Modelos de evaluación curricular
Por: Neri A. González Soto
¿Qué es la evaluación curricular?
- Es un proceso dinámico, sistemático y continuo.
- Valora la pertinencia del plan de estudios frente al contexto, necesidades y tendencias.
- Sirve para diagnosticar, tomar decisiones y mejorar el currículo.
modelos de evaluación
Modelo de evaluación interna y externa
Modelo focalizado
Modelo CIPP
Modelo iluminativo
Modelo de referentes específicos
+ info
+ info
+ info
+ info
+ info
Comparación de los modelos de evaluación curricular
Reflexión
Al analizar los modelos de evaluación curricular, el que parece más adecuado para aplicarse en el Centro Universitario del Sur es el modelo de evaluación interna y externa. Esto se debe a que no solo revisa lo que ocurre dentro del programa, como la estructura curricular, el desempeño académico o los recursos disponibles, sino que también considera lo que sucede fuera de la institución, como las necesidades sociales, el contexto profesional y el impacto de los egresados. Esa doble mirada permite valorar el currículo de una forma más completa y cercana a la realidad.
Desde la perspectiva anterior, su aplicación resulta pertinente porque ayuda a vincular la vida académica con las demandas del entorno.
Referencia
Jauregui, M. T. (2015). Metodología para la evaluación curricular. Universidad Santander. https://dicea.chapingo.mx/wp-content/uploads/2020/02/DOC.2-ERPP.pdf
Modelo de evaluación interna y externa
Interna:: estructura curricular, rendimiento académico, implementación del currículo, recursos, desempeño profesoral.
Externa: impacto de egresados, contexto, necesidades, problemas y tendencias.
Retroalimentación para la toma de decisiones
Brinda información valiosa para tomar decisiones sobre actualización, rediseño o reforma.
Modelo de referentes específicos
- Identifica con claridad los elementos que deben evaluarse.
- Calcula qué información se necesita y qué tan pertinente es.
- Asegura la participación de actores interesados.
¿Qué información se requiere?
¿Qué evaluar?
¿Quién participa?
Modelo focalizado
¿Quién decide?
- Identifica a quienes toman decisiones.
- Reconoce a los usuarios que necesitan la información.
- Realiza la evaluación a partir de preguntas clave.
¿Quién usa la informacion?
¿Qué se evalua?
¿Qué se necesita saber?
Decisiones curriculares informadas
¿Para qué se evalúa?
¿Qué preguntas guían?
Modelo iluminativo
- Tiene un enfoque cultural y sociológico.
- No se centra en analizar componentes por separado.
- Busca interpretar la información más que explicar fenómenos paso a paso.
Experiencia
Interpretación
Significado
Cultura
Modelo CIPP
- Evalúa cuatro dimensiones del currículo.
- Permite delimitar, definir y obtener información útil.
- Ayuda a planear, estructurar, implementar o rediseñar programas académicos.
Contexto
Insumo
CIPP
Proceso
Producto
Modelos de evaluación curricular
Neri González
Created on April 10, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Pastel Color Presentation
View
Visual Presentation
View
Relaxing Presentation
View
Modern Presentation
View
Colorful Presentation
View
Modular Structure Presentation
View
Chromatic Presentation
Explore all templates
Transcript
Modelos de evaluación curricular
Por: Neri A. González Soto
¿Qué es la evaluación curricular?
modelos de evaluación
Modelo de evaluación interna y externa
Modelo focalizado
Modelo CIPP
Modelo iluminativo
Modelo de referentes específicos
+ info
+ info
+ info
+ info
+ info
Comparación de los modelos de evaluación curricular
Reflexión
Al analizar los modelos de evaluación curricular, el que parece más adecuado para aplicarse en el Centro Universitario del Sur es el modelo de evaluación interna y externa. Esto se debe a que no solo revisa lo que ocurre dentro del programa, como la estructura curricular, el desempeño académico o los recursos disponibles, sino que también considera lo que sucede fuera de la institución, como las necesidades sociales, el contexto profesional y el impacto de los egresados. Esa doble mirada permite valorar el currículo de una forma más completa y cercana a la realidad.
Desde la perspectiva anterior, su aplicación resulta pertinente porque ayuda a vincular la vida académica con las demandas del entorno.
Referencia
Jauregui, M. T. (2015). Metodología para la evaluación curricular. Universidad Santander. https://dicea.chapingo.mx/wp-content/uploads/2020/02/DOC.2-ERPP.pdf
Modelo de evaluación interna y externa
Interna:: estructura curricular, rendimiento académico, implementación del currículo, recursos, desempeño profesoral.
Externa: impacto de egresados, contexto, necesidades, problemas y tendencias.
Retroalimentación para la toma de decisiones
Brinda información valiosa para tomar decisiones sobre actualización, rediseño o reforma.
Modelo de referentes específicos
¿Qué información se requiere?
¿Qué evaluar?
¿Quién participa?
Modelo focalizado
¿Quién decide?
¿Quién usa la informacion?
¿Qué se evalua?
¿Qué se necesita saber?
Decisiones curriculares informadas
¿Para qué se evalúa?
¿Qué preguntas guían?
Modelo iluminativo
Experiencia
Interpretación
Significado
Cultura
Modelo CIPP
Contexto
Insumo
CIPP
Proceso
Producto