Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

Créa - Egalité professionnelle et développement durablee

Le Comptoir Du Jeu Vidéo

Created on April 8, 2026

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Winter Presentation

Hanukkah Presentation

Vintage Photo Album

Nature Presentation

Halloween Presentation

Tarot Presentation

Vaporwave presentation

Transcript

RSE - Egalité professionnelle et développement durable

start

Que vous évoque la RSE ?

Les bases de la RSE

Classe inversée

https://formateurplus.teachizy.fr/formations/sensibilation-a-la-rse

Discussion et retour

Allons plus loin

Norme ISO 26000 Texte de ref. non certifié

Obtenir un label RSE

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Normes certifiées

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Title

Title

Title

Write a brief description here

Write a brief description here

Write a brief description here

La Charte RSE de la CCI Yonne Pôle Formation PDF sur bureau

Rappel des 3 piliers

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Les labels RSE

Title

Title

Title

Write a brief description here

Write a brief description here

Write a brief description here

Exploration

A la recherche de la RSE

  • Créer 2 groupes
  • Chercher des traces de la RSE dans Octopus (3 piliers) - 50 minutes
  • Créer un fichier de partage PADLET par groupe (m'inclure dedans) s.sautonie@yonne.cci.fr
  • Observer, parler, se déplacer, prendre des photos...
  • Ajustement et présentation à la classe de ses trouvailles

RSE X MIME (s'il reste du temps...)

  • Chaque élève tire une carte Mime
  • Chacun son tour, il faut mimer l'action RSE
  • Si vous pensez avoir trouvé, levez la main!
  • 2 points par bonne réponse (+1 point pour la personne qui mime)
  • Si personne ne trouve : donner un indice MAIS...
  • On passe à 1 point par bonne répond ET...
  • 0 point pour la personne qui mime
  • Que la ou le meilleur.e gagne!

RSE X MIME (s'il reste du temps...)

PAUSE MIDI

Le pilier économique

Quelle notion est abordée ?

+info

Travailler avec des acteurs locaux : enjeux

Confiance : échanges plus simples, plus rapides et durables

Ex : Une entreprise qui collabore avec des fournisseurs et partenaires locaux est plus facilement recommandée par le bouche-à-oreille, reconnue par les acteurs du territoire et identifiée comme un acteur économique fiable.

Notoriété : renforce la visibilité et la crédibilité de l’entreprise sur son territoire.

Pérennité et intégrité : enjeux

Pérennité : durer dans le temps en anticipant les risques.

Ex : Une entreprise travaille sur la base de contrats transparents, respecte les délais de paiement et refuse les pratiques commerciales agressives ou trompeuses.

Intégrité : transpaence, honnêteté dans les pratiques commerciales (risque juridiques sinon)

Le pilier économique

Quelle notion est abordée ?

+info

Rémunération : enjeux

Egalité : rémunération juste selon compétences et responsabilités.

Une entreprise met en place une politique de rémunération transparente, basée sur des critères objectifs : poste, compétences, niveau de responsabilité et performance.Elle corrige les écarts de salaire injustifiés entre femmes et hommes et communique clairement sur les règles d’évolution salariale.

Fidélisation et motivation : limiter les départs, les coûts liés au recrutement.

D'autres concepts liés au pilier économique

Gouvernance : Manière dont l’entreprise est pilotée, décide et contrôle ses orientations économiques.

Investissement :Choix de consacrer des ressources aujourd’hui pour sécuriser et développer l’activité demain.

Vision long terme : Capacité à prendre des décisions économiques en tenant compte de leurs effets futurs, pas seulement immédiats.

"Que retenir de ce pilier?"

"Être économiquement responsable, ce n’est pas chercher le profit à tout prix, mais construire une performance solide, crédible et durable."

PAUSE MIDI

Que pouvez-vous dire sur ces personnes?

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Title

Title

Title

Title

Title

Write a brief description here

Write a brief description here

Write a brief description here

Write a brief description here

Write a brief description here

10

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Title

Title

Title

Title

Title

Write a brief description here

Write a brief description here

Write a brief description here

Write a brief description here

Write a brief description here

Imaginez des préjugés possibles

Que vous évoque cet exercice?

définitions

Stéréotype ?

Que conclure de ces stéréotypes ?

Les Asiatiques sont naturellement bons en mathématiques Les personnes blondes sont plus visibles dans une foule Les seniors ont du mal avec la technologie

Un stéréotype est une croyance qui peut être positive, neutre ou négative

Que pensez-vous de cette personne?

Reflex cognitif Involontaire Le cerveau a besoin de classer les choses Ce n'est pas mal, mais c'est l"interprétation et les actes qui peuvent en découler qui peuvent être dangereux

Pour résumer : Stéréotype

Définition : Croyance générale, positive, neutre ou négative, concernant un groupe de personnes. C'est une simplification ou une généralisation On suppose (pas forcément volontairement) que tous les membres du groupe sont identiques Classement rapide et simplifié de la réalité sans effort cognitif

Préjugé ?

Je ne fais pas confiance aux personnes tatouées, ce sont des criminels Je n’aime pas travailler avec des seniors, ils sont lents Je pense que les jeunes sont trop immatures pour être responsables

Un préjugé est une interprétation subjective, souvent négative, pas un fait

Pour résumer : le Préjugé

Définition : Attitude ou un jugement de valeur, souvent négatif, envers une personne ou un groupe. Jugement prématuré, souvent basé sur un stéréotype Relève de la croyance personnelle ou de l’émotion. Interprétation subjective, pas un fait

La discrimination

Qu'est ce qui caractérise la discrimination ?

Quel est le lien avec les préjugés ?

C’est un passage à l’action, souvent basé sur un préjugé

en entreprise, à quel moment peut avoir lieu la discrimination ?

Combien de critères définits par la loi ?

26

Par exemple?

Loi « Egalité et citoyenneté du 27 janvier 2017»

3 ans d’emprisonnement et 45 000 euros d’amende

à ne pas sous-estimer dans votre entreprise!

Pour résumer : la Discrimination

Définition : Acte, comportement, décision qui désavantage quelqu’un en raison de caractéristiques personnelles. Passage à l’action, souvent basé sur un préjugé intentionnelle (volontaire) ou involontaire (biais implicites) Illégale lorsqu’elle se fonde sur un motif prohibé (âge, sexe, origine, handicap…)

« Dans ce collectif, il existe plusieurs identités, parcours, visions, manières d’être. » De quoi parle-t-on?

La Pluralité

La Pluralité

Définition : Présence simultanée de multiples formes de différences, visibles ou invisibles Elle constate qu’il existe des différences (c’est un fait, pas un jugement),Elle admet que ces différences coexistent au même endroit,Elle invite à considérer chaque personne dans la complexité de son identité mais ne catégorise rien.

Que symbolisent ces deux images?

Brainstorming : la diversité

2 - Notez toutes les formes de diversités dans les 6 familles qui vous viennent à l'esprit

1 - Créer une carte mentale au tableau de manière collaborative

4 - 5 minutes

3 - On cherche de la quantité

6 -Photo

5 - Présentation par section et debriefing

la diversité, vos mindmap :

EGC 17 - 19-01-2026

ATC 17 - 17-03-2026

la diversité

Définition : Ensemble des différences identifiables entre les individus au sein d'un groupe, d'une organisation ou de la société. Différences visibles (âge, sexe, handicap...) ou invisibles (valeurs, parcours, croyances, personnalités, orientations...)Comprendre et reconnaître les formes de différences

l'inclusion ?

L’inclusion consiste à créer les conditions pour que chacun puisse participer pleinement, se sentir à sa place, entendu, respecté et valorisé, quelles que soient ses différences. Elle n’est pas automatique : la diversité = les différences existesl’inclusion = ces différences vivent et sont intégrées dans le groupe.

Questions

Observer l'inclusion en action

« Imaginez que vous arrivez dans une équipe. Quels petits comportements, habitudes ou attitudes vous feraient sentir immédiatement inclus ? »

“Et qu’est-ce qui vous ferait vous sentir exclus ?”

conclusion

l'inclusion

Définition : Capacité d'un collectif à intégrer toutes ses diversités de manière fonctionnelle. Ce n'est pas un état, c'est une démarche active.C'est créer des conditions pour que la diversité s'exprime positivement.

Quelles sont les 2 notions entre ces 2 situations ?

l'équité

Définition : C'est le fait d'ajuster pour permettre l'égalité des chances. C'est donner à chacun ce dont il a besoin pour réussir Les individus ne partent pas tous du même point Une règle identique peut produire des inégalités

l'éthique

Définition : capacité d'une personne ou organisation à décider et agir de manière juste et responsable, en cohérence avec des valeurs, même lorsqu’aucune règle ne l’impose. Exemples : chartes, politique, dispositif d'alerte... Différente de... La déontologie : règle qui dit ce qui est attendu dans le métier La loi : dit ce qui est permis

Comment est-ce que Votre compréhension, de ces notions a évolué?

Vrai ou Greenwashing?

'« Le numérique est immatériel donc écologique »'

Claire

« Trier ses déchets en entreprise ne sert à rien »

Chris

'« Le climat a toujours changé, donc l’homme n’y est pour rien »

Leon

Vrai ou Greenwashing?

'« Une entreprise peut être rentable ET écologique »

Jill

« Le tri est une contrainte inutile pour les salariés »

Barry

« Tout ce que vous venez d’exprimer, ce sont exactement les débats que vivent aujourd’hui les entreprises. »

Qu'observe-t-on?

Influence de l'Homme

Depuis la révolution industrielle :explosion des émissions de CO₂accélération sans précédent des températuresDifférence clé :Avant : évolution lenteAujourd’hui : accélération brutale

Calculer son empreinte Carbone

Les risques environnementaux pour l’entreprise

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Title

Risque réglementaire et économique

Title

Risque physique lié au climat

Write a brief description here

Write a brief description here

Opportunités environnementals pour l’entreprise

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.

Opportunité d’innovation et de différenciation

Title

Opportunité d’économie via l’efficacité énergétique

Title

Write a brief description here

Write a brief description here

Prochain sujet

Exemple simple d'action possible : le tri

D'autres solutions existent

'Débat, analyse et réflexions'

A vous de jouer!

  • Créer 3 groupes de 3 apprenants.
  • 3 tables, 3 piliers : construire des actions RSE (Action, Moyens, KPI).
  • Être créatif : écrire, colorier, dessiner, schématiser, flécher (15 minutes).
  • Les groupes tournent et ajoutent des idées (Internet possible à ce stade mais citer les inspirations) (15 min) et dernière rotation (15 min).
  • Chaque groupe reste sur sa table finale et prépare une mini présentation en sélectionant 3 actions prioritaires (10 min).
  • Présentation et réflexion collégiale.

réfléchir à la RSE en entreprise

RSE X MIME (s'il reste du temps...)

  • Chaque élève tire une carte Mime
  • Chacun son tour, il faut mimer l'action RSE
  • Si vous pensez avoir trouvé, levez la main!
  • 2 points par bonne réponse (+1 point pour la personne qui mime)
  • Si personne ne trouve : donner un indice MAIS...
  • On passe à 1 point par bonne répond ET...
  • 0 point pour la personne qui mime
  • Que la ou le meilleur.e gagne!

Merci !

With this feature...

You can add additional content that excites your audience's brain: videos, images, links, interactivity... Whateveryou want!

Passage à l'acte Lié au comportement Prise de décision consciente ou involontaire (biais implicites) Est illégale si fondé sur un motif prohibé (âge, sexe, origine, handicap) C'est la seule notion qui peut être juridiquement sanctionnable

  • Une rémunération juste

Réglementations climatiques se durcissent (taxe carbone, normes d’émissions). Si mauvaise anticipation : coûts de mise en conformité élevés et des pénalités. contraintes opérationnelles, ralentissement des projets. 44 % des organisations ont déjà subi des dommages réputationnels ou des sanctions réglementaires faute d’actions durables, et 54 % ont perdu des parts de marché face à des concurrents plus vertueux. Rapport du Capgemini Research Institute

Traiter chaque personne de manière juste en tenant compte de ses besoins, de sa situation et de ses contraintes — pas de lui donner exactement la même chose qu’aux autres.Égalité = même chose pour tous.Équité = ce dont chacun a besoin pour réussir.

Evénements climatiques extrêmes (inondations, sécheresses, tempêtes) perturbent la chaîne d’approvisionnement et les infrastructures. Arrêts de production, perte de matière première, hausse des coûts d’assurance. Les interruptions liées au climat peuvent largement dépasser les coûts prévus de gestion de risques classiques, notamment dans les secteurs sensibles (agroalimentaire, électronique) face à des sécheresses récurrentes ou des vagues de chaleur. Article Novethic

Tip:

Interactivity is the key piece to capture the interest and attention of your audience. A genially is interactive because your audience explores and engageswith it.

l’inclusion passe par des comportements simples.l’exclusion n’est pas toujours violente : elle peut être subtile, silencieuse, relationnelle.

  • L'importance du local

With this feature...

You can add additional content that excites your audience's brain: videos, images, links, interactivity... Whateveryou want!

Evaluer les impactsDéfinir objectifsIntégration dans la stratégie globaleDéfinir les parties prenantesDésigner un responsable RSE

Did you know that...

Did you know that we retain 42% more information when content is animated? It might be the most effective resource for capturing your audience's attention.

Les entreprises qui innovent en matière environnementale créent de nouveaux produits/services, répondent à la demande croissante de durabilité et ouvrent de nouveaux marchés. Attractivité clients, accès à de nouveaux segments, valeur ajoutée. Certaines entreprises améliorent leur performance financière grâce à l’innovation verte. Par exemple, IKEA a réduit sa consommation énergétique de 37 % depuis 2010 tout en poursuivant sa croissance, démontrant qu’efficacité énergétique peut aller de pair avec succès commercial. Article Voltimum

Attention!

At Genially, we use AI (Awesome Interactivity) in all our designs, so you can level up with interactivity and turn your content into something that adds value and engages.

Tip:

Interactivity is the key piece to capture the interest and attention of your audience. A genially is interactive because your audience explores and engageswith it.

Réduire la consommation énergétique diminue les coûts directs tout en réduisant l’impact carbone. Réduction des coûts opérationnels et amélioration de la marge. Les organisations qui investissent dans la durabilité réalisent souvent des économies de 8 à 20 % sur des postes tels que la consommation d’énergie, la réduction des déchets ou les achats responsables. Etude Capgemini Research Institute