Hostigamiento escolar y ciberacoso
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Click aquí
Canales de atención en casos de presunto ciberacoso
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Instituciones que acompañan y a las que puedes acudir:
Recuerda que la atención se puede recibir por parte de distintos sectores: Salud, educación y justicia.
Policía metropolitana de Bogotá: 123.
La Línea 106 de la Secretaría de Salud de Bogotá ofrece apoyo psicológico y psicosocial 24/7 de forma gratuita, incluyendo atención por WhatsApp al 3007548933.
Fiscalía General de la Nación - Denuncia fácil: Línea 122
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) atención profesional, gratuita y confidencial: Línea 141
*Instituciones educativas: tienen protocolos de activación de rutas en casos de discriminación (puedes acercarte a tu docente, orientador(a), profesional de la OCE quien te ayudará a activar la ruta correspondiente conforme a los protocolos de atención)
Directorio
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El hostigamiento escolar es un comportamiento intencional, metódico (pensado o planificado) de agresión, humillación o exclusión.
repetitivo
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En una situación de hostigamiento escolar existen varias personas implicadas:
2. Ofensor(a):
3. Testigo:
1.Víctima:
Quien ejerce las acciones de maltrato.
Espectador(a) de las situaciones de violencia.
Quien recibe las agresiones.
Las actitudes que pueden adoptar son:
a. Instigadores o reforzadores.
b. Pasiva (no toma partido y se mantienen «neutrales», no se pronuncian de ninguna manera).
c. Defensores de la víctima
El ciberacoso, alrededor de la salud mental, se reconoce como una forma de violencia digital en la que una persona o grupo utiliza medios tecnológicos (redes sociales, chats, foros, videojuegos en línea, entre otros) para hostigar, humillar, excluir o estigmatizar.
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Clasificar los conceptos en columnas según corresponda.
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Características del acoso en el entorno digital
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Recuerda que la violencia sexual en el entorno digital se cataloga como una situación tipo III. Para conocer más sobre este tipo de violencia, te invitamos a explorar la cápsula pedagógica sobre prevención violencias sexuales con énfasis en
ESCNNA
¿Cómo se manifiesta?
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En el colegio de Brenda, alguien creó un perfil en Instagram llamado "Funas_Grado_8vo". En esta cuenta, publican fotos de Brenda con comentarios ofensivos sobre su vida privada y chismes inventados. Muchos(as) de sus compañeros(as) siguen la cuenta le dan “me gusta” y hacen comentarios y burlas. Brenda siente que todo el mundo la juzga al caminar por el pasillo y ya no quiere entrar al grupo de WhatsApp del salón para no ver las notificaciones.
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Tips en el entorno digital:
Hablar de seguridad y privacidad, acompañando sobre qué compartir, con quién y qué hacer ante situaciones incómodas o de riesgo.
Impulsar el bienestar integral y un uso responsable de la tecnología, fortaleciendo habilidades socioemocionales para el autocuidado, la seguridad personal, el pensamiento crítico y la gestión emocional como factores protectores.
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Transformar las conversaciones en acuerdos claros y viables, más allá de la prohibición
Escuchar activamente para detectar a tiempo señales de malestar emocional asociadas al ciberacoso, como cambios de ánimo, aislamiento o disminución del interés por actividades cotidianas.
Fomentar la confianza y el diálogo diario sobre el entorno digital sin temor a castigos o juicios.
Saber pedir ayuda y reportar, a claro a quién acudir cuando algo en línea genera malestar, riesgo o violencia.
Rutas de reporte en redes sociales
Viralidad y cómplices:
El poder de quien agrede se basa en la masividad y el anonimato. Quienes dan like, comentan o "comparten" se vuelven participantes que validan y aumentan el daño.
Características del acoso en el entorno digital:
Cumple con todos los rasgos, es decir, es sistemático (dada la réplica de publicaciones), es intencional y hay un desequilibrio de poder (debido al anonimato y viralidad de quien agrede).
Recuerda que la atención se puede recibir por parte de distintos sectores: Salud, educación y justicia.
Sin barreras 24/7:
Ocurre en redes, chats o juegos, invadiendo la privacidad y la tranquilidad del hogar a cualquier hora del día.
Factor de riesgo psicosocial:
Incrementa sentimientos de vergüenza, aislamiento, desesperanza y baja autoestima. Afectando el acceso oportuno a la ayuda, dado que temen ser juzgados(as) o estigmatizados(as) si hablan de lo que sienten.
Repetición infinita:
En internet, una sola acción (como subir una foto humillante o reenviar un mensaje) se replica y comparte sin límites. ¡Una sola vez ya puede considerarse acoso!
Exclusión social: sacar a alguien de grupos de WhatsApp, redes o juegos a propósito para aislarle y hacerle sentir fuera del "parche".
Suplantación de identidad: crear perfiles falsos o aprovechar cuentas abiertas para publicar contenido que dañe la reputación o deje mal a la persona frente a otras.
Violencia sexual digital: acoso con fines sexuales o la difusión/amenaza de compartir fotos y contenido íntimo sin el consentimiento de la persona. Esto incluye el uso de herramientas o Inteligencia Artificial para crear o alterar imágenes íntimas falsas de tus compañeros (Deep Fakes).
Humillación pública: uso de perfiles (“curtiendo” o “funando”) humillar o violentar a una persona, reproducir memes de burla, chismes o body shaming (violencia contra cuerpos que no cumplen con estándares de belleza establecidos socialmente).
Hostigamiento y mensajes de odio: envío constante de insultos, amenazas o textos ofensivos, ya sea de forma directa por chats privados o de manera anónima.
Impacto profundo:
Genera una terrible sensación de pérdida de control sobre la propia imagen, causando ansiedad, depresión, estrés y afectaciones en la salud mental y riesgo de conducta suicida, entre otras.
¿Quién activa formalmente la ruta?
Ten en cuenta que las personas oficialmente responsables de conocer el caso, manejarlo y activar el protocolo de atención integral son la/el orientador(a), rector(a) o la persona que este(a) delegue.
¡No dudes en buscarles!
Hostigamiento escolar y ciberacoso
Viviana Ramírez Gómez
Created on April 17, 2026
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Instituciones que acompañan y a las que puedes acudir:
Recuerda que la atención se puede recibir por parte de distintos sectores: Salud, educación y justicia.
Policía metropolitana de Bogotá: 123.
La Línea 106 de la Secretaría de Salud de Bogotá ofrece apoyo psicológico y psicosocial 24/7 de forma gratuita, incluyendo atención por WhatsApp al 3007548933.
Fiscalía General de la Nación - Denuncia fácil: Línea 122
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) atención profesional, gratuita y confidencial: Línea 141
*Instituciones educativas: tienen protocolos de activación de rutas en casos de discriminación (puedes acercarte a tu docente, orientador(a), profesional de la OCE quien te ayudará a activar la ruta correspondiente conforme a los protocolos de atención)
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El hostigamiento escolar es un comportamiento intencional, metódico (pensado o planificado) de agresión, humillación o exclusión.
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En una situación de hostigamiento escolar existen varias personas implicadas:
2. Ofensor(a):
3. Testigo:
1.Víctima:
Quien ejerce las acciones de maltrato.
Espectador(a) de las situaciones de violencia.
Quien recibe las agresiones.
Las actitudes que pueden adoptar son:
a. Instigadores o reforzadores. b. Pasiva (no toma partido y se mantienen «neutrales», no se pronuncian de ninguna manera). c. Defensores de la víctima
El ciberacoso, alrededor de la salud mental, se reconoce como una forma de violencia digital en la que una persona o grupo utiliza medios tecnológicos (redes sociales, chats, foros, videojuegos en línea, entre otros) para hostigar, humillar, excluir o estigmatizar.
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En el colegio de Brenda, alguien creó un perfil en Instagram llamado "Funas_Grado_8vo". En esta cuenta, publican fotos de Brenda con comentarios ofensivos sobre su vida privada y chismes inventados. Muchos(as) de sus compañeros(as) siguen la cuenta le dan “me gusta” y hacen comentarios y burlas. Brenda siente que todo el mundo la juzga al caminar por el pasillo y ya no quiere entrar al grupo de WhatsApp del salón para no ver las notificaciones.
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Tips en el entorno digital:
Hablar de seguridad y privacidad, acompañando sobre qué compartir, con quién y qué hacer ante situaciones incómodas o de riesgo.
Impulsar el bienestar integral y un uso responsable de la tecnología, fortaleciendo habilidades socioemocionales para el autocuidado, la seguridad personal, el pensamiento crítico y la gestión emocional como factores protectores.
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Escuchar activamente para detectar a tiempo señales de malestar emocional asociadas al ciberacoso, como cambios de ánimo, aislamiento o disminución del interés por actividades cotidianas.
Fomentar la confianza y el diálogo diario sobre el entorno digital sin temor a castigos o juicios.
Saber pedir ayuda y reportar, a claro a quién acudir cuando algo en línea genera malestar, riesgo o violencia.
Rutas de reporte en redes sociales
Viralidad y cómplices:
El poder de quien agrede se basa en la masividad y el anonimato. Quienes dan like, comentan o "comparten" se vuelven participantes que validan y aumentan el daño.
Características del acoso en el entorno digital:
Cumple con todos los rasgos, es decir, es sistemático (dada la réplica de publicaciones), es intencional y hay un desequilibrio de poder (debido al anonimato y viralidad de quien agrede).
Recuerda que la atención se puede recibir por parte de distintos sectores: Salud, educación y justicia.
Sin barreras 24/7:
Ocurre en redes, chats o juegos, invadiendo la privacidad y la tranquilidad del hogar a cualquier hora del día.
Factor de riesgo psicosocial:
Incrementa sentimientos de vergüenza, aislamiento, desesperanza y baja autoestima. Afectando el acceso oportuno a la ayuda, dado que temen ser juzgados(as) o estigmatizados(as) si hablan de lo que sienten.
Repetición infinita:
En internet, una sola acción (como subir una foto humillante o reenviar un mensaje) se replica y comparte sin límites. ¡Una sola vez ya puede considerarse acoso!
Exclusión social: sacar a alguien de grupos de WhatsApp, redes o juegos a propósito para aislarle y hacerle sentir fuera del "parche".
Suplantación de identidad: crear perfiles falsos o aprovechar cuentas abiertas para publicar contenido que dañe la reputación o deje mal a la persona frente a otras.
Violencia sexual digital: acoso con fines sexuales o la difusión/amenaza de compartir fotos y contenido íntimo sin el consentimiento de la persona. Esto incluye el uso de herramientas o Inteligencia Artificial para crear o alterar imágenes íntimas falsas de tus compañeros (Deep Fakes).
Humillación pública: uso de perfiles (“curtiendo” o “funando”) humillar o violentar a una persona, reproducir memes de burla, chismes o body shaming (violencia contra cuerpos que no cumplen con estándares de belleza establecidos socialmente).
Hostigamiento y mensajes de odio: envío constante de insultos, amenazas o textos ofensivos, ya sea de forma directa por chats privados o de manera anónima.
Impacto profundo:
Genera una terrible sensación de pérdida de control sobre la propia imagen, causando ansiedad, depresión, estrés y afectaciones en la salud mental y riesgo de conducta suicida, entre otras.
¿Quién activa formalmente la ruta?
Ten en cuenta que las personas oficialmente responsables de conocer el caso, manejarlo y activar el protocolo de atención integral son la/el orientador(a), rector(a) o la persona que este(a) delegue.
¡No dudes en buscarles!