RETO. 2
(1979, citado por Rivero, s.f.)"Disciplina que estudia los mecanismos por los cuales se pasa de los estados de menor conocimiento a mayor conocimiento" (p.1.)
Etapa Sensioromotora( 0 a 2 años)
EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA
Etapa Pre - operatoria ( 2 - 7 años)
Estados deldesarrollo cognitivo
Respuesta biologica a procesos de adaptación
Operaciones cronquetas ( 7 - 11 años)
Desarrollo de la inteligencia
Operaciones formales (11 años - adolescencia)
Depende de la experiencia
JEAN PIAGET(Suiza, 1896 - 1980)
Demostro que el pensamiento se contruye a lo largo del desarrollo
1955, Ginebra Primer centro de Epistemología genética
AMOR MONTSERRATH CHAVEZ HERNANDEZ
Etapa sensioromotora
Desde el nacimiento hasta los dos años de edad. El infante comienza a explorar y comprender el entorno. El mayor logro de esta etapa es cuando se comprende que si no lo tiene a la vista no significa que no exista. (Vergara, 9 de Julio de 2019)
- Un ejemplo de esto es un bebé interactuando con juguetes que tienen luces o texturas.
Etapa pre - operatoria
Comienza a los 2 años y termina a los 7. Se caracteriza por el desarrollo del lenguaje, junto con el pensamiento tiende al egocentrismo.
- Un ejemplo claro de esto son los juegos de rol simbólicos, como super heróes, profesiones e incluso pensar que los objetos inanimados tienen sentimientos.
conservación
clasificación
seriación
descentramiento
transitividad
Sin importar los cambios que sufra, el objeto siempre será el mismo. Se puede ejemplificar con dos vasos de agua que tienen la misma cantidad, luego el liquido de uno se vierte en un vaso de diferente forma, pero la cantidad sigue siendo la misma.
"Es la capacidad de considerar varios aspectos de una situación." (Urias, 17 de abril de 2018, parr. 12.)Por ejemplo en los videojuegos, si este nivel es mas dificíl que el anterior, y el anterior ya era más dificil que el primero... entonces este es el más dificil.
Ordena los objetos de acuerdo a su color o a su utilidad. Un niño puede agrupar por catergorías, por ejemplo: separa frutas y verduras, o colores. Según sus características comunes.
Ordena los objetos por tamaño. Un infante ordena varios lapices u objetos del más grande al mas corto, lo hace siguiendo una sola característica.
Logra establecer la relación escistente entre dos objetos. Como ejemplo tenemos a un niño que sabe A es mayor que B y B es mayor que C, entonces A es mayor que C.
Etapa de operaciones formales
A partir de los 11 años y termina después de la adolescencia, utiliza conceptos teóricos para la resolución de problemas y llegar a evaluar posibles consecuencias
Razonamiento hipotético - deductivo:
Pensamiento abstracto:
Es capaz de generar pensamientos hipotéticos que no presisamente ha vivido.Es una herramienta para planificar el futuro.
El individuo es capaz de obtener deducciones pensando en la forma acción - reacción y no por ensayo y error.
RETO. 2
Amor Hdz
Created on April 17, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Essential Map
View
Akihabara Map
View
Discover Your AI Assistant
View
Match the Verbs in Spanish: Present and Past
View
Syllabus Organizer for Higher Education
View
Visual Thinking Infographic
View
Pollution Post
Explore all templates
Transcript
RETO. 2
(1979, citado por Rivero, s.f.)"Disciplina que estudia los mecanismos por los cuales se pasa de los estados de menor conocimiento a mayor conocimiento" (p.1.)
Etapa Sensioromotora( 0 a 2 años)
EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA
Etapa Pre - operatoria ( 2 - 7 años)
Estados deldesarrollo cognitivo
Respuesta biologica a procesos de adaptación
Operaciones cronquetas ( 7 - 11 años)
Desarrollo de la inteligencia
Operaciones formales (11 años - adolescencia)
Depende de la experiencia
JEAN PIAGET(Suiza, 1896 - 1980)
Demostro que el pensamiento se contruye a lo largo del desarrollo
1955, Ginebra Primer centro de Epistemología genética
AMOR MONTSERRATH CHAVEZ HERNANDEZ
Etapa sensioromotora
Desde el nacimiento hasta los dos años de edad. El infante comienza a explorar y comprender el entorno. El mayor logro de esta etapa es cuando se comprende que si no lo tiene a la vista no significa que no exista. (Vergara, 9 de Julio de 2019)
Etapa pre - operatoria
Comienza a los 2 años y termina a los 7. Se caracteriza por el desarrollo del lenguaje, junto con el pensamiento tiende al egocentrismo.
conservación
clasificación
seriación
descentramiento
transitividad
Sin importar los cambios que sufra, el objeto siempre será el mismo. Se puede ejemplificar con dos vasos de agua que tienen la misma cantidad, luego el liquido de uno se vierte en un vaso de diferente forma, pero la cantidad sigue siendo la misma.
"Es la capacidad de considerar varios aspectos de una situación." (Urias, 17 de abril de 2018, parr. 12.)Por ejemplo en los videojuegos, si este nivel es mas dificíl que el anterior, y el anterior ya era más dificil que el primero... entonces este es el más dificil.
Ordena los objetos de acuerdo a su color o a su utilidad. Un niño puede agrupar por catergorías, por ejemplo: separa frutas y verduras, o colores. Según sus características comunes.
Ordena los objetos por tamaño. Un infante ordena varios lapices u objetos del más grande al mas corto, lo hace siguiendo una sola característica.
Logra establecer la relación escistente entre dos objetos. Como ejemplo tenemos a un niño que sabe A es mayor que B y B es mayor que C, entonces A es mayor que C.
Etapa de operaciones formales
A partir de los 11 años y termina después de la adolescencia, utiliza conceptos teóricos para la resolución de problemas y llegar a evaluar posibles consecuencias
Razonamiento hipotético - deductivo:
Pensamiento abstracto:
Es capaz de generar pensamientos hipotéticos que no presisamente ha vivido.Es una herramienta para planificar el futuro.
El individuo es capaz de obtener deducciones pensando en la forma acción - reacción y no por ensayo y error.