EQUIPO 5: ESCAPE DE LO COTIDIANO hacia la problematización
empezar.
Su misión no es convencer desde una postura doctoral, sino escuchar con humildad para que, a través de la curiosidad y el intercambio mutuo, la propia comunidad descubra nuevas posibilidades de transformar su realidad. A través de 4 escenarios, deberán aplicar el proceso de cómo opera la problemtización para Montero (2005) y así romper el ciclo de la "naturalización" en una colonia que se ha acostumbrado a vivir entre parches y baches.
¡Bienvenidos al Desafío Miraflores!
Estan a punto de entrar en una experiencia de inmersión diseñada para poner a prueba sus habilidades como agentes de transformación social así que es momento de darles dirección. En este Escape Room, su mayor herramienta no será la fuerza, ni el dinero, ni las respuestas rápidas; será la capacidad para establecer un diálogo bilateral y respetuoso que dispare la reflexión crítica.
¡su desafio!
CONTEXTO DE LA COLONIA MIRAFLORES
sobre todo en sus carreteras, las cuales, siempre tienen baches y las autoridades no hacen mucho al respecto, cuando un bache es demasiado grande, las autoridades solo lo parchan, cuando esto no funciona, resuelven con cemento o alguna bolsa llena de piedras.Tú, eres un residente que está inconforme con la situación, sin embargo, al comentarlo, los vecinos siempre te responden con frases como “siempre ha sido así”, “ya sabes, la Miraflores es colonia de baches” o “desde que naciste existe ese bache, ¿cómo lo vas a quitar?”
ESTA ES TU HISTORIA: La colonia Miraflores es de las pocas colonias del municipio que ha sobrevivido tras los cambios en el municipio, sus vecinos iniciales permanecen y se enorgullecen de preservar sus costumbres, son una comunidad muy unida, conocerse entre sí hace que más allá de solo considerarse vecinos, se consideren familia, sin embargo, al ser una colonia antigua, desde hace mucho presenta problemas en sus servicios,
Abre la carta
Abre la carta
¡MIS TAMALES!... Es increíble que llamen 'progreso' a tapar un bache con basura y piedras.
Yo ya me acostumbré, ya hasta sé en qué bache va a caer mi carro...
Es la tradición de la Miraflores tener baches, así nos reconoce la gente.
Pues nunca lo había pensado así... uno cree que es "mala suerte", pero es cierto que el municipio se ahorra mucho dinero mientras yo pierdo mi mercancía.
Preguntar
Mire, joven, yo no necesito clases de política, necesito vender mis tamales. Si se cree tan listo, mejor agarre una pala y rellene el hoyo usted mismo.
Preguntar
Primera pregunta
¡Game Over! El diálogo se rompe. Han actuado de forma doctoral, generando rechazo y distancia. La vecina se siente juzgada, no escuchada.
¿Cuántos hermanos tiene la víctima de la que hablan los investigados?
C Dos hermanas
B Un hermano
A Dos hermanos
Intentar de nuevo
¡Enhorabuena! Ya tienes tu segundo número secreto para abrir el maletín,anótalo y sigue investigando
Continuar
¡Felicidades! Se activo la reflexión crítica. Ahora la vecina empezará a conectar el bache con una estructura de poder y descuido mayor.
Correcto
Nuevo número obtenido
Intentar de nuevo
Siguiente nivel
Abre la carta
MMM... tal parece que pusieron luces nuevas en las colonias céntricas
Primera pregunta
¿Cuántos hermanos tiene la víctima de la que hablan los investigados?
C Dos hermanas
B Un hermano
A Dos hermanos
Opción b)
Opción c)
Opción a)
Segunda pregunta
¡Felicidades! Han logrado transformar una charla cotidiana en un espacio de análisis profundo. Han guiado la conversación hacia una postura crítica y reflexiva, evitando tanto el enojo vacío (opción a) como la resignación (opción b), y acercándose cada vez más a la problematización.
¿Cómo se llaman los hermanos?
C Carlos y Matías
B Cameron y Morgan
A Charles y Mathias
Siguiente nivel
Abre la carta
Forma el código
¡Ya lo tengo!
Arrastra las letras en este espacio y forma la respuesta
Tiene razón, hijo/a. Así es la vida aquí, a unos nos toca sufrir más que a otros. Gracias por la ayuda, mañana daré la vuelta por la otra cuadra aunque tarde más.
Preguntar
mapa/misiones
has completado la misión 2, ¡ESTÁS MUY CERCA DE CONSEGUIR ABRIR EL MALETÍN!
¡Game Over! Se refuerza la naturalización. Han ayudado físicamente, pero igual han "anestesiado" la conciencia de la vecina, hundiéndola más en la pasividad y la aceptación de la injusticia.
Misión 01
Misión 02
Misión 03
Intentar de nuevo
¡Misión cumplida!
¡Hemos aprendido sobre problematizar!
S.P.Y
¡Rgresa con la palabra a la llamada grupal!
Exacto, es mejor evitar problemas. ¿Verdad que es mejor vivir en paz y conformarse con lo que hay que estar exigiendo cosas imposibles?
Siguiente
Misión 03
¡Excelente trabajo! Han logrado que una voz pase de la queja a la conciencia. ¿Y saben qué? También pueden hacerlo de manera casual y en grupo; así podrán escalar la reflexión. En este nivel, tu intervención es el pegamento social.
Su desafio: en la Fonda de Doña Mary, un vecino lee con entusiasmo la noticia de las nuevas luces del centro. Aprovecha esta charla casual para interactuar con los objetos que aparecen en el local y elijan la opción con la imagen y pregunta que inviten al grupo a cuestionar su realidad. Su objetivo es transformar una noticia común en un disparador de conciencia colectiva.¡Une las piezas y moviliza al grupo!
(Muestran el periódico que ustedes tienen) Parece que el dinero alcanza para luces decorativas en el centro pero no para asegurar que nuestros niños lleguen bien a casa ¿para quién se estará construyendo realmente esa "ciudad moderna"?
Escoger
Misión 02
Ahora que conocen la historia de la colonia Miraflores, es momento de buscar a los aliados del cambio usando la voz del microfono.
Desafio: su misión es dar un rondín por la colonia y, de las tres personas disponibles, localicen a quien se siente insatisfecha con la situación actual. Hagan clic en ella y seleccionen las preguntas detonantes adecuadas para convertir su malestar individual en una reflexión crítica sobre: ¿Qué hago?, ¿por qué y para quién realizo estas acciones? y, finalmente, ¿quiénes se verán beneficiados realmente con este proceso?
No me malentienda, solo digo que si ustedes no cambian su mentalidad de resignación, nadie les va a ayudar. ¿No le parece que su falta de educación técnica es el verdadero bache?
Siguiente
Nota del Agente (equipo 5)
¡Atención! Has detectado una contradicción: La comunidad sufre carencias graves (necesidades), pero no las reconoce como injusticias (problemas). La familiarización ha terminado. Posees la historia y el contexto, pero los baches siguen ahí. Toma el lente crítico que les permitirá detectar a quienes están listos para transformar la insatisfacción en diálogo en el siguiente nivel.
(Señalan el letrero de afuera de la fonda)¿Ya vieron? Siempre dandole prioridad a los turistas y extranjeros que vienen por el centro. ¿Por qué siempre les dan todo a los que ya tienen y a nosotros nos dejan en el lodo?
Escoger
Cultura y tradiciones
Las fiestas patronales y festivales de la colonia han perdido su brillo, pues las procesiones y desfiles ahora se ven dificultados por el riesgo de accidentes y el lodo acumulado en las calles dañadas.
¡SIGUE ASÍ!
Misión 04
¡Lograron lo más difícil! Transformaron la queja y una charla casual en reflexión. Ahora, se le presentará la Caja Fuerte de la Problematización, pero para abrirla necesitarán el lápiz de la creatividad que ayudará a escribir un código.
Su desafio: desbloquear el mecanismo, deberán descifrar e ingresar la palabra clave ordenando las letras correctamente. Esta palabra fue usada por el Equipo 5 para decir de lo que verdaderamente se trata la problematización durante su exposición.
Contexto educativo
El ausentismo en la escuela primaria local aumenta un 30% en días de lluvia, ya que las calles se vuelven intransitables para los niños y el transporte escolar no puede entrar por el riesgo de quedar atrapado en los baches.
¡Estas dando un gran paso!
¡Perfecto! ¡Has encontrado a la persona! ¿Cómo iniciarias la conversación para encaminarla hacia un dialogo crítico y bilateral?
Es evidente que el problema es estructural. Si usted me permite explicarle cómo funciona la gestión de presupuestos, entenderá por qué su resignación es lo que impide que la autoridad actúe.
Qué lástima lo de sus tamales, vecina. ¿Por qué cree que nos hemos acostumbrado a trabajar el doble esquivando baches en lugar de cuestionar a quién le conviene que sigamos aceptando solo parches de piedra?
¡Qué mala suerte, vecina! Pero ya sabe que la Miraflores siempre ha sido así. Venga, le ayudo a recogerlos y mañana mejor ya no pase por esta calle.
Misión 01
La problematización requiere familiarizarse previamente con la comunidad para establecer un diálogo bilateral genuino. Por eso, su primer paso es sumergirse en la historia de la colonia Miraflores.
El Desafío: Entren a la oficina virtual y analicen el librero. De los 10 libros de colores disponibles, solo 5 contienen información de la colonia. Para lograr una lectura profunda de la comunidad, deben desbloquear el conocimiento en este orden:1. Historia local (lila). 2. Contexto social (rosa). 3. La cultural (azul turquesa). 4. El ámbito educativo (azul marino). 5. Las necesidades y expectativas (amarillo).
¿Quieres que te muestre el bache donde siempre se cae mi carro?
Historia local
Los registros muestran que la última pavimentación integral se realizó hace más de 15 años; desde entonces, el asfalto original ha desaparecido bajo capas de tierra y remiendos inútiles.
¡Muy bien, sigue así!
Contexto social
El mal estado de las calles ha aislado a los adultos mayores de la colonia, quienes evitan salir de sus casas por el alto riesgo de caídas y lesiones en los baches profundos.
¡Excelente!
(Señalan el cuadro sobre la pared) Es que el centro es la cara de la ciudad y tiene mucha historia. ¿No creen que si arreglamos primero lo que se ve bonito, eventualmente nos tocará algo a nosotros?
Escoger
¿Y cree usted que este "ahorro" del municipio afecta solo en los tamales y los baches, o hay otras cosas en la colonia que estamos aceptando como "normales" aunque nos dañen?
Siguiente
¡Ten cuidado cuando pases por la casa de Doña Mary, tiene el bache más feo y grande como ella! ¡JAJA!
EQUIPO 5: ESCAPE DE LO COTIDIANO hacia la problematización
Alexia Rosado
Created on April 15, 2026
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EQUIPO 5: ESCAPE DE LO COTIDIANO hacia la problematización
empezar.
Su misión no es convencer desde una postura doctoral, sino escuchar con humildad para que, a través de la curiosidad y el intercambio mutuo, la propia comunidad descubra nuevas posibilidades de transformar su realidad. A través de 4 escenarios, deberán aplicar el proceso de cómo opera la problemtización para Montero (2005) y así romper el ciclo de la "naturalización" en una colonia que se ha acostumbrado a vivir entre parches y baches.
¡Bienvenidos al Desafío Miraflores!
Estan a punto de entrar en una experiencia de inmersión diseñada para poner a prueba sus habilidades como agentes de transformación social así que es momento de darles dirección. En este Escape Room, su mayor herramienta no será la fuerza, ni el dinero, ni las respuestas rápidas; será la capacidad para establecer un diálogo bilateral y respetuoso que dispare la reflexión crítica.
¡su desafio!
CONTEXTO DE LA COLONIA MIRAFLORES
sobre todo en sus carreteras, las cuales, siempre tienen baches y las autoridades no hacen mucho al respecto, cuando un bache es demasiado grande, las autoridades solo lo parchan, cuando esto no funciona, resuelven con cemento o alguna bolsa llena de piedras.Tú, eres un residente que está inconforme con la situación, sin embargo, al comentarlo, los vecinos siempre te responden con frases como “siempre ha sido así”, “ya sabes, la Miraflores es colonia de baches” o “desde que naciste existe ese bache, ¿cómo lo vas a quitar?”
ESTA ES TU HISTORIA: La colonia Miraflores es de las pocas colonias del municipio que ha sobrevivido tras los cambios en el municipio, sus vecinos iniciales permanecen y se enorgullecen de preservar sus costumbres, son una comunidad muy unida, conocerse entre sí hace que más allá de solo considerarse vecinos, se consideren familia, sin embargo, al ser una colonia antigua, desde hace mucho presenta problemas en sus servicios,
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¡MIS TAMALES!... Es increíble que llamen 'progreso' a tapar un bache con basura y piedras.
Yo ya me acostumbré, ya hasta sé en qué bache va a caer mi carro...
Es la tradición de la Miraflores tener baches, así nos reconoce la gente.
Pues nunca lo había pensado así... uno cree que es "mala suerte", pero es cierto que el municipio se ahorra mucho dinero mientras yo pierdo mi mercancía.
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Mire, joven, yo no necesito clases de política, necesito vender mis tamales. Si se cree tan listo, mejor agarre una pala y rellene el hoyo usted mismo.
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¡Game Over! El diálogo se rompe. Han actuado de forma doctoral, generando rechazo y distancia. La vecina se siente juzgada, no escuchada.
¿Cuántos hermanos tiene la víctima de la que hablan los investigados?
C Dos hermanas
B Un hermano
A Dos hermanos
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¡Enhorabuena! Ya tienes tu segundo número secreto para abrir el maletín,anótalo y sigue investigando
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¡Felicidades! Se activo la reflexión crítica. Ahora la vecina empezará a conectar el bache con una estructura de poder y descuido mayor.
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MMM... tal parece que pusieron luces nuevas en las colonias céntricas
Primera pregunta
¿Cuántos hermanos tiene la víctima de la que hablan los investigados?
C Dos hermanas
B Un hermano
A Dos hermanos
Opción b)
Opción c)
Opción a)
Segunda pregunta
¡Felicidades! Han logrado transformar una charla cotidiana en un espacio de análisis profundo. Han guiado la conversación hacia una postura crítica y reflexiva, evitando tanto el enojo vacío (opción a) como la resignación (opción b), y acercándose cada vez más a la problematización.
¿Cómo se llaman los hermanos?
C Carlos y Matías
B Cameron y Morgan
A Charles y Mathias
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¡Ya lo tengo!
Arrastra las letras en este espacio y forma la respuesta
Tiene razón, hijo/a. Así es la vida aquí, a unos nos toca sufrir más que a otros. Gracias por la ayuda, mañana daré la vuelta por la otra cuadra aunque tarde más.
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has completado la misión 2, ¡ESTÁS MUY CERCA DE CONSEGUIR ABRIR EL MALETÍN!
¡Game Over! Se refuerza la naturalización. Han ayudado físicamente, pero igual han "anestesiado" la conciencia de la vecina, hundiéndola más en la pasividad y la aceptación de la injusticia.
Misión 01
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Misión 03
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¡Misión cumplida!
¡Hemos aprendido sobre problematizar!
S.P.Y
¡Rgresa con la palabra a la llamada grupal!
Exacto, es mejor evitar problemas. ¿Verdad que es mejor vivir en paz y conformarse con lo que hay que estar exigiendo cosas imposibles?
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¡Excelente trabajo! Han logrado que una voz pase de la queja a la conciencia. ¿Y saben qué? También pueden hacerlo de manera casual y en grupo; así podrán escalar la reflexión. En este nivel, tu intervención es el pegamento social.
Su desafio: en la Fonda de Doña Mary, un vecino lee con entusiasmo la noticia de las nuevas luces del centro. Aprovecha esta charla casual para interactuar con los objetos que aparecen en el local y elijan la opción con la imagen y pregunta que inviten al grupo a cuestionar su realidad. Su objetivo es transformar una noticia común en un disparador de conciencia colectiva.¡Une las piezas y moviliza al grupo!
(Muestran el periódico que ustedes tienen) Parece que el dinero alcanza para luces decorativas en el centro pero no para asegurar que nuestros niños lleguen bien a casa ¿para quién se estará construyendo realmente esa "ciudad moderna"?
Escoger
Misión 02
Ahora que conocen la historia de la colonia Miraflores, es momento de buscar a los aliados del cambio usando la voz del microfono.
Desafio: su misión es dar un rondín por la colonia y, de las tres personas disponibles, localicen a quien se siente insatisfecha con la situación actual. Hagan clic en ella y seleccionen las preguntas detonantes adecuadas para convertir su malestar individual en una reflexión crítica sobre: ¿Qué hago?, ¿por qué y para quién realizo estas acciones? y, finalmente, ¿quiénes se verán beneficiados realmente con este proceso?
No me malentienda, solo digo que si ustedes no cambian su mentalidad de resignación, nadie les va a ayudar. ¿No le parece que su falta de educación técnica es el verdadero bache?
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¡Atención! Has detectado una contradicción: La comunidad sufre carencias graves (necesidades), pero no las reconoce como injusticias (problemas). La familiarización ha terminado. Posees la historia y el contexto, pero los baches siguen ahí. Toma el lente crítico que les permitirá detectar a quienes están listos para transformar la insatisfacción en diálogo en el siguiente nivel.
(Señalan el letrero de afuera de la fonda)¿Ya vieron? Siempre dandole prioridad a los turistas y extranjeros que vienen por el centro. ¿Por qué siempre les dan todo a los que ya tienen y a nosotros nos dejan en el lodo?
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Cultura y tradiciones
Las fiestas patronales y festivales de la colonia han perdido su brillo, pues las procesiones y desfiles ahora se ven dificultados por el riesgo de accidentes y el lodo acumulado en las calles dañadas.
¡SIGUE ASÍ!
Misión 04
¡Lograron lo más difícil! Transformaron la queja y una charla casual en reflexión. Ahora, se le presentará la Caja Fuerte de la Problematización, pero para abrirla necesitarán el lápiz de la creatividad que ayudará a escribir un código.
Su desafio: desbloquear el mecanismo, deberán descifrar e ingresar la palabra clave ordenando las letras correctamente. Esta palabra fue usada por el Equipo 5 para decir de lo que verdaderamente se trata la problematización durante su exposición.
Contexto educativo
El ausentismo en la escuela primaria local aumenta un 30% en días de lluvia, ya que las calles se vuelven intransitables para los niños y el transporte escolar no puede entrar por el riesgo de quedar atrapado en los baches.
¡Estas dando un gran paso!
¡Perfecto! ¡Has encontrado a la persona! ¿Cómo iniciarias la conversación para encaminarla hacia un dialogo crítico y bilateral?
Es evidente que el problema es estructural. Si usted me permite explicarle cómo funciona la gestión de presupuestos, entenderá por qué su resignación es lo que impide que la autoridad actúe.
Qué lástima lo de sus tamales, vecina. ¿Por qué cree que nos hemos acostumbrado a trabajar el doble esquivando baches en lugar de cuestionar a quién le conviene que sigamos aceptando solo parches de piedra?
¡Qué mala suerte, vecina! Pero ya sabe que la Miraflores siempre ha sido así. Venga, le ayudo a recogerlos y mañana mejor ya no pase por esta calle.
Misión 01
La problematización requiere familiarizarse previamente con la comunidad para establecer un diálogo bilateral genuino. Por eso, su primer paso es sumergirse en la historia de la colonia Miraflores.
El Desafío: Entren a la oficina virtual y analicen el librero. De los 10 libros de colores disponibles, solo 5 contienen información de la colonia. Para lograr una lectura profunda de la comunidad, deben desbloquear el conocimiento en este orden:1. Historia local (lila). 2. Contexto social (rosa). 3. La cultural (azul turquesa). 4. El ámbito educativo (azul marino). 5. Las necesidades y expectativas (amarillo).
¿Quieres que te muestre el bache donde siempre se cae mi carro?
Historia local
Los registros muestran que la última pavimentación integral se realizó hace más de 15 años; desde entonces, el asfalto original ha desaparecido bajo capas de tierra y remiendos inútiles.
¡Muy bien, sigue así!
Contexto social
El mal estado de las calles ha aislado a los adultos mayores de la colonia, quienes evitan salir de sus casas por el alto riesgo de caídas y lesiones en los baches profundos.
¡Excelente!
(Señalan el cuadro sobre la pared) Es que el centro es la cara de la ciudad y tiene mucha historia. ¿No creen que si arreglamos primero lo que se ve bonito, eventualmente nos tocará algo a nosotros?
Escoger
¿Y cree usted que este "ahorro" del municipio afecta solo en los tamales y los baches, o hay otras cosas en la colonia que estamos aceptando como "normales" aunque nos dañen?
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¡Ten cuidado cuando pases por la casa de Doña Mary, tiene el bache más feo y grande como ella! ¡JAJA!