Pontos-Chave
Leitura e pronunciação, Reading and pronunciation ____________ 1 Frases em aula, Classroom phrases ____________ 17 Estrutura da frase, Sentence structure ____________ 18
- Pronomes pessoais, Personal pronouns ____________ 19
- Masculino e feminino, Masculine and feminine ____________ 21
- Singular e plural, Singular and plural ____________ 22
- Artigos, Articles ____________ 23
- Preposições, Prepositions ____________ 25
Nacionalidades, Nationalities ____________ 25 Números, Numbers ____________ 27 Palavras Mágicas, Magic words ____________ 29 Apresentação, Introduction ____________ 30
Apresentação e formas de tratamento
Nome no quadro
Apresentação
- Nome
- Nacionalidade
- Línguas que fala
- Há quanto tempo em Portugal
- Ouves português no teu dia-a-dia?
- Porque quer aprender?
- Curso Intensivo - Trazer comida
Teste
- Não inventem
- Fazer só mesmo o que sabem para se conseguir ver o progresso
Fichas AlunosPost-its - DitadoPost-its - Pronomes Pessoais (eu, tu, ele...Palavras mágicas Até já, até amanhã Cartolina NúmerosPrémios Bingo (Rebuçados, Chocolates) Dias da Semana
Alfabeto Como pronunciar
A B C D E F à bê cê dê é efe
G H I J K L guê agá i jota capa ele
M N O P Q R eme ene ó pê quê erre
S T U V W X Y Z esse tê u vê dâblio xis ípsilon zê
Alfabeto
NomesTítulos Abreviaturas
Vogais - a e i o u Consoantes - b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z
K W YPalavras de origem estrangeira
foreign
VOGAIS
Sílabas átonas Som fechado
Sílaba tónica Som aberto
Fim das palavras Som suave
Vamos praticar!
banana semana joana arte sorte forte bolo gato copo
Tradução: lápis-pencil, aberto-open, pote-jar, a menina-the girl, pessoa-person, podre-rotten, competente-competent, menino- the boy, banana-banana, semana-week, arte-art, sorte-luck, forte-strong, bolo-cake, gato-cat, copo-glass
VOGAIS
ã, an, ão, am, ãe, en, em, in, im, on, om ,õe Som nasal
engage
ninja
front
panda
panda
Vamos praticar!
irmãantigo cão andam entre em ninguém fim fonte conto amam bem sim bom
Tradução: fã-fan, panda-panda, limão-lemon, cantam-they sing, mãe-mother, envolver-involve, sem-without, inverno-winter, sim-yes, ponte-bridge, bom-good, limões-lemons, irmã-sister, antigo-ancient, cão-dog, andam-they walk, entre-between, em-in, ninguém-nobody, fim-end, fonte-source, conto-tale, amam-they love, bem-well, sim-yes, bom-good
VOGAIS
Linguee.pt Deeple
FechadoFechado Aberto / Aberto Nasal Nasal
a /...a = a á = á ...a...= a / a ... ã /...an(c)/ ...am(c) ...ão/ ...am a menina água casa lã limão Mariana panda cantam campo
A E I O
...e = e ...é... = é ...e...= e / e ...en(c)/em (c)/ ...em(c) ...em pente América zero pente ontem e = "i" é = é Pessoas empatia O Rui e a Ana. O Rui é alto. tempo
...in(c) ... im inverno sim
o/...o = u ó = ó ...o... ...on(c)/...om(c) ...om o menino óculos como ponte bom foca bomba dicionário
(c) - consoantes (v) - vogais
E "and" É "is"
Tradução: fechado-close, aberto-open, nasal-nasal menina-girl, água-water, Mariana (a proper portuguese name), lã-wool, panda-panda, campo-field, limão-lemon, cantam-sing, limão-lemon, pente-comb, e-and, é-is, alto-tall, zero-zero, pessoas-people, tempo-time/wheather, empatia-empathy, ontem-yesterday, inverno-winter, sim-yes, menino-boy, como-how, dicionário-dictionary, ponte-bridge, bomba-bomb, bom-good
Consoantes
Letra C - Ç
Vamos praticar!
ca/ co/ cu lê-se "k"
calor cabeça cebola açucarcomputador cimento chave curto conto muçulmano conhecimento cem chapéu
ce/ ci/ ça/ ço/ çu lê-se "s"
ch "sh"
Tradução: cebola-onion, cimento-cment, calor-heat, computador-computer, curto-short, cabeça-head, carapuço-hood, mulçumano-muslim, chato-boring, chave-key, açucar-sugar, conto-tale, conhecimento-knowledge, cem-one hundred, chapéu-hat
Consoantes
Letra - G
Vamos praticar!
ge / gi lê-se "je / ji"
foguetãogirafageladogordogigante gato folga gosto grande sangue seguinte destinguir
ga/ go/ gu lê-se "g"
gue / gui lê-se "g"
Tradução: foguetão-rocket, girafa-giraffe, gelado-ice cream, gordo-fat, gigante-giant, gato-cat, folga-break, gosto-like (I), grande-big, sangue-blood, seguir-to folow, destinguir-distingui
Consoantes
Letra - H
Vamos praticar!
início da palavra não se lê
hora homem chulé chato vermelho velho pinha pinhão
ch "sh"
nh
língua no meio da boca
lh
empurrar os dentes com a língua lya / lyo som vem da bocheca "value"
Tradução: chave-key, manhã-morning, pinha-pinecone, coelho-rabbit, pilha-battery, chulé-foot odor, vermelho-red, pinhão-pine nut
Consoantes
Letra - J
Vamos praticar!
janela jogo jantar junto jacaré
Letra - M
Vamos praticar!
início da palavra lê-se "m"meio da palavra + vogal
macaco esperam margem monte assim enfim manta som mata
fim da palavrameio da palavra + consoante
Tradução: janela-window, jogo-game, jantar-dinner, junto-together, jacaré-alligator macaco-monkey, mota-motorcycle, mimo-cudle, esperam-to wait, margem-edge, assim-like this, bomba-bomb, som-sound monte-hill, enfim-anyway, manta-blanket, mata-woods
Consoantes
Letra - N
Vamos praticar!
início da palavra lê-se "n"meio da palavra + vogal
nunca nada manhã nós pinha vinho vinte ninguém amanhã
meio da palavra + consoante
nh
Letra - Q(u)
Vamos praticar!
QU+E / QU+I lê-se "KE / KI"
quinze quarto quando leque quotidiano quente aquele
QU+A / QU+O lê-se "KUA / KUO"
Tradução: nunca-never, nada-nothing, manhã-morning, nós-we, pinha-pinecone, vinho-wine, vinte-twenty, ninguém-nobody, amanhã-tomorrow, quinze-fifteen, quarto-room, quando-when, leque-fan, quotidiano-daily, quente-hot, aquele-that
11
Consoantes
Letra - R
Vamos praticar!
R início da palavra / RR meio da palavra forte
caro carro terra coração rico amor rádio morada cara rosa
""H em inglês"erre - de nojo eng"J em espanhol"
R meio / R fim da palavra suave
Letra - S
Vamos praticar!
S início da palavra / SS meio da palavra forte
sítio costas coisa os casaco castanho passo meninos carros
S + vogal suave (Z)
RR SS
S + consoante som "SH" fim da palavra
Tradução: caro-expensive, carro-car, terra-earth, coração-heart, rico-rich, amor-love, rádio-radio, morada-address, cara-face or expensive, rosa-pink, sítio-place, costas-back, coisa-thing, os-the, casaco-coat, castanho-brown, passo-step
12
Consoantes
Letra - Z
início da palavra meio da palavra
Vamos praticar!
zebra faz zangado capaz zonzo rapaz
fim da palvra SH
Letra - X
Tradução: zebra-zebra, faz-does(he/she), zangado-angry, capaz-capable, zonzo-dizzy, rapaz-boy, peixe-fish, enxame-swarm, excelente-excellent, experiência-experience, extremo-extrem, exercício-exercise, máximo-maximum, táxi-taxi, caixa-box, baixo-bass, enxada-hoe, explorar-explore, expressão-expression, texto-text, exemplo-example, exame-exam, oxigénioºoxygen
13
Consoantes
CA/ CO/ CU = K CE/CI/ ÇA/ ÇO/ ÇU = S CH = SH cabeça chave
C G H M N Q(u) R S Z
GA/ GO/ GU = G GE / GI = J gato gelado gosto ginja Guatemala
GUE / GUI = G guerra guitarra
H CH NH LH hora chave pinha pilha
M... ...M mota cantam sem sim som
N... ...N(c) NH nada cantam pinha
QUA / QUO =KU.. quatro quotidiano
QUE/ QUI = K querido quinze
R... / RR = ...R... / ...R = rato / carro caro / amor
S... / SS = (v) S (v) = Z (v)S(c) / ...S = SH sapato / passo coisa castanha meninas
Z.. = Z ...Z = SH zebra paz
Tradução: cabeça-head, chave-key / gato-cat, gelado-ice cream, ginja-cherry, guerra-war, guitar-guitarra / hora-hour, chave-key, pinha-pinecone, pilha-battery / mota-motorcycle, cantam-sing/ sem-without/ sim-yes / som-sound / nada-nothing / quinze-fifteen, quatro-four / rato-mouse, carro-car, caro-expensive, amor-love / sapato-shoe, passo-step, coisa-thing, meninas-girls the / zebra-zebra, paz-peace
14
Vamos praticar
15
Vamos praticar
Ditado
Tapar com post-itsNo fim coferem Depois trocam
Aluno A
Aluno B
16
frases em aula
classroom phrases
Como se diz .... O que significa ....? em português? What does ... mean? How do you say .... in portuguese?
Como se escreve...? Como se pronúncia? How do you spell ...? How do you pronouce?
Tenho uma pergunta! Preciso de ajuda, por favor! Tenho uma dúvida! I need some help, please! I have a question!
Não entendo. Não sei. Podes repetir, por favor? Não percebo. I don´t know. Can you repeat, please? I don´t understand.
Posso dizer... Can I say...
17
A estrutura da frase em Português
A Maria lê o livro.
Sujeito + Verbo + Objeto
Artigo
Artigo
Recebe a ação do verbo.O quê?
Nome Quem ou o quê?
Descreve a ação.
Subject + Verb + Object
Noun Who or what?
Receves the action of the verb.What?
Describes the action.
Article
Article
18
Pronomes Pessoais Quadro - ir desenhando
Pronomes pessoais
Eu (I) Tu (you) (informal) Ele (he) Ela (she) Você (you) (formal)
Nós (we) Vocês (you, plural)
Eles (they, male) Elas (they, female)
Dinâmica – Postits – escrever em cada: eu, tu, ele, ela, nós, vocês, eles, elas – ir distribuindo, põem onde acharem
19
Exercício Completa os campos com os pronomes pessoais: Eu, Tu, Ele, Ela, Nós, Vocês, Eles e Elas.
1. I 2. You 3. You 4. You 5. We 6. He 7. She 8. They 9. They
20
Masculino -O Feminino +A
Indique qual é o feminino das seguintes palavras:
Indique qual é o masculino das seguintes palavras:
O coração!
Palavras femininas: ...ice, ...agem, ...ade, ... çãoa superfice / a viagem / a cidade / a emoçãoPalavras masculinas: ...ar, ...ema, ...gramao mar, o problema / o programa
Tornar palavras masculinas em femininas
S, R +A (deusa / pintora)
- ÃO +OA / +Ã / +ONA (leão, leoa / cidadão, cidadã / comilão, comilona)
o telefone, a ponte
Tradução: amigo-friend, bonito-beautiful, fofo-cute, gato-cat, porco-pig, feio-ugly, pato-duck, superfície-surface, viagem-trip, cidade-city, emoção-emotion, coração-heart, mar-sea, problema-problem, programa-program, Deus-God, pintor-painter, juiz-judge, leão-lion, cidadão-citizen, comilão-glutton, telefone-phone, ponte-bridge
21
Formação do plural
Termina em vogal + S
Indique o plural das seguintes palavras.
Indique o singular das seguintes palavras.
- canetas
- janelas
- cadeiras
- portas
Palavras terminadas em:
N, R, Z +ES (imanes / mares / rapazes)
M +NS (homem - homens)
AL, EL, OL, UL +IS (animal/animais, papel/papéis, cachecol/cachecóis, azul/azuis)
IL +S (barril/barris)
ÃO +OA / +Ã / +ONA (balão/balões, cão/cães, irmão/irmãos)
Tradução: casa-house, tapete-carpet, pai-father, copo-glass, pau-stick, mesa-table, gato-cat, livro-book, caneta-pen, janela-window, cadeira-chair, porta-door, iman-magnet, mar-sea, rapaz-boy, homem-man, animal-animal, papel-paper, cachecol-scarf, azul-blue, barril-barrel, balão-balloon, cão-dog, irmão-brother
22
Páginas 94 / 95
Artigos
Artigos Definidos
Artigos Indefinidos
Usados para nomes próprios, nomes
comuns, lugares, países, coisas específicas. A maçã = The apple
Usados para nomes comuns, coisas não
específicas, geral. Uma maçã = An apple
- ______ senhor
- ______ senhora
- ______ aluna
- ______ meninas
- ______ alunas
- ______ aluno
- ______ meninos
- ______ alunos
- ______ livro
- ______ caneta
- ______ manual
- ______ mesas
- ______ cadeiras
- ______ computador
- ______ borracha
- ______ cadernos
Preencha os espaços com: o, a, um, uma. _________ Miguel é japonês. Comi _________ maçã._________ caneta é da Ana. Vi _________ carro na estrada. Vi _________ carro do João na estrada.
23
Páginas 54 / 55
Preposições
Preposição de - (from, by, on, of, about) Contração com artigos definidos
Preposição em - (in, on)Contração com artigos definidos
Eu moro no México - I live in Mexico Está na mesa - It's on the table
Eu sou do México - I'm from Mexico Eu vou de carro - I go by car Estou de férias - I´m on holidays É feito de madeira - It´s made of wood Ele falou do cão - He spoke about the dog
Completa as frases com de / do / da / dos / das: O João é ___ Brasil ou ___ Argentina? Eu sou ___ Estados Unidos, mas o meu pai é ___ Caraibas. A Catarina é ___ Portugal e o marido dela é ___ Irão. Completa as frases com em / no / na / nos / nas Eu moro ___ Lisboa, tu moras ___ Porto? Nós moramos ___ Maldivas. O Rui mora ___ Áustria e a Ana mora ___ Congo.
24
Cartolina nacionalidades
Nacionalidades
Ele é chinês - He is chineseEle é da China - He is from China Ele mora em Macau - He lives in Macau
Nacionalidades
Países
Verbo SER Eu souTu és Ele / Ela / Você é Nós somos Eles / Elas / Vocês são
(Eu) Sou da, do, de ...Ele / Ela é da, do, de ... (Eu) Moro na, no, em... Ele / Ela mora na, no, em...
- China / França / Inglaterra / Portugal / Holanda: ... ês / ...esa
- Índia / Itália / Austrália / Coreia / Perú: ...ano /...ana
Espanha - espanhol / espanholaAlemanha - alemão / alemã Rússia - russo / russa Croácia - croata
25
Como é a nossa turma?
Como te chamas? Eu chamo-me Filipa. De onde és? / Qual é a tua nacionalidade? Eu sou de Portugal / Eu sou portuguesa.Onde moras?Eu moro em Lisboa.
A Filipa é de Portugal, ela é portuguesa. A Filipa mora em Lisboa.
26
Cartolina
Os Números
11 - ONZE 12 - DOZE 13 - TREZE 14 - CATORZE 15 - QUINZE 16 - DEZASSEIS 17 - DEZASSETE 18 - DEZOITO 19 - DEZANOVE
0 - ZERO 1 - UM 2 - DOIS 3 - TRÊS 4 - QUATRO 5 - CINCO 6 - SEIS 7 - SETE 8 - OITO 9 - NOVE 10 - DEZ
20 - VINTE 30 - TRINTA 40 - QUARENTA 50 - CINQUENTA 60- SESSENTA 70- SETENTA 80 - OITENTA 90 - NOVENTA 100 - CEM
1.000 - mil / 10.000 - dez mil / 100.000 - cem mil / 1.000 000 - um milhão
Escreve os seguintes números:24 - vinte e quatro 52 - 37 - 91 -
27
Prémios:- Chocolates - Rebuçados
Escolhe números de zero (0) a trinta (30) e preenche a tabela. A professora irá anunciar números aleatoriamente. Se ouvires os teus números, marca-os na tua tabela. Quando completares uma linha na horizontal, grita "linha!". Quando completares toda a tabela, grita "Bingo!" Parabéns, és o/a vencedor/a!
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Quando fizerem linha ou bingo, têm de dizer os números em português
28
Palavras mágicas
ChauBye
AdeusGoodbye
OláHello
Bons sonhosNice dreams
Bom diaGood morning
Boa tardeGood afternoon
Boa noiteGood night
SimYes
NãoNo
DesculpeExcuse me / I´m sorry
Faz favor / Por favorPlease
Obrigado / ObrigadaThank you
De nadaYou´re welcome
29
Apresentação
Escreve a tua apresentação: Escreve a apresentação do teu colega do lado. Depois, apresenta-o ao resto da turma.
30
Dados pessoais
Complete o quadro:
Complete o texto:
Eu chamo-me / O meu nome é _________ Eu nasci dia _________ . Eu faço anos dia ________ . O meu aniversário é dia __________. Eu nasci em / na / no _____________. (cidade) Eu sou __________________. (país) O número do meu cartão de cidadão / passaporte é o ____________ . O meu número fiscal / o meu número de contribuinte é o ____________ . Eu moro em/ na/ no __________. A minha morada é a ______________________. O meu número de telefone é o _____________. O meu e-mail é o _______________.
31
Apresentação e informações de carácter pessoal
Pontos-Chave
Cumprimentar, Greetings ____________ 1 Dias da semana, Days of the week ____________ 2 Profissões, Professions ____________ 3 Afirmativa/ Negativa/ Interrogativa, Affirmative/ Negative/ Interrogative ________ 4 Verbo TER, Verb “To Have” ____________ 5 Verbos SER / ESTAR, Verbs “To Be” ____________ 7
• Dinâmica - distribuír pelos alunos Hoje é segunda-feira Ontem foi... Amanhã é...
- Distibuír os números pelos alunos
À vez, vão dizendo números em inglês, quem tiver os números correspondentes tem de levantar
Fichas Alunos Dias da SemanaNúmeros Cartas CumprimentarCartolina NacionalidadesPrémiosProfissõesTabuleiro Jogo Glória+ 2 dados + 11 pinsPost-its Pronomes PessoaisCartolina Vebo TER2 Verbo TERCartolina Afirmativa / Negativa / InterrogativaCartolina Verbo TO BECartas QUEM É QUEM?
Cumprimentar
Dias da Semana
Segunda-feira (2.ª feira)Terça-feira (3.ª feira) Quarta-feira (4.ª feira) Quinta-feira (5.ª feira) Sexta-feira (6.ª feira) Sábado Domingo
Dias úteis
Fim-de-semana
Hoje - today Amanhã- tomorrow Ontem - yesterday
Que dia é hoje? Hoje é terça-feira, dia 10 de janeiro Amanhã é quarta-feira, 11 de janeiro Depois de amanhã é quinta-feira, 12 de janeiro Ontem foi segunda-feira, 9 de janeiro Anteontem foi domingo, 8 de janeiro
• Dinâmica pôr por ordem
- Explicar vocabulário
- À vez, um vai lá fora e decora uma uma linha
- Volta e dita (não escreve, dita) ao que ficou dentro da sala
- Depois trocam
- Podem ir e voltar as vezes que quiserem
- Enquanto 1 está lá fora o outro pode preencher a sua ficha
- As fichas devem estar exactamente iguais e sem erros
- Quando acharem que terminaram dão à professora
Prémios:- Rebuçados
Profissões
Quem é quem? Use os artigos o / a / os e faça corresponder as palavras às imagens.
a) Agricultor/a b) Pescador/a c) Trabalhador/a da construção cívil d) Professor/a e) Cabeleireiro/a f) Barbeiro g) Cozinheiro/a h) Enfermeiro/a i) Bombeiro/a
1 2 3 4 5 6 7 8 9
j) Rececionista l) Jornalista m) Empregado/a de mesa n) Empregado/a de limpeza o) Ajudante de cozinha p) Político/a q) Informático/a r) Taxista s) Veterinário/a t) Médico/a u) Polícia v) Ator/atriz
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Afirmativa / Negativa / Interrogativa
A Maria lê o livro. A Maria não lê o livro. A Maria lê o livro?
Sujeito + Verbo + Objeto +
Artigo
Artigo
Ponto final
Sujeito + NÃO + Verbo + Objeto
Artigo
Artigo
Sujeito + Verbo + Objeto +
Artigo
Artigo
Ponto de interrogação
Ela lê o livro?
- Sim, ela lê o livro.
- Não, ela não lê o livro.
Exercício.
Coloca as seguintes frases na negativa: Eu tenho um gato. Eu estou de pé. Ela é jornalista? Coloca as seguintes frases na afirmativa: Eu não tenho um cão. Eu não estou sentado. Ela é professora? Coloca as seguintes frases na interrogativa: Ele tem um gato. Ele está de pé. Ela é jornalista.
- Desenhar no quadro
- Post-its - escrever em cada: eu, tu, ele, ela, nós, vocês, eles, elas – ir distribuindo, põem onde acharem
Cartolina
Verbo
TER
Presente (hoje)
Eu tenhoTu tens Ele/Ela/Você tem Nós temos Eles/Elas/Vocês têm
Eu tenho um cão. (afrimativa) Tu não tens um cão. (negativa) Ela tem um cão? (interrogativa)
Vamos praticar!
Faz frases com o Verbo Ter e a idade dos teus colegas de turma.
Eu Tu Ele Ela Você Nós Eles Elas Vocês
Distribuír
uns óculos
uns ténis
um gato
barba
tatuagens
um cão
o cabelo curto
o cabelo comprido
uns sapatos
um casaco
Faz frases com o Verbo Ter e caraterísticas dos teus colegas de turma.
Eu Tu Ele Ela Você Nós Eles Elas Vocês
Verbo
Cartolina
Presente (hoje)
Verb TO BE
Cartaterísticas Permantentes
Momento
SER
ESTAR
Eu sou o Tiago Tu és francês Ele/Ela/Você é professor Nós somos altos Eles/elas/vocês são inteligentes
Eu estou na escola Tu estás no supermercado Ele/Ela/Você está de pé Nós estamos sentados Eles/elas/vocês estão contentes
(nome, nacionalidade, profissão, características, descrição, religião, opiniões políticas, horas, dias da semana, identificação, função)
(local, posição, emoção, clima)
Preencha os espaços com o verbo SER ou ESTAR.
- Eu _____________ o Miguel. Eu ______________ francês.
- Tu _____________ sentada.
- Ela _____________ professora. Ela _____________ na escola.
- Nós ____________ inteligentes.
- Hoje ____________ domingo. Hoje ____________ frio.
- Eles ____________ comunistas. Eles ____________com t-shirts.
- ____________ 15 horas da tarde.
- _____________ importante aprender português.
Páginas 16/17 e 18/19
Cozinheiro (profissão) Angola (país) Comprometido Café (local) Sentado (posição)
Filipe
Quem é quem? Regras:
- jogo a pares;
- um aluno escolhe uma personagem eo outro vai fazendo perguntas fechadas ("SIM" ou "NÃO"), até descobrir quem é o personagem;
- Exemplo:
- Ela é designer?
- Sim, ela é designer. / Não, ela não é designer.
Vocabulário Profissão Designer - DesignerPintora - PainterMédica - DoctorCabeleireira - HairdresserBombeira - FirefighterAtriz - ActressPolítica - PoliticianEstudante - StudentInformático - IT SpecialistCantor - SingerAgricultor - FarmerJornalista - JournalistCozinheiro - CookPaísAngola - Angola França - FranceGrécia - GreeceÁfrica do Sul - South AfricaEspanha - SpainEscócia - ScotlandÍndia - IndiaInglaterra - EnglandÁustria - Austria Argentina - Argentina México - Mexico Paquistão - Pakistan Brasil - Brazil Canadá - Canada
Ser
Ser
Estado civíl Solteiro - Single Comprometido - Engaged Casado - Married Divorciado - Divorced Viúvo - Widowed Local Casa - Home Rua - Street Discoteca - Nightclub Café - Café Jardim - Garden Escritório - Office Posição De pé - Standing Sentado - Sitting Posse Guitarra - Guitar Bicicleta - Bicycle Óculos - Glasses ...
Estar
em na no
Ser
Estar
de da do
Ter
uma uns
Exercício. Escrevam a apresentação destas personalidades portuguesas.
Nome: Cristiano Ronaldo Apelido: dos Santos Aveiro Nacionalidade: português Idade: 38 anos Profissão: futebolista Emoção: contente
Nome: Marisa Apelido: dos Reis Nunes Nacionalidade: portuguesa Idade: 47 anos Profissão: cantora Posição: sentada
Nome: Patrícia Apelido: Mbengani Bravo Mamona Nacionalidade: portuguesa Idade: 35 anos Profissão: desportista (ateletismo) Local: Rua
Nome: Ricardo Apelido: Artur de Araújo Pereira Nacionalidade: português Idade: 49 anos Profissão: comediante Caraterística: alto
Nome: Joana Apelido: Batista Vasconcelos Nacionalidade: portuguesa Idade: 51 anos Profissão: artista plástica Posição: de pé
Nome: Gonçalo Apelido: Manuel de Albuquerque Tavares Nacionalidade: português Idade: 53 anos Profissão: escritor Caraterística: criativo
Pontos-Chave
Localização no Espaço
Verbos regulares, Regular Verbs ____________ 2 As cores, Colors ____________ 7 Os adjectivos, Adjectives ____________ 8 A família, Family ____________ 9 Material da sala de aula, Classroom materials ____________ 11 Demonstrativos, Demonstratives ____________ 12 A cidade, City ____________ 15
Fichas Alunos Jogo Relacionar Verbos Ser / Estar / Ter Cartolina Verbos REGULARES Jogo Relacionar Verbos REGULARES Prémios Corrida Cores Triângulos cores Jogo SALA DE AULA
TABULEIRO PINS DADOSPrémios:- Chocolates - Rebuçados
Jogos Olímpicos
Português
Regras • lança os dados e anda o número de casas que te calhou (contar em português!) • se cumprires a tarefa, fica nessa casa • se não conseguires, volta para trás • o 1º a chegar à meta, ganha!
Vocabulário Ontem - yesterday Hoje - today Amanhã - tomorrow Escreve – write Diz - say
Verbo
Presente (hoje)
Cartolina
verbos regulares
AR ER IR
FALAR ComER ABRIR
(Eu)(Tu) (Ele/ ela/ você) (Nós) (Eles/ elas/ vocês)
FaloFalas Fala Falamos Falam
Como Comes Come Comemos Comem
AbroAbres Abre Abrimos Abrem
AR
verbos regulares
Escolhe 6 verbos da lista Verbos Regulares -AR.
Conjuga os verbos no presente do indicativo, da esquerda para a direita.
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
eR
verbos regulares
Escolhe 6 verbos da lista Verbos Regulares -ER.
Conjuga os verbos no presente do indicativo, da esquerda para a direita.
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
IR
verbos regulares
Escolhe 6 verbos da lista Verbos Regulares -IR.
Conjuga os verbos no presente do indicativo, da esquerda para a direita.
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
Escolhe 3 verbos:
• 1 da lista Verbos Regulares -AR,
• 1 da lista Verbos Regulares -ER,
• 1 da lista Verbos Regulares -IR,
Conjuga os verbos no presente do indicativo, da esquerda para a direita.
Jogo relacionar
Escrever no quadro : Andar / Beber / PartirDar exemplo parto bebemos ando andam bebemandas bebe andapartimosbebopartem
Páginas 10/11 e 12/13
As cores
PRETO/a BRANCO/a AZUL VERMELHO/a VERDE AMARELO/a ROXO/a CASTANHO/a CINZENTO/a BEJE COR-DE-ROSA COR-DE-LARANJA
Claro - LightEscuro - Dark
Qual é a tua cor favorita? A minha cor favorita é _______________________________________.
Vamos praticar:
Prémios:- Rebuçados
ENSINAR Corrida das cores
- À vez, um vai lá fora e fixa uma uma linha
- Volta e dita (não escreve, dita) ao que ficou dentro da sala
- Depois trocam
- Podem ir e voltar as vezes que quiserem
- Enquanto 1 está lá fora o outro pode preencher a sua ficha
- As fichas devem estar exactamente iguais e sem erros
- Quando acharem que terminaram dão à professora
As cores
- À vez cada aluno diz uma cor em inglês e os outros têm de dizer a cor em português e tocar na carta correspondente
- Se se enganarem, têm de devolver uma
O Adjetivo
Os adjetivos variam de acordo com o género (masculino ou feminino) e com o número (singular ou plural), do nome que acompanham.
O rapaz é bonito. A rapariga é bonita.
Os rapazes são bonitos. As raparigas são bonitas.
Páginas 80/81
A Família
Relações de parentesco
Avós
Pais
Tios
Irmãos
Primos
A Ana é economista numa empresa em Lisboa.
A Ana é casada e tem dois filhos. O marido da Ana chama-se Jorge e é professor de matemática numa escola em Lisboa. Os filhos são o Manuel e a Teresa. O Manuel tem oito anos e gosta muito de ler e de jogar futebol. A Teresa tem seis anos e gosta de dançar e também gosta de jogar futebol.
countries
a. A Ana é solteira? b. Como se chama o marido da Ana? c. Qual é a profissão do Jorge? d. Quantos filhos tem a Ana? e. Quantos anos tem o Manuel? f. Quantos anos tem a Teresa? g. O Manuel gosta de dançar?
O meu nome é ___________ .O meu pai chama-se ___________ e a minha mãe chama-se ___________ . Eu tenho ___________ irmãos e ___________ irmãs. Tenho __________ irmãos./Eu não tenho irmãos. Tenho ___________ tios e ___________ tias. Tenho ___________ tios. / Eu não tenho tios. Tenho ___________ primos e ___________primas. Tenho ___________primos. / Eu não tenho primos. Eu tenho ___________ filhos e ___________ filhas./ Eu não tenho filhos. Os meus filhos chamam-se _________________ e têm ___________________ anos.
10
Objetos da sala de aula
classroom objetcts
Escola
Quadro
Mesa Cadeira Porta Janela
Livro Caderno Computador/ Caneta Lápis Borracha Portátil / PC
Mochila Estojo
- Dinâmica
- cada um tem um conjunto de cartas com os nomes dos objetos da sala
- que deve distribuir virado para baixo num espaço limitado da sala (pôr uma mesa, com livro, caderno, caneta, estojo e restantes objetos ao pé do quadro e da porta, para não se perderem os papeis)
- Qual é a tua cor? Escuro? Claro?
11
Demonstrativos
INVARÍAVEIS
Usados como pronomes, nunca como determinantes. Usados para coisas, nunca para pessoas.
VARÍAVEIS
Usados como pronomes e como determinantes. Usados para coisas e para pessoas.
12
Páginas 66/67
Esta sou eu. Isto _________ é uma ______________________.Este _________ é o ______________________. Esta _________ é a ______________________. Estes _________ são o ______________________ e a _____________________. Aquilo _________ é uma ______________________. Aquilo _________ é um ______________________. Aquele _________ é o ______________________. Aquela _________ é a ______________________. Aqueles _________ são o ______________________ e a _____________________. Esse ______________________ é castanho. Essa ______________________ é branca.
13
Páginas 66/67
Olá! O meu nome é _______________. Eu __________ (estar) na escola a aprender português. Eu ______________(estar) sentado/a entre o/a ______________ e o/a ______________. À minha direita ______________ (estar) o/a ______________. Ele/Ela ______________ (ter) ______________ anos. Ele/Ela ______________(ser) ______________ (nacionalidade). Ele/Ela ______________ morar em/no/na ______________. A cor favorita dele/dela ______________ (ser) ______________. À minha esquerda ______________ (estar) o/a ______________. Ele/Ela ______________ (ter) ______________ anos. Ele/Ela ______________(ser) ______________(nacionalidade). Ele/Ela ______________ morar em/no/na ______________. A cor favorita dele/dela ______________ (ser) ______________. À minha frente ______________ (estar) o/a ______________. Ele/Ela ______________ (ter) ______________ anos. Ele/Ela ______________(ser) ______________(nacionalidade). Ele/Ela ______________ morar em/no/na ______________. A cor favorita dele/dela ______________ (ser) ______________.
Ajuda: livro 1, página 30 livro 2, páginas 5 e 7
Perto de mim ______________ (estar) um/uma ______________. Longe de mim ______________ (estar) um/uma ______________. Por cima de mim ______________ (estar) o/a ______________. Por baixo de mim ______________ (estar) o/a ______________. Dentro da minha mala / mochila ______________ (estar) ______________. Fora da minha mala / mochila ______________ (estar) ______________, ______________, ______________ e ______________,
Ajuda: livro 3, página 11
Vocabulário novo: teto-roof, chão-floor, mala-suitcase, mochila-backpack
14
A cidade
Florista Hotel Lavandaria Bomba de gasolina Banco
Supermercado Restaurante Café Discoteca Bar
Museu Teatro Cinema Biblioteca Galeria
Hospital Farmácia Veterinário Polícia Bombeiros
Câmara Municipal
Escola Igreja Parque Circo
Loja de música Loja de roupa Loja de animais Loja de brinquedos Livraria
Dar indicações
Esquerda Direita
Frente
atravesse a rua-cross the streetno fim da rua-at the end of the street antes do/da -before depois do/da -after na esquina-on the corner até à / ao - to the...
vá em frente no/na... vire à direita no/na... vire à esquerda
perto do/ da... _longe do/da... ___________
TPC COLOCAR ARTIGOS Fazerem duas listas uma com palavras semelhantes em português e inglês (ou nos idiomas que falam). E, a outra, com palavras completamente novas.
15
O Rui está perdido e precisa da vossa ajuda. Seguindo o exemplo, responde às perguntas e ajuda o Rui.
Onde é a biblioteca? Vá em frente. No cinema, vire à direita. A biblioteca é entre o cinema e a galeria. A biblioteca é perto do cinema. A biblioteca é longe da livraria.
Onde fica o parque? A escola é perto ou longe? Onde é? Há um teatro neste bairro? Onde fica? A discoteca é do lado esquerdo do café?
16
Tradução: Onde fica?/ onde é? - Where is it? Há ___ perto daqui? - Is there a ___ near here?
Pontos-Chave
As Refeições
Horas, Time ____________ 1 Refeições, Meals ____________ 2 Hábitos alimentares, Eating habits ____________ 4 No restaurante – frases úteis, At the restaurant – useful phrases ____________ 5 Comida típica portuguesa, Traditional Portuguese food ____________ 8 Pronomes pessoais, Personal pronouns ____________ 11
Fichas Alunos Cartolina Horas Jogo ANIMAIS RELACIONAR Cartaz Corrida SUPERMERCADO Prémios Corrida Alimentos Cartões Demonstrativos + Possessivos Rebuçados, Bonecos KINDER, Lico
Que horas são? Tens horas?
- são 9.45
- são nove e quarenta e cinco
- faltam 15 para as 10
- são 10 menos 15
Nós vemos as horas num relógio.
Minutos
Horas
Segundos
As Horas
Madrugada Manhã Tarde Noite 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Verbo Ser É uma hora (1h). É meio dia. É meia noite. São seis da manhã (6h). São treze horas (13h). É uma hora da tarde (1h). São vinte horas (20h). São oito horas da noite (8h).
"AT" À 1 hora / À meia noite. Ao meio dia. Às 2, 3, 4, 5... horas.
*o dia
Os Minutos
15 minutos ou um quarto de hora
São 13 horas e 30 minutos. / É uma e meia da tarde. São 17 horas e 15 minutos. / São cinco e um quarto da tarde. São 18 horas em ponto! / São seis em ponto da tarde!
30 minutos ou meia hora
Faça a correspondência:
A) 17.00 B) 16.00 C) 13.00 D) 12.00 E) 15.00 F) 10.00 G) 21.30 H) 21.00 I) 10.15 J) 23.30 L) 00.00
- É meio dia / São doze horas
- São três da tarde / São quinze horas
- São quatro da tarde / São dezasseis horas
- É uma da tarde / São treze horas
- São cinco da tarde / São dezassete horas
- São onze e trinta / São onze e meia / São vinte e três e trinta
- É meia noite
- São 10h em ponto! / São dez horas da manhã
- São nove e meia da noite / São vinte e uma e trinta
- São nove em ponto da noite
- São dez e um quarto da manhã / São dez e quinze
As Refeições
Desenhar no quardro
Pequeno almoço
(8h)
Lanche da manhã
Almoço
(13h)
Lanche da tarde
Jantar
(20h)
Ceia
Alimentos
- Carne, peixe e marisco (peixaria), bebidas alcoolicas e não alcoolicas, fruta, vegetais, cereais, produtos lacteos
- Artigos - Refeições e Alimentos
Jogo de relacionar
- 1º - colocar no sítio certo
- "a laranja é uma fruta" / "as laranjas são frutas"
- 2º - um aluno põe o alimento no sítio errado e o outro tem de corrigir
- "joão, a laranja é um peixe?"
- "não, a laranja não é um peixe. A laranja é uma fruta"
Vão preparar refeições típicas portuguesas.
Sem repetir ingredientes, tragam do supermercado:
Para o pequeno-almoço
- um produto lácteo;
- um doce;
- um cereal;
- duas frutas;
- uma bebida sem álcool.
Para o lanche da manhã
- um produto lácteo;
- uma fruta.
Para o almoço
- cinco carnes;
- um cereal;
- dois vegetais para a salada;
- dois doces;
- duas bebidas sem álcool;
- uma bebida com álcool.
Para o lanche da tarde
- uma fruta;
- um doce;
- uma bebida sem álcool.
Para o jantar
- quatro produtos da peixaria;
- um cereal;
- três vegetais para a sopa;
- uma bebida sem álcool;
- três bebidas com álcool.
Para a ceia
- um cereal;
- um produto lácteo.
- À vez, um vai lá fora e fixa uma uma refeição
- Volta e dita (não escreve, dita) ao que ficou dentro da sala
- Depois trocam
- Podem ir e voltar as vezes que quiserem
- Enquanto 1 está lá fora o outro pode preencher a sua ficha
- As fichas devem estar exactamente iguais e sem erros
- Quando acharem que terminaram dão à professora
- Dizer o animal em inglês e os outros têm de acertar
- Jogo em cadeia - Sentar com eles
- espalhar cartas em cima da mesa (inspiração)
- Verbos relacionados com comida – comer, beber, gostar, adorar, odiar…
◦ conjuguem esses verbos (explicar alternância vocálica)
- Eu gosto de …, ela gosta de … eu não gosto de … , ela gosta de …, ele não gosta de …, eu gosto de… (comer e beber)
- Tu gostas de..., nós gostamos de... (alterar pessoas)
Hábitos Alimentares
Preferências Alimentares: Eu gosto de... I like... Eu não gosto de... I don't like... Eu prefiro...a... I prefer...to...
Restrições Alimentares: Eu sou intolerante a... I'm intolerant to... Eu sou alérgico/a a... I'm allergic to... Sem glúten. Gluten-free. Sem lactose. Lactose-free.
Hábitos Alimentares: Costumo comer... ... I usually eat... Como sempre... I always eat... Às vezes como ... Ocassionally I eat... Nunca como ... I never eat...
Responde às seguintes perguntas: Ao pequeno-almoço, normalmente, comes o quê? A que horas almoças? O que comes? O que é que comes habitualmente ao jantar? Fala sobre os hábitos alimentares com o teu colega do lado, e descobre uma
coisa em comum e uma diferença.
No restaurante
Olá! Como posso ajudar? Hello! How can I help you?
Tem mesa para quatro pessoas? Do you have a table for four people?
Temos uma reserva para duas pessoas! We have a reservation for two people!
Copo
Garfo Prato Faca Colher Guardanapo
Claro. Nós esperamos, obrigada! Sure. We wait, thank you!
Vou pôr a mesa! I´ll set the table!
Nós esperamos, obrigada!
EMENTA
Sim, claro! Aqui tem! Sure, here you have!
ENTRADAS Pão Queijo Manteiga Azeitonas MARISCO Camarão Sapateira CARNE Bitoque Frango assado PEIXE Polvo à Lagareiro Bacalhau à Brás
SOBREMESAS Fruta Mousse de chocolate Gelado Doce da casa BEBIDAS Refrigerantes Sumos naturais Vinho tinto Vinho branco Vinho da casa
Pode trazer a ementa, por favor? Can you please bring the menu? Tem o menú do dia? Do you have the menu of the day?
Então, o que vai ser? So, what are you going to take?
Eu queria um bitoque, por favor! I would like a bitoque, please!
E para mim, bacalhau. Por favor! For me, cod. Please!
Tudo bem? Is everything alright?
Desejam mais alguma coisa? Do you want anything else?
E para beber? And for drinking?
Pode trazer mais pão/água/vinho? Could you bring more bread/ water/wine?
Desejam sobremesa? Do you want a dessert?
Bom proveito! Bom apetite!
Verde MaduroGreen Ripe
Cru CozinhadoUncooked Cooked
Congelado / Frio / Fresco / Natural / Morno / Quente / A escaldarFrozen / Cold / Fresh / Natural / Tepid / Hot / Scalding
Doce (muito açucar) Salgado (muito sal) PicanteSweet Salted Spicy
Bom / Delicioso / Ótimo / Saboroso Good / Delicious / Great / Tasty
A comida está boa? Is the food good?
Está / Estão...It's... (verbo Estar)
Seco / Cru/ QueimadoDry / Uncooked / Burnt
Notas Moedas Talão / Recibo / Fatura
Pouco dinheiro - barato Muito dinheiro - caro
A conta, por favor! The bill, please! Quanto é? How much?
Adeus! Obrigada! Bom trabalho! Bye! Thank you! I hope you have a good day at work!
Posso pagar com cartão/multibanco? Can I pay with card?
Como vão pagar? How will you pay?
Com dinheiro, por favor. With cash, please.
Com base na ilustração, escrevam um diálogocom o máximo de palavras possível!
10
Pronomes Possessivos
A Maria tem um livro.
O livro é dela.
Os livros são dela.
Artigo + Objeto + É /São + Pronome Possessivo
Artigo
Os pronomes substituem os nomes.
singular/plural
Verbo SER
Exemplo: O gato é meu. A gata é minha. Os gatos são meus. As gatas são minhas. O gato é dele. A gata é dele. Os gatos são dele. As gatas são dele.
O pronome é masculino ou feminino, singular ou plural de acordo com o objeto.
O pronome é masculino ou feminino, singular ou plural de acordo com a pessoa.
11
Completa as frases, seguindo o seguinte exemplo. Eu tenho um gato, o gato é meu.
1. Como se chama o teu irmão? O ___________ irmão chama-se João. 2. Como se chama a tua irmã? A ___________ irmã chama-se Bia. 3. Quantos anos têm as tuas irmãs? As ___________ irmãs têm 5 anos. São gémeas. 4. Onde estão os teus irmãos? Os ____________ irmãos estão na escola.
- Eu tenho um livro. O livro é ___________.
- Eu tenho uma caneta. A caneta é ___________.
- Tu tens um livro. O livro é___________.
- Você tem um livro. O livro é __________.
- Ele tem um livro. O livro é ___________.
- Ela tem um livro. O livro é ____________.
- Nós temos dois livros. Os livros são ___________.
- Nós temos duas canetas. As canetas são __________.
- Vocês têm um livro. O livro é __________.
- Eles têm uma caneta. A caneta é __________.
- Elas têm dois livros. Os livro são __________.
- O livro é ___________ (tu).
- A caneta é ___________ (você).
- O lápis é___________ (eu).
- A caneta é __________ (nós).
- O livro é ___________ (ela).
- O livro é ____________ (eles).
- Os livros são ___________ (eles).
- As canetas são __________ (eu).
- O livro é __________ (você).
- A caneta é __________ (tu).
- Os livros são __________ (ela).
AMANHÃ - ÚLTIMO DIA REVISÃO TRAGAM DÚVIDAS
Prémios:- Rebuçados - Lixo - Bonecos KINDER
Dinâmica
- Dois conjuntos de cartões,
- (isto é / aquilo é
- (meu, teu, nosso, vosso, deles, delas)
- Os cartões ficam virados para baixo
- Tiram primeiro do lado direito e depois do lado esquerdo
- isto é teu/ isso é dele/ aquilo é dela/ o chocolate é meu / os rebuçados são nossos / o lixo é vosso …
12
Páginas 64/65
A Rotina Diária
Pontos-Chave
Verbo IR, Verb To Go ____________ 1 Ações que estão a acontecer agora (Estar a + infinitivo), Actions happening now __________ 2 Ações habituais(Costumar + infinitivo), Habitual actions ____________ 3 Ações que devem acontecer (Ter + de + infinitivo), Actions that must happen ____________ 4 Verbos reflexos, Reflexive verbs ____________ 5 Rotina diária, Daily routine ____________ 6
Fichas Alunos Tabuleiro Jogo Glória+ 2 dados + 11 pins Prémios Teste Ficha de avaliação - não esquecer parte amarela
Verbo
Presente (hoje)
IR
Eu vouTu vai Ele/Ela/Você vai Nós vamos Eles/Elas/Vocês vão
Eu vou à praia.
Ele vai ao supermercado.
Vamos praticar!
Tu vais ao café hoje? O teu colega da frente vai à praia no fim-de-semana?
Verbo "ESTAR A" + INFINITIVO
Sujeito + Estar a (presente) + Verbo principal (infinitivo) + Objeto
Ela está a falar ao telemóvel.
Normalmente eu jogo ténis mas agora estou a jogar baseball.
Ações que estão a acontecer agora
Acções ocasionais
Eu estou a ler um livro. Tu estás a jogar futebol. Ele/ Ela/ Você está a comer uma sandes. Nós estamos a estudar português. Eles/ Elas/ Vocês estão a fazer compras.
O que é que eles estão a fazer?
Faz frases com a construção estar a + infinitivo.
varrer plantar
Escreve uma frase com a construção estar a + verbo no infinitivo sobre ti:
Verbo "COSTUMAR" + INFINITIVO
Sujeito + Costumar (presente) + Verbo principal (infinitivo) + Objeto
Ele costuma andar de bicicleta.
Ações que são habituais
Eu costumo ler à noite.Tu costumas jogar futebol. Ele/ Ela/ Você costuma comer uma sandes ao almoço. Nós costumamos estudar português depois das aulas. Eles/ Elas/ Vocês costumam fazer compras ao fim-de-semana.
Acções que se repetem
O que é que eles estão a fazer?
Faz frases com a construção costumar + infinitivo.
andar contar
Escreve uma frase com a construção costumar + verbo no infinitivo sobre ti:
Verbo "TER DE" + INFINITIVO
Sujeito + TER de (presente) + Verbo principal (infinitivo) + Objeto
Ele tem de ir à lua.
Ações que devem acontecer
Eu tenho de ler um livro. Tu tens de escrever uma frase bonita.Ele/ Ela/ Você tem de comer uma sandes. Nós temos de estudar português. Eles/ Elas/ Vocês têm de fazer compras.
O que é que eles estão a fazer?
Faz frases com a construção ter de + infinitivo.
ler comer
Escreve uma frase com a construção ter de + verbo no infinitivo sobre ti:
Verbos Reflexos
Eu chamo-me Miguel. Tu chamas-te Maria Ele chama-se João. Ela chama-se Marta. Você chama-se Ana. Nós chamamo-nos Miguel e Maria. Eles chamam-se João e Marta. Elas chamam-se Marta e Ana. Vocês chamam-se Maria e Ana.
Exemplos de verbos reflexos (estes são todos regulares!)
Completa as seguintes frases. Eu ___________ (chamar) João. Tu ______________ (levantar) às 8h da manhã. Ele ______________ (lavar) e depois _____________ (vestir). Você ___________ (lembrar) de tudo. Tem muito boa memória. Nós _____________ (esquecer) sempre de tomar o pequeno-almoço. Vocês _____________ (sentir) bem.
Como se chama? Ela chama-se Marta. Ela não se chama Sara.
De manhã... À tarde... À noite... De madrugada...
Rotina diária
Rotina diária
Prémios:- Chocolates - Rebuçados
Jogo da Glória - Nível 2 Teste Ficha de avaliação - não esquecer parte amarela
- Apps :
- Drops / Lengo / Memrise / Pratice Portuguese/ Udemy / Euroneews / Deeple
- Dicionários online
- Linguee / Priberan (PT) /
- Filmes
- RTP PLAY / NET FLIX ("Rabo de Peixe) / Desenhos animados (RTP 2)
- Música
- Outros
- "Perderem-se" para falar
- Repetirem
- Livros traduzidos
Professor - Alunos cortado - portuguese lab
Joana Melo
Created on April 5, 2026
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Transcript
Pontos-Chave
Leitura e pronunciação, Reading and pronunciation ____________ 1 Frases em aula, Classroom phrases ____________ 17 Estrutura da frase, Sentence structure ____________ 18
- Pronomes pessoais, Personal pronouns ____________ 19
- Masculino e feminino, Masculine and feminine ____________ 21
- Singular e plural, Singular and plural ____________ 22
- Artigos, Articles ____________ 23
- Preposições, Prepositions ____________ 25
Nacionalidades, Nationalities ____________ 25 Números, Numbers ____________ 27 Palavras Mágicas, Magic words ____________ 29 Apresentação, Introduction ____________ 30Apresentação e formas de tratamento
Nome no quadro
Apresentação
- Nome
- Nacionalidade
- Línguas que fala
- Há quanto tempo em Portugal
- Ouves português no teu dia-a-dia?
- Porque quer aprender?
- Curso Intensivo - Trazer comidaTeste
- Não inventem
- Fazer só mesmo o que sabem para se conseguir ver o progresso
Fichas AlunosPost-its - DitadoPost-its - Pronomes Pessoais (eu, tu, ele...Palavras mágicas Até já, até amanhã Cartolina NúmerosPrémios Bingo (Rebuçados, Chocolates) Dias da SemanaAlfabeto Como pronunciar
A B C D E F à bê cê dê é efe
G H I J K L guê agá i jota capa ele
M N O P Q R eme ene ó pê quê erre
S T U V W X Y Z esse tê u vê dâblio xis ípsilon zê
Alfabeto
NomesTítulos Abreviaturas
Vogais - a e i o u Consoantes - b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z
K W YPalavras de origem estrangeira
foreign
VOGAIS
Sílabas átonas Som fechado
Sílaba tónica Som aberto
Fim das palavras Som suave
Vamos praticar!
banana semana joana arte sorte forte bolo gato copo
Tradução: lápis-pencil, aberto-open, pote-jar, a menina-the girl, pessoa-person, podre-rotten, competente-competent, menino- the boy, banana-banana, semana-week, arte-art, sorte-luck, forte-strong, bolo-cake, gato-cat, copo-glass
VOGAIS
ã, an, ão, am, ãe, en, em, in, im, on, om ,õe Som nasal
engage
ninja
front
panda
panda
Vamos praticar!
irmãantigo cão andam entre em ninguém fim fonte conto amam bem sim bom
Tradução: fã-fan, panda-panda, limão-lemon, cantam-they sing, mãe-mother, envolver-involve, sem-without, inverno-winter, sim-yes, ponte-bridge, bom-good, limões-lemons, irmã-sister, antigo-ancient, cão-dog, andam-they walk, entre-between, em-in, ninguém-nobody, fim-end, fonte-source, conto-tale, amam-they love, bem-well, sim-yes, bom-good
VOGAIS
Linguee.pt Deeple
FechadoFechado Aberto / Aberto Nasal Nasal
a /...a = a á = á ...a...= a / a ... ã /...an(c)/ ...am(c) ...ão/ ...am a menina água casa lã limão Mariana panda cantam campo
A E I O
...e = e ...é... = é ...e...= e / e ...en(c)/em (c)/ ...em(c) ...em pente América zero pente ontem e = "i" é = é Pessoas empatia O Rui e a Ana. O Rui é alto. tempo
...in(c) ... im inverno sim
o/...o = u ó = ó ...o... ...on(c)/...om(c) ...om o menino óculos como ponte bom foca bomba dicionário
(c) - consoantes (v) - vogais
E "and" É "is"
Tradução: fechado-close, aberto-open, nasal-nasal menina-girl, água-water, Mariana (a proper portuguese name), lã-wool, panda-panda, campo-field, limão-lemon, cantam-sing, limão-lemon, pente-comb, e-and, é-is, alto-tall, zero-zero, pessoas-people, tempo-time/wheather, empatia-empathy, ontem-yesterday, inverno-winter, sim-yes, menino-boy, como-how, dicionário-dictionary, ponte-bridge, bomba-bomb, bom-good
Consoantes
Letra C - Ç
Vamos praticar!
ca/ co/ cu lê-se "k"
calor cabeça cebola açucarcomputador cimento chave curto conto muçulmano conhecimento cem chapéu
ce/ ci/ ça/ ço/ çu lê-se "s"
ch "sh"
Tradução: cebola-onion, cimento-cment, calor-heat, computador-computer, curto-short, cabeça-head, carapuço-hood, mulçumano-muslim, chato-boring, chave-key, açucar-sugar, conto-tale, conhecimento-knowledge, cem-one hundred, chapéu-hat
Consoantes
Letra - G
Vamos praticar!
ge / gi lê-se "je / ji"
foguetãogirafageladogordogigante gato folga gosto grande sangue seguinte destinguir
ga/ go/ gu lê-se "g"
gue / gui lê-se "g"
Tradução: foguetão-rocket, girafa-giraffe, gelado-ice cream, gordo-fat, gigante-giant, gato-cat, folga-break, gosto-like (I), grande-big, sangue-blood, seguir-to folow, destinguir-distingui
Consoantes
Letra - H
Vamos praticar!
início da palavra não se lê
hora homem chulé chato vermelho velho pinha pinhão
ch "sh"
nh
língua no meio da boca
lh
empurrar os dentes com a língua lya / lyo som vem da bocheca "value"
Tradução: chave-key, manhã-morning, pinha-pinecone, coelho-rabbit, pilha-battery, chulé-foot odor, vermelho-red, pinhão-pine nut
Consoantes
Letra - J
Vamos praticar!
janela jogo jantar junto jacaré
Letra - M
Vamos praticar!
início da palavra lê-se "m"meio da palavra + vogal
macaco esperam margem monte assim enfim manta som mata
fim da palavrameio da palavra + consoante
Tradução: janela-window, jogo-game, jantar-dinner, junto-together, jacaré-alligator macaco-monkey, mota-motorcycle, mimo-cudle, esperam-to wait, margem-edge, assim-like this, bomba-bomb, som-sound monte-hill, enfim-anyway, manta-blanket, mata-woods
Consoantes
Letra - N
Vamos praticar!
início da palavra lê-se "n"meio da palavra + vogal
nunca nada manhã nós pinha vinho vinte ninguém amanhã
meio da palavra + consoante
nh
Letra - Q(u)
Vamos praticar!
QU+E / QU+I lê-se "KE / KI"
quinze quarto quando leque quotidiano quente aquele
QU+A / QU+O lê-se "KUA / KUO"
Tradução: nunca-never, nada-nothing, manhã-morning, nós-we, pinha-pinecone, vinho-wine, vinte-twenty, ninguém-nobody, amanhã-tomorrow, quinze-fifteen, quarto-room, quando-when, leque-fan, quotidiano-daily, quente-hot, aquele-that
11
Consoantes
Letra - R
Vamos praticar!
R início da palavra / RR meio da palavra forte
caro carro terra coração rico amor rádio morada cara rosa
""H em inglês"erre - de nojo eng"J em espanhol"
R meio / R fim da palavra suave
Letra - S
Vamos praticar!
S início da palavra / SS meio da palavra forte
sítio costas coisa os casaco castanho passo meninos carros
S + vogal suave (Z)
RR SS
S + consoante som "SH" fim da palavra
Tradução: caro-expensive, carro-car, terra-earth, coração-heart, rico-rich, amor-love, rádio-radio, morada-address, cara-face or expensive, rosa-pink, sítio-place, costas-back, coisa-thing, os-the, casaco-coat, castanho-brown, passo-step
12
Consoantes
Letra - Z
início da palavra meio da palavra
Vamos praticar!
zebra faz zangado capaz zonzo rapaz
fim da palvra SH
Letra - X
Tradução: zebra-zebra, faz-does(he/she), zangado-angry, capaz-capable, zonzo-dizzy, rapaz-boy, peixe-fish, enxame-swarm, excelente-excellent, experiência-experience, extremo-extrem, exercício-exercise, máximo-maximum, táxi-taxi, caixa-box, baixo-bass, enxada-hoe, explorar-explore, expressão-expression, texto-text, exemplo-example, exame-exam, oxigénioºoxygen
13
Consoantes
CA/ CO/ CU = K CE/CI/ ÇA/ ÇO/ ÇU = S CH = SH cabeça chave
C G H M N Q(u) R S Z
GA/ GO/ GU = G GE / GI = J gato gelado gosto ginja Guatemala
GUE / GUI = G guerra guitarra
H CH NH LH hora chave pinha pilha
M... ...M mota cantam sem sim som
N... ...N(c) NH nada cantam pinha
QUA / QUO =KU.. quatro quotidiano
QUE/ QUI = K querido quinze
R... / RR = ...R... / ...R = rato / carro caro / amor
S... / SS = (v) S (v) = Z (v)S(c) / ...S = SH sapato / passo coisa castanha meninas
Z.. = Z ...Z = SH zebra paz
Tradução: cabeça-head, chave-key / gato-cat, gelado-ice cream, ginja-cherry, guerra-war, guitar-guitarra / hora-hour, chave-key, pinha-pinecone, pilha-battery / mota-motorcycle, cantam-sing/ sem-without/ sim-yes / som-sound / nada-nothing / quinze-fifteen, quatro-four / rato-mouse, carro-car, caro-expensive, amor-love / sapato-shoe, passo-step, coisa-thing, meninas-girls the / zebra-zebra, paz-peace
14
Vamos praticar
15
Vamos praticar
Ditado
Tapar com post-itsNo fim coferem Depois trocam
Aluno A
Aluno B
16
frases em aula
classroom phrases
Como se diz .... O que significa ....? em português? What does ... mean? How do you say .... in portuguese?
Como se escreve...? Como se pronúncia? How do you spell ...? How do you pronouce?
Tenho uma pergunta! Preciso de ajuda, por favor! Tenho uma dúvida! I need some help, please! I have a question!
Não entendo. Não sei. Podes repetir, por favor? Não percebo. I don´t know. Can you repeat, please? I don´t understand.
Posso dizer... Can I say...
17
A estrutura da frase em Português
A Maria lê o livro.
Sujeito + Verbo + Objeto
Artigo
Artigo
Recebe a ação do verbo.O quê?
Nome Quem ou o quê?
Descreve a ação.
Subject + Verb + Object
Noun Who or what?
Receves the action of the verb.What?
Describes the action.
Article
Article
18
Pronomes Pessoais Quadro - ir desenhando
Pronomes pessoais
Eu (I) Tu (you) (informal) Ele (he) Ela (she) Você (you) (formal)
Nós (we) Vocês (you, plural)
Eles (they, male) Elas (they, female)
Dinâmica – Postits – escrever em cada: eu, tu, ele, ela, nós, vocês, eles, elas – ir distribuindo, põem onde acharem
19
Exercício Completa os campos com os pronomes pessoais: Eu, Tu, Ele, Ela, Nós, Vocês, Eles e Elas.
1. I 2. You 3. You 4. You 5. We 6. He 7. She 8. They 9. They
20
Masculino -O Feminino +A
Indique qual é o feminino das seguintes palavras:
- menino
- fofo
- gato
- porco
Indique qual é o masculino das seguintes palavras:O coração!
Palavras femininas: ...ice, ...agem, ...ade, ... çãoa superfice / a viagem / a cidade / a emoçãoPalavras masculinas: ...ar, ...ema, ...gramao mar, o problema / o programa
Tornar palavras masculinas em femininas
S, R +A (deusa / pintora)
- ÃO +OA / +Ã / +ONA (leão, leoa / cidadão, cidadã / comilão, comilona)
o telefone, a ponte
Tradução: amigo-friend, bonito-beautiful, fofo-cute, gato-cat, porco-pig, feio-ugly, pato-duck, superfície-surface, viagem-trip, cidade-city, emoção-emotion, coração-heart, mar-sea, problema-problem, programa-program, Deus-God, pintor-painter, juiz-judge, leão-lion, cidadão-citizen, comilão-glutton, telefone-phone, ponte-bridge
21
Formação do plural
Termina em vogal + S
Indique o plural das seguintes palavras.
- casa
- mesa
- gato
- copo
- pau
Indique o singular das seguintes palavras.Palavras terminadas em:
N, R, Z +ES (imanes / mares / rapazes)
M +NS (homem - homens)
AL, EL, OL, UL +IS (animal/animais, papel/papéis, cachecol/cachecóis, azul/azuis)
IL +S (barril/barris)
ÃO +OA / +Ã / +ONA (balão/balões, cão/cães, irmão/irmãos)
Tradução: casa-house, tapete-carpet, pai-father, copo-glass, pau-stick, mesa-table, gato-cat, livro-book, caneta-pen, janela-window, cadeira-chair, porta-door, iman-magnet, mar-sea, rapaz-boy, homem-man, animal-animal, papel-paper, cachecol-scarf, azul-blue, barril-barrel, balão-balloon, cão-dog, irmão-brother
22
Páginas 94 / 95
Artigos
Artigos Definidos
Artigos Indefinidos
Usados para nomes próprios, nomes comuns, lugares, países, coisas específicas. A maçã = The apple
Usados para nomes comuns, coisas não específicas, geral. Uma maçã = An apple
Preencha os espaços com: o, a, um, uma. _________ Miguel é japonês. Comi _________ maçã._________ caneta é da Ana. Vi _________ carro na estrada. Vi _________ carro do João na estrada.
23
Páginas 54 / 55
Preposições
Preposição de - (from, by, on, of, about) Contração com artigos definidos
Preposição em - (in, on)Contração com artigos definidos
Eu moro no México - I live in Mexico Está na mesa - It's on the table
Eu sou do México - I'm from Mexico Eu vou de carro - I go by car Estou de férias - I´m on holidays É feito de madeira - It´s made of wood Ele falou do cão - He spoke about the dog
Completa as frases com de / do / da / dos / das: O João é ___ Brasil ou ___ Argentina? Eu sou ___ Estados Unidos, mas o meu pai é ___ Caraibas. A Catarina é ___ Portugal e o marido dela é ___ Irão. Completa as frases com em / no / na / nos / nas Eu moro ___ Lisboa, tu moras ___ Porto? Nós moramos ___ Maldivas. O Rui mora ___ Áustria e a Ana mora ___ Congo.
24
Cartolina nacionalidades
Nacionalidades
Ele é chinês - He is chineseEle é da China - He is from China Ele mora em Macau - He lives in Macau
Nacionalidades
Países
Verbo SER Eu souTu és Ele / Ela / Você é Nós somos Eles / Elas / Vocês são
(Eu) Sou da, do, de ...Ele / Ela é da, do, de ... (Eu) Moro na, no, em... Ele / Ela mora na, no, em...
Espanha - espanhol / espanholaAlemanha - alemão / alemã Rússia - russo / russa Croácia - croata
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Como é a nossa turma?
Como te chamas? Eu chamo-me Filipa. De onde és? / Qual é a tua nacionalidade? Eu sou de Portugal / Eu sou portuguesa.Onde moras?Eu moro em Lisboa.
A Filipa é de Portugal, ela é portuguesa. A Filipa mora em Lisboa.
26
Cartolina
Os Números
11 - ONZE 12 - DOZE 13 - TREZE 14 - CATORZE 15 - QUINZE 16 - DEZASSEIS 17 - DEZASSETE 18 - DEZOITO 19 - DEZANOVE
0 - ZERO 1 - UM 2 - DOIS 3 - TRÊS 4 - QUATRO 5 - CINCO 6 - SEIS 7 - SETE 8 - OITO 9 - NOVE 10 - DEZ
20 - VINTE 30 - TRINTA 40 - QUARENTA 50 - CINQUENTA 60- SESSENTA 70- SETENTA 80 - OITENTA 90 - NOVENTA 100 - CEM
1.000 - mil / 10.000 - dez mil / 100.000 - cem mil / 1.000 000 - um milhão
Escreve os seguintes números:24 - vinte e quatro 52 - 37 - 91 -
27
Prémios:- Chocolates - Rebuçados
Escolhe números de zero (0) a trinta (30) e preenche a tabela. A professora irá anunciar números aleatoriamente. Se ouvires os teus números, marca-os na tua tabela. Quando completares uma linha na horizontal, grita "linha!". Quando completares toda a tabela, grita "Bingo!" Parabéns, és o/a vencedor/a!
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Quando fizerem linha ou bingo, têm de dizer os números em português
28
Palavras mágicas
ChauBye
AdeusGoodbye
OláHello
Bons sonhosNice dreams
Bom diaGood morning
Boa tardeGood afternoon
Boa noiteGood night
SimYes
NãoNo
DesculpeExcuse me / I´m sorry
Faz favor / Por favorPlease
Obrigado / ObrigadaThank you
De nadaYou´re welcome
29
Apresentação
Escreve a tua apresentação: Escreve a apresentação do teu colega do lado. Depois, apresenta-o ao resto da turma.
30
Dados pessoais
Complete o quadro:
Complete o texto:
Eu chamo-me / O meu nome é _________ Eu nasci dia _________ . Eu faço anos dia ________ . O meu aniversário é dia __________. Eu nasci em / na / no _____________. (cidade) Eu sou __________________. (país) O número do meu cartão de cidadão / passaporte é o ____________ . O meu número fiscal / o meu número de contribuinte é o ____________ . Eu moro em/ na/ no __________. A minha morada é a ______________________. O meu número de telefone é o _____________. O meu e-mail é o _______________.
31
Apresentação e informações de carácter pessoal
Pontos-Chave
Cumprimentar, Greetings ____________ 1 Dias da semana, Days of the week ____________ 2 Profissões, Professions ____________ 3 Afirmativa/ Negativa/ Interrogativa, Affirmative/ Negative/ Interrogative ________ 4 Verbo TER, Verb “To Have” ____________ 5 Verbos SER / ESTAR, Verbs “To Be” ____________ 7
• Dinâmica - distribuír pelos alunos Hoje é segunda-feira Ontem foi... Amanhã é...
- Distibuír os números pelos alunos
À vez, vão dizendo números em inglês, quem tiver os números correspondentes tem de levantarFichas Alunos Dias da SemanaNúmeros Cartas CumprimentarCartolina NacionalidadesPrémiosProfissõesTabuleiro Jogo Glória+ 2 dados + 11 pinsPost-its Pronomes PessoaisCartolina Vebo TER2 Verbo TERCartolina Afirmativa / Negativa / InterrogativaCartolina Verbo TO BECartas QUEM É QUEM?
Cumprimentar
Dias da Semana
Segunda-feira (2.ª feira)Terça-feira (3.ª feira) Quarta-feira (4.ª feira) Quinta-feira (5.ª feira) Sexta-feira (6.ª feira) Sábado Domingo
Dias úteis
Fim-de-semana
Hoje - today Amanhã- tomorrow Ontem - yesterday
Que dia é hoje? Hoje é terça-feira, dia 10 de janeiro Amanhã é quarta-feira, 11 de janeiro Depois de amanhã é quinta-feira, 12 de janeiro Ontem foi segunda-feira, 9 de janeiro Anteontem foi domingo, 8 de janeiro
• Dinâmica pôr por ordem
Prémios:- Rebuçados
Profissões
Quem é quem? Use os artigos o / a / os e faça corresponder as palavras às imagens.
a) Agricultor/a b) Pescador/a c) Trabalhador/a da construção cívil d) Professor/a e) Cabeleireiro/a f) Barbeiro g) Cozinheiro/a h) Enfermeiro/a i) Bombeiro/a
1 2 3 4 5 6 7 8 9
j) Rececionista l) Jornalista m) Empregado/a de mesa n) Empregado/a de limpeza o) Ajudante de cozinha p) Político/a q) Informático/a r) Taxista s) Veterinário/a t) Médico/a u) Polícia v) Ator/atriz
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Afirmativa / Negativa / Interrogativa
A Maria lê o livro. A Maria não lê o livro. A Maria lê o livro?
Sujeito + Verbo + Objeto +
Artigo
Artigo
Ponto final
Sujeito + NÃO + Verbo + Objeto
Artigo
Artigo
Sujeito + Verbo + Objeto +
Artigo
Artigo
Ponto de interrogação
Ela lê o livro?
Exercício.
Coloca as seguintes frases na negativa: Eu tenho um gato. Eu estou de pé. Ela é jornalista? Coloca as seguintes frases na afirmativa: Eu não tenho um cão. Eu não estou sentado. Ela é professora? Coloca as seguintes frases na interrogativa: Ele tem um gato. Ele está de pé. Ela é jornalista.
Cartolina
Verbo
TER
Presente (hoje)
Eu tenhoTu tens Ele/Ela/Você tem Nós temos Eles/Elas/Vocês têm
Eu tenho um cão. (afrimativa) Tu não tens um cão. (negativa) Ela tem um cão? (interrogativa)
Vamos praticar!
Faz frases com o Verbo Ter e a idade dos teus colegas de turma.
Eu Tu Ele Ela Você Nós Eles Elas Vocês
Distribuír
uns óculos
uns ténis
um gato
barba
tatuagens
um cão
o cabelo curto
o cabelo comprido
uns sapatos
um casaco
Faz frases com o Verbo Ter e caraterísticas dos teus colegas de turma.
Eu Tu Ele Ela Você Nós Eles Elas Vocês
Verbo
Cartolina
Presente (hoje)
Verb TO BE
Cartaterísticas Permantentes
Momento
SER
ESTAR
Eu sou o Tiago Tu és francês Ele/Ela/Você é professor Nós somos altos Eles/elas/vocês são inteligentes
Eu estou na escola Tu estás no supermercado Ele/Ela/Você está de pé Nós estamos sentados Eles/elas/vocês estão contentes
(nome, nacionalidade, profissão, características, descrição, religião, opiniões políticas, horas, dias da semana, identificação, função)
(local, posição, emoção, clima)
Preencha os espaços com o verbo SER ou ESTAR.
Páginas 16/17 e 18/19
Cozinheiro (profissão) Angola (país) Comprometido Café (local) Sentado (posição)
Filipe
Quem é quem? Regras:
Vocabulário Profissão Designer - DesignerPintora - PainterMédica - DoctorCabeleireira - HairdresserBombeira - FirefighterAtriz - ActressPolítica - PoliticianEstudante - StudentInformático - IT SpecialistCantor - SingerAgricultor - FarmerJornalista - JournalistCozinheiro - CookPaísAngola - Angola França - FranceGrécia - GreeceÁfrica do Sul - South AfricaEspanha - SpainEscócia - ScotlandÍndia - IndiaInglaterra - EnglandÁustria - Austria Argentina - Argentina México - Mexico Paquistão - Pakistan Brasil - Brazil Canadá - Canada
Ser
Ser
Estado civíl Solteiro - Single Comprometido - Engaged Casado - Married Divorciado - Divorced Viúvo - Widowed Local Casa - Home Rua - Street Discoteca - Nightclub Café - Café Jardim - Garden Escritório - Office Posição De pé - Standing Sentado - Sitting Posse Guitarra - Guitar Bicicleta - Bicycle Óculos - Glasses ...
Estar
em na no
Ser
Estar
de da do
Ter
uma uns
Exercício. Escrevam a apresentação destas personalidades portuguesas.
Nome: Cristiano Ronaldo Apelido: dos Santos Aveiro Nacionalidade: português Idade: 38 anos Profissão: futebolista Emoção: contente
Nome: Marisa Apelido: dos Reis Nunes Nacionalidade: portuguesa Idade: 47 anos Profissão: cantora Posição: sentada
Nome: Patrícia Apelido: Mbengani Bravo Mamona Nacionalidade: portuguesa Idade: 35 anos Profissão: desportista (ateletismo) Local: Rua
Nome: Ricardo Apelido: Artur de Araújo Pereira Nacionalidade: português Idade: 49 anos Profissão: comediante Caraterística: alto
Nome: Joana Apelido: Batista Vasconcelos Nacionalidade: portuguesa Idade: 51 anos Profissão: artista plástica Posição: de pé
Nome: Gonçalo Apelido: Manuel de Albuquerque Tavares Nacionalidade: português Idade: 53 anos Profissão: escritor Caraterística: criativo
Pontos-Chave
Localização no Espaço
Verbos regulares, Regular Verbs ____________ 2 As cores, Colors ____________ 7 Os adjectivos, Adjectives ____________ 8 A família, Family ____________ 9 Material da sala de aula, Classroom materials ____________ 11 Demonstrativos, Demonstratives ____________ 12 A cidade, City ____________ 15
Fichas Alunos Jogo Relacionar Verbos Ser / Estar / Ter Cartolina Verbos REGULARES Jogo Relacionar Verbos REGULARES Prémios Corrida Cores Triângulos cores Jogo SALA DE AULA
TABULEIRO PINS DADOSPrémios:- Chocolates - Rebuçados
Jogos Olímpicos
Português
Regras • lança os dados e anda o número de casas que te calhou (contar em português!) • se cumprires a tarefa, fica nessa casa • se não conseguires, volta para trás • o 1º a chegar à meta, ganha!
Vocabulário Ontem - yesterday Hoje - today Amanhã - tomorrow Escreve – write Diz - say
Verbo
Presente (hoje)
Cartolina
verbos regulares
AR ER IR
FALAR ComER ABRIR
(Eu)(Tu) (Ele/ ela/ você) (Nós) (Eles/ elas/ vocês)
FaloFalas Fala Falamos Falam
Como Comes Come Comemos Comem
AbroAbres Abre Abrimos Abrem
AR
verbos regulares
Escolhe 6 verbos da lista Verbos Regulares -AR. Conjuga os verbos no presente do indicativo, da esquerda para a direita.
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
eR
verbos regulares
Escolhe 6 verbos da lista Verbos Regulares -ER. Conjuga os verbos no presente do indicativo, da esquerda para a direita.
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
IR
verbos regulares
Escolhe 6 verbos da lista Verbos Regulares -IR. Conjuga os verbos no presente do indicativo, da esquerda para a direita.
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
EuTu Ele/ ela/ você Nós Eles/ elas/ vocês
Escolhe 3 verbos: • 1 da lista Verbos Regulares -AR, • 1 da lista Verbos Regulares -ER, • 1 da lista Verbos Regulares -IR, Conjuga os verbos no presente do indicativo, da esquerda para a direita.
Jogo relacionar
Escrever no quadro : Andar / Beber / PartirDar exemplo parto bebemos ando andam bebemandas bebe andapartimosbebopartem
Páginas 10/11 e 12/13
As cores
PRETO/a BRANCO/a AZUL VERMELHO/a VERDE AMARELO/a ROXO/a CASTANHO/a CINZENTO/a BEJE COR-DE-ROSA COR-DE-LARANJA
Claro - LightEscuro - Dark
Qual é a tua cor favorita? A minha cor favorita é _______________________________________.
Vamos praticar:
Prémios:- Rebuçados
ENSINAR Corrida das cores
As cores
O Adjetivo
Os adjetivos variam de acordo com o género (masculino ou feminino) e com o número (singular ou plural), do nome que acompanham.
O rapaz é bonito. A rapariga é bonita.
Os rapazes são bonitos. As raparigas são bonitas.
Páginas 80/81
A Família
Relações de parentesco
Avós
Pais
Tios
Irmãos
Primos
A Ana é economista numa empresa em Lisboa. A Ana é casada e tem dois filhos. O marido da Ana chama-se Jorge e é professor de matemática numa escola em Lisboa. Os filhos são o Manuel e a Teresa. O Manuel tem oito anos e gosta muito de ler e de jogar futebol. A Teresa tem seis anos e gosta de dançar e também gosta de jogar futebol.
countries
a. A Ana é solteira? b. Como se chama o marido da Ana? c. Qual é a profissão do Jorge? d. Quantos filhos tem a Ana? e. Quantos anos tem o Manuel? f. Quantos anos tem a Teresa? g. O Manuel gosta de dançar?
O meu nome é ___________ .O meu pai chama-se ___________ e a minha mãe chama-se ___________ . Eu tenho ___________ irmãos e ___________ irmãs. Tenho __________ irmãos./Eu não tenho irmãos. Tenho ___________ tios e ___________ tias. Tenho ___________ tios. / Eu não tenho tios. Tenho ___________ primos e ___________primas. Tenho ___________primos. / Eu não tenho primos. Eu tenho ___________ filhos e ___________ filhas./ Eu não tenho filhos. Os meus filhos chamam-se _________________ e têm ___________________ anos.
10
Objetos da sala de aula
classroom objetcts
Escola
Quadro
Mesa Cadeira Porta Janela
Livro Caderno Computador/ Caneta Lápis Borracha Portátil / PC
Mochila Estojo
11
Demonstrativos
INVARÍAVEIS
Usados como pronomes, nunca como determinantes. Usados para coisas, nunca para pessoas.
VARÍAVEIS
Usados como pronomes e como determinantes. Usados para coisas e para pessoas.
12
Páginas 66/67
Esta sou eu. Isto _________ é uma ______________________.Este _________ é o ______________________. Esta _________ é a ______________________. Estes _________ são o ______________________ e a _____________________. Aquilo _________ é uma ______________________. Aquilo _________ é um ______________________. Aquele _________ é o ______________________. Aquela _________ é a ______________________. Aqueles _________ são o ______________________ e a _____________________. Esse ______________________ é castanho. Essa ______________________ é branca.
13
Páginas 66/67
Olá! O meu nome é _______________. Eu __________ (estar) na escola a aprender português. Eu ______________(estar) sentado/a entre o/a ______________ e o/a ______________. À minha direita ______________ (estar) o/a ______________. Ele/Ela ______________ (ter) ______________ anos. Ele/Ela ______________(ser) ______________ (nacionalidade). Ele/Ela ______________ morar em/no/na ______________. A cor favorita dele/dela ______________ (ser) ______________. À minha esquerda ______________ (estar) o/a ______________. Ele/Ela ______________ (ter) ______________ anos. Ele/Ela ______________(ser) ______________(nacionalidade). Ele/Ela ______________ morar em/no/na ______________. A cor favorita dele/dela ______________ (ser) ______________. À minha frente ______________ (estar) o/a ______________. Ele/Ela ______________ (ter) ______________ anos. Ele/Ela ______________(ser) ______________(nacionalidade). Ele/Ela ______________ morar em/no/na ______________. A cor favorita dele/dela ______________ (ser) ______________.
Ajuda: livro 1, página 30 livro 2, páginas 5 e 7
Perto de mim ______________ (estar) um/uma ______________. Longe de mim ______________ (estar) um/uma ______________. Por cima de mim ______________ (estar) o/a ______________. Por baixo de mim ______________ (estar) o/a ______________. Dentro da minha mala / mochila ______________ (estar) ______________. Fora da minha mala / mochila ______________ (estar) ______________, ______________, ______________ e ______________,
Ajuda: livro 3, página 11
Vocabulário novo: teto-roof, chão-floor, mala-suitcase, mochila-backpack
14
A cidade
Florista Hotel Lavandaria Bomba de gasolina Banco
Supermercado Restaurante Café Discoteca Bar
Museu Teatro Cinema Biblioteca Galeria
Hospital Farmácia Veterinário Polícia Bombeiros
Câmara Municipal
Escola Igreja Parque Circo
Loja de música Loja de roupa Loja de animais Loja de brinquedos Livraria
Dar indicações
Esquerda Direita
Frente
atravesse a rua-cross the streetno fim da rua-at the end of the street antes do/da -before depois do/da -after na esquina-on the corner até à / ao - to the...
vá em frente no/na... vire à direita no/na... vire à esquerda
perto do/ da... _longe do/da... ___________
TPC COLOCAR ARTIGOS Fazerem duas listas uma com palavras semelhantes em português e inglês (ou nos idiomas que falam). E, a outra, com palavras completamente novas.
15
O Rui está perdido e precisa da vossa ajuda. Seguindo o exemplo, responde às perguntas e ajuda o Rui.
Onde é a biblioteca? Vá em frente. No cinema, vire à direita. A biblioteca é entre o cinema e a galeria. A biblioteca é perto do cinema. A biblioteca é longe da livraria.
Onde fica o parque? A escola é perto ou longe? Onde é? Há um teatro neste bairro? Onde fica? A discoteca é do lado esquerdo do café?
16
Tradução: Onde fica?/ onde é? - Where is it? Há ___ perto daqui? - Is there a ___ near here?
Pontos-Chave
As Refeições
Horas, Time ____________ 1 Refeições, Meals ____________ 2 Hábitos alimentares, Eating habits ____________ 4 No restaurante – frases úteis, At the restaurant – useful phrases ____________ 5 Comida típica portuguesa, Traditional Portuguese food ____________ 8 Pronomes pessoais, Personal pronouns ____________ 11
Fichas Alunos Cartolina Horas Jogo ANIMAIS RELACIONAR Cartaz Corrida SUPERMERCADO Prémios Corrida Alimentos Cartões Demonstrativos + Possessivos Rebuçados, Bonecos KINDER, Lico
Que horas são? Tens horas?
Nós vemos as horas num relógio.
Minutos
Horas
Segundos
As Horas
Madrugada Manhã Tarde Noite 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Verbo Ser É uma hora (1h). É meio dia. É meia noite. São seis da manhã (6h). São treze horas (13h). É uma hora da tarde (1h). São vinte horas (20h). São oito horas da noite (8h).
"AT" À 1 hora / À meia noite. Ao meio dia. Às 2, 3, 4, 5... horas.
*o dia
Os Minutos
15 minutos ou um quarto de hora
São 13 horas e 30 minutos. / É uma e meia da tarde. São 17 horas e 15 minutos. / São cinco e um quarto da tarde. São 18 horas em ponto! / São seis em ponto da tarde!
30 minutos ou meia hora
Faça a correspondência:
A) 17.00 B) 16.00 C) 13.00 D) 12.00 E) 15.00 F) 10.00 G) 21.30 H) 21.00 I) 10.15 J) 23.30 L) 00.00
As Refeições
Desenhar no quardro
Pequeno almoço
(8h)
Lanche da manhã
Almoço
(13h)
Lanche da tarde
Jantar
(20h)
Ceia
Alimentos
Jogo de relacionar
Vão preparar refeições típicas portuguesas. Sem repetir ingredientes, tragam do supermercado:
Para o pequeno-almoço
- um produto lácteo;
- um doce;
- um cereal;
- duas frutas;
- uma bebida sem álcool.
Para o lanche da manhã- um produto lácteo;
- uma fruta.
Para o almoço- cinco carnes;
- um cereal;
- dois vegetais para a salada;
- dois doces;
- duas bebidas sem álcool;
- uma bebida com álcool.
Para o lanche da tarde- uma fruta;
- um doce;
- uma bebida sem álcool.
Para o jantar- quatro produtos da peixaria;
- um cereal;
- três vegetais para a sopa;
- uma bebida sem álcool;
- três bebidas com álcool.
Para a ceiaHábitos Alimentares
Preferências Alimentares: Eu gosto de... I like... Eu não gosto de... I don't like... Eu prefiro...a... I prefer...to...
Restrições Alimentares: Eu sou intolerante a... I'm intolerant to... Eu sou alérgico/a a... I'm allergic to... Sem glúten. Gluten-free. Sem lactose. Lactose-free.
Hábitos Alimentares: Costumo comer... ... I usually eat... Como sempre... I always eat... Às vezes como ... Ocassionally I eat... Nunca como ... I never eat...
Responde às seguintes perguntas: Ao pequeno-almoço, normalmente, comes o quê? A que horas almoças? O que comes? O que é que comes habitualmente ao jantar? Fala sobre os hábitos alimentares com o teu colega do lado, e descobre uma coisa em comum e uma diferença.
No restaurante
Olá! Como posso ajudar? Hello! How can I help you?
Tem mesa para quatro pessoas? Do you have a table for four people?
Temos uma reserva para duas pessoas! We have a reservation for two people!
Copo
Garfo Prato Faca Colher Guardanapo
Claro. Nós esperamos, obrigada! Sure. We wait, thank you!
Vou pôr a mesa! I´ll set the table!
Nós esperamos, obrigada!
EMENTA
Sim, claro! Aqui tem! Sure, here you have!
ENTRADAS Pão Queijo Manteiga Azeitonas MARISCO Camarão Sapateira CARNE Bitoque Frango assado PEIXE Polvo à Lagareiro Bacalhau à Brás
SOBREMESAS Fruta Mousse de chocolate Gelado Doce da casa BEBIDAS Refrigerantes Sumos naturais Vinho tinto Vinho branco Vinho da casa
Pode trazer a ementa, por favor? Can you please bring the menu? Tem o menú do dia? Do you have the menu of the day?
Então, o que vai ser? So, what are you going to take?
Eu queria um bitoque, por favor! I would like a bitoque, please!
E para mim, bacalhau. Por favor! For me, cod. Please!
Tudo bem? Is everything alright?
Desejam mais alguma coisa? Do you want anything else?
E para beber? And for drinking?
Pode trazer mais pão/água/vinho? Could you bring more bread/ water/wine?
Desejam sobremesa? Do you want a dessert?
Bom proveito! Bom apetite!
Verde MaduroGreen Ripe
Cru CozinhadoUncooked Cooked
Congelado / Frio / Fresco / Natural / Morno / Quente / A escaldarFrozen / Cold / Fresh / Natural / Tepid / Hot / Scalding
Doce (muito açucar) Salgado (muito sal) PicanteSweet Salted Spicy
Bom / Delicioso / Ótimo / Saboroso Good / Delicious / Great / Tasty
A comida está boa? Is the food good?
Está / Estão...It's... (verbo Estar)
Seco / Cru/ QueimadoDry / Uncooked / Burnt
Notas Moedas Talão / Recibo / Fatura
Pouco dinheiro - barato Muito dinheiro - caro
A conta, por favor! The bill, please! Quanto é? How much?
Adeus! Obrigada! Bom trabalho! Bye! Thank you! I hope you have a good day at work!
Posso pagar com cartão/multibanco? Can I pay with card?
Como vão pagar? How will you pay?
Com dinheiro, por favor. With cash, please.
Com base na ilustração, escrevam um diálogocom o máximo de palavras possível!
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Pronomes Possessivos
A Maria tem um livro.
O livro é dela.
Os livros são dela.
Artigo + Objeto + É /São + Pronome Possessivo
Artigo
Os pronomes substituem os nomes.
singular/plural
Verbo SER
Exemplo: O gato é meu. A gata é minha. Os gatos são meus. As gatas são minhas. O gato é dele. A gata é dele. Os gatos são dele. As gatas são dele.
O pronome é masculino ou feminino, singular ou plural de acordo com o objeto.
O pronome é masculino ou feminino, singular ou plural de acordo com a pessoa.
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Completa as frases, seguindo o seguinte exemplo. Eu tenho um gato, o gato é meu.
1. Como se chama o teu irmão? O ___________ irmão chama-se João. 2. Como se chama a tua irmã? A ___________ irmã chama-se Bia. 3. Quantos anos têm as tuas irmãs? As ___________ irmãs têm 5 anos. São gémeas. 4. Onde estão os teus irmãos? Os ____________ irmãos estão na escola.
AMANHÃ - ÚLTIMO DIA REVISÃO TRAGAM DÚVIDAS
Prémios:- Rebuçados - Lixo - Bonecos KINDER
Dinâmica
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Páginas 64/65
A Rotina Diária
Pontos-Chave
Verbo IR, Verb To Go ____________ 1 Ações que estão a acontecer agora (Estar a + infinitivo), Actions happening now __________ 2 Ações habituais(Costumar + infinitivo), Habitual actions ____________ 3 Ações que devem acontecer (Ter + de + infinitivo), Actions that must happen ____________ 4 Verbos reflexos, Reflexive verbs ____________ 5 Rotina diária, Daily routine ____________ 6
Fichas Alunos Tabuleiro Jogo Glória+ 2 dados + 11 pins Prémios Teste Ficha de avaliação - não esquecer parte amarela
Verbo
Presente (hoje)
IR
Eu vouTu vai Ele/Ela/Você vai Nós vamos Eles/Elas/Vocês vão
Eu vou à praia.
Ele vai ao supermercado.
Vamos praticar!
Tu vais ao café hoje? O teu colega da frente vai à praia no fim-de-semana?
Verbo "ESTAR A" + INFINITIVO
Sujeito + Estar a (presente) + Verbo principal (infinitivo) + Objeto
Ela está a falar ao telemóvel.
Normalmente eu jogo ténis mas agora estou a jogar baseball.
Ações que estão a acontecer agora
Acções ocasionais
Eu estou a ler um livro. Tu estás a jogar futebol. Ele/ Ela/ Você está a comer uma sandes. Nós estamos a estudar português. Eles/ Elas/ Vocês estão a fazer compras.
O que é que eles estão a fazer?
Faz frases com a construção estar a + infinitivo.
varrer plantar
Escreve uma frase com a construção estar a + verbo no infinitivo sobre ti:
Verbo "COSTUMAR" + INFINITIVO
Sujeito + Costumar (presente) + Verbo principal (infinitivo) + Objeto
Ele costuma andar de bicicleta.
Ações que são habituais
Eu costumo ler à noite.Tu costumas jogar futebol. Ele/ Ela/ Você costuma comer uma sandes ao almoço. Nós costumamos estudar português depois das aulas. Eles/ Elas/ Vocês costumam fazer compras ao fim-de-semana.
Acções que se repetem
O que é que eles estão a fazer?
Faz frases com a construção costumar + infinitivo.
andar contar
Escreve uma frase com a construção costumar + verbo no infinitivo sobre ti:
Verbo "TER DE" + INFINITIVO
Sujeito + TER de (presente) + Verbo principal (infinitivo) + Objeto
Ele tem de ir à lua.
Ações que devem acontecer
Eu tenho de ler um livro. Tu tens de escrever uma frase bonita.Ele/ Ela/ Você tem de comer uma sandes. Nós temos de estudar português. Eles/ Elas/ Vocês têm de fazer compras.
O que é que eles estão a fazer?
Faz frases com a construção ter de + infinitivo.
ler comer
Escreve uma frase com a construção ter de + verbo no infinitivo sobre ti:
Verbos Reflexos
Eu chamo-me Miguel. Tu chamas-te Maria Ele chama-se João. Ela chama-se Marta. Você chama-se Ana. Nós chamamo-nos Miguel e Maria. Eles chamam-se João e Marta. Elas chamam-se Marta e Ana. Vocês chamam-se Maria e Ana.
Exemplos de verbos reflexos (estes são todos regulares!)
Completa as seguintes frases. Eu ___________ (chamar) João. Tu ______________ (levantar) às 8h da manhã. Ele ______________ (lavar) e depois _____________ (vestir). Você ___________ (lembrar) de tudo. Tem muito boa memória. Nós _____________ (esquecer) sempre de tomar o pequeno-almoço. Vocês _____________ (sentir) bem.
Como se chama? Ela chama-se Marta. Ela não se chama Sara.
De manhã... À tarde... À noite... De madrugada...
Rotina diária
Rotina diária
Prémios:- Chocolates - Rebuçados
Jogo da Glória - Nível 2 Teste Ficha de avaliação - não esquecer parte amarela