EVOLUCIÓN DE LA POLITICA EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Politicas y desarrollo de la educación inclusiva

EVOLUCIÓN DE LA POLITICA EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

1980-1990

2020-actualidad

2000-2010

En la década de 1980 a 1990, a nivel internacional se destaca el Informe Warnock, el cual introduce el concepto de necesidades educativas especiales. En Colombia, en esta época predominaba la educación especial, separando a los estudiantes con discapacidad. La legislación estaba enfocada en un modelo asistencial, más que en derechos. El concepto de inclusión en este momento se centraba únicamente en la discapacidad. Como ancla histórica de inclusión encontramos el inicio de la integración educativa, y como contexto general, el fortalecimiento de los derechos humanos a nivel global.”

A nivel internacional, la inclusión se adapta a los cambios generados por la pandemia del COVID-19. En Colombia, se implementan estrategias de educación virtual con enfoque inclusivo. La legislación se orienta hacia la flexibilización educativa. El concepto de inclusión evoluciona hacia la equidad y la atención a la diversidad en entornos digitales. Como ancla de inclusión encontramos la inclusión digital, y como contexto histórico, la pandemia.

A nivel internacional, se destaca la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en 2006, que reconoce la educación inclusiva como un derecho fundamental. En Colombia, se empiezan a desarrollar políticas que buscan garantizar la inclusión dentro del sistema educativo. La legislación se fortalece desde un enfoque de derechos humanos. El concepto de inclusión evoluciona y se entiende como un derecho, no como un privilegio. Como ancla de inclusión encontramos la educación como derecho universal, y como contexto histórico, el fortalecimiento de los derechos humanos a nivel global.”

1990-2000

2010-2020

A nivel internacional, se destaca la Declaración de Salamanca en 1994, la cual promueve la educación para todos y plantea que las escuelas deben adaptarse a los estudiantes. En Colombia, se crea la Ley 115 de 1994, conocida como la Ley General de Educación, que abre la puerta a la integración escolar. La legislación comienza a enfocarse en permitir el acceso de estudiantes con discapacidad al sistema educativo regular. El concepto de inclusión en esta década se entiende como acceso a la educación. Como ancla de inclusión tenemos la educación para todos, y como contexto histórico, la globalización y el interés por mejorar los sistemas educativos.” .

A nivel internacional, se establece la Agenda 2030 y el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4, que busca una educación inclusiva y de calidad. En Colombia, se implementa el Decreto 1421 de 2017, que reglamenta la atención educativa a personas con discapacidad. La legislación establece la inclusión como una obligación del sistema educativo. El concepto de inclusión ahora reconoce la diversidad de todos los estudiantes. Como ancla de inclusión está la atención a la diversidad, y como contexto histórico, el avance de la tecnología en la educación.”

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