Empezar
Introducción
Ayer por la tarde, un estudiante desapareció sin dejar rastro.Su última conexión fue en varias redes sociales, donde en los últimos días había recibido numerosos mensajes ofensivos, burlas y amenazas por parte de otros compañeros.Nadie sabe dónde está. Su familia está preocupada. El centro educativo necesita respuestas. Como educadores sociales, os preocuàis y quereis investigar el caso. Tendréis que analizar , descifrar mensajes ocultos y reconstruir el pasado para encontrar pistas que os lleven hasta él. Pero cuidado… no todo es lo que parece . Cada decisión cuenta. Cada error puede alejaros de vuestro objetivo. El tiempo corre.
Examinar
En el centro encontramos diferentes taquillas de los estudiantes.Arrastra la llave y prueba a abrir la caja con ese número.
Activa la linterna y mueve el halo de luz por la imagen… quizá descubras alguna marca oculta.
SEGUIR
Ya tenemos el número de la taquilla de la siguiente llave. Arratra la llave hasta la taquilla correcta para seguir encontrando pistas.
Lleva la cinta de casete al reproductor
Interpreta el mensaje de la grabación
Porfin vamos a descubrir lo que se encuentra en la última taquilla. Arrastra la última llave.
En la taquilla encuentras estos conceptos. Unelos para intentar desbloquear el móvil.
Empareja los conceptos
Informar a un adulto o autoridad
Ciberbullying
Persona que ve la situación
Víctima
Acoso repetido a través de internet
Testigo
Persona que sufre acoso
Denunciar
Has logrado encontrarle...pero esta historia no termina aquí.
El bullying no siempre se ve, pero siempre deja huella.Aveces empieza con bromas, comentarios o mensajes que parecen pequeños... pero estos poco a poco pueden aislar, herir y hacer que alguien se sienta completamente solo.Todos tenemos un papel:NO PARTICIPARNO MIRAR HACIA OTRO LADOAPOYAR A QUIEN LO NECESITA
FIN
Dentro de la taquilla encontramos otra llave y una fotografía de él sólo, y parece que hay algo escrito...
Además hemos encontrado una cinta de audio, tenemos que investigar que podemos encontrar dentro.
En esta taquilla hemos vuelto a encontrar otra llave.
Durante la investigación, encontramos la llave de su taquilla en el centro educativo. Sin embargo, el estudiante no sólo tenía una taquilla... tenía tres. Encuentra las llaves o los códigos de las demás taquillas para encontrar pistas.
216
Avanzar
En la fotografía había escritas palabras muy feas dirigidas a él. El acoso no empieza con insultos directos, empieza cuando alguien intenta lastimar controlar o excluir a otra persona. Cada palabra tiene poder. Piensa antes de usarlas.
Avanzar
Parece que hemos encontrado el móvil personal del alumno... pero no podemos desbloquearlo, necesitamos su contraseña.
Mensaje tras mensaje, descubrís que llevaba tiempo recibiendo insultos, burlas y rechazos a través de redes sociales y en el instituto Nadie intervino. Nadie lo frenó. No se había ido lejos. Se había ido en silencio.
📍 Ubicación compartida: 🏠 Está en su casa. No ha desaparecido. Se escondió del dolor.
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Vanesa Sánchez Salgado
Created on April 9, 2026
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Introducción
Ayer por la tarde, un estudiante desapareció sin dejar rastro.Su última conexión fue en varias redes sociales, donde en los últimos días había recibido numerosos mensajes ofensivos, burlas y amenazas por parte de otros compañeros.Nadie sabe dónde está. Su familia está preocupada. El centro educativo necesita respuestas. Como educadores sociales, os preocuàis y quereis investigar el caso. Tendréis que analizar , descifrar mensajes ocultos y reconstruir el pasado para encontrar pistas que os lleven hasta él. Pero cuidado… no todo es lo que parece . Cada decisión cuenta. Cada error puede alejaros de vuestro objetivo. El tiempo corre.
Examinar
En el centro encontramos diferentes taquillas de los estudiantes.Arrastra la llave y prueba a abrir la caja con ese número.
Activa la linterna y mueve el halo de luz por la imagen… quizá descubras alguna marca oculta.
SEGUIR
Ya tenemos el número de la taquilla de la siguiente llave. Arratra la llave hasta la taquilla correcta para seguir encontrando pistas.
Lleva la cinta de casete al reproductor
Interpreta el mensaje de la grabación
Porfin vamos a descubrir lo que se encuentra en la última taquilla. Arrastra la última llave.
En la taquilla encuentras estos conceptos. Unelos para intentar desbloquear el móvil.
Empareja los conceptos
Informar a un adulto o autoridad
Ciberbullying
Persona que ve la situación
Víctima
Acoso repetido a través de internet
Testigo
Persona que sufre acoso
Denunciar
Has logrado encontrarle...pero esta historia no termina aquí.
El bullying no siempre se ve, pero siempre deja huella.Aveces empieza con bromas, comentarios o mensajes que parecen pequeños... pero estos poco a poco pueden aislar, herir y hacer que alguien se sienta completamente solo.Todos tenemos un papel:NO PARTICIPARNO MIRAR HACIA OTRO LADOAPOYAR A QUIEN LO NECESITA
FIN
Dentro de la taquilla encontramos otra llave y una fotografía de él sólo, y parece que hay algo escrito...
Además hemos encontrado una cinta de audio, tenemos que investigar que podemos encontrar dentro.
En esta taquilla hemos vuelto a encontrar otra llave.
Durante la investigación, encontramos la llave de su taquilla en el centro educativo. Sin embargo, el estudiante no sólo tenía una taquilla... tenía tres. Encuentra las llaves o los códigos de las demás taquillas para encontrar pistas.
216
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En la fotografía había escritas palabras muy feas dirigidas a él. El acoso no empieza con insultos directos, empieza cuando alguien intenta lastimar controlar o excluir a otra persona. Cada palabra tiene poder. Piensa antes de usarlas.
Avanzar
Parece que hemos encontrado el móvil personal del alumno... pero no podemos desbloquearlo, necesitamos su contraseña.
Mensaje tras mensaje, descubrís que llevaba tiempo recibiendo insultos, burlas y rechazos a través de redes sociales y en el instituto Nadie intervino. Nadie lo frenó. No se había ido lejos. Se había ido en silencio.
📍 Ubicación compartida: 🏠 Está en su casa. No ha desaparecido. Se escondió del dolor.
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