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DT Occitanie

Created on April 9, 2026

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Transcript

Formation persévérance

module 3

juin 2026

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Formation persévérance

module 3

juin 2026

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Programmede la formation

Module 2La place des compétences psychosociales dans le décrochage scolaire

Module 1Définition, histoire, repères du décrochage scolaireLe cerveau : le comprendre pour agir et prévenir

Module 3La grille de repérageLe tutoratLe projet tutoral

Bilan avec l'établissement

07

19/06

18/05

14/04

Programme du module 1

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

WRITE AnAMAZING TITLE

Programme du module 1

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Programme du module 1

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Programme du module 1

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Programme du module 1

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Programme du module 1

WRITE AnAMAZING TITLE

Programme du module 1

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Programme du module 1

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Programme du module 1

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Programme du module 1

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Programme du module 1

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Relevant Data ••

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

On fait du repérage si

  • On est capable d'intervenir => Les capacités d'intervention
  • On a obtenu le consentement des parents
  • On a été formé

Relevant Data ••

Par groupe de 4
Temps 3 : Présenter votre grille, en 180 secondes, au reste du groupe en justifant vos choix
Temps 1 : En vous inspirant des différentes grilles, notez ce qui vous semble important de voir apparaître sur une grille repérage -10 min
Temps 4 : Voter, en collant une gommette, pour la grille qui vous semble répondre aux besoins de l'établissement pour repérer les élèves décrocheurs - 5 min
Temps 2 : construisez une grille sur une feuille A 3 - 20 min

WRITE AnAMAZING TITLE

Programme du module 1

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Programme du module 1

  • Mieux comprendre comment l’élève ressent ses difficultés, ​l’aider à les identifier et à les hiérarchiser
  • Identifier avec l’élève des pistes de remédiation
  • ​Prévenir les problèmes de comportement​
  • Amener l’élève à repérer ses domaines de réussite ​
  • Permettre à l’élève de (re)prendre confiance en lui

Programme du module 1

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Programme du module 1

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Programme du module 1

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

confidentialité des propos échangés avec l’élève.

Programme du module 1

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

  • Mieux comprendre comment l’élève ressent ses difficultés, ​l’aider à les identifier et à les hiérarchiser
  • Identifier avec l’élève des pistes de remédiation
  • ​Prévenir les problèmes de comportement​
  • Amener l’élève à repérer ses domaines de réussite ​
  • Permettre à l’élève de (re)prendre confiance en lui

List / processes ••

Step 1

Step 1

We are visual beings

Narrative Beings

Step 2

Step 2

Narrative Beings

Narrative Beings

Step 3

Step 3

Narrative Beings

WRITE AN AWESOME TITLE HERE

Elias Hull PORTER, 1914 -1987 : psychologue de l’Université de Chicago.

PROCESS 1

PROCESS 3

PROCESS 2

Visual beings.We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.

Visual beings.We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.

Visual beings.We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.

WRITE AN AWESOME TITLE HERE

Elias Hull PORTER, 1914 -1987 : psychologue de l’Université de Chicago.

PROCESS 1

PROCESS 3

PROCESS 2

Visual beings.We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.

Visual beings.We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.

Visual beings.We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.

Programme du module 1

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

  • Savoir travailler en équipe
  • Savoir écouter, établir et maintenir le dialogue
  • Savoir s'adapter (flexibilité, ajustement, polyvalence)
  • Être énergique (motiver, enthousiasme, dynamique)
  • Être volontaire
  • Être empathique
  • Être patient et disponible

les bénéfices d’un tutorat ne se mesurent pas, qu’ils peuvent être très ténus, lents à se faire ressentir

Programme du module 1

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

Phase 4

Phase 3

Phase 2

Phase 1

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Programme du module 1

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Programme du module 1

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

Quand il s'est passé .. Quand tu as dit ... Quand tu as fait ...

J'observe, je vois, j'entends

ETAPE 1

Je me sens ... Je me suis senti(e) ...

ETAPE 2

Emotions, sentiments

Parce que j'aimerais ... J'aurais besoin ... J'ai besoin ...

Besoins, désirs

ETAPE 3

Je te propose ... Je te demande ...

ETAPE 4

Demandes, propositions, souhaits

Programme du module 1

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

On avait rendez-vous à 8h30, il est 9h45. Je me sens agacé de ce nouveau retard et je suis inquiet pour toi. J'ai besoin de comprendre ce qui se passe, d'être rassuré sur le fait que je pourrai compter sur toi à l'avenir. Est-ce que tu pourrais m'expliquer ce qui a généré ce retard ?

J'observe, je vois, j'entends

ETAPE 1

ETAPE 2

Emotions, sentiments

Tu es en retard, c'est toujours la même chose avec toi ! On ne peut jamais compter sur toi !

Besoins, désirs

ETAPE 3

ETAPE 4

Demandes, propositions, souhaits

Programme du module 1

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

Tu as tout salit

Message je "de base"
Phrase formulant son besoin
Phrase formulant son besoin
Phrase résoudre le problème

Programme du module 1

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

Programme du module 1

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

Programme du module 1

Temps 1

Réfléchissez, individuellement, à la structuration de votre tutorat :
  • La durée
  • L'invitation
  • Votre posture éthique
  • Le lieu
  • Les objectifs

15 min

Temps 2

Un instructeur
Un sosie
Un observateur

X3

X3

X3

15 min

Temps 3

Synthèse par groupe

20 min

WRITE AnAMAZING TITLE

Programme du module 1

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Programme du module 1

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Programme du module 1

A partir de votre grille de repérage, voir annexe 4, vous travaillerez en 3 temps, pour proposer un modèle qui vous semble répondre à vos besoin et qui soit ergonomique.

Conclusions

Le plus petit possible (pppp ou 4p)

Conclusions

Conclusions

https://amedan.netboard.me/perseverancejdupuy/?tab=1046890

La semaine de la Persévérance
  • Valoriser l’engagement des acteurs au quotidien
  • Mobiliser les équipes, les élèves, les parents et les partenaires