Cantero López, M. J. (2003). Pautas tempranas del desarrollo afectivo y su relación con la adaptación al centro escolar. Informació Psicològica, (82), 3-13.
Es el lazo afectivo que se forma entre el niño y sus cuidadores a través de la interacción cotidiana Su función principal es proporcionar:
- Seguridad: Un refugio emocional ante amenazas
- Base Segura: La confianza necesaria para que el niño explore su entorno
- Regulación: Ayuda al niño a gestionar sus emociones y sentimientos
Medidas para el Bienestar Entrada Progresiva: Evitar el horario completo desde el primer día para reducir la tensión acumulada Presencia Familiar: Permitir que un familiar acompañe al niño los primeros días como "base de seguridad" Espacios Personales: Usar cajones o buzones individuales con su foto para que guarden objetos de casa Comunicación Diaria: Mantener un intercambio constante de información entre padres y educadores
Genially sin título
Angelica Maria Ortiz
Created on April 16, 2026
Cantero López, M. J. (2003). Pautas tempranas del desarrollo afectivo y su relación con la adaptación al centro escolar. Informació Psicològica, (82), 3-13.
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Cantero López, M. J. (2003). Pautas tempranas del desarrollo afectivo y su relación con la adaptación al centro escolar. Informació Psicològica, (82), 3-13.
Es el lazo afectivo que se forma entre el niño y sus cuidadores a través de la interacción cotidiana Su función principal es proporcionar:
Medidas para el Bienestar Entrada Progresiva: Evitar el horario completo desde el primer día para reducir la tensión acumulada Presencia Familiar: Permitir que un familiar acompañe al niño los primeros días como "base de seguridad" Espacios Personales: Usar cajones o buzones individuales con su foto para que guarden objetos de casa Comunicación Diaria: Mantener un intercambio constante de información entre padres y educadores