Copie - JOB SHADOWING

ISLANDE

JOB SHADOWING

16 - 20 mars 2026

Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne. Cette publication (communication) n'engage que son auteur et la Commission n'est pas responsable de l'usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues.

Elyse Miramande & Coralie Vauchel

Objectifs

3.Observation temps de classe

1.Découverte du système éducatif

Fonctionnement de l'établissementSystème éducatif inclusif Programmes en faveur des élèves à besoins particuliers

Pratiques d'accompagnementOutils mis en oeuvre Protocoles de prise en charge

4.Bilan

2.Visite d'établissement

Identification Analyse Réflexion

EtablissementsAteliers Fab Lab Espaces dédiés au bien-être et à l'inclusion

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Elyse Miramande & Coralie Vauchel

découverte du système educatif

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Elyse Miramande & Coralie Vauchel

Taekniskólinn Technical College

• Environ 3000 élèves répartis dans 6 bâtiments à Reyjkavík et sa proche banlieue

• Environ 270 employés

• Etablissement d'enseignement secondaire

• Elèves de 16 à 20 ans

• Voies générale et professionnelle

• Valeurs: alúð (dévotion), framsaeki (progrès) et fjölbreytileiki (diversité)

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Taekniskólinn Technical College

Organigramme

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Elyse Miramande & Coralie Vauchel

Le système éducatif

Un principe fondamental du système éducatif islandais est que chaque individu doit bénéficier des mêmes chances d'accéder à une éducation, quel que soit son sexe, sa situation économique, son lieu de résidence, sa religion, la présence d'un handicap, ou son contexte culturel ou social.

Source officielle éducative : Centre d'information islandais, « Le système éducatif » et « Droits des personnes handicapées ».

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Elyse Miramande & Coralie Vauchel

Le système éducatif

À partir de six ans, l’enfant rejoint l’école primaire-collège, appelée grunnskóli en islandais, qui se trouve généralement dans la même structure. L’école est obligatoire de six à seize ans en Islande. Il y a ensuite l’école framhaldsskóli, pour les élèves entre 16 ans et 20 ans, qui n’est pas obligatoire. On peut la comparer au lycée-université.

Crédit photo https://www.government.is/topics/education/

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Elyse Miramande & Coralie Vauchel

L'éducation inclusive

L'Islande respecte la Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées.

12 élèves par classe Matières théoriques Matières professionnelles Matières générales ponctuelles

Programme A

Les élèves en situation de handicap ont la garantie de suivre quatre années d'études secondaires supérieures.

1 élève par enseignant Programme personnalisé Personnel spécialement formé

Programme B

Le Technical College propose des programmes structurés et un accompagnement personnalisé.

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Elyse Miramande & Coralie Vauchel

visite d'établissement

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Les ateliers

Electricité & Travail du bois

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Les ateliers

Coiffure & Confection

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Bien-être et inclusion

Facteurs d'environnementpropre et calme

Facteurs de confort et détente

Un environnement pensé pour le bien-être des élèves.Des espaces organisés, propres et adaptés pour favoriser le calme, la détente et la concentration.

Vestiaire à l'entrée d'un atelier

Fauteuils enveloppants

Hall d'entrée

Canapés

Casiers à chaussures

Lieux de détente

Poubelles de tri

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Facteurs d'inclusion

Facteurs d'automie

Bien-être et inclusion

Batteries externes en libre-service

Facteurs deréduction du stress

Absence de sonnerie

Rampe d'accès

Salle de classe

Distributeur de préservatifs

Panneaux acoustiques

Panneaux acoustiques

Espaces de repli pour les élèves particuliers

Eclairage apaisant

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Bien-être et inclusion

Les espaces repas

Ces espaces favorisent l’égalité d’accès et les interactions entre tous.

Un lieu de convivialité Collation gratuite à 10h Mixité élèves / adultes

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ObservationS temps de classe

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Islandais seconde langue

Présentation

Evaluations

Élèves primo-arrivants4 semestresGroupe de 15-30 élèves

Écrit & oralExercices + projets Suivi continu

Objectifs

Moyens

IntégrationRéussite scolaire Autonomie

Cours adaptésNumérique Activités culturelles

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Islandais seconde langue

Immersion en classe avec les élèves du groupe 4 lors d'un cours d'histoire.

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Le Fab Lab

Le Fab Lab est ouvert à tous les élèves en libre-service. C’est un lieu où la créativité des élèves est encouragée et qui permet aux professeurs d’aborder des thèmes d’actualité. Par exemple, la semaine de soutien à leur voisin, le Groenland.

Réalisations élèves

• Espace ouvert dans le CDI

• Imprimantes 3D, de sérigraphie et de flocage
• Conception CAO
• Matériel et fournitures

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Elyse Miramande & Coralie Vauchel

Bilan

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Elyse Miramande & Coralie Vauchel

Points forts

Chaque élève progresse à son rythme: la valorisation est la clé de l'inclusion.

Des pratiques inspirantes : Un système fondé sur des valeurs fortes : culture islandaise, tolérance, droit à la différence. Une inclusion réelle et naturelle : intégration en classe ordinaire, adaptations sans stigmatisation. Une valorisation constante des élèves : mise en avant des réussites et des points forts. Un accompagnement individualisé : respect du rythme, parcours adaptés. Une dimension collective essentielle : coopération, climat bienveillant.

Valorisation individuelle

Valeurs fondatrices

Valorisation collective

Des pratiques inspirantes

Inclusion naturelle

Valorisation des parcours professionnels

Climat scolaire

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Elyse Miramande & Coralie Vauchel

Reyjkavik

La découverte de Reykjavik offre une immersion unique entre tradition et modernité, où les paysages volcaniques et le relief enneigé côtoient une ville créative et sûre.

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Elyse Miramande & Coralie Vauchel

Remerciements

Takk Thank you Merci

Nous adressons nos sincères remerciements pour leur soutien dans la construction de notre projet à l'ensemble des membres du Comité de pilotage ERASMUS+ du Lycée Jean Baylet, à nos hôtes, l'ensemble des équipes du Taekskolinn de Reyjkavik et plus particulièrement Ingiborg et Asgerdur. Merci également à nos collègues du pôle handicap et enseignants pour leur enthousiasme!

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Elyse Miramande & Coralie Vauchel

• Tækniskólinn
• Une autre école
• Háskóli Íslands Université d'Islande (Diplôme destiné aux étudiants présentant un handicap intellectuel)
• Travail

Post diplome

• Construction bois : menuisier et charpentier
• Informatique technologie
• Métallurgie
• Design et arts
• Théâtre et art dramatique
• Réalisation de courts métrages
• Innovation Entrepreneuriat

Formation Pro

• Anglais
• Islandais
• Mathématiques
• Éducation routière

Matières

• Élèves suivant des programmes d'éducation spécialisée au cours de leur scolarité primaire
• Élèves présentant des difficultés d'apprentissage
• Élèves présentant des troubles émotionnels
• Élèves présentant des difficultés relationnelles
• Le plus important : Les élèves sont autonomes

Profil

Journée au Fab Lab: participation active aux ateliers avec les élèves... en chaussettes!

Valorisation de fin d'étude

• Issus d'écoles spécialisées
• En situation de handicap
• Autisme sévère
• Déficience intellectuelle

• Nécessitant un accompagnement comportemental

Profil

• Compétences de la vie quotidienne
• Compétences sociales
• Expérience

Matières

L'Islande

L’Islande est un petit pays situé dans l’océan Atlantique Nord, entre le Groenland et l’Europe. Sa capitale est Reykjavik, qui est aussi la plus grande ville du pays. L’Islande couvre environ 103 000 km² et se caractérise par des paysages volcaniques, des glaciers et des sources chaudes. Sa population est d’environ 401 996 habitants, dont 217 616 vivent à Reykjavik. Les activités économiques et industrielles principales de l’Islande sont surtout la pêche, le tourisme, les énergies renouvelables et l’industrie liée à l’aluminium. Source : www.worldometers.info