Asignaturas Optativas 2026/2027
1º ESO
2º ESO
4º ESO
3º ESO
1º BACH
1º BACH
2º BACH
2º BACH
Humanidades y CCSS
Humanidades y CCSS
Ciencias y Tecnología
Ciencias y Tecnología
Optativas 1º ESO
Cultura Clásica
Computación y Robótica
Atención Educativa
Taller de Francés Oral
Religión Católica
Religión Evangélica
Optativas 2º ESO
Computación y Robótica
Cultura Clásica
Taller de Olimpiada Matemática
Taller de Ciencias
Segunda Lengua Extranjera (Francés)
Proyecto de Ed. Plástica y Audiovisual
Religión Católica
Atención Educativa
Religión Evangélica
Optativas 3º ESO
Computación y Robótica
Cultura Clásica
Segunda Lengua Extranjera Francés
Cultura del Flamenco
Atención Educativa
Religión Evangélica
Religión Católica
4º ESO: MATERIAS OPTATIVAS DEL ITINERARIO I (ORIENTADO A BACHILLERATO CIENCIAS Y TECNOLOGÍA)
Matemáticas B
Física y Química
Segundo idioma: Francés
Tecnología
Biología y Geología
Digitalización
Taller de FrancésPreparación al B1
Dibujo Técnico
Cultura Científica
Religión Católica
Expresión Artística
Religión Evangélica
4º ESO: MATERIAS OPTATIVAS DEL ITINERARIO II(ORIENTADO A BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CCSS Y CCFF
Atención Educativa
Segundo idioma: Francés
Economía y Emprendimiento
Segundo idioma: Francés
Matemáticas A
Matemáticas B
Formación y Orientación Personal y Profesional
Música
Expresión Artística
Latín
Digitalización
Artes Escénicas y Danza
Ampliación de Cultura Clásica
Taller de Francés
MATERIAS DE MODALIDAD Y OPTATIVAS DE 1º BACHILLERATO CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
MATERIAS DE MODALIDAD
Matemáticas I
Física y Química
Biología y Geología y Ciencias Ambientales
Dibujo Técnico I
Tecnología e Ingeniería
MATERIAS OPTATIVAS
Segunda Lengua Extranjera
Taller de Anatomía Aplicada
TIC I
Anatomía Aplicada
Atención Educativa
Religión Evangélica
Religión Católica
PONDERACIÓN
MATERIAS DE MODALIDAD Y OPTATIVAS DE 1º BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CCSS
MATERIAS DE MODALIDAD
Matemáticas Aplicadas I
Economía
Latín
Griego
Historia del Mundo Contemporáneo
Literatura Universal
MATERIAS OPTATIVAS
Segunda Lengua Extranjera
Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía
Religión Evangélica
Religión Católica
Atención Educativa
PONDERACIÓN
MATERIAS DE MODALIDAD Y OPTATIVAS DE 2º BACHILLERATO CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
MATERIAS DE MODALIDAD
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II
Matemáticas II
Dibujo Técnico II
Física
Biología
Geología y CC Ambientales
Tecnología e Ingeniería II
Química
MATERIAS OPTATIVAS
Actividad Física, Salud y Sociedad
Segunda Lengua Extranjera II
Investigación Operativa en contextos reales
Destrezas y habilidades de la Lengua
TIC II
Atención Educativa
Religión Evangélica
Religión Católica
PONDERACIÓN
MATERIAS DE MODALIDAD Y OPTATIVAS DE 2º BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CCSS
MATERIAS DE MODALIDAD
Empresa y Diseño de Modelos de Negocio
Geografía
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II
Latín II
Griego II
Historia del Arte
MATERIAS OPTATIVAS
Fundamentos de Administración y Gestión
Actividad Física, Salud y Sociedad
Segunda Lengua Extranjera II
Destrezas y habilidades de la Lengua
Religión Evangélica
Atención Educativa
Religión Católica
Investigación Operativa en contextos reales
PONDERACIÓN
¡Gracias!
Departamento: Dibujo Descripción de la asignatura:
Continuación de Dibujo Técnico I, en la que se profundiza en los sistemas de
representación, la normalización y la resolución de problemas gráficos más complejos. Se consolida el uso del lenguaje técnico como herramienta fundamental. Conocimientos previos / perfil del alumnado:
Requiere haber cursado Dibujo Técnico I. Dirigida a alumnado con clara orientación científico-técnica, capacidad de razonamiento espacial y hábito de trabajo. Relación con estudios futuros:
Clave para estudios universitarios y formativos en arquitectura, ingenierías y otros
ámbitos técnicos. Además, es una materia relevante en las pruebas de acceso a la universidad dentro del itinerario científico-tecnológico.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros:
Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
AMPLIACIÓN DE CULTURA CLÁSICA EN 4º DE ESO En esta asignatura, los alumnos podrán adquirir conocimientos sobre la cultura clásica sobre la que se ha cimentado la cultura europea: las civilizaciones de Grecia y Roma. En ella los alumnos aprenderán sobre los mitos griegos (necesarios para entender poemas renacentistas y barrocos, así como múltiples referencias literarias), sobre historias de héroes (útiles para la historia del arte), sobre la familia, la religión, el ocio en Grecia y Roma, sobre el teatro griego y romano, monumentos históricos que han quedado en nuestra península, y por
supuesto, un acercamiento a la lengua latina y griega y todas las palabras que por su origen guardan conexión con estas lenguas (cultismos, prefijos y sufijos, etimología…), conocimientos muy importantes a la hora del estudio de la formación de palabras, obligatorio en la asignatura en cualquier año. No hacen falta conocimientos previos ya que la asignatura pudo haberse escogido en 1º de ESO, pero los conocimientos se imparten con una mayor profundidad. ¿Por qué la recomendamos? Es muy recomendable para aquellos alumnos que deseen hacer un Bachillerato de Humanidades o Ciencias Sociales, especialmente si van a cursar las optativas de Latín y Griego, ya que la asignatura tratará contenidos como un acercamiento al idioma, literatura y cultura grecolatinas que guardan relación directa con las asignaturas de Lengua e Historia tanto de ese año como de años posteriores e incluso contenidos que aparecerán en asignaturas de modalidad al año siguiente.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros:
Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros:
Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
Tecnología (4º ESO) Departamento: Tecnología. Descripción de la asignatura: Es una materia eminentemente práctica y de proyectos. El alumnado aprende a identificar problemas del mundo real y a diseñar soluciones técnicas. Se trabajan bloques de contenidos muy variados: dibujo técnico, materiales (madera, metales), mecanismos, electricidad y una introducción fundamental a la robótica y programación. Se sigue el "proceso tecnológico": idear, construir y evaluar. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos técnicos previos. Es ideal para alumnos con curiosidad por saber cómo funcionan las cosas, que disfruten del trabajo en equipo en el taller y que tengan una mentalidad creativa para resolver retos prácticos.
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA: CULTURA CLÁSICA ESO En esta asignatura los alumnos podrán adquirir conocimientos sobre la cultura clásica sobre la que se ha cimentado la cultura europea: las civilizaciones de Grecia y Roma. En ella los alumnos aprenderán sobre los mitos griegos (necesarios para entender poemas renacentistas y barrocos, así como múltiples referencias literarias), sobre historias de héroes (útiles para la historia del arte), sobre la familia, la religión, el ocio en Grecia y Roma, sobre el teatro griego y romano, monumentos históricos que han quedado en nuestra península, y por supuesto, un acercamiento a la lengua latina y griega y todas las palabras que por su origen guardan conexión con estas lenguas (cultismos, prefijos y sufijos, etimología…), conocimientos muy importantes a la hora del estudio de la formación de palabras, obligatorio en la asignatura en cualquier año. ¿Por qué la recomendamos? No hacen falta conocimientos previos y además no es vinculante al itinerario entre Ciencias o Humanidades que se hará más adelante, ya que aún es pronto para esa decisión y esta asignatura les da la oportunidad a los alumnos de acercarse a estas dos culturas más presentes en la nuestra de lo que ellos creen. El aprendizaje de mitos e historias clásicas así como el acercamiento a la lengua latina, repercuten positivamente en la asignatura de Lengua castellana y Literatura de cualquier itinerario y en cualquier estudio posterior de futuros idiomas tanto en el centro como fuera de este.
Digitalización (ESO) / Informática. Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una materia práctica enfocada a que el alumnado deje de ser un "consumidor pasivo" de tecnología para convertirse en un creador digital. Se aprenden los fundamentos del hardware, la gestión de sistemas operativos, la creación de contenidos multimedia (edición de imagen y vídeo), la seguridad en la red (ciberseguridad) y una base sólida de programación por bloques o código. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: No requiere conocimientos previos técnicos, solo una actitud curiosa. Es ideal para alumnos que disfrutan cacharreando con dispositivos, que tienen interés por el mundo digital y que quieren entender qué ocurre "detrás de la pantalla".
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos:
No son necesarios. Perfil del alumnado:
Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros:
Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
ASIGNATURA: GRIEGO II Griego es una asignatura optativa de modalidad del itinerario de
Humanidades y Ciencias Sociales. Se plantea de dos niveles: Griego I y
Griego II. Son materias de continuidad.
La principal finalidad de la materia en el segundo curso es la
profundización en la lengua griega. Se pretende que el alumnado sea
capaz traducir textos originales de grandes escritores. La meta es que el
alumno sea solvente en la traducción y para ello debe dominar los
aspectos lingüísticos dados en Griego I. Además, se estudiarán los
principales géneros literarios griegos, los étimos y formantes que nutren
gran parte de nuestro vocabulario en español y los principales aspectos
de la cultura que Grecia nos ha legado. PERFIL DEL ALUMNADO:
La materia de Griego II precisa necesariamente de haber cursado y
superado la de Griego I en 1º de bachillerato. Son asignaturas de
continuidad.
Está especialmente recomendada para alumnos orientados a estudios
universitarios de la rama de Humanidades y Ciencias Sociales, u otros
estudios no universitarios donde prime la formación humanística,
lingüística, social y cultural. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS:
En la PAU, la materia pondera 0’2 para numerosos grados universitarios,
entre los que se encuentran:
-Grado en Antropología
-Grado en Arqueología
-Grado en Cine y Cultura
-Grado en Educación Infantil
-Grado en Educación Primaria
-Grado en Educación Social
-Grado en Estudios Franceses
-Grado en Estudios Ingleses
-Grado en Filología Clásica
-Grado en Filología Hispánica
-Grado en Filosofía
-Grado en Geografía e Historia
-Grado en Gestión Cultural
-Grado en Historia
-Grado en Historia del Arte
-Grado en Humanidades
-Grado en Pedagogía
-Grado en Periodismo
-Grado en Traducción e Interpretación
-Etc.
DESTREZAS Y HABILIDADES DE LA LENGUA Los alumnos en 2º de Bachillerato apenas cursan tres horas de Lengua y Literatura a la semana, cantidad que la mayoría de docentes de Andalucía considera insuficiente para una asignatura que es obligatoria en Selectividad para todos los Bachilleratos y todos los itinerarios, además de ser la primera de la que se examinan. El profesorado de Lengua considera que es de vital importancia contar con un apoyo para la asignatura, dado el amplísimo temario de 2º de Bachillerato (comentario de texto, lectura obligatoria de tres obras de la literatura española, selección de poemas, nueve temas de literatura, formación de palabras, morfología, sintaxis, etcétera). Los alumnos trabajarán comprensión lectora, especialmente en los textos periodísticos y ensayísticos que ahora se trabajan en la prueba de acceso a la Universidad. En resumen, se le darán al alumnado una serie de herramientas lingüísticas diversas que mejorarán su manejo en la Lengua para cualquier formación futura. ¿Por qué la recomendamos? Consideramos que es la única forma de paliar el déficit de horas en Lengua y Literatura en Bachillerato y que solo cursar una asignatura como esta puede mejorar, a su vez, tanto el desarrollo de la competencia lingüística individual como el desarrollo de la asignatura en el aula (mejor gestión de las sesiones y de los recursos). Cursarla implica, automáticamente, mejores resultados en la Selectividad, ya que incluso la competencia lingüística que se trabaja repercute directa y significativamente en la redacción, comprensión y proceso cognitivo necesario para otras asignaturas en las que se necesiten estas competencias, tanto de ciencias como de la opción de humanidades. En definitiva, es la asignatura perfecta para que el alumnado mejore, avance y destaque en Lengua y Literatura en Bachillerato.
Departamento:
Departamento de Ciencias. Descripción de la asignatura:
Química de 2.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el estudio de la composición, estructura y transformación de la materia. Se abordan contenidos como la química orgánica, el equilibrio químico, la cinética, la termodinámica y las reacciones químicas, con un enfoque teórico y práctico basado en la resolución de problemas. La asignatura está orientada a la preparación de la EVAU y al desarrollo del pensamiento científico y analítico. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Física y Química en 1.º de Bachillerato con buen nivel. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias, especialmente por el ámbito químico y sanitario, con capacidad de razonamiento, constancia y disposición para el estudio y la resolución de problemas. Relación con estudios futuros:
Es una asignatura fundamental para el acceso a numerosos estudios universitarios, ya que Química suele ponderar 0,2 en la PAU en muchos grados de Ciencias, Ciencias de la Salud e Ingenierías, como Medicina, Farmacia, Biotecnología, Enfermería o Ingeniería Química, entre otros. Proporciona una base imprescindible para afrontar con éxito estudios superiores relacionados con la ciencia, la salud y la tecnología.
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Matemáticas I de 1.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el razonamiento matemático y la resolución de problemas. Se trabajan contenidos como álgebra, funciones, trigonometría, geometría y análisis, con un enfoque que combina la comprensión teórica y la aplicación práctica. La asignatura fomenta el pensamiento lógico, la capacidad de abstracción y el uso del lenguaje matemático, sentando las bases para niveles más avanzados. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber adquirido una base sólida en matemáticas en la ESO. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias y la tecnología, con capacidad de razonamiento, constancia en el trabajo y disposición para enfrentarse a retos matemáticos. Relación con estudios futuros:
Es una asignatura fundamental para continuar con Matemáticas II en 2.º de Bachillerato y para estudios universitarios y ciclos formativos relacionados con ciencias, ingenierías, tecnología, economía o arquitectura. Además, desarrolla habilidades clave como el análisis, la resolución de problemas y el pensamiento lógico, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales.
Departamento:
Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura:
Biología de 2.º de Bachillerato es una materia troncal que profundiza en el estudio de los seres vivos desde un enfoque microscópico y molecular, propio de un nivel científico avanzado. Se estudian contenidos como las biomoléculas, la estructura y funcionamiento celular, el metabolismo, la genética molecular, la biotecnología y la inmunología. La asignatura tiene un carácter principalmente teórico y está orientada tanto a la adquisición de conocimientos rigurosos como a la preparación de la prueba EVAU. Además, permite al alumnado comprender procesos biológicos complejos y desarrollar una base sólida para su formación científica. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Biología y Geología en etapas anteriores con un buen nivel. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias, especialmente por el ámbito de la salud y la investigación, con capacidad de trabajo, constancia y habilidades para el estudio y el razonamiento científico. Relación con estudios futuros:
Es una asignatura clave para el acceso a estudios universitarios y ciclos formativos de la rama biosanitaria, científica y medioambiental. Resulta especialmente importante para grados como Medicina, Enfermería, Biotecnología, Farmacia, Psicología, Ciencias Ambientales o Ciencias del Deporte, entre otros. Además, proporciona las bases necesarias para afrontar con éxito estudios superiores exigentes y facilita la comprensión de contenidos avanzados en la universidad, siendo fundamental en itinerarios con alta nota de acceso.
Computación y Robótica (ESO) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una inmersión total en el mundo del software y automatismos. Se divide en dos grandes pilares: por un lado, la computación (creación de videojuegos, aplicaciones móviles y algoritmos para resolver problemas); por otro, la robótica (programación de dispositivos físicos). Se busca que el alumno comprenda cómo "piensan" los ordenadores y cómo pueden interactuar con el mundo físico mediante sensores y actuadores. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Es el perfil de alumno al que le gusta entender la tecnología "por dentro", que disfruta con los videojuegos pero ahora quiere aprender a crearlos, y que posee una inquietud hacia el mundo de la robótica y programación.
Departamento:
Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura:
El Taller de Anatomía Aplicada es una materia propia de 1.º de Bachillerato en la modalidad de Ciencias de la Salud, con un enfoque práctico, experimental y aplicado del estudio del cuerpo humano. Complementa los contenidos teóricos de Anatomía Aplicada, acercando al alumnado a situaciones reales del ámbito sanitario y científico. Permite comprender de forma integrada el funcionamiento del organismo, relacionándolo con la salud, la vida cotidiana y el entorno clínico. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Está dirigida a alumnado interesado en las ciencias de la salud, con motivación por el aprendizaje práctico y experimental. Se recomienda curiosidad científica, capacidad de observación, interés por el funcionamiento del cuerpo humano y disposición para el trabajo en laboratorio y el análisis de situaciones reales. Relación con estudios futuros:
Es especialmente útil para la preparación de estudios superiores del ámbito biosanitario, como Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Psicología, Nutrición o Ciencias del Deporte, así como ciclos formativos sanitarios. Favorece el desarrollo de competencias científicas, digitales y personales, y actúa como una base sólida para la orientación vocacional y profesional en el área de la salud.
Departamento:
Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura:
Cultura Científica es una materia que permite al alumnado comprender el mundo desde una perspectiva científica y crítica, abordando temas como el universo, la salud, el medio ambiente, los recursos naturales y la tecnología. Fomenta la capacidad de analizar información, diferenciar hechos de opiniones y tomar decisiones informadas. A través de metodologías activas como proyectos de investigación y trabajo cooperativo, el alumnado desarrolla el pensamiento crítico y entiende la relación entre ciencia, sociedad y calidad de vida. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a alumnado con interés por comprender el mundo actual, la ciencia y sus implicaciones sociales, con actitud participativa y disposición para el análisis y la reflexión. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la toma de decisiones, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales, además de aportar una cultura científica básica imprescindible para la vida cotidiana.
Materia optativa: Taller de Olimpiada Matemática
2º ESO ¿Te gustan las Matemáticas? ¿Te gustan los retos? Si la respuesta fue afirmativa, éste es tu sitio. El Taller de Olimpiada Matemática pretende ser un lugar de encuentro para todos aquellos alumnos que tienen interés en profundizar en el quehacer matemático. Con el trabajo desarrollado en el aula se promoverá la curiosidad investigadora, el juicio crítico, la reflexión ante los resultados y en definitiva se trabajarán habilidades propias de las matemáticas: deducir, investigar, conjeturar, establecer relaciones, buscar contraejemplos, demostrar, …. Desde hace cuarenta y un años la Sociedad Andaluza de Enseñanza Matemática THALES organiza la Olimpiada Matemática dirigida al alumnado de 2º de ESO. En esta materia se realizarán, entre otras cosas, problemas de la Olimpiada Matemática con el fin de familiarizarte con este tipo de prueba y facilitar que te presentes con seguridad a este concurso si así lo deseas. Sin embargo, el objetivo principal de esta materia no es presentarse al concurso, que es voluntario, sino es que aprendas y disfrutes con la realización de problemas matemáticos estimulando y potenciando tu talento matemático. La metodología que se utilizará será totalmente activa por tu parte, combinando el trabajo individual con el grupal realizando pequeñas investigaciones, presentaciones, exposiciones orales.... donde se integrarán también las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y se te enseñará a utilizar software específico de Matemáticas. Todo ello en sintonía con lo que se entiende por un taller: un lugar de formación participativo y práctico diseñado para desarrollar habilidades, competencias y conocimientos específicos mediante la experiencia directa donde los estudiantes trabajáis de forma colaborativa, experimentáis, reflexionáis y corregís errores. Si te gustan las matemáticas no dudes en cursar esta materia optativa que ha sido creada expresamente pensando en ti. ¡Te esperamos!
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA: CULTURA CLÁSICA ESO En esta asignatura los alumnos podrán adquirir conocimientos sobre la cultura clásica sobre la que se ha cimentado la cultura europea: las civilizaciones de Grecia y Roma. En ella los alumnos aprenderán sobre los mitos griegos (necesarios para entender poemas renacentistas y barrocos, así como múltiples referencias literarias), sobre historias de héroes (útiles para la historia del arte), sobre la familia, la religión, el ocio en Grecia y Roma, sobre el teatro griego y romano, monumentos históricos que han quedado en nuestra península, y por supuesto, un acercamiento a la lengua latina y griega y todas las palabras que por su origen guardan conexión con estas lenguas (cultismos, prefijos y sufijos, etimología…), conocimientos muy importantes a la hora del estudio de la formación de palabras, obligatorio en la asignatura en cualquier año. ¿Por qué la recomendamos? No hacen falta conocimientos previos y además no es vinculante al itinerario entre Ciencias o Humanidades que se hará más adelante, ya que aún es pronto para esa decisión y esta asignatura les da la oportunidad a los alumnos de acercarse a estas dos culturas más presentes en la nuestra de lo que ellos creen. El aprendizaje de mitos e historias clásicas así como el acercamiento a la lengua latina, repercuten positivamente en la asignatura de Lengua castellana y Literatura de cualquier itinerario y en cualquier estudio posterior de futuros idiomas tanto en el centro como fuera de este.
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Matemáticas B es una materia orientada al desarrollo del razonamiento lógico y la capacidad de abstracción. Se centra en el estudio de funciones, álgebra, geometría y estadística, promoviendo la resolución de problemas, el uso de lenguaje matemático y la interpretación de resultados. Tiene un enfoque más académico y teórico que otras opciones, preparando al alumnado para estudios científicos. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber adquirido una base sólida en matemáticas en cursos anteriores. Está dirigida a alumnado con interés por el razonamiento lógico, la resolución de problemas y los estudios de carácter científico o técnico. Relación con estudios futuros:
Es fundamental para continuar estudios en Bachillerato de Ciencias y en carreras universitarias o ciclos formativos relacionados con ciencias, tecnología, ingeniería, economía o arquitectura. Proporciona herramientas clave para el análisis, la modelización y la resolución de problemas complejos.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos:
No son necesarios. Perfil del alumnado:
Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros:
Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Departamento:
Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura:
Biología, Geología y Ciencias Ambientales es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología en Bachillerato que profundiza en el estudio de los seres vivos, la estructura y dinámica de la Tierra y los principales retos ambientales actuales. Se trabaja con un rigor científico avanzado, preparando al alumnado para el pensamiento crítico, la investigación y la comprensión del entorno. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado materias científicas en etapas anteriores con un buen nivel de base. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias, la salud, el medio ambiente y la investigación, con capacidad de análisis, razonamiento lógico y motivación por el trabajo científico y experimental. Relación con estudios futuros:
Es una asignatura fundamental para abordar Biología de 2º de Bachillerato y también, en su caso, Geología y Ciencias Ambientales, de cara a estudios universitarios y ciclos formativos relacionados con la rama sanitaria, medioambiental, biotecnológica, alimentaria o científica, como Medicina, Enfermería, Biotecnología, Farmacia, Ciencias Ambientales o Geología, entre otros. Fomenta competencias clave para cualquier estudio superior basado en la ciencia y la tecnología.
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Investigación Operativa en Contextos Reales es una materia donde las matemáticas se convierten en una herramienta para tomar decisiones inteligentes en la vida real. A través de la probabilidad, la estadística, la optimización y la simulación, el alumnado aprende a analizar situaciones complejas, predecir resultados y elegir siempre la mejor opción posible. Es una asignatura muy práctica, basada en resolver problemas reales como los que se utilizan en empresas, investigación científica, economía o tecnología. Permite descubrir cómo las matemáticas están detrás de decisiones cotidianas, desde organizar recursos hasta mejorar procesos o prever riesgos. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Matemáticas I o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I. Está dirigida a alumnado con curiosidad por las matemáticas aplicadas, interés por la resolución de problemas reales y gusto por el análisis de datos, la lógica y la toma de decisiones. Relación con estudios futuros:
Es una materia con una enorme proyección, ya que la estadística, la probabilidad y la optimización son herramientas clave en prácticamente cualquier campo profesional. Resulta especialmente útil para estudios universitarios o ciclos formativos en Matemáticas, Economía, Ingenierías, Medicina, Psicología, Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Farmacia o Biología, entre muchos otros. Además, contribuye a mejorar la preparación en Matemáticas II y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, asignaturas que ponderan 0,2 en la PAU en la mayoría de grados de las ramas de Ciencias, Ciencias de la Salud, Ingeniería y Ciencias Sociales, lo que la convierte en una opción estratégica para mejorar la nota de acceso a la universidad.
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II de 2.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias Sociales que profundiza en el uso de las matemáticas para analizar y resolver problemas económicos y sociales. Se trabajan contenidos como funciones, optimización, estadística, probabilidad, matrices y sistemas de ecuaciones, con un enfoque práctico orientado a la interpretación de datos y la toma de decisiones. La asignatura prepara específicamente para la prueba de acceso a la universidad (EVAU). Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I con un buen nivel. Está dirigida a alumnado interesado en la economía, la empresa y las ciencias sociales, con capacidad de análisis, interpretación de datos y constancia en el trabajo. Relación con estudios futuros:
Es una materia clave para el acceso a numerosos estudios universitarios, ya que Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II pondera 0,2 en la EVAU en la mayoría de grados de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, como Administración y Dirección de Empresas (ADE), Economía, Derecho, Marketing o Turismo, entre otros. Además, proporciona herramientas fundamentales para el análisis de datos y la toma de decisiones, muy valoradas en el ámbito académico y profesional.
Digitalización (ESO) / Informática. Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una materia práctica enfocada a que el alumnado deje de ser un "consumidor pasivo" de tecnología para convertirse en un creador digital. Se aprenden los fundamentos del hardware, la gestión de sistemas operativos, la creación de contenidos multimedia (edición de imagen y vídeo), la seguridad en la red (ciberseguridad) y una base sólida de programación por bloques o código. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: No requiere conocimientos previos técnicos, solo una actitud curiosa. Es ideal para alumnos que disfrutan cacharreando con dispositivos, que tienen interés por el mundo digital y que quieren entender qué ocurre "detrás de la pantalla".
Francés 2º idioma – 4º ESO Descripción de la asignatura Materia orientada a la consolidación final de la etapa de ESO con un enfoque comunicativo
más avanzado. Se refuerzan todas las destrezas (oral y escrita) y se introducen tareas
similares a las pruebas oficiales de nivel B1, fomentando la autonomía y la fluidez. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado que ha cursado francés en 2o y 3o ESO, con un nivel aproximado A2. Interés por
mejorar su competencia lingüística y continuar en Bachillerato. Relación con estudios futuros Prepara al alumnado para continuar francés en Bachillerato y facilita el acceso a
certificaciones oficiales (B1). Mejora significativamente el perfil académico y abre
oportunidades en estudios internacionales.
Taller de Francés oral – 1º de ESO Descripción de la asignatura Asignatura enfocada al desarrollo de la expresión y comprensión oral desde un enfoque
comunicativo y dinámico. Se trabajan situaciones reales de comunicación mediante juegos,
dramatizaciones, canciones y actividades interactivas que favorecen la confianza del
alumnado al hablar en francés. Conocimientos previos / Perfil del alumnado No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado que se inicia en el
aprendizaje del francés y que desea desarrollar una buena base oral desde el principio. Relación con estudios futuros Esta asignatura sienta las bases para el aprendizaje continuo del francés en cursos posteriores,
favoreciendo una progresión más sólida en la competencia comunicativa.
Departamento:
Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura:
Geología y Ciencias Ambientales es una materia de modalidad del Bachillerato de Ciencias y Tecnología que ofrece una visión integradora del funcionamiento del planeta Tierra y de los principales retos ambientales actuales. Combina contenidos de geología y ciencias del medio ambiente, abordando el estudio de la tectónica de placas, la dinámica interna y externa de la Tierra, los minerales y las rocas, así como las capas fluidas del planeta. Además, se centra en la gestión sostenible de los recursos naturales y en la búsqueda de soluciones a problemas como el cambio climático o el impacto humano sobre el entorno. La asignatura combina el estudio teórico con actividades prácticas, como el uso de mapas geológicos, la interpretación de cortes del terreno, prácticas de laboratorio y el análisis de situaciones reales, fomentando el pensamiento crítico y la conciencia ambiental. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado materias científicas en cursos anteriores con un nivel adecuado. Está dirigida a alumnado interesado en la geología, el medio ambiente y la sostenibilidad, con curiosidad científica, capacidad de análisis y disposición para el trabajo práctico, la interpretación de información y el estudio de problemas actuales relacionados con el planeta. Relación con estudios futuros:
Proporciona una base sólida para continuar estudios universitarios y ciclos formativos relacionados con las ciencias de la Tierra, el medio ambiente y la tecnología. Resulta especialmente útil para grados como Ciencias Ambientales, Geología, ingenierías relacionadas con el medio ambiente, arquitectura o edificación, así como para formación profesional en ámbitos agropecuarios, medioambientales y científico-tecnológicos. Además, contribuye al desarrollo de competencias científicas y críticas fundamentales para comprender y afrontar los desafíos ambientales del presente y del futuro.
HMC: HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO Te lo voy a decir claro: Historia del Mundo Contemporáneo no es una asignatura aburrida… es la que hace que entiendas TODO lo demás. Primero, piensa en esto: ¿te suenan cosas como la Revolución Francesa, las Guerras Mundiales o la Guerra Fría? No son solo fechas para memorizar. Son literalmente el origen del mundo en el que vives hoy.Cuando estudias esta asignatura: - Entiendes por qué hay democracias, dictaduras, conflictos actuales… - Ves de dónde salen ideas como los derechos humanos o el capitalismo. - Descubres cómo decisiones de hace 100 años siguen afectando a tu vida. Materia ideal para alumnado interesado en Historia, Geografía, Geopolítica, Economía, Sociología, Ciencias Políticas, Diplomacia, Relaciones Internacionales, etc.
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Matemáticas B es una materia orientada al desarrollo del razonamiento lógico y la capacidad de abstracción. Se centra en el estudio de funciones, álgebra, geometría y estadística, promoviendo la resolución de problemas, el uso de lenguaje matemático y la interpretación de resultados. Tiene un enfoque más académico y teórico que otras opciones, preparando al alumnado para estudios científicos. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber adquirido una base sólida en matemáticas en cursos anteriores. Está dirigida a alumnado con interés por el razonamiento lógico, la resolución de problemas y los estudios de carácter científico o técnico. Relación con estudios futuros:
Es fundamental para continuar estudios en Bachillerato de Ciencias y en carreras universitarias o ciclos formativos relacionados con ciencias, tecnología, ingeniería, economía o arquitectura. Proporciona herramientas clave para el análisis, la modelización y la resolución de problemas complejos.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos:
No son necesarios. Perfil del alumnado:
Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros:
Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Departamento:
Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura:
Cultura Científica es una materia que permite al alumnado comprender el mundo desde una perspectiva científica y crítica, abordando temas como el universo, la salud, el medio ambiente, los recursos naturales y la tecnología. Fomenta la capacidad de analizar información, diferenciar hechos de opiniones y tomar decisiones informadas. A través de metodologías activas como proyectos de investigación y trabajo cooperativo, el alumnado desarrolla el pensamiento crítico y entiende la relación entre ciencia, sociedad y calidad de vida. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a alumnado con interés por comprender el mundo actual, la ciencia y sus implicaciones sociales, con actitud participativa y disposición para el análisis y la reflexión. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la toma de decisiones, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales, además de aportar una cultura científica básica imprescindible para la vida cotidiana.
DESTREZAS Y HABILIDADES DE LA LENGUA Los alumnos en 2º de Bachillerato apenas cursan tres horas de Lengua y Literatura a la semana, cantidad que la mayoría de docentes de Andalucía considera insuficiente para una asignatura que es obligatoria en Selectividad para todos los Bachilleratos y todos los itinerarios, además de ser la primera de la que se examinan. El profesorado de Lengua considera que es de vital importancia contar con un apoyo para la asignatura, dado el amplísimo temario de 2º de Bachillerato (comentario de texto, lectura obligatoria de tres obras de la literatura española, selección de poemas, nueve temas de literatura, formación de palabras, morfología, sintaxis, etcétera). Los alumnos trabajarán comprensión lectora, especialmente en los textos periodísticos y ensayísticos que ahora se trabajan en la prueba de acceso a la Universidad. En resumen, se le darán al alumnado una serie de herramientas lingüísticas diversas que mejorarán su manejo en la Lengua para cualquier formación futura. ¿Por qué la recomendamos? Consideramos que es la única forma de paliar el déficit de horas en Lengua y Literatura en Bachillerato y que solo cursar una asignatura como esta puede mejorar, a su vez, tanto el desarrollo de la competencia lingüística individual como el desarrollo de la asignatura en el aula (mejor gestión de las sesiones y de los recursos). Cursarla implica, automáticamente, mejores resultados en la Selectividad, ya que incluso la competencia lingüística que se trabaja repercute directa y significativamente en la redacción, comprensión y proceso cognitivo necesario para otras asignaturas en las que se necesiten estas competencias, tanto de ciencias como de la opción de humanidades. En definitiva, es la asignatura perfecta para que el alumnado mejore, avance y destaque en Lengua y Literatura en Bachillerato.
Departamento:
Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura:
Biología de 2.º de Bachillerato es una materia troncal que profundiza en el estudio de los seres vivos desde un enfoque microscópico y molecular, propio de un nivel científico avanzado. Se estudian contenidos como las biomoléculas, la estructura y funcionamiento celular, el metabolismo, la genética molecular, la biotecnología y la inmunología. La asignatura tiene un carácter principalmente teórico y está orientada tanto a la adquisición de conocimientos rigurosos como a la preparación de la prueba EVAU. Además, permite al alumnado comprender procesos biológicos complejos y desarrollar una base sólida para su formación científica. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Biología y Geología en etapas anteriores con un buen nivel. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias, especialmente por el ámbito de la salud y la investigación, con capacidad de trabajo, constancia y habilidades para el estudio y el razonamiento científico. Relación con estudios futuros:
Es una asignatura clave para el acceso a estudios universitarios y ciclos formativos de la rama biosanitaria, científica y medioambiental. Resulta especialmente importante para grados como Medicina, Enfermería, Biotecnología, Farmacia, Psicología, Ciencias Ambientales o Ciencias del Deporte, entre otros. Además, proporciona las bases necesarias para afrontar con éxito estudios superiores exigentes y facilita la comprensión de contenidos avanzados en la universidad, siendo fundamental en itinerarios con alta nota de acceso.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Digitalización (ESO) / Informática. Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una materia práctica enfocada a que el alumnado deje de ser un "consumidor pasivo" de tecnología para convertirse en un creador digital. Se aprenden los fundamentos del hardware, la gestión de sistemas operativos, la creación de contenidos multimedia (edición de imagen y vídeo), la seguridad en la red (ciberseguridad) y una base sólida de programación por bloques o código. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: No requiere conocimientos previos técnicos, solo una actitud curiosa. Es ideal para alumnos que disfrutan cacharreando con dispositivos, que tienen interés por el mundo digital y que quieren entender qué ocurre "detrás de la pantalla".
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Matemáticas B es una materia orientada al desarrollo del razonamiento lógico y la capacidad de abstracción. Se centra en el estudio de funciones, álgebra, geometría y estadística, promoviendo la resolución de problemas, el uso de lenguaje matemático y la interpretación de resultados. Tiene un enfoque más académico y teórico que otras opciones, preparando al alumnado para estudios científicos. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber adquirido una base sólida en matemáticas en cursos anteriores. Está dirigida a alumnado con interés por el razonamiento lógico, la resolución de problemas y los estudios de carácter científico o técnico. Relación con estudios futuros:
Es fundamental para continuar estudios en Bachillerato de Ciencias y en carreras universitarias o ciclos formativos relacionados con ciencias, tecnología, ingeniería, economía o arquitectura. Proporciona herramientas clave para el análisis, la modelización y la resolución de problemas complejos.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos:
No son necesarios. Perfil del alumnado:
Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros:
Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Departamento:
Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura:
Anatomía Aplicada es una materia optativa orientada al estudio práctico y funcional del cuerpo humano, especialmente en relación con el movimiento, la actividad física y la salud. Permite comprender cómo funcionan los sistemas del cuerpo durante el esfuerzo, la importancia de la nutrición y la prevención de lesiones, así como el impacto de los hábitos de vida en el bienestar. Tiene un enfoque aplicado y cercano a la realidad del alumnado. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a alumnado interesado en la salud, el deporte o el funcionamiento del cuerpo humano, con curiosidad por el aprendizaje práctico, la mejora del rendimiento físico y la adopción de hábitos de vida saludables. Relación con estudios futuros:
Es una materia especialmente útil para estudios relacionados con la salud, el deporte y las ciencias del cuerpo humano, como Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Psicología, Nutrición o Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, así como ciclos formativos del ámbito sanitario o deportivo. También es relevante para disciplinas artísticas como la danza y las artes escénicas, donde el conocimiento del cuerpo es fundamental.
Tecnología e Ingeniería I (Bachillerato) Departamento: Tecnología. Descripción de la asignatura: En esta etapa la asignatura se vuelve más analítica y técnica. Se estudian los principios físicos y matemáticos detrás de las grandes máquinas y sistemas modernos. Se profundiza en sistemas de control, neumática, hidráulica, ciencia de materiales y energías renovables y electrónica. El objetivo es preparar al alumno para estudios posteriores en ingeniería e informática, manteniendo siempre una parte aplicada de diseño y experimentación. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Tecnología en la ESO, aunque no es imprescindible si el alumno tiene buena base en Física y Matemáticas. El perfil ideal es el de estudiantes orientados a Grados de Ingeniería o Arquitectura, con capacidad de abstracción, rigor en el cálculo y visión espacial.
Departamento: DibujoDescripción de la asignatura:
Asignatura de carácter creativo y transversal orientada al desarrollo de proyectos
artísticos personales. Se exploran técnicas como dibujo, pintura, técnicas de
impresión, collage o fotografía, fomentando la expresión de ideas y emociones y la
interpretación del entorno visual. Conocimientos previos / perfil del alumnado:
Abierta a alumnado con distintos intereses y perfiles académicos. Recomendada para
quienes deseen desarrollar su creatividad y expresarse de forma visual. No es
necesario tener experiencia previa. Relación con estudios futuros:
Aporta competencias útiles en múltiples itinerarios: desde el Bachillerato de Artes
hasta estudios técnicos y científicos. Desarrolla habilidades como la creatividad, la
visión espacial y la comunicación gráfica, fundamentales en ámbitos como
arquitectura, ingeniería, diseño o comunicación audiovisual.
Artes Escénicas y Danza. 4º ESO - Departamento: Música - Descripción de la asignatura: Artes Escénicas y Danza Es una materia que combina la formación humanística con el desarrollo del potencial expresivo y creativo del alumnado. Se enfoca en dotar a los estudiantes de herramientas críticas y prácticas para comprender los lenguajes escénicos a través de la historia y la experimentación directa. Se organiza en torno a varios bloques que incluyen: Historia y Función: La evolución de las artes escénicas y su importancia social desde la antigüedad hasta la época actual. Patrimonio Español y Andaluz: Estudio del legado escénico local, su conservación y transmisión. Lenguajes Escénicos: Análisis de textos dramáticos, estilos de danza, música emocional y profesiones del sector. Interpretación y Movimiento: Prácticas de improvisación, lectura dramatizada y exploración de distintos tipos de espectáculos (teatro, danza, performance) - Conocimientos previos/perfil del alumnado: No son requeridos salvo ganas de participar en proyectos de puesta en escena, colaboración y respeto en las prácticas y dinámicas realizadas en clase. Se busca que el alumnado desarrolle las siguientes capacidades: Conocimiento práctico: Aprender mediante la propia vivencia y experimentación de las artes escénicas y la danza.
Juicio crítico: Analizar la realidad artística y cultural, con especial foco en las manifestaciones del patrimonio andaluz.
Trabajo colaborativo: Fomentar el trabajo en grupo y la comprensión de la identidad propia a través del arte.
Control personal: Adquirir técnicas para superar inhibiciones y controlar el miedo escénico. - Relación con estudios futuros: Todos indistintamente. No sólo es una excelente base si tienes interés en el mundo artístico sino que te prepara directamente para itinerarios especializados y desarrolla competencias clave para cualquier carrera profesional.
Departamento:
Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura:
El Taller de Ciencias es una materia optativa de 2º ESO orientada a acercar la ciencia de manera práctica, dinámica y aplicada a la vida cotidiana. Complementa materias como Biología, Geología y Física y Química, permitiendo al alumnado aprender a través de la experimentación, la investigación y el trabajo cooperativo. A lo largo del curso se trabajan mediante la experimentación contenidos como el método científico, el uso del laboratorio, el estudio de las células, las biomoléculas, la materia, la química cotidiana y los ecosistemas. Además, se fomenta el desarrollo del pensamiento crítico, la capacidad de análisis, la resolución de problemas y la comprensión de la relación entre ciencia, sociedad y medio ambiente. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Está dirigida a alumnado con un nivel competencial adecuado en ciencias y tecnología, responsable, trabajador y con interés por el aprendizaje práctico. Se recomienda que el alumnado tenga curiosidad científica, actitud participativa y disposición para el trabajo en equipo. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales. Permite desarrollar técnicas y herramientas del trabajo en el laboratorio. Además, puede servir como base y motivación para futuros estudios relacionados con las ciencias, la tecnología y la investigación.
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I es una materia de 1.º de Bachillerato orientada a la aplicación de las matemáticas en contextos económicos y sociales. Se trabajan contenidos como funciones, estadística, probabilidad, álgebra y análisis de datos, con un enfoque práctico que permite interpretar situaciones reales, tomar decisiones y resolver problemas relacionados con la economía y la vida cotidiana. La asignatura combina el razonamiento matemático con el uso de herramientas para el análisis de información. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber adquirido una base adecuada en matemáticas durante la ESO. Está dirigida a alumnado interesado en las ciencias sociales, la economía o la empresa, con capacidad de razonamiento, interpretación de datos y disposición para el trabajo práctico. Relación con estudios futuros:
Es una materia fundamental para continuar con Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II y para estudios superiores relacionados con economía, administración de empresas, derecho, marketing o ciencias sociales. Además, desarrolla habilidades como el análisis de datos, la toma de decisiones y el pensamiento lógico, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros:
Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
DESTREZAS Y HABILIDADES DE LA LENGUA Los alumnos en 2º de Bachillerato apenas cursan tres horas de Lengua y Literatura a la semana, cantidad que la mayoría de docentes de Andalucía considera insuficiente para una asignatura que es obligatoria en Selectividad para todos los Bachilleratos y todos los itinerarios, además de ser la primera de la que se examinan. El profesorado de Lengua considera que es de vital importancia contar con un apoyo para la asignatura, dado el amplísimo temario de 2º de Bachillerato (comentario de texto, lectura obligatoria de tres obras de la literatura española, selección de poemas, nueve temas de literatura, formación de palabras, morfología, sintaxis, etcétera). Los alumnos trabajarán comprensión lectora, especialmente en los textos periodísticos y ensayísticos que ahora se trabajan en la prueba de acceso a la Universidad. En resumen, se le darán al alumnado una serie de herramientas lingüísticas diversas que mejorarán su manejo en la Lengua para cualquier formación futura. ¿Por qué la recomendamos? Consideramos que es la única forma de paliar el déficit de horas en Lengua y Literatura en Bachillerato y que solo cursar una asignatura como esta puede mejorar, a su vez, tanto el desarrollo de la competencia lingüística individual como el desarrollo de la asignatura en el aula (mejor gestión de las sesiones y de los recursos). Cursarla implica, automáticamente, mejores resultados en la Selectividad, ya que incluso la competencia lingüística que se trabaja repercute directa y significativamente en la redacción, comprensión y proceso cognitivo necesario para otras asignaturas en las que se necesiten estas competencias, tanto de ciencias como de la opción de humanidades. En definitiva, es la asignatura perfecta para que el alumnado mejore, avance y destaque en Lengua y Literatura en Bachillerato.
Departamento:
Departamento de Economía. Descripción de la asignatura:
Fundamentos de Administración y Gestión de 2.º de Bachillerato es una materia orientada al conocimiento práctico del funcionamiento de la empresa y la gestión de proyectos. El alumnado aprende a crear y organizar una empresa desde cero, trabajando aspectos como la idea de negocio, el plan de empresa, la gestión económica y financiera, el marketing y la organización interna. Tiene un enfoque muy aplicado, basado en proyectos y en situaciones reales, que acerca al alumnado al mundo empresarial y laboral. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos obligatorios, aunque es recomendable haber cursado materias relacionadas con la economía. Está dirigida a alumnado con interés por la empresa, el emprendimiento y la gestión, con iniciativa, creatividad y disposición para el trabajo en equipo y por proyectos. Relación con estudios futuros:
Es una materia muy útil para estudios universitarios y ciclos formativos relacionados con la empresa, la economía, la administración, el marketing o el comercio. Además, suele ponderar 0,2 en la EVAU en diversos grados de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, lo que la convierte en una opción interesante para mejorar la nota de acceso a la universidad. También desarrolla competencias clave como la iniciativa emprendedora, la toma de decisiones, la organización y la gestión, aplicables en cualquier ámbito profesional.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) I (Bachillerato) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: En Bachillerato, la asignatura se profesionaliza. Se profundiza en la arquitectura de ordenadores y redes, el diseño y gestión de bases de datos, la creación de páginas web (HTML/CSS) y la programación en lenguajes estructurados. También se aborda la ética digital y el impacto de la Inteligencia Artificial en la sociedad actual. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: El perfil es el de un estudiante con capacidad analítica, paciencia para depurar errores en código y que se proyecte hacia carreras STEM, Comunicación Audiovisual .
LENGUA EXTRANJERA II: Inglés DEPARTAMENTO: INGLÉS DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
La asignatura está enfocada en la comprensión/producción de textos complejos, gramática avanzada y funciones comunicativas, consolidando las competencias lingüísticas del MCERL B2
Prepara para exámenes de acceso universitario (PAU), evaluando comprensión lectora, redacción y uso de la lengua. CONOCIMIENTOS PREVIOS/PERFIL DEL ALUMNADO: Nivel B1/4o ESO
Alumnado que apueste por un futuro académico y profesional sin barreras lingüísticas. El
conocimiento de un segundo idioma supone ampliar las posibilidades profesionales y académicas. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS:
Aprender inglés facilita el acceso a programas educativos europeos como Erasmus y acceso a universidades y másters internacionales, donde la lengua vehicular es el inglés. Mayor posibilidad de encontrar un empleo en el mercado laboral internacional. Así mismo, puntúa 0,2 en los siguientes grados: • Idiomas: Estudios Ingleses, Franceses, Traducción e Interpretación • Turismo • Marketing • Dobles grados con idiomas
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos:
No son necesarios. Perfil del alumnado:
Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros:
Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II de 2.º de Bachillerato profundiza en el uso de las matemáticas para analizar y resolver problemas económicos y sociales. Se trabajan contenidos como funciones, optimización, estadística, probabilidad, matrices y sistemas de ecuaciones, con un enfoque práctico orientado a la interpretación de datos y la toma de decisiones. La asignatura prepara específicamente para la prueba de acceso a la universidad (PAU). Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I con un buen nivel. Está dirigida a alumnado interesado en la economía, la empresa y las ciencias sociales, con capacidad de análisis, interpretación de datos y constancia en el trabajo. Relación con estudios futuros:
Es una materia clave para el acceso a numerosos estudios universitarios, ya que Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II pondera 0,2 en la PAU en la mayoría de grados de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, como Administración y Dirección de Empresas (ADE), Economía, Derecho, Marketing o Turismo, entre otros. Además, proporciona herramientas fundamentales para el análisis de datos y la toma de decisiones, muy valoradas en el ámbito académico y profesional.
Departamento:
Departamento de Orientación. Descripción de la asignatura:
Formación y Orientación Personal y Profesional es una materia orientada a ayudar al alumnado a conocerse mejor, tomar decisiones sobre su futuro académico y profesional y desarrollar habilidades personales clave. Se trabajan aspectos como el autoconocimiento, la gestión emocional, la toma de decisiones, el conocimiento del sistema educativo y del mundo laboral, así como la elaboración de un proyecto personal y profesional. La asignatura tiene un enfoque práctico y reflexivo, con actividades que preparan al alumnado para su futuro. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a todo el alumnado, especialmente a quienes desean clarificar sus intereses, mejorar sus habilidades personales y tomar decisiones informadas sobre su futuro académico y profesional. Relación con estudios futuros:
Resulta útil para todos los itinerarios académicos y profesionales, ya que facilita la toma de decisiones, el conocimiento de las opciones formativas y el desarrollo de habilidades personales y sociales clave para el éxito en cualquier ámbito.
Departamento:
Departamento de Música. Descripción de la asignatura:
Música en 4.º de ESO es una materia que permite al alumnado profundizar en el lenguaje musical, la interpretación y la creación, así como en el conocimiento de distintos estilos y épocas musicales. A través de actividades prácticas como la interpretación vocal e instrumental, la audición activa y el uso de herramientas digitales, se desarrollan la creatividad, la sensibilidad artística y la capacidad de expresión. La asignatura combina teoría y práctica, acercando la música a los intereses del alumnado. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a alumnado con interés por la música, la expresión artística y la creatividad, con actitud participativa y disposición para el trabajo individual y en grupo. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias artísticas, creativas y comunicativas útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales. Además, puede servir de base para estudios relacionados con la música, las artes escénicas, la educación o la producción audiovisual.
Departamento:
Departamento de Ciencias. Descripción de la asignatura:
Física y Química de 1.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el estudio de la materia, la energía y las interacciones que rigen los fenómenos naturales. Se abordan contenidos como la estructura atómica, los enlaces químicos, las reacciones químicas, el movimiento, las fuerzas y la energía. La asignatura combina la base teórica con la resolución de problemas y el trabajo experimental, fomentando el pensamiento científico, el razonamiento lógico y la comprensión del mundo físico. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Física y Química en la ESO con un buen nivel. Está dirigida a alumnado interesado en las ciencias, con capacidad de análisis, razonamiento matemático y disposición para el trabajo constante y la resolución de problemas. Relación con estudios futuros:
Es una materia fundamental para continuar con Física y/o Química en 2.º de Bachillerato y para estudios superiores relacionados con ciencias, ingenierías, tecnología o el ámbito sanitario. Además, desarrolla competencias clave como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el análisis científico, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Departamento:
Departamento de Ciencias. Descripción de la asignatura:
Física y Química de 1.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el estudio de la materia, la energía y las interacciones que rigen los fenómenos naturales. Se abordan contenidos como la estructura atómica, los enlaces químicos, las reacciones químicas, el movimiento, las fuerzas y la energía. La asignatura combina la base teórica con la resolución de problemas y el trabajo experimental, fomentando el pensamiento científico, el razonamiento lógico y la comprensión del mundo físico. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Física y Química en la ESO con un buen nivel. Está dirigida a alumnado interesado en las ciencias, con capacidad de análisis, razonamiento matemático y disposición para el trabajo constante y la resolución de problemas. Relación con estudios futuros:
Es una materia fundamental para continuar con Física y/o Química en 2.º de Bachillerato y para estudios superiores relacionados con ciencias, ingenierías, tecnología o el ámbito sanitario. Además, desarrolla competencias clave como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el análisis científico, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales.
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II de 2.º de Bachillerato profundiza en el uso de las matemáticas para analizar y resolver problemas económicos y sociales. Se trabajan contenidos como funciones, optimización, estadística, probabilidad, matrices y sistemas de ecuaciones, con un enfoque práctico orientado a la interpretación de datos y la toma de decisiones. La asignatura prepara específicamente para la prueba de acceso a la universidad (PAU). Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I con un buen nivel. Está dirigida a alumnado interesado en la economía, la empresa y las ciencias sociales, con capacidad de análisis, interpretación de datos y constancia en el trabajo. Relación con estudios futuros:
Es una materia clave para el acceso a numerosos estudios universitarios, ya que Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II pondera 0,2 en la PAU en la mayoría de grados de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, como Administración y Dirección de Empresas (ADE), Economía, Derecho, Marketing o Turismo, entre otros. Además, proporciona herramientas fundamentales para el análisis de datos y la toma de decisiones, muy valoradas en el ámbito académico y profesional.
ASIGNATURA: LATÍN I En el bachillerato, el latín se presenta como una materia troncal en la
rama de Humanidades y Ciencias Sociales. Su estudio abarca los dos
cursos del bachillerato. Se ofrecen como Latín I y Latín II y son
asignaturas de continuidad.
La principal finalidad de la materia es el acercamiento a la civilización
romana, a través de la lengua latina. Se pretende que el alumnado
adquiera competencia para traducir textos originales y que, a través de
ellos, pueda reflexionar sobre su contenido, aumentar su vocabulario,
detectar cultismos, identificar las bases de los géneros literarios,
reconocer tópicos, entender fenómenos sociales y culturales de la
actualidad, así como comprender el recorrido histórico de la ciencia, la
tecnología, la filosofía y la política, que se inician en Grecia y Roma. PERFIL DEL ALUMNADO:
La materia de Latín I parte de cero y no se precisan conocimientos
previos de la misma ni haber cursado Latín en la ESO para poder
hacerla en bachillerato.
Está especialmente recomendada para alumnos que estén orientados a
estudios universitarios de la rama de Humanidades y Ciencias Sociales,
u otros estudios no universitarios donde prime la formación humanística,
lingüística, social y cultural. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS
En la PAU, la materia puntúa doblemente (en la fase general y en la fase
específica) y pondera 0’2 para numerosos grados universitarios, entre
los que se encuentran:
-Grado en Arqueología
-Grado en Bellas Artes
-Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales
-Grado en Derecho
-Grado en Educación Infantil
-Grado en Educación Primaria
-Grado en Educación Social
-Grado en Estudios Franceses
-Grado en Estudios Ingleses
-Grado en Filología Clásica
-Grado en Filología Hispánica
-Grado en Filosofía
-Grado en Geografía e Historia
-Grado en Historia
-Grado en Historia del Arte
-Grado en Periodismo
-Grado en Publicidad
-Grado en Traducción e Interpretación
-Etc.
HISTORIA DEL ARTE Historia del Arte puede ser de las asignaturas más disfrutables y con mejor recompensa en 2º de Bachillerato. Primero, no es solo “estudiar cuadros”. Es aprender a mirar el mundo con otros ojos. Empiezas a entender por qué una obra como Las Meninas es tan importante, o qué hace especial a un lugar como la Alhambra. Y eso cambia totalmente cómo ves museos, ciudades o incluso películas. Segundo, es una asignatura donde el esfuerzo se nota mucho en la nota: - El contenido está bastante organizado por estilos y épocas (Románico, Gótico, Renacimiento…). - Muchas veces el examen es comentario de obra, y con práctica puedes dominarlo. - Si te sabes unas cuantas obras clave, tienes muchísimo ganado. Si te gusta el arte y la belleza,…esta es tu materia. Asignatura ideal para interesados en la Historia, Historia del Arte, Arqueología, Bellas Artes, Música, Arte Dramático, etc.
ASIGNATURA: GRIEGO II Griego es una asignatura optativa de modalidad del itinerario de
Humanidades y Ciencias Sociales. Se plantea de dos niveles: Griego I y
Griego II. Son materias de continuidad.
La principal finalidad de la materia en el segundo curso es la
profundización en la lengua griega. Se pretende que el alumnado sea
capaz traducir textos originales de grandes escritores. La meta es que el
alumno sea solvente en la traducción y para ello debe dominar los
aspectos lingüísticos dados en Griego I. Además, se estudiarán los
principales géneros literarios griegos, los étimos y formantes que nutren
gran parte de nuestro vocabulario en español y los principales aspectos
de la cultura que Grecia nos ha legado. PERFIL DEL ALUMNADO:
La materia de Griego II precisa necesariamente de haber cursado y
superado la de Griego I en 1º de bachillerato. Son asignaturas de
continuidad.
Está especialmente recomendada para alumnos orientados a estudios
universitarios de la rama de Humanidades y Ciencias Sociales, u otros
estudios no universitarios donde prime la formación humanística,
lingüística, social y cultural. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS:
En la PAU, la materia pondera 0’2 para numerosos grados universitarios,
entre los que se encuentran:
-Grado en Antropología
-Grado en Arqueología
-Grado en Cine y Cultura
-Grado en Educación Infantil
-Grado en Educación Primaria
-Grado en Educación Social
-Grado en Estudios Franceses
-Grado en Estudios Ingleses
-Grado en Filología Clásica
-Grado en Filología Hispánica
-Grado en Filosofía
-Grado en Geografía e Historia
-Grado en Gestión Cultural
-Grado en Historia
-Grado en Historia del Arte
-Grado en Humanidades
-Grado en Pedagogía
-Grado en Periodismo
-Grado en Traducción e Interpretación
-Etc.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Departamento:
Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura:
Biología, Geología y Ciencias Ambientales es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología en Bachillerato que profundiza en el estudio de los seres vivos, la estructura y dinámica de la Tierra y los principales retos ambientales actuales. Se trabaja con un rigor científico avanzado, preparando al alumnado para el pensamiento crítico, la investigación y la comprensión del entorno. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado materias científicas en etapas anteriores con un buen nivel de base. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias, la salud, el medio ambiente y la investigación, con capacidad de análisis, razonamiento lógico y motivación por el trabajo científico y experimental. Relación con estudios futuros:
Es una asignatura fundamental para abordar Biología de 2º de Bachillerato y también, en su caso, Geología y Ciencias Ambientales, de cara a estudios universitarios y ciclos formativos relacionados con la rama sanitaria, medioambiental, biotecnológica, alimentaria o científica, como Medicina, Enfermería, Biotecnología, Farmacia, Ciencias Ambientales o Geología, entre otros. Fomenta competencias clave para cualquier estudio superior basado en la ciencia y la tecnología.
Departamento:
Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura:
El Taller de Anatomía Aplicada es una materia propia de 1.º de Bachillerato en la modalidad de Ciencias de la Salud, con un enfoque práctico, experimental y aplicado del estudio del cuerpo humano. Complementa los contenidos teóricos de Anatomía Aplicada, acercando al alumnado a situaciones reales del ámbito sanitario y científico. Permite comprender de forma integrada el funcionamiento del organismo, relacionándolo con la salud, la vida cotidiana y el entorno clínico. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Está dirigida a alumnado interesado en las ciencias de la salud, con motivación por el aprendizaje práctico y experimental. Se recomienda curiosidad científica, capacidad de observación, interés por el funcionamiento del cuerpo humano y disposición para el trabajo en laboratorio y el análisis de situaciones reales. Relación con estudios futuros:
Es especialmente útil para la preparación de estudios superiores del ámbito biosanitario, como Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Psicología, Nutrición o Ciencias del Deporte, así como ciclos formativos sanitarios. Favorece el desarrollo de competencias científicas, digitales y personales, y actúa como una base sólida para la orientación vocacional y profesional en el área de la salud.
ASIGNATURA: LATÍN II En el bachillerato, el latín se presenta como una materia troncal en la
rama de Humanidades y Ciencias Sociales. Su estudio abarca los dos
cursos del bachillerato. Se ofrecen como Latín I y Latín II y son
asignaturas de continuidad.
La principal finalidad de la materia en el segundo curso es la
profundización en la lengua latina. Se pretende que el alumnado sea
capaz traducir textos originales de grandes escritores. La meta es que el
alumno sea solvente en la traducción y para ello debe dominar los
aspectos lingüísticos dados en Latín I. Además, se estudiarán los
principales géneros literarios latinos y los aspectos fonéticos más
notables en el paso del latín al castellano y otras lenguas romances. PERFIL DEL ALUMNADO:
La materia de Latín II precisa necesariamente de haber cursado y
superado la de Latín I en 1º de bachillerato. Son asignaturas de
continuidad.
Está especialmente recomendada para alumnos orientados a estudios
universitarios de la rama de Humanidades y Ciencias Sociales, u otros
estudios no universitarios donde prime la formación humanística,
lingüística, social y cultural. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS: En la PAU, la materia puntúa doblemente (en la fase general y en la fase
específica) y pondera 0’2 para numerosos grados universitarios, entre
los que se encuentran:
-Grado en Arqueología
-Grado en Bellas Artes
-Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales
-Grado en Derecho
-Grado en Educación Infantil
-Grado en Educación Primaria
-Grado en Educación Social
-Grado en Estudios Franceses
-Grado en Estudios Ingleses
-Grado en Filología Clásica
-Grado en Filología Hispánica
-Grado en Filosofía
-Grado en Geografía e Historia
-Grado en Historia
-Grado en Historia del Arte
-Grado en Humanidades
-Grado en Periodismo
-Grado en Publicidad
-Grado en Traducción e Interpretación
-Etc.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
ASIGNATURA: LATÍN 4º ESO Introduce al alumnado en la lengua, cultura y civilización romanas, base
de las lenguas romances y de la cultura occidental. Se enfoca en la
morfología, sintaxis, léxico de la lengua latina y estudia el legado clásico. PERFIL DEL ALUMNADO:
La materia parte de cero y no exige conocimientos previos. Está
indicada para todo tipo de alumnado, independientemente de los
estudios posteriores que vayan a realizar, pues la formación que la
asignatura ofrece no es meramente lingüística, sino más bien cultural,
algo que les resultará beneficioso en múltiples aspectos de la vida.
Tener una base cultural sólida desarrolla el espíritu crítico y la capacidad
de pensamiento del alumnado. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS:
Aunque tenemos la materia de Latín en el bachillerato, no es necesario
que vaya ligada a la de 4º de ESO. Pertenecen a etapas académicas
diferentes y el estudio de la una no conlleva obligatoriamente el de la
otra.
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Matemáticas II de 2.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el análisis matemático, el álgebra y la geometría. Se trabajan contenidos como límites, derivadas, integrales, matrices, sistemas de ecuaciones y geometría en el espacio. La asignatura está orientada al desarrollo del razonamiento lógico, la capacidad de abstracción y la resolución de problemas, además de preparar de forma específica para la prueba de acceso a la universidad (EVAU). Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Matemáticas I con un buen nivel. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias y la tecnología, con capacidad de trabajo, constancia y gusto por el razonamiento matemático y la resolución de problemas. Relación con estudios futuros:
Es una asignatura clave para el acceso a una gran variedad de estudios universitarios, ya que Matemáticas II suele ponderar 0,2 en la EVAU en numerosos grados de las ramas de Ciencias, Ingeniería, Arquitectura y también en muchos estudios de Ciencias de la Salud. Esto la convierte en una materia estratégica para mejorar la nota de acceso a la universidad. Además, proporciona una base imprescindible para carreras como Ingenierías, Matemáticas, Física, Arquitectura, Economía, Informática o estudios del ámbito sanitario, facilitando el éxito en etapas posteriores.
Computación y Robótica (ESO) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una inmersión total en el mundo del software y automatismos. Se divide en dos grandes pilares: por un lado, la computación (creación de videojuegos, aplicaciones móviles y algoritmos para resolver problemas); por otro, la robótica (programación de dispositivos físicos). Se busca que el alumno comprenda cómo "piensan" los ordenadores y cómo pueden interactuar con el mundo físico mediante sensores y actuadores. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Es el perfil de alumno al que le gusta entender la tecnología "por dentro", que disfruta con los videojuegos pero ahora quiere aprender a crearlos, y que posee una inquietud hacia el mundo de la robótica y programación.
LENGUA EXTRANJERA II: Inglés DEPARTAMENTO: INGLÉS DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
La asignatura está enfocada en la comprensión/producción de textos complejos, gramática avanzada y funciones comunicativas, consolidando las competencias lingüísticas del MCERL B2
Prepara para exámenes de acceso universitario (PAU), evaluando comprensión lectora, redacción y uso de la lengua. CONOCIMIENTOS PREVIOS/PERFIL DEL ALUMNADO: Nivel B1/4o ESO
Alumnado que apueste por un futuro académico y profesional sin barreras lingüísticas. El
conocimiento de un segundo idioma supone ampliar las posibilidades profesionales y académicas. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS:
Aprender inglés facilita el acceso a programas educativos europeos como Erasmus y acceso a universidades y másters internacionales, donde la lengua vehicular es el inglés. Mayor posibilidad de encontrar un empleo en el mercado laboral internacional. Así mismo, puntúa 0,2 en los siguientes grados: • Idiomas: Estudios Ingleses, Franceses, Traducción e Interpretación • Turismo • Marketing • Dobles grados con idiomas
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA: CULTURA CLÁSICA ESO En esta asignatura los alumnos podrán adquirir conocimientos sobre la cultura clásica sobre la que se ha cimentado la cultura europea: las civilizaciones de Grecia y Roma. En ella los alumnos aprenderán sobre los mitos griegos (necesarios para entender poemas renacentistas y barrocos, así como múltiples referencias literarias), sobre historias de héroes (útiles para la historia del arte), sobre la familia, la religión, el ocio en Grecia y Roma, sobre el teatro griego y romano, monumentos históricos que han quedado en nuestra península, y por supuesto, un acercamiento a la lengua latina y griega y todas las palabras que por su origen guardan conexión con estas lenguas (cultismos, prefijos y sufijos, etimología…), conocimientos muy importantes a la hora del estudio de la formación de palabras, obligatorio en la asignatura en cualquier año. ¿Por qué la recomendamos? No hacen falta conocimientos previos y además no es vinculante al itinerario entre Ciencias o Humanidades que se hará más adelante, ya que aún es pronto para esa decisión y esta asignatura les da la oportunidad a los alumnos de acercarse a estas dos culturas más presentes en la nuestra de lo que ellos creen. El aprendizaje de mitos e historias clásicas así como el acercamiento a la lengua latina, repercuten positivamente en la asignatura de Lengua castellana y Literatura de cualquier itinerario y en cualquier estudio posterior de futuros idiomas tanto en el centro como fuera de este.
LITERATURA UNIVERSAL En esta asignatura, se aprenderán movimientos, obras y autores literarios del resto del mundo, ya que en la asignatura de Lengua y Literatura, solo se imparte
literatura española. Los alumnos podrán conocer la historia de la literatura desde la Antigüedad hasta la actualidad de todo el mundo, el resto de Europa, América e incluso Asia. Asimismo, leerán obras literarias que ampliarán su bagaje literario y cultural, así como su vocabulario y comprensión lectora. Dado el número de horas, también se pueden ir adelantando habilidades en el
comentario de texto que son necesarias para 2º de Bachillerato: organización de
ideas, intención comunicativa de los textos, discurso argumentativo, etcétera. ¿Por qué la recomendamos? Primero, porque el conocimiento que da esta
asignatura no van a obtenerlo de otra forma, es decir, aprender sobre movimientos literarios e históricos de Europa es un contenido que no se trabaja en ninguna otra asignatura. Podrán mejorar significativamente su comprensión lectora, tendrán tiempo para desarrollar competencias necesarias para el año siguiente y estrategias de investigación, compilación de información, desarrollo de la opinión, etcétera.
Departamento: Dibujo Descripción de la asignatura:
Materia de iniciación al lenguaje gráfico técnico. Se trabajan la geometría plana, los sistemas de representación y el uso de instrumentos de dibujo para representar objetos con precisión. Sienta las bases necesarias para la continuidad en Dibujo Técnico II. Conocimientos previos / perfil del alumnado:
Dirigida a alumnado con interés por el ámbito científico-técnico, la geometría y la
representación espacial. Recomendada para quienes sean ordenados, constantes y valoren el trabajo preciso. Relación con estudios futuros:
Especialmente indicada para itinerarios de Ciencias y Tecnología. Es la base para
continuar con Dibujo Técnico II y para estudios superiores como arquitectura,
ingenierías, diseño industrial o formación profesional técnica.
ASIGNATURA: GRIEGO I Griego es una asignatura optativa de modalidad del itinerario de
Humanidades y Ciencias Sociales. Se plantea de dos niveles: Griego I y
Griego II. Son materias de continuidad.
Ofrece una inmersión en la lengua, literatura y cultura de la Antigua
Grecia, base de la civilización occidental, a través del estudio del
alfabeto, la gramática y traducción de textos, además de la etimología,
mitología y el legado histórico (democracia, arte, filosofía). Esta materia
contiene, además, un valor instrumental para el aprendizaje de lenguas,
literatura, religión, historia, filosofía, política o ciencia, proporcionando un
sustrato cultural que permite comprender el mundo, los acontecimientos
y los sentimientos y que contribuye a la educación cívica y cultural del
alumnado. PERFIL DEL ALUMNADO: La materia de Griego I parte de cero y no se precisan conocimientos
previos de la misma. Está especialmente recomendada para alumnos
orientados a estudios universitarios de la rama de Humanidades y
Ciencias Sociales, u otros estudios no universitarios donde prime la
formación humanística, lingüística, social y cultural. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS: En la PAU, la materia pondera 0’2 para numerosos grados universitarios,
entre los que se encuentran:
-Grado en Antropología
-Grado en Arqueología
-Grado en Cine y Cultura
-Grado en Educación Infantil
-Grado en Educación Primaria
-Grado en Educación Social
-Grado en Estudios Franceses
-Grado en Estudios Ingleses
-Grado en Filología Clásica
-Grado en Filología Hispánica
-Grado en Filosofía
-Grado en Geografía e Historia
-Grado en Gestión Cultural
-Grado en Historia
-Grado en Historia del Arte
-Grado en Humanidades
-Grado en Pedagogía
-Grado en Periodismo
-Grado en Traducción e Interpretación
-Etc.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros:
Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
PATRIMONIO CULTURAL Y ARTÍSTICO DE ANDALUCÍA Es una optativa de 1º de Bachillerato. Trata, de forma general, sobre el estudio y la valoración de los bienes culturales de Andalucía. En breve, va de: - Conocer el patrimonio andaluz: monumentos, obras de arte, tradiciones, paisajes y costumbres. - Entender su origen e historia: desde etapas como Al-Ándalus hasta la actualidad. - Valorar su importancia: por qué es clave para la identidad cultural andaluza. - Aprender a conservarlo: cómo protegerlo frente al deterioro o la pérdida. - Reconocer ejemplos destacados: como la Alhambra o la Mezquita-Catedral de Córdoba. En resumen, es una asignatura que te enseña a entender, apreciar y proteger el patrimonio cultural y artístico de Andalucía. Si amas el arte y tienes una sensibilidad especial,…esta es tu materia. Asignatura ideal para interesados en la Historia, Historia del Arte, Arqueología, Bellas Artes, Música, Arte Dramático, etc.
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) I (Bachillerato) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: En Bachillerato, la asignatura se profesionaliza. Se profundiza en la arquitectura de ordenadores y redes, el diseño y gestión de bases de datos, la creación de páginas web (HTML/CSS) y la programación en lenguajes estructurados. También se aborda la ética digital y el impacto de la Inteligencia Artificial en la sociedad actual. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: El perfil es el de un estudiante con capacidad analítica, paciencia para depurar errores en código y que se proyecte hacia carreras STEM, Comunicación Audiovisual .
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Investigación Operativa en Contextos Reales es una materia donde las matemáticas se convierten en una herramienta para tomar decisiones inteligentes en la vida real. A través de la probabilidad, la estadística, la optimización y la simulación, el alumnado aprende a analizar situaciones complejas, predecir resultados y elegir siempre la mejor opción posible. Es una asignatura muy práctica, basada en resolver problemas reales como los que se utilizan en empresas, investigación científica, economía o tecnología. Permite descubrir cómo las matemáticas están detrás de decisiones cotidianas, desde organizar recursos hasta mejorar procesos o prever riesgos. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Matemáticas I o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I. Está dirigida a alumnado con curiosidad por las matemáticas aplicadas, interés por la resolución de problemas reales y gusto por el análisis de datos, la lógica y la toma de decisiones. Relación con estudios futuros:
Es una materia con una enorme proyección, ya que la estadística, la probabilidad y la optimización son herramientas clave en prácticamente cualquier campo profesional. Resulta especialmente útil para estudios universitarios o ciclos formativos en Matemáticas, Economía, Ingenierías, Medicina, Psicología, Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Farmacia o Biología, entre muchos otros. Además, contribuye a mejorar la preparación en Matemáticas II y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, asignaturas que ponderan 0,2 en la PAU en la mayoría de grados de las ramas de Ciencias, Ciencias de la Salud, Ingeniería y Ciencias Sociales, lo que la convierte en una opción estratégica para mejorar la nota de acceso a la universidad.
Departamento:
Departamento de Economía. Descripción de la asignatura:
Economía en 1.º de Bachillerato es una materia que introduce al alumnado en el funcionamiento de la economía tanto a nivel personal como social. Se estudian conceptos básicos como la escasez, la oferta y la demanda, el mercado, la empresa, el papel del Estado y la economía global. La asignatura permite comprender cómo se toman las decisiones económicas en la vida cotidiana y en la sociedad, desarrollando una visión crítica y práctica del mundo económico actual. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a alumnado interesado en entender cómo funciona la economía, con curiosidad por la actualidad, capacidad de razonamiento y disposición para el análisis de situaciones reales. Relación con estudios futuros:
Es una base importante para estudios relacionados con la economía, la empresa, el comercio, el marketing o las ciencias sociales. Además, desarrolla competencias útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales, como la toma de decisiones, el pensamiento crítico y la comprensión del entorno económico.
Tecnología (4º ESO) Departamento: Tecnología. Descripción de la asignatura: Es una materia eminentemente práctica y de proyectos. El alumnado aprende a identificar problemas del mundo real y a diseñar soluciones técnicas. Se trabajan bloques de contenidos muy variados: dibujo técnico, materiales (madera, metales), mecanismos, electricidad y una introducción fundamental a la robótica y programación. Se sigue el "proceso tecnológico": idear, construir y evaluar. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos técnicos previos. Es ideal para alumnos con curiosidad por saber cómo funcionan las cosas, que disfruten del trabajo en equipo en el taller y que tengan una mentalidad creativa para resolver retos prácticos.
DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN FÍSICA ASIGNATURA: ACTIVIDAD FÍSICA, SALUD Y SOCIEDAD Esta asignatura es ideal para quienes ven el deporte no solo como sudor y esfuerzo, sino como
una herramienta para mejorar la salud individual y entender cómo funciona nuestra sociedad
actual. 1. ¿De qué trata la asignatura? Es una materia teórica-práctica que va mucho más allá de la "clase de Educación Física". Se
centra en tres pilares: - Salud integral: Cómo el ejercicio previene enfermedades y mejora el bienestar mental. - Ciencia del movimiento: Bases biológicas, nutrición y prevención de lesiones. - Contexto social: El papel del deporte en la cultura, la economía, el género y el uso del
ocio en la era digital. 2. Perfil del alumnado. No necesitas ser un atleta de élite. El perfil ideal es alguien: - Curioso por el funcionamiento del cuerpo humano. - Concienciado con los hábitos de vida saludables. - Interesado en el impacto social de la actividad física. - Motivado por el trabajo en equipo y la resolución de problemas prácticos. 3. Relación con estudios futuros. Esta asignatura es la base perfecta si piensas seguir estos caminos: - Grados Universitarios: Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFYD/INEF),
Fisioterapia, Enfermería, Psicología, Nutrición o Magisterio. - Formación Profesional (Ciclos Superiores): Enseñanza y Animación Socio-deportiva
(TSEAS) o Acondicionamiento Físico (TSAF). - Otros ámbitos: Gestión deportiva, turismo activo y salud pública.
Taller de Francés oral – 1º de ESO Descripción de la asignatura Asignatura enfocada al desarrollo de la expresión y comprensión oral desde un enfoque
comunicativo y dinámico. Se trabajan situaciones reales de comunicación mediante juegos,
dramatizaciones, canciones y actividades interactivas que favorecen la confianza del
alumnado al hablar en francés. Conocimientos previos / Perfil del alumnado No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado que se inicia en el
aprendizaje del francés y que desea desarrollar una buena base oral desde el principio. Relación con estudios futuros Esta asignatura sienta las bases para el aprendizaje continuo del francés en cursos posteriores,
favoreciendo una progresión más sólida en la competencia comunicativa.
Francés – 1º de Bachillerato (Primer Idioma) Descripción de la asignatura Materia orientada al perfeccionamiento del francés como primera lengua extranjera. Se
profundiza en el uso de estructuras complejas, ampliación de vocabulario y desarrollo de
habilidades comunicativas avanzadas. Se trabajan textos auténticos y se fomenta el
pensamiento crítico. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Dirigida a alumnado con un nivel consolidado de francés. Se recomienda interés por las
lenguas, la cultura francófona y la continuidad en estudios superiores relacionados con
idiomas. Relación con estudios futuros Prepara al alumnado para estudios universitarios, especialmente en áreas como traducción,
turismo, relaciones internacionales, educación y filología. Facilita también el acceso a
certificaciones oficiales de nivel intermedio-alto. Francés – 1º de Bachillerato (Segundo Idioma) Descripción de la asignatura Asignatura orientada al aprendizaje del francés como segunda lengua extranjera. Se trabaja
desde un enfoque comunicativo, desarrollando progresivamente las cuatro destrezas básicas y
promoviendo la autonomía del alumnado. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Puede cursarse con conocimientos previos básicos o incluso sin experiencia previa,
dependiendo de la organización del centro. Está dirigida a alumnado motivado por aprender
un nuevo idioma. Relación con estudios futuros Aporta un valor añadido al perfil académico del alumnado, ampliando sus oportunidades en
el ámbito universitario y laboral, especialmente en contextos internacionales.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros:
Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
Francés 2º idioma – 3º ESO Descripción de la asignatura Consolidación de los conocimientos adquiridos en 1°y 2º ESO. Se refuerzan las estructuras
gramaticales y se amplía el vocabulario, fomentando una mayor autonomía comunicativa. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado que ha cursado francés en 1° y/ o 2º ESO o posee conocimientos básicos
equivalentes. Relación con estudios futuros Permite continuar progresando hacia niveles intermedios y facilita el acceso a programas
bilingües o intercambios.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros:
Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
Departamento: DibujoDescripción de la asignatura:
Asignatura de carácter creativo y transversal orientada al desarrollo de proyectos
artísticos personales. Se exploran técnicas como dibujo, pintura, técnicas de
impresión, collage o fotografía, fomentando la expresión de ideas y emociones y la
interpretación del entorno visual. Conocimientos previos / perfil del alumnado:
Abierta a alumnado con distintos intereses y perfiles académicos. Recomendada para
quienes deseen desarrollar su creatividad y expresarse de forma visual. No es
necesario tener experiencia previa. Relación con estudios futuros:
Aporta competencias útiles en múltiples itinerarios: desde el Bachillerato de Artes
hasta estudios técnicos y científicos. Desarrolla habilidades como la creatividad, la
visión espacial y la comunicación gráfica, fundamentales en ámbitos como
arquitectura, ingeniería, diseño o comunicación audiovisual.
ASIGNATURA: LATÍN II En el bachillerato, el latín se presenta como una materia troncal en la
rama de Humanidades y Ciencias Sociales. Su estudio abarca los dos
cursos del bachillerato. Se ofrecen como Latín I y Latín II y son
asignaturas de continuidad.
La principal finalidad de la materia en el segundo curso es la
profundización en la lengua latina. Se pretende que el alumnado sea
capaz traducir textos originales de grandes escritores. La meta es que el
alumno sea solvente en la traducción y para ello debe dominar los
aspectos lingüísticos dados en Latín I. Además, se estudiarán los
principales géneros literarios latinos y los aspectos fonéticos más
notables en el paso del latín al castellano y otras lenguas romances. PERFIL DEL ALUMNADO:
La materia de Latín II precisa necesariamente de haber cursado y
superado la de Latín I en 1º de bachillerato. Son asignaturas de
continuidad.
Está especialmente recomendada para alumnos orientados a estudios
universitarios de la rama de Humanidades y Ciencias Sociales, u otros
estudios no universitarios donde prime la formación humanística,
lingüística, social y cultural. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS: En la PAU, la materia puntúa doblemente (en la fase general y en la fase
específica) y pondera 0’2 para numerosos grados universitarios, entre
los que se encuentran:
-Grado en Arqueología
-Grado en Bellas Artes
-Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales
-Grado en Derecho
-Grado en Educación Infantil
-Grado en Educación Primaria
-Grado en Educación Social
-Grado en Estudios Franceses
-Grado en Estudios Ingleses
-Grado en Filología Clásica
-Grado en Filología Hispánica
-Grado en Filosofía
-Grado en Geografía e Historia
-Grado en Historia
-Grado en Historia del Arte
-Grado en Humanidades
-Grado en Periodismo
-Grado en Publicidad
-Grado en Traducción e Interpretación
-Etc.
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Matemáticas A en 4.º de ESO es una materia orientada a la aplicación de las matemáticas en contextos prácticos y cotidianos. Trabaja contenidos como álgebra, funciones, estadística y geometría, con un enfoque más aplicado y funcional que facilita la comprensión de situaciones reales. Fomenta la resolución de problemas, el razonamiento lógico y el uso de herramientas matemáticas para interpretar y analizar información. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber adquirido una base adecuada en matemáticas de cursos anteriores. Está dirigida a alumnado con interés por las matemáticas aplicadas, que necesite consolidar sus competencias matemáticas y que prefiera un enfoque más práctico y funcional del área. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias básicas fundamentales para todos los ámbitos académicos y profesionales. Es especialmente útil para estudios de Formación Profesional y Bachillerato de Ciencias Sociales o itinerarios no científicos, ya que refuerza habilidades como el razonamiento lógico, el análisis de datos y la resolución de problemas de la vida cotidiana.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos:
No son necesarios. Perfil del alumnado:
Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros:
Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Matemáticas B es una materia orientada al desarrollo del razonamiento lógico y la capacidad de abstracción. Se centra en el estudio de funciones, álgebra, geometría y estadística, promoviendo la resolución de problemas, el uso de lenguaje matemático y la interpretación de resultados. Tiene un enfoque más académico y teórico que otras opciones, preparando al alumnado para estudios científicos. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber adquirido una base sólida en matemáticas en cursos anteriores. Está dirigida a alumnado con interés por el razonamiento lógico, la resolución de problemas y los estudios de carácter científico o técnico. Relación con estudios futuros:
Es fundamental para continuar estudios en Bachillerato de Ciencias y en carreras universitarias o ciclos formativos relacionados con ciencias, tecnología, ingeniería, economía o arquitectura. Proporciona herramientas clave para el análisis, la modelización y la resolución de problemas complejos.
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) II (Bachillerato) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: En Bachillerato, la asignatura se profesionaliza. Se profundiza en la arquitectura de ordenadores y redes, el diseño y gestión de bases de datos, la creación de páginas web (HTML/CSS) y la programación en lenguajes estructurados. También se aborda la ética digital y el impacto de la Inteligencia Artificial en la sociedad actual. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: El perfil es el de un estudiante con capacidad analítica, paciencia para depurar errores en código y que se proyecte hacia carreras STEM, Comunicación Audiovisual .
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos:
No son necesarios. Perfil del alumnado:
Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros:
Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Francés 2º idioma – 2º ESO Descripción de la asignatura Continuación del aprendizaje del francés iniciado en 1º ESO. Se consolidan las bases
lingüísticas adquiridas y se amplían las competencias comunicativas mediante actividades
prácticas y contextualizadas. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado que ha cursado francés en 1º ESO (nivel inicial A1). Se recomienda interés por
continuar el aprendizaje del idioma. Relación con estudios futuros Refuerza la base necesaria para progresar en el idioma en cursos superiores y avanzar hacia
niveles intermedios.
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Matemáticas II de 2.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el análisis matemático, el álgebra y la geometría. Se trabajan contenidos como límites, derivadas, integrales, matrices, sistemas de ecuaciones y geometría en el espacio. La asignatura está orientada al desarrollo del razonamiento lógico, la capacidad de abstracción y la resolución de problemas, además de preparar de forma específica para la prueba de acceso a la universidad (PAU). Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Matemáticas I con un buen nivel. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias y la tecnología, con capacidad de trabajo, constancia y gusto por el razonamiento matemático y la resolución de problemas. Relación con estudios futuros:
Es una asignatura clave para el acceso a una gran variedad de estudios universitarios, ya que Matemáticas II suele ponderar 0,2 en la PAU en numerosos grados de las ramas de Ciencias, Ingeniería, Arquitectura y también en muchos estudios de Ciencias de la Salud. Esto la convierte en una materia estratégica para mejorar la nota de acceso a la universidad. Además, proporciona una base imprescindible para carreras como Ingenierías, Matemáticas, Física, Arquitectura, Economía, Informática o estudios del ámbito sanitario, facilitando el éxito en etapas posteriores.
Departamento: Dibujo Descripción de la asignatura:
Materia de iniciación al lenguaje gráfico técnico. Se trabajan la geometría plana, los sistemas de representación y el uso de instrumentos de dibujo para representar objetos con precisión. Sienta las bases necesarias para la continuidad en Dibujo Técnico II. Conocimientos previos / perfil del alumnado:
Dirigida a alumnado con interés por el ámbito científico-técnico, la geometría y la
representación espacial. Recomendada para quienes sean ordenados, constantes y valoren el trabajo preciso. Relación con estudios futuros:
Especialmente indicada para itinerarios de Ciencias y Tecnología. Es la base para
continuar con Dibujo Técnico II y para estudios superiores como arquitectura,
ingenierías, diseño industrial o formación profesional técnica.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros:
Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
Departamento: Dibujo Descripción de la asignatura:
Materia práctica y transversal centrada en la experimentación con técnicas de dibujo, pintura, diseño y lenguaje audiovisual. Se desarrollan la creatividad, la expresión personal y la comunicación visual, conectando con ámbitos como la tecnología, la imagen digital y la cultura visual contemporánea. Conocimientos previos / perfil del alumnado:
Dirigida a todo tipo de alumnado, independientemente de su perfil académico.
Especialmente adecuada para quienes tengan interés por crear, experimentar y
comunicar ideas de forma visual. No se requieren conocimientos previos. Relación con estudios futuros:
Útil tanto para itinerarios artísticos como técnicos, ya que potencia habilidades clave como la creatividad, la comunicación visual y la comprensión espacial. Estas competencias son aplicables en estudios de diseño, comunicación, educación, así como en arquitectura, ingeniería o formación profesional tecnológica.
Departamento:
Departamento de Economía. Descripción de la asignatura:
Fundamentos de Administración y Gestión de 2.º de Bachillerato es una materia orientada al conocimiento práctico del funcionamiento de la empresa y la gestión de proyectos. El alumnado aprende a crear y organizar una empresa desde cero, trabajando aspectos como la idea de negocio, el plan de empresa, la gestión económica y financiera, el marketing y la organización interna. Tiene un enfoque muy aplicado, basado en proyectos y en situaciones reales, que acerca al alumnado al mundo empresarial y laboral. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos obligatorios, aunque es recomendable haber cursado materias relacionadas con la economía. Está dirigida a alumnado con interés por la empresa, el emprendimiento y la gestión, con iniciativa, creatividad y disposición para el trabajo en equipo y por proyectos. Relación con estudios futuros:
Es una materia muy útil para estudios universitarios y ciclos formativos relacionados con la empresa, la economía, la administración, el marketing o el comercio. Además, suele ponderar 0,2 en la EVAU en diversos grados de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, lo que la convierte en una opción interesante para mejorar la nota de acceso a la universidad. También desarrolla competencias clave como la iniciativa emprendedora, la toma de decisiones, la organización y la gestión, aplicables en cualquier ámbito profesional.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos:
No son necesarios. Perfil del alumnado:
Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros:
Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Tecnología e Ingeniería II (Bachillerato) Departamento: Tecnología. Descripción de la asignatura: En esta etapa la asignatura se vuelve más analítica y técnica. Se estudian los principios físicos y matemáticos detrás de las grandes máquinas y sistemas modernos. Se profundiza en sistemas de control, neumática, hidráulica, ciencia de materiales y energías renovables y electrónica. El objetivo es preparar al alumno para estudios posteriores en ingeniería e informática, manteniendo siempre una parte aplicada de diseño y experimentación. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Tecnología en la ESO, aunque no es imprescindible si el alumno tiene buena base en Física y Matemáticas. El perfil ideal es el de estudiantes orientados a Grados de Ingeniería o Arquitectura, con capacidad de abstracción, rigor en el cálculo y visión espacial.
Francés 2º idioma – 4º ESO Descripción de la asignatura Materia orientada a la consolidación final de la etapa de ESO con un enfoque comunicativo
más avanzado. Se refuerzan todas las destrezas (oral y escrita) y se introducen tareas
similares a las pruebas oficiales de nivel B1, fomentando la autonomía y la fluidez. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado que ha cursado francés en 2o y 3o ESO, con un nivel aproximado A2. Interés por
mejorar su competencia lingüística y continuar en Bachillerato. Relación con estudios futuros Prepara al alumnado para continuar francés en Bachillerato y facilita el acceso a
certificaciones oficiales (B1). Mejora significativamente el perfil académico y abre
oportunidades en estudios internacionales.
Departamento:
Departamento de Física y Química. Descripción de la asignatura:
Física de 2.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el estudio de los fenómenos físicos mediante un enfoque teórico y matemático. Se abordan contenidos como la mecánica, las ondas, el campo gravitatorio y eléctrico, el electromagnetismo y la física moderna. La asignatura desarrolla el razonamiento científico, la capacidad de análisis y la resolución de problemas, y está orientada a la preparación de la PAU. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Física y Química en 1.º de Bachillerato con buen nivel. Está dirigida a alumnado con interés por la ciencia y la tecnología, con capacidad de razonamiento matemático, constancia y disposición para el trabajo teórico y práctico. Relación con estudios futuros:
Es una asignatura clave para el acceso a estudios universitarios de ciencias e ingenierías, ya que Física suele ponderar 0,2 en la PAU en numerosos grados como Ingenierías, Física, Arquitectura o Informática, y también en algunos estudios del ámbito sanitario. Proporciona una base fundamental para afrontar con éxito estudios superiores técnicos y científicos, siendo muy valorada en carreras con alta exigencia matemática y científica.
Francés 2º idioma – 2º ESO Descripción de la asignatura: Continuación del aprendizaje del francés iniciado en 1º ESO. Se consolidan las bases
lingüísticas adquiridas y se amplían las competencias comunicativas mediante actividades
prácticas y contextualizadas. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado que ha cursado francés en 1º ESO (nivel inicial A1). Se recomienda interés por
continuar el aprendizaje del idioma. Relación con estudios futuros Refuerza la base necesaria para progresar en el idioma en cursos superiores y avanzar hacia
niveles intermedios.
Departamento:
Departamento de Física y Química. Descripción de la asignatura:
Física y Química es una materia que introduce al alumnado en el estudio de los fenómenos naturales desde una perspectiva científica, abordando contenidos relacionados con la materia, la energía, las fuerzas y los cambios químicos. A través de la resolución de problemas, la experimentación y el uso del método científico, se fomenta la comprensión del entorno y el desarrollo del pensamiento lógico y crítico. La asignatura combina contenidos teóricos y prácticos, favoreciendo la interpretación de fenómenos cotidianos y el uso del lenguaje científico. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda contar con una base adecuada en ciencias de cursos anteriores. Está dirigida a alumnado interesado en comprender el funcionamiento de la naturaleza, con capacidad de razonamiento lógico, actitud analítica y disposición para el trabajo tanto individual como en equipo. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias clave como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la capacidad de análisis, aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales. Además, es fundamental para continuar estudios relacionados con ciencias, tecnología, ingeniería o salud.
Departamento: Dibujo Descripción de la asignatura:
Materia orientada a la iniciación en el lenguaje gráfico técnico. Se trabajan la
geometría básica, la representación de objetos y el desarrollo de la visión espacial mediante el uso de instrumentos de dibujo. Proporciona una base sólida para continuar con Dibujo Técnico en Bachillerato. Conocimientos previos / perfil del alumnado:
Recomendada para alumnado con interés por el ámbito científico-técnico, la geometría y la resolución de problemas. Adecuada para quienes valoren el trabajo preciso y quieran desarrollar su capacidad espacial. Relación con estudios futuros:
Muy recomendable para alumnado que desee cursar Bachillerato de Ciencias y
Tecnología. Facilita la continuidad en Dibujo Técnico I y II y está relacionada con
estudios como arquitectura, ingenierías, diseño industrial y formación profesional
técnica.
Departamento:
Departamento de Francés. Descripción de la asignatura:
El Taller de Francés es una materia orientada a la mejora de la competencia comunicativa en lengua francesa, con un enfoque práctico y participativo. Se centra especialmente en el desarrollo de la expresión y comprensión oral, sin dejar de reforzar la comprensión escrita y el uso del vocabulario y estructuras gramaticales. A través de actividades dinámicas como diálogos, simulaciones, juegos de rol y tareas comunicativas, el alumnado gana fluidez, confianza y seguridad para comunicarse en situaciones reales. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda tener conocimientos previos de francés, especialmente haber cursado la materia en cursos anteriores. No obstante, en caso de no tenerlos, se puede valorar la incorporación según el perfil del alumno o alumna. Está dirigida a alumnado con interés por mejorar su nivel de idioma, participar activamente en clase y desarrollar su capacidad de comunicación oral. Relación con estudios futuros:
Favorece el desarrollo de la competencia lingüística en una lengua extranjera, útil en todos los ámbitos académicos y profesionales. Además, facilita la continuidad en el aprendizaje del francés, la participación en programas internacionales y la obtención de certificaciones oficiales de idiomas.
HMC: HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO Te lo voy a decir claro: Historia del Mundo Contemporáneo no es una asignatura aburrida… es la que hace que entiendas TODO lo demás. Primero, piensa en esto: ¿te suenan cosas como la Revolución Francesa, las Guerras Mundiales o la Guerra Fría? No son solo fechas para memorizar. Son literalmente el origen del mundo en el que vives hoy.Cuando estudias esta asignatura: - Entiendes por qué hay democracias, dictaduras, conflictos actuales… - Ves de dónde salen ideas como los derechos humanos o el capitalismo. - Descubres cómo decisiones de hace 100 años siguen afectando a tu vida. Materia ideal para alumnado interesado en Historia, Geografía, Geopolítica, Economía, Sociología, Ciencias Políticas, Diplomacia, Relaciones Internacionales, etc.
Departamento:
Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura:
Biología y Geología en 4.º de ESO es una materia que permite al alumnado comprender el mundo natural, abordando contenidos como la genética, la ecología y los procesos geológicos. Favorece la toma de decisiones informadas sobre la salud y el medio ambiente, al tiempo que desarrolla el pensamiento científico mediante la observación, el análisis, la formulación de hipótesis y la resolución de problemas. Contribuye también a formar personas críticas, responsables y comprometidas con su entorno. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias experimentales, especialmente en ámbitos como la biología, la salud, el medio ambiente y la geología. Se recomienda capacidad de razonamiento lógico, interés por la investigación y disposición para el trabajo práctico y experimental, así como motivación hacia estudios científicos posteriores. Relación con estudios futuros:
Proporciona una base sólida para continuar estudios en el Bachillerato de Ciencias y en ciclos formativos relacionados con la sanidad, el medio ambiente, la industria alimentaria o la biotecnología. Además, desarrolla competencias científicas y pensamiento crítico aplicables a múltiples estudios superiores y a la comprensión de problemas actuales como el cambio climático, la salud o la sostenibilidad.
Francés – 1º de Bachillerato (Primer Idioma) Descripción de la asignatura Materia orientada al perfeccionamiento del francés como primera lengua extranjera. Se
profundiza en el uso de estructuras complejas, ampliación de vocabulario y desarrollo de
habilidades comunicativas avanzadas. Se trabajan textos auténticos y se fomenta el
pensamiento crítico. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Dirigida a alumnado con un nivel consolidado de francés. Se recomienda interés por las
lenguas, la cultura francófona y la continuidad en estudios superiores relacionados con
idiomas. Relación con estudios futuros Prepara al alumnado para estudios universitarios, especialmente en áreas como traducción,
turismo, relaciones internacionales, educación y filología. Facilita también el acceso a
certificaciones oficiales de nivel intermedio-alto. Francés – 1º de Bachillerato (Segundo Idioma) Descripción de la asignatura Asignatura orientada al aprendizaje del francés como segunda lengua extranjera. Se trabaja
desde un enfoque comunicativo, desarrollando progresivamente las cuatro destrezas básicas y
promoviendo la autonomía del alumnado. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Puede cursarse con conocimientos previos básicos o incluso sin experiencia previa,
dependiendo de la organización del centro. Está dirigida a alumnado motivado por aprender
un nuevo idioma. Relación con estudios futuros Aporta un valor añadido al perfil académico del alumnado, ampliando sus oportunidades en
el ámbito universitario y laboral, especialmente en contextos internacionales.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos:
No son necesarios. Perfil del alumnado:
Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros:
Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Departamento: DibujoDescripción de la asignatura:
Asignatura de carácter creativo y transversal orientada al desarrollo de proyectos
artísticos personales. Se exploran técnicas como dibujo, pintura, técnicas de
impresión, collage o fotografía, fomentando la expresión de ideas y emociones y la
interpretación del entorno visual. Conocimientos previos / perfil del alumnado:
Abierta a alumnado con distintos intereses y perfiles académicos. Recomendada para
quienes deseen desarrollar su creatividad y expresarse de forma visual. No es
necesario tener experiencia previa. Relación con estudios futuros:
Aporta competencias útiles en múltiples itinerarios: desde el Bachillerato de Artes
hasta estudios técnicos y científicos. Desarrolla habilidades como la creatividad, la
visión espacial y la comunicación gráfica, fundamentales en ámbitos como
arquitectura, ingeniería, diseño o comunicación audiovisual.
Departamento:
Departamento de Francés. Descripción de la asignatura:
El Taller de Francés es una materia orientada a la mejora de la competencia comunicativa en lengua francesa, con un enfoque práctico y participativo. Se centra especialmente en el desarrollo de la expresión y comprensión oral, sin dejar de reforzar la comprensión escrita y el uso del vocabulario y estructuras gramaticales. A través de actividades dinámicas como diálogos, simulaciones, juegos de rol y tareas comunicativas, el alumnado gana fluidez, confianza y seguridad para comunicarse en situaciones reales. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda tener conocimientos previos de francés, especialmente haber cursado la materia en cursos anteriores. No obstante, en caso de no tenerlos, se puede valorar la incorporación según el perfil del alumno o alumna. Está dirigida a alumnado con interés por mejorar su nivel de idioma, participar activamente en clase y desarrollar su capacidad de comunicación oral. Relación con estudios futuros:
Favorece el desarrollo de la competencia lingüística en una lengua extranjera, útil en todos los ámbitos académicos y profesionales. Además, facilita la continuidad en el aprendizaje del francés, la participación en programas internacionales y la obtención de certificaciones oficiales de idiomas.
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Matemáticas A en 4.º de ESO es una materia orientada a la aplicación de las matemáticas en contextos prácticos y cotidianos. Trabaja contenidos como álgebra, funciones, estadística y geometría, con un enfoque más aplicado y funcional que facilita la comprensión de situaciones reales. Fomenta la resolución de problemas, el razonamiento lógico y el uso de herramientas matemáticas para interpretar y analizar información. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber adquirido una base adecuada en matemáticas de cursos anteriores. Está dirigida a alumnado con interés por las matemáticas aplicadas, que necesite consolidar sus competencias matemáticas y que prefiera un enfoque más práctico y funcional del área. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias básicas fundamentales para todos los ámbitos académicos y profesionales. Es especialmente útil para estudios de Formación Profesional y Bachillerato de Ciencias Sociales o itinerarios no científicos, ya que refuerza habilidades como el razonamiento lógico, el análisis de datos y la resolución de problemas de la vida cotidiana.
Computación y Robótica (ESO) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una inmersión total en el mundo del software y automatismos. Se divide en dos grandes pilares: por un lado, la computación (creación de videojuegos, aplicaciones móviles y algoritmos para resolver problemas); por otro, la robótica (programación de dispositivos físicos). Se busca que el alumno comprenda cómo "piensan" los ordenadores y cómo pueden interactuar con el mundo físico mediante sensores y actuadores. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Es el perfil de alumno al que le gusta entender la tecnología "por dentro", que disfruta con los videojuegos pero ahora quiere aprender a crearlos, y que posee una inquietud hacia el mundo de la robótica y programación.
PATRIMONIO CULTURAL Y ARTÍSTICO DE ANDALUCÍA Es una optativa de 1º de Bachillerato. Trata, de forma general, sobre el estudio y la valoración de los bienes culturales de Andalucía. En breve, va de: - Conocer el patrimonio andaluz: monumentos, obras de arte, tradiciones, paisajes y costumbres. - Entender su origen e historia: desde etapas como Al-Ándalus hasta la actualidad. - Valorar su importancia: por qué es clave para la identidad cultural andaluza. - Aprender a conservarlo: cómo protegerlo frente al deterioro o la pérdida. - Reconocer ejemplos destacados: como la Alhambra o la Mezquita-Catedral de Córdoba. En resumen, es una asignatura que te enseña a entender, apreciar y proteger el patrimonio cultural y artístico de Andalucía. Si amas el arte y tienes una sensibilidad especial,…esta es tu materia. Asignatura ideal para interesados en la Historia, Historia del Arte, Arqueología, Bellas Artes, Música, Arte Dramático, etc.
Departamento: DibujoDescripción de la asignatura:
Asignatura de carácter creativo y transversal orientada al desarrollo de proyectos
artísticos personales. Se exploran técnicas como dibujo, pintura, técnicas de
impresión, collage o fotografía, fomentando la expresión de ideas y emociones y la
interpretación del entorno visual. Conocimientos previos / perfil del alumnado:
Abierta a alumnado con distintos intereses y perfiles académicos. Recomendada para
quienes deseen desarrollar su creatividad y expresarse de forma visual. No es
necesario tener experiencia previa. Relación con estudios futuros:
Aporta competencias útiles en múltiples itinerarios: desde el Bachillerato de Artes
hasta estudios técnicos y científicos. Desarrolla habilidades como la creatividad, la
visión espacial y la comunicación gráfica, fundamentales en ámbitos como
arquitectura, ingeniería, diseño o comunicación audiovisual.
Francés 2º idioma – 3º ESO Descripción de la asignatura Consolidación de los conocimientos adquiridos en 1°y 2º ESO. Se refuerzan las estructuras
gramaticales y se amplía el vocabulario, fomentando una mayor autonomía comunicativa. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado que ha cursado francés en 1° y/ o 2º ESO o posee conocimientos básicos
equivalentes. Relación con estudios futuros Permite continuar progresando hacia niveles intermedios y facilita el acceso a programas
bilingües o intercambios.
Departamento:
Departamento de Economía. Descripción de la asignatura:
Economía y Emprendimiento es una materia que introduce al alumnado en el funcionamiento de la economía y el mundo empresarial desde un enfoque práctico y cercano a la realidad. Se trabajan conceptos como el consumo responsable, la gestión del dinero, el ahorro, la empresa y la iniciativa emprendedora. A través de proyectos y actividades aplicadas, el alumnado aprende a generar ideas, planificar pequeños proyectos y comprender cómo se toman decisiones económicas tanto a nivel personal como social. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado con interés por entender cómo funciona la economía en la vida cotidiana, con iniciativa, creatividad y disposición para el trabajo en equipo y la resolución de problemas. Relación con estudios futuros:
Aporta una base fundamental para estudios relacionados con la economía, la empresa, el comercio o las ciencias sociales. Además, desarrolla habilidades como la toma de decisiones, la autonomía, la creatividad y el espíritu emprendedor, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales.
Departamento:
Departamento de Física y Química. Descripción de la asignatura:
Física y Química es una materia que introduce al alumnado en el estudio de los fenómenos naturales desde una perspectiva científica, abordando contenidos relacionados con la materia, la energía, las fuerzas y los cambios químicos. A través de la resolución de problemas, la experimentación y el uso del método científico, se fomenta la comprensión del entorno y el desarrollo del pensamiento lógico y crítico. La asignatura combina contenidos teóricos y prácticos, favoreciendo la interpretación de fenómenos cotidianos y el uso del lenguaje científico. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda contar con una base adecuada en ciencias de cursos anteriores. Está dirigida a alumnado interesado en comprender el funcionamiento de la naturaleza, con capacidad de razonamiento lógico, actitud analítica y disposición para el trabajo tanto individual como en equipo. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias clave como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la capacidad de análisis, aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales. Además, es fundamental para continuar estudios relacionados con ciencias, tecnología, ingeniería o salud.
Departamento:
Departamento de Economía. Descripción de la asignatura:
Empresa y Diseño de Modelos de Negocio de 2.º de Bachillerato es una materia que profundiza en el funcionamiento de la empresa y en la creación de proyectos empresariales. El alumnado aprende a analizar cómo se organiza una empresa, cómo toma decisiones y cómo se diseñan modelos de negocio viables e innovadores. Se trabajan aspectos como el emprendimiento, el marketing, la financiación, la gestión de recursos y el entorno económico, con un enfoque práctico orientado a la realidad empresarial y a la preparación de la EVAU. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Economía o materias afines en 1.º de Bachillerato. Está dirigida a alumnado con interés por el mundo empresarial, la economía y la iniciativa emprendedora, con capacidad de análisis, creatividad y disposición para el trabajo en proyectos. Relación con estudios futuros:
Es una materia muy útil para estudios universitarios y ciclos formativos relacionados con la economía, la empresa, el marketing, el comercio o la gestión empresarial. Además, Empresa y Diseño de Modelos de Negocio suele ponderar 0,2 en la EVAU en numerosos grados de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, como ADE, Economía, Marketing o Turismo, lo que la convierte en una opción estratégica para mejorar la nota de acceso a la universidad. También desarrolla competencias clave como la toma de decisiones, la iniciativa y la visión emprendedora, útiles en todos los ámbitos profesionales.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos:
No son necesarios. Perfil del alumnado:
Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros:
Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA: CULTURA CLÁSICA ESO En esta asignatura los alumnos podrán adquirir conocimientos sobre la cultura clásica sobre la que se ha cimentado la cultura europea: las civilizaciones de Grecia y Roma. En ella los alumnos aprenderán sobre los mitos griegos (necesarios para entender poemas renacentistas y barrocos, así como múltiples referencias literarias), sobre historias de héroes (útiles para la historia del arte), sobre la familia, la religión, el ocio en Grecia y Roma, sobre el teatro griego y romano, monumentos históricos que han quedado en nuestra península, y por supuesto, un acercamiento a la lengua latina y griega y todas las palabras que por su origen guardan conexión con estas lenguas (cultismos, prefijos y sufijos, etimología…), conocimientos muy importantes a la hora del estudio de la formación de palabras, obligatorio en la asignatura en cualquier año. ¿Por qué la recomendamos? No hacen falta conocimientos previos y además no es vinculante al itinerario entre Ciencias o Humanidades que se hará más adelante, ya que aún es pronto para esa decisión y esta asignatura les da la oportunidad a los alumnos de acercarse a estas dos culturas más presentes en la nuestra de lo que ellos creen. El aprendizaje de mitos e historias clásicas así como el acercamiento a la lengua latina, repercuten positivamente en la asignatura de Lengua castellana y Literatura de cualquier itinerario y en cualquier estudio posterior de futuros idiomas tanto en el centro como fuera de este.
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Matemáticas I de 1.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el razonamiento matemático y la resolución de problemas. Se trabajan contenidos como álgebra, funciones, trigonometría, geometría y análisis, con un enfoque que combina la comprensión teórica y la aplicación práctica. La asignatura fomenta el pensamiento lógico, la capacidad de abstracción y el uso del lenguaje matemático, sentando las bases para niveles más avanzados. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber adquirido una base sólida en matemáticas en la ESO. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias y la tecnología, con capacidad de razonamiento, constancia en el trabajo y disposición para enfrentarse a retos matemáticos. Relación con estudios futuros:
Es una asignatura fundamental para continuar con Matemáticas II en 2.º de Bachillerato y para estudios universitarios y ciclos formativos relacionados con ciencias, ingenierías, tecnología, economía o arquitectura. Además, desarrolla habilidades clave como el análisis, la resolución de problemas y el pensamiento lógico, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales.
Departamento: Dibujo Descripción de la asignatura:
Materia orientada a la iniciación en el lenguaje gráfico técnico. Se trabajan la
geometría básica, la representación de objetos y el desarrollo de la visión espacial mediante el uso de instrumentos de dibujo. Proporciona una base sólida para continuar con Dibujo Técnico en Bachillerato. Conocimientos previos / perfil del alumnado:
Recomendada para alumnado con interés por el ámbito científico-técnico, la geometría y la resolución de problemas. Adecuada para quienes valoren el trabajo preciso y quieran desarrollar su capacidad espacial. Relación con estudios futuros:
Muy recomendable para alumnado que desee cursar Bachillerato de Ciencias y
Tecnología. Facilita la continuidad en Dibujo Técnico I y II y está relacionada con
estudios como arquitectura, ingenierías, diseño industrial y formación profesional
técnica.
Departamento:
Departamento de Física y Química. Descripción de la asignatura:
Física de 2.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el estudio de los fenómenos físicos mediante un enfoque teórico y matemático. Se abordan contenidos como la mecánica, las ondas, el campo gravitatorio y eléctrico, el electromagnetismo y la física moderna. La asignatura desarrolla el razonamiento científico, la capacidad de análisis y la resolución de problemas, y está orientada a la preparación de la PAU. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Física y Química en 1.º de Bachillerato con buen nivel. Está dirigida a alumnado con interés por la ciencia y la tecnología, con capacidad de razonamiento matemático, constancia y disposición para el trabajo teórico y práctico. Relación con estudios futuros:
Es una asignatura clave para el acceso a estudios universitarios de ciencias e ingenierías, ya que Física suele ponderar 0,2 en la PAU en numerosos grados como Ingenierías, Física, Arquitectura o Informática, y también en algunos estudios del ámbito sanitario. Proporciona una base fundamental para afrontar con éxito estudios superiores técnicos y científicos, siendo muy valorada en carreras con alta exigencia matemática y científica.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos:
No son necesarios. Perfil del alumnado:
Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros:
Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Computación y Robótica (ESO) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una inmersión total en el mundo del software y automatismos. Se divide en dos grandes pilares: por un lado, la computación (creación de videojuegos, aplicaciones móviles y algoritmos para resolver problemas); por otro, la robótica (programación de dispositivos físicos). Se busca que el alumno comprenda cómo "piensan" los ordenadores y cómo pueden interactuar con el mundo físico mediante sensores y actuadores. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Es el perfil de alumno al que le gusta entender la tecnología "por dentro", que disfruta con los videojuegos pero ahora quiere aprender a crearlos, y que posee una inquietud hacia el mundo de la robótica y programación.
Departamento: Dibujo Descripción de la asignatura:
Continuación de Dibujo Técnico I, en la que se profundiza en los sistemas de
representación, la normalización y la resolución de problemas gráficos más complejos. Se consolida el uso del lenguaje técnico como herramienta fundamental. Conocimientos previos / perfil del alumnado:
Requiere haber cursado Dibujo Técnico I. Dirigida a alumnado con clara orientación científico-técnica, capacidad de razonamiento espacial y hábito de trabajo. Relación con estudios futuros:
Clave para estudios universitarios y formativos en arquitectura, ingenierías y otros
ámbitos técnicos. Además, es una materia relevante en las pruebas de acceso a la universidad dentro del itinerario científico-tecnológico.
GEOGRAFÍA DE ESPAÑA Si estás dudando, te lo digo claro: Geografía de España en 2º de Bachillerato es mucho más útil de lo que parece. Para empezar, te ayuda a entender el país en el que vives de verdad, no solo memorizar mapas. Aprendes por qué hay sequías en unas zonas y lluvias en otras, cómo funcionan las ciudades, o por qué ciertas regiones tienen más industria o turismo que otras. Además, tiene una ventaja práctica enorme: es bastante “predecible” para Selectividad (EBAU). Con práctica, puedes dominar bien los temas y sacar buena nota. Si te gusta viajar y descubrir el mundo,…esta es tu materia. Asignatura ideal para interesados en la Geografía, Geopolítica, Ciencias Ambientales, Urbanismo, Sociología, Meteorología, etc.
ASIGNATURA: LATÍN I En el bachillerato, el latín se presenta como una materia troncal en la
rama de Humanidades y Ciencias Sociales. Su estudio abarca los dos
cursos del bachillerato. Se ofrecen como Latín I y Latín II y son
asignaturas de continuidad.
La principal finalidad de la materia es el acercamiento a la civilización
romana, a través de la lengua latina. Se pretende que el alumnado
adquiera competencia para traducir textos originales y que, a través de
ellos, pueda reflexionar sobre su contenido, aumentar su vocabulario,
detectar cultismos, identificar las bases de los géneros literarios,
reconocer tópicos, entender fenómenos sociales y culturales de la
actualidad, así como comprender el recorrido histórico de la ciencia, la
tecnología, la filosofía y la política, que se inician en Grecia y Roma. PERFIL DEL ALUMNADO:
La materia de Latín I parte de cero y no se precisan conocimientos
previos de la misma ni haber cursado Latín en la ESO para poder
hacerla en bachillerato.
Está especialmente recomendada para alumnos que estén orientados a
estudios universitarios de la rama de Humanidades y Ciencias Sociales,
u otros estudios no universitarios donde prime la formación humanística,
lingüística, social y cultural. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS
En la PAU, la materia puntúa doblemente (en la fase general y en la fase
específica) y pondera 0’2 para numerosos grados universitarios, entre
los que se encuentran:
-Grado en Arqueología
-Grado en Bellas Artes
-Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales
-Grado en Derecho
-Grado en Educación Infantil
-Grado en Educación Primaria
-Grado en Educación Social
-Grado en Estudios Franceses
-Grado en Estudios Ingleses
-Grado en Filología Clásica
-Grado en Filología Hispánica
-Grado en Filosofía
-Grado en Geografía e Historia
-Grado en Historia
-Grado en Historia del Arte
-Grado en Periodismo
-Grado en Publicidad
-Grado en Traducción e Interpretación
-Etc.
Tecnología e Ingeniería II (Bachillerato) Departamento: Tecnología. Descripción de la asignatura: En esta etapa la asignatura se vuelve más analítica y técnica. Se estudian los principios físicos y matemáticos detrás de las grandes máquinas y sistemas modernos. Se profundiza en sistemas de control, neumática, hidráulica, ciencia de materiales y energías renovables y electrónica. El objetivo es preparar al alumno para estudios posteriores en ingeniería e informática, manteniendo siempre una parte aplicada de diseño y experimentación. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Tecnología en la ESO, aunque no es imprescindible si el alumno tiene buena base en Física y Matemáticas. El perfil ideal es el de estudiantes orientados a Grados de Ingeniería o Arquitectura, con capacidad de abstracción, rigor en el cálculo y visión espacial.
Computación y Robótica (ESO) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una inmersión total en el mundo del software y automatismos. Se divide en dos grandes pilares: por un lado, la computación (creación de videojuegos, aplicaciones móviles y algoritmos para resolver problemas); por otro, la robótica (programación de dispositivos físicos). Se busca que el alumno comprenda cómo "piensan" los ordenadores y cómo pueden interactuar con el mundo físico mediante sensores y actuadores. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Es el perfil de alumno al que le gusta entender la tecnología "por dentro", que disfruta con los videojuegos pero ahora quiere aprender a crearlos, y que posee una inquietud hacia el mundo de la robótica y programación.
LENGUA EXTRANJERA II: Inglés DEPARTAMENTO: INGLÉS DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
La asignatura está enfocada en la comprensión/producción de textos complejos, gramática avanzada y funciones comunicativas, consolidando las competencias lingüísticas del MCERL B2
Prepara para exámenes de acceso universitario (PAU), evaluando comprensión lectora, redacción y uso de la lengua. CONOCIMIENTOS PREVIOS/PERFIL DEL ALUMNADO: Nivel B1/4o ESO
Alumnado que apueste por un futuro académico y profesional sin barreras lingüísticas. El
conocimiento de un segundo idioma supone ampliar las posibilidades profesionales y académicas. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS:
Aprender inglés facilita el acceso a programas educativos europeos como Erasmus y acceso a universidades y másters internacionales, donde la lengua vehicular es el inglés. Mayor posibilidad de encontrar un empleo en el mercado laboral internacional. Así mismo, puntúa 0,2 en los siguientes grados: • Idiomas: Estudios Ingleses, Franceses, Traducción e Interpretación • Turismo • Marketing • Dobles grados con idiomas
DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN FÍSICA ASIGNATURA: ACTIVIDAD FÍSICA, SALUD Y SOCIEDAD Esta asignatura es ideal para quienes ven el deporte no solo como sudor y esfuerzo, sino como
una herramienta para mejorar la salud individual y entender cómo funciona nuestra sociedad
actual. 1. ¿De qué trata la asignatura? Es una materia teórica-práctica que va mucho más allá de la "clase de Educación Física". Se
centra en tres pilares: - Salud integral: Cómo el ejercicio previene enfermedades y mejora el bienestar mental. - Ciencia del movimiento: Bases biológicas, nutrición y prevención de lesiones. - Contexto social: El papel del deporte en la cultura, la economía, el género y el uso del
ocio en la era digital. 2. Perfil del alumnado. No necesitas ser un atleta de élite. El perfil ideal es alguien: - Curioso por el funcionamiento del cuerpo humano. - Concienciado con los hábitos de vida saludables. - Interesado en el impacto social de la actividad física. - Motivado por el trabajo en equipo y la resolución de problemas prácticos. 3. Relación con estudios futuros. Esta asignatura es la base perfecta si piensas seguir estos caminos: - Grados Universitarios: Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFYD/INEF),
Fisioterapia, Enfermería, Psicología, Nutrición o Magisterio. - Formación Profesional (Ciclos Superiores): Enseñanza y Animación Socio-deportiva
(TSEAS) o Acondicionamiento Físico (TSAF). - Otros ámbitos: Gestión deportiva, turismo activo y salud pública.
- Descripción de la asignatura: Cultura del Flamenco es una asignatura diseñada para profundizar en este arte declarado Patrimonio Inmaterial de la Humanidad. El temario se organiza generalmente en torno a los pilares fundamentales y la evolución histórica del flamenco: Folclore y Origen: Relación entre la música tradicional andaluza y el flamenco. Cante: Estructura, técnicas y tipos de voces flamencas. Toque: Morfología de la guitarra flamenca y sus grandes maestros. Baile: Técnica, expresión corporal y estructura de las coreografías. Los Palos del Flamenco: Estudio del "árbol del flamenco" y análisis de los ritmos o compases más representativos como las sevillanas, soleás, bulerías, tangos y fandangos. Práctica Musical: Desarrollo del sentido rítmico mediante el aprendizaje de palmas flamencas, estudio de grandes figuras de este arte, escucha activa de sus obras y realización de proyectos. - Conocimientos previos/perfil del alumnado: 1º y 2º ESO Música - Relación con estudios futuros: A todos indistintamente aunque abre puertas a estudios superiores de música, danza, gestión cultural e investigación.
LITERATURA UNIVERSAL En esta asignatura, se aprenderán movimientos, obras y autores literarios del resto del mundo, ya que en la asignatura de Lengua y Literatura, solo se imparte
literatura española. Los alumnos podrán conocer la historia de la literatura desde la Antigüedad hasta la actualidad de todo el mundo, el resto de Europa, América e incluso Asia. Asimismo, leerán obras literarias que ampliarán su bagaje literario y cultural, así como su vocabulario y comprensión lectora. Dado el número de horas, también se pueden ir adelantando habilidades en el
comentario de texto que son necesarias para 2º de Bachillerato: organización de
ideas, intención comunicativa de los textos, discurso argumentativo, etcétera. ¿Por qué la recomendamos? Primero, porque el conocimiento que da esta
asignatura no van a obtenerlo de otra forma, es decir, aprender sobre movimientos literarios e históricos de Europa es un contenido que no se trabaja en ninguna otra asignatura. Podrán mejorar significativamente su comprensión lectora, tendrán tiempo para desarrollar competencias necesarias para el año siguiente y estrategias de investigación, compilación de información, desarrollo de la opinión, etcétera.
LENGUA EXTRANJERA II: Inglés DEPARTAMENTO: INGLÉS DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
La asignatura está enfocada en la comprensión/producción de textos complejos, gramática avanzada y funciones comunicativas, consolidando las competencias lingüísticas del MCERL B2
Prepara para exámenes de acceso universitario (PAU), evaluando comprensión lectora, redacción y uso de la lengua. CONOCIMIENTOS PREVIOS/PERFIL DEL ALUMNADO: Nivel B1/4o ESO
Alumnado que apueste por un futuro académico y profesional sin barreras lingüísticas. El
conocimiento de un segundo idioma supone ampliar las posibilidades profesionales y académicas. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS:
Aprender inglés facilita el acceso a programas educativos europeos como Erasmus y acceso a universidades y másters internacionales, donde la lengua vehicular es el inglés. Mayor posibilidad de encontrar un empleo en el mercado laboral internacional. Así mismo, puntúa 0,2 en los siguientes grados: • Idiomas: Estudios Ingleses, Franceses, Traducción e Interpretación • Turismo • Marketing • Dobles grados con idiomas
Francés 2º idioma – 4º ESO Descripción de la asignatura Materia orientada a la consolidación final de la etapa de ESO con un enfoque comunicativo
más avanzado. Se refuerzan todas las destrezas (oral y escrita) y se introducen tareas
similares a las pruebas oficiales de nivel B1, fomentando la autonomía y la fluidez. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado que ha cursado francés en 2o y 3o ESO, con un nivel aproximado A2. Interés por
mejorar su competencia lingüística y continuar en Bachillerato. Relación con estudios futuros Prepara al alumnado para continuar francés en Bachillerato y facilita el acceso a
certificaciones oficiales (B1). Mejora significativamente el perfil académico y abre
oportunidades en estudios internacionales.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos:
No son necesarios. Perfil del alumnado:
Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros:
Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Francés 2º idioma – 4º ESO Descripción de la asignatura Materia orientada a la consolidación final de la etapa de ESO con un enfoque comunicativo
más avanzado. Se refuerzan todas las destrezas (oral y escrita) y se introducen tareas
similares a las pruebas oficiales de nivel B1, fomentando la autonomía y la fluidez. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado que ha cursado francés en 2o y 3o ESO, con un nivel aproximado A2. Interés por
mejorar su competencia lingüística y continuar en Bachillerato. Relación con estudios futuros Prepara al alumnado para continuar francés en Bachillerato y facilita el acceso a
certificaciones oficiales (B1). Mejora significativamente el perfil académico y abre
oportunidades en estudios internacionales.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos:
No son necesarios. Perfil del alumnado:
Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros:
Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
- Descripción de la asignatura: Cultura del Flamenco es una asignatura diseñada para profundizar en este arte declarado Patrimonio Inmaterial de la Humanidad. El temario se organiza generalmente en torno a los pilares fundamentales y la evolución histórica del flamenco: Folclore y Origen: Relación entre la música tradicional andaluza y el flamenco. Cante: Estructura, técnicas y tipos de voces flamencas. Toque: Morfología de la guitarra flamenca y sus grandes maestros. Baile: Técnica, expresión corporal y estructura de las coreografías. Los Palos del Flamenco: Estudio del "árbol del flamenco" y análisis de los ritmos o compases más representativos como las sevillanas, soleás, bulerías, tangos y fandangos. Práctica Musical: Desarrollo del sentido rítmico mediante el aprendizaje de palmas flamencas, estudio de grandes figuras de este arte, escucha activa de sus obras y realización de proyectos. - Conocimientos previos/perfil del alumnado: 1º y 2º ESO Música - Relación con estudios futuros: A todos indistintamente aunque abre puertas a estudios superiores de música, danza, gestión cultural e investigación.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros:
Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
Francés – 1º de Bachillerato (Primer Idioma) Descripción de la asignatura Materia orientada al perfeccionamiento del francés como primera lengua extranjera. Se
profundiza en el uso de estructuras complejas, ampliación de vocabulario y desarrollo de
habilidades comunicativas avanzadas. Se trabajan textos auténticos y se fomenta el
pensamiento crítico. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Dirigida a alumnado con un nivel consolidado de francés. Se recomienda interés por las
lenguas, la cultura francófona y la continuidad en estudios superiores relacionados con
idiomas. Relación con estudios futuros Prepara al alumnado para estudios universitarios, especialmente en áreas como traducción,
turismo, relaciones internacionales, educación y filología. Facilita también el acceso a
certificaciones oficiales de nivel intermedio-alto. Francés – 1º de Bachillerato (Segundo Idioma) Descripción de la asignatura Asignatura orientada al aprendizaje del francés como segunda lengua extranjera. Se trabaja
desde un enfoque comunicativo, desarrollando progresivamente las cuatro destrezas básicas y
promoviendo la autonomía del alumnado. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Puede cursarse con conocimientos previos básicos o incluso sin experiencia previa,
dependiendo de la organización del centro. Está dirigida a alumnado motivado por aprender
un nuevo idioma. Relación con estudios futuros Aporta un valor añadido al perfil académico del alumnado, ampliando sus oportunidades en
el ámbito universitario y laboral, especialmente en contextos internacionales.
Departamento:
Departamento de Economía. Descripción de la asignatura:
Economía en 1.º de Bachillerato es una materia que introduce al alumnado en el funcionamiento de la economía tanto a nivel personal como social. Se estudian conceptos básicos como la escasez, la oferta y la demanda, el mercado, la empresa, el papel del Estado y la economía global. La asignatura permite comprender cómo se toman las decisiones económicas en la vida cotidiana y en la sociedad, desarrollando una visión crítica y práctica del mundo económico actual. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a alumnado interesado en entender cómo funciona la economía, con curiosidad por la actualidad, capacidad de razonamiento y disposición para el análisis de situaciones reales. Relación con estudios futuros:
Es una base importante para estudios relacionados con la economía, la empresa, el comercio, el marketing o las ciencias sociales. Además, desarrolla competencias útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales, como la toma de decisiones, el pensamiento crítico y la comprensión del entorno económico.
Digitalización (ESO) / Informática. Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una materia práctica enfocada a que el alumnado deje de ser un "consumidor pasivo" de tecnología para convertirse en un creador digital. Se aprenden los fundamentos del hardware, la gestión de sistemas operativos, la creación de contenidos multimedia (edición de imagen y vídeo), la seguridad en la red (ciberseguridad) y una base sólida de programación por bloques o código. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: No requiere conocimientos previos técnicos, solo una actitud curiosa. Es ideal para alumnos que disfrutan cacharreando con dispositivos, que tienen interés por el mundo digital y que quieren entender qué ocurre "detrás de la pantalla".
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros:
Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
HISTORIA DEL ARTE Historia del Arte puede ser de las asignaturas más disfrutables y con mejor recompensa en 2º de Bachillerato. Primero, no es solo “estudiar cuadros”. Es aprender a mirar el mundo con otros ojos. Empiezas a entender por qué una obra como Las Meninas es tan importante, o qué hace especial a un lugar como la Alhambra. Y eso cambia totalmente cómo ves museos, ciudades o incluso películas. Segundo, es una asignatura donde el esfuerzo se nota mucho en la nota: - El contenido está bastante organizado por estilos y épocas (Románico, Gótico, Renacimiento…). - Muchas veces el examen es comentario de obra, y con práctica puedes dominarlo. - Si te sabes unas cuantas obras clave, tienes muchísimo ganado. Si te gusta el arte y la belleza,…esta es tu materia. Asignatura ideal para interesados en la Historia, Historia del Arte, Arqueología, Bellas Artes, Música, Arte Dramático, etc.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos:
No son necesarios. Perfil del alumnado:
Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros:
Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos:
No son necesarios. Perfil del alumnado:
Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros:
Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
ASIGNATURA: GRIEGO I Griego es una asignatura optativa de modalidad del itinerario de
Humanidades y Ciencias Sociales. Se plantea de dos niveles: Griego I y
Griego II. Son materias de continuidad.
Ofrece una inmersión en la lengua, literatura y cultura de la Antigua
Grecia, base de la civilización occidental, a través del estudio del
alfabeto, la gramática y traducción de textos, además de la etimología,
mitología y el legado histórico (democracia, arte, filosofía). Esta materia
contiene, además, un valor instrumental para el aprendizaje de lenguas,
literatura, religión, historia, filosofía, política o ciencia, proporcionando un
sustrato cultural que permite comprender el mundo, los acontecimientos
y los sentimientos y que contribuye a la educación cívica y cultural del
alumnado. PERFIL DEL ALUMNADO: La materia de Griego I parte de cero y no se precisan conocimientos
previos de la misma. Está especialmente recomendada para alumnos
orientados a estudios universitarios de la rama de Humanidades y
Ciencias Sociales, u otros estudios no universitarios donde prime la
formación humanística, lingüística, social y cultural. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS: En la PAU, la materia pondera 0’2 para numerosos grados universitarios,
entre los que se encuentran:
-Grado en Antropología
-Grado en Arqueología
-Grado en Cine y Cultura
-Grado en Educación Infantil
-Grado en Educación Primaria
-Grado en Educación Social
-Grado en Estudios Franceses
-Grado en Estudios Ingleses
-Grado en Filología Clásica
-Grado en Filología Hispánica
-Grado en Filosofía
-Grado en Geografía e Historia
-Grado en Gestión Cultural
-Grado en Historia
-Grado en Historia del Arte
-Grado en Humanidades
-Grado en Pedagogía
-Grado en Periodismo
-Grado en Traducción e Interpretación
-Etc.
ASIGNATURA: LATÍN 4º ESO Introduce al alumnado en la lengua, cultura y civilización romanas, base
de las lenguas romances y de la cultura occidental. Se enfoca en la
morfología, sintaxis, léxico de la lengua latina y estudia el legado clásico. PERFIL DEL ALUMNADO:
La materia parte de cero y no exige conocimientos previos. Está
indicada para todo tipo de alumnado, independientemente de los
estudios posteriores que vayan a realizar, pues la formación que la
asignatura ofrece no es meramente lingüística, sino más bien cultural,
algo que les resultará beneficioso en múltiples aspectos de la vida.
Tener una base cultural sólida desarrolla el espíritu crítico y la capacidad
de pensamiento del alumnado. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS:
Aunque tenemos la materia de Latín en el bachillerato, no es necesario
que vaya ligada a la de 4º de ESO. Pertenecen a etapas académicas
diferentes y el estudio de la una no conlleva obligatoriamente el de la
otra.
GEOGRAFÍA DE ESPAÑA Si estás dudando, te lo digo claro: Geografía de España en 2º de Bachillerato es mucho más útil de lo que parece. Para empezar, te ayuda a entender el país en el que vives de verdad, no solo memorizar mapas. Aprendes por qué hay sequías en unas zonas y lluvias en otras, cómo funcionan las ciudades, o por qué ciertas regiones tienen más industria o turismo que otras. Además, tiene una ventaja práctica enorme: es bastante “predecible” para Selectividad (EBAU). Con práctica, puedes dominar bien los temas y sacar buena nota. Si te gusta viajar y descubrir el mundo,…esta es tu materia. Asignatura ideal para interesados en la Geografía, Geopolítica, Ciencias Ambientales, Urbanismo, Sociología, Meteorología, etc.
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I es una materia de 1.º de Bachillerato orientada a la aplicación de las matemáticas en contextos económicos y sociales. Se trabajan contenidos como funciones, estadística, probabilidad, álgebra y análisis de datos, con un enfoque práctico que permite interpretar situaciones reales, tomar decisiones y resolver problemas relacionados con la economía y la vida cotidiana. La asignatura combina el razonamiento matemático con el uso de herramientas para el análisis de información. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber adquirido una base adecuada en matemáticas durante la ESO. Está dirigida a alumnado interesado en las ciencias sociales, la economía o la empresa, con capacidad de razonamiento, interpretación de datos y disposición para el trabajo práctico. Relación con estudios futuros:
Es una materia fundamental para continuar con Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II y para estudios superiores relacionados con economía, administración de empresas, derecho, marketing o ciencias sociales. Además, desarrolla habilidades como el análisis de datos, la toma de decisiones y el pensamiento lógico, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales.
AMPLIACIÓN DE CULTURA CLÁSICA EN 4º DE ESO En esta asignatura, los alumnos podrán adquirir conocimientos sobre la cultura clásica sobre la que se ha cimentado la cultura europea: las civilizaciones de Grecia y Roma. En ella los alumnos aprenderán sobre los mitos griegos (necesarios para entender poemas renacentistas y barrocos, así como múltiples referencias literarias), sobre historias de héroes (útiles para la historia del arte), sobre la familia, la religión, el ocio en Grecia y Roma, sobre el teatro griego y romano, monumentos históricos que han quedado en nuestra península, y por
supuesto, un acercamiento a la lengua latina y griega y todas las palabras que por su origen guardan conexión con estas lenguas (cultismos, prefijos y sufijos, etimología…), conocimientos muy importantes a la hora del estudio de la formación de palabras, obligatorio en la asignatura en cualquier año. No hacen falta conocimientos previos ya que la asignatura pudo haberse escogido en 1º de ESO, pero los conocimientos se imparten con una mayor profundidad. ¿Por qué la recomendamos? Es muy recomendable para aquellos alumnos que deseen hacer un Bachillerato de Humanidades o Ciencias Sociales, especialmente si van a cursar las optativas de Latín y Griego, ya que la asignatura tratará contenidos como un acercamiento al idioma, literatura y cultura grecolatinas que guardan relación directa con las asignaturas de Lengua e Historia tanto de ese año como de años posteriores e incluso contenidos que aparecerán en asignaturas de modalidad al año siguiente.
Departamento:
Departamento de Ciencias. Descripción de la asignatura:
Química de 2.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el estudio de la composición, estructura y transformación de la materia. Se abordan contenidos como la química orgánica, el equilibrio químico, la cinética, la termodinámica y las reacciones químicas, con un enfoque teórico y práctico basado en la resolución de problemas. La asignatura está orientada a la preparación de la EVAU y al desarrollo del pensamiento científico y analítico. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Física y Química en 1.º de Bachillerato con buen nivel. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias, especialmente por el ámbito químico y sanitario, con capacidad de razonamiento, constancia y disposición para el estudio y la resolución de problemas. Relación con estudios futuros:
Es una asignatura fundamental para el acceso a numerosos estudios universitarios, ya que Química suele ponderar 0,2 en la PAU en muchos grados de Ciencias, Ciencias de la Salud e Ingenierías, como Medicina, Farmacia, Biotecnología, Enfermería o Ingeniería Química, entre otros. Proporciona una base imprescindible para afrontar con éxito estudios superiores relacionados con la ciencia, la salud y la tecnología.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros:
Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) II (Bachillerato) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: En Bachillerato, la asignatura se profesionaliza. Se profundiza en la arquitectura de ordenadores y redes, el diseño y gestión de bases de datos, la creación de páginas web (HTML/CSS) y la programación en lenguajes estructurados. También se aborda la ética digital y el impacto de la Inteligencia Artificial en la sociedad actual. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: El perfil es el de un estudiante con capacidad analítica, paciencia para depurar errores en código y que se proyecte hacia carreras STEM, Comunicación Audiovisual .
Artes Escénicas y Danza. 4º ESO - Departamento: Música - Descripción de la asignatura: Artes Escénicas y Danza Es una materia que combina la formación humanística con el desarrollo del potencial expresivo y creativo del alumnado. Se enfoca en dotar a los estudiantes de herramientas críticas y prácticas para comprender los lenguajes escénicos a través de la historia y la experimentación directa. Se organiza en torno a varios bloques que incluyen: Historia y Función: La evolución de las artes escénicas y su importancia social desde la antigüedad hasta la época actual. Patrimonio Español y Andaluz: Estudio del legado escénico local, su conservación y transmisión. Lenguajes Escénicos: Análisis de textos dramáticos, estilos de danza, música emocional y profesiones del sector. Interpretación y Movimiento: Prácticas de improvisación, lectura dramatizada y exploración de distintos tipos de espectáculos (teatro, danza, performance) - Conocimientos previos/perfil del alumnado: No son requeridos salvo ganas de participar en proyectos de puesta en escena, colaboración y respeto en las prácticas y dinámicas realizadas en clase. Se busca que el alumnado desarrolle las siguientes capacidades: Conocimiento práctico: Aprender mediante la propia vivencia y experimentación de las artes escénicas y la danza.
Juicio crítico: Analizar la realidad artística y cultural, con especial foco en las manifestaciones del patrimonio andaluz.
Trabajo colaborativo: Fomentar el trabajo en grupo y la comprensión de la identidad propia a través del arte.
Control personal: Adquirir técnicas para superar inhibiciones y controlar el miedo escénico. - Relación con estudios futuros: Todos indistintamente. No sólo es una excelente base si tienes interés en el mundo artístico sino que te prepara directamente para itinerarios especializados y desarrolla competencias clave para cualquier carrera profesional.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Departamento:
Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura:
Biología y Geología en 4.º de ESO es una materia que permite al alumnado comprender el mundo natural, abordando contenidos como la genética, la ecología y los procesos geológicos. Favorece la toma de decisiones informadas sobre la salud y el medio ambiente, al tiempo que desarrolla el pensamiento científico mediante la observación, el análisis, la formulación de hipótesis y la resolución de problemas. Contribuye también a formar personas críticas, responsables y comprometidas con su entorno. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias experimentales, especialmente en ámbitos como la biología, la salud, el medio ambiente y la geología. Se recomienda capacidad de razonamiento lógico, interés por la investigación y disposición para el trabajo práctico y experimental, así como motivación hacia estudios científicos posteriores. Relación con estudios futuros:
Proporciona una base sólida para continuar estudios en el Bachillerato de Ciencias y en ciclos formativos relacionados con la sanidad, el medio ambiente, la industria alimentaria o la biotecnología. Además, desarrolla competencias científicas y pensamiento crítico aplicables a múltiples estudios superiores y a la comprensión de problemas actuales como el cambio climático, la salud o la sostenibilidad.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros:
Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA: CULTURA CLÁSICA ESO En esta asignatura los alumnos podrán adquirir conocimientos sobre la cultura clásica sobre la que se ha cimentado la cultura europea: las civilizaciones de Grecia y Roma. En ella los alumnos aprenderán sobre los mitos griegos (necesarios para entender poemas renacentistas y barrocos, así como múltiples referencias literarias), sobre historias de héroes (útiles para la historia del arte), sobre la familia, la religión, el ocio en Grecia y Roma, sobre el teatro griego y romano, monumentos históricos que han quedado en nuestra península, y por supuesto, un acercamiento a la lengua latina y griega y todas las palabras que por su origen guardan conexión con estas lenguas (cultismos, prefijos y sufijos, etimología…), conocimientos muy importantes a la hora del estudio de la formación de palabras, obligatorio en la asignatura en cualquier año. ¿Por qué la recomendamos? No hacen falta conocimientos previos y además no es vinculante al itinerario entre Ciencias o Humanidades que se hará más adelante, ya que aún es pronto para esa decisión y esta asignatura les da la oportunidad a los alumnos de acercarse a estas dos culturas más presentes en la nuestra de lo que ellos creen. El aprendizaje de mitos e historias clásicas así como el acercamiento a la lengua latina, repercuten positivamente en la asignatura de Lengua castellana y Literatura de cualquier itinerario y en cualquier estudio posterior de futuros idiomas tanto en el centro como fuera de este.
Francés – 2o Bachillerato (Primer idioma) Descripción de la asignatura Consolidación avanzada del idioma con especial atención a la comprensión y producción de
textos complejos, así como a la expresión oral fluida. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado con nivel B1+/B2 que ha cursado francés en 1o de Bachillerato. Relación con estudios futuros Preparación directa para la universidad. Posibilidad de presentarse a la PAU en la materia de
francés, mejorando la nota de acceso, ya que pondera. Francés – 2o Bachillerato (Segundo idioma) Descripción de la asignatura
Continuación del aprendizaje del francés con el objetivo de alcanzar un nivel funcional
sólido. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado que ha cursado francés en 1o de Bachillerato. Relación con estudios futuros Posibilidad de presentarse a la PAU en francés como materia adicional. Aporta valor
diferencial en el acceso a estudios superiores y en el ámbito profesional.
Departamento:
Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura:
Anatomía Aplicada es una materia optativa orientada al estudio práctico y funcional del cuerpo humano, especialmente en relación con el movimiento, la actividad física y la salud. Permite comprender cómo funcionan los sistemas del cuerpo durante el esfuerzo, la importancia de la nutrición y la prevención de lesiones, así como el impacto de los hábitos de vida en el bienestar. Tiene un enfoque aplicado y cercano a la realidad del alumnado. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a alumnado interesado en la salud, el deporte o el funcionamiento del cuerpo humano, con curiosidad por el aprendizaje práctico, la mejora del rendimiento físico y la adopción de hábitos de vida saludables. Relación con estudios futuros:
Es una materia especialmente útil para estudios relacionados con la salud, el deporte y las ciencias del cuerpo humano, como Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Psicología, Nutrición o Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, así como ciclos formativos del ámbito sanitario o deportivo. También es relevante para disciplinas artísticas como la danza y las artes escénicas, donde el conocimiento del cuerpo es fundamental.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II de 2.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias Sociales que profundiza en el uso de las matemáticas para analizar y resolver problemas económicos y sociales. Se trabajan contenidos como funciones, optimización, estadística, probabilidad, matrices y sistemas de ecuaciones, con un enfoque práctico orientado a la interpretación de datos y la toma de decisiones. La asignatura prepara específicamente para la prueba de acceso a la universidad (EVAU). Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I con un buen nivel. Está dirigida a alumnado interesado en la economía, la empresa y las ciencias sociales, con capacidad de análisis, interpretación de datos y constancia en el trabajo. Relación con estudios futuros:
Es una materia clave para el acceso a numerosos estudios universitarios, ya que Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II pondera 0,2 en la EVAU en la mayoría de grados de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, como Administración y Dirección de Empresas (ADE), Economía, Derecho, Marketing o Turismo, entre otros. Además, proporciona herramientas fundamentales para el análisis de datos y la toma de decisiones, muy valoradas en el ámbito académico y profesional.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Departamento:
Departamento de Música. Descripción de la asignatura:
Música en 4.º de ESO es una materia que permite al alumnado profundizar en el lenguaje musical, la interpretación y la creación, así como en el conocimiento de distintos estilos y épocas musicales. A través de actividades prácticas como la interpretación vocal e instrumental, la audición activa y el uso de herramientas digitales, se desarrollan la creatividad, la sensibilidad artística y la capacidad de expresión. La asignatura combina teoría y práctica, acercando la música a los intereses del alumnado. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a alumnado con interés por la música, la expresión artística y la creatividad, con actitud participativa y disposición para el trabajo individual y en grupo. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias artísticas, creativas y comunicativas útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales. Además, puede servir de base para estudios relacionados con la música, las artes escénicas, la educación o la producción audiovisual.
Departamento: Dibujo Descripción de la asignatura:
Materia práctica y transversal centrada en la experimentación con técnicas de dibujo, pintura, diseño y lenguaje audiovisual. Se desarrollan la creatividad, la expresión personal y la comunicación visual, conectando con ámbitos como la tecnología, la imagen digital y la cultura visual contemporánea. Conocimientos previos / perfil del alumnado:
Dirigida a todo tipo de alumnado, independientemente de su perfil académico.
Especialmente adecuada para quienes tengan interés por crear, experimentar y
comunicar ideas de forma visual. No se requieren conocimientos previos. Relación con estudios futuros:
Útil tanto para itinerarios artísticos como técnicos, ya que potencia habilidades clave como la creatividad, la comunicación visual y la comprensión espacial. Estas competencias son aplicables en estudios de diseño, comunicación, educación, así como en arquitectura, ingeniería o formación profesional tecnológica.
Departamento:
Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura:
Geología y Ciencias Ambientales es una materia de modalidad del Bachillerato de Ciencias y Tecnología que ofrece una visión integradora del funcionamiento del planeta Tierra y de los principales retos ambientales actuales. Combina contenidos de geología y ciencias del medio ambiente, abordando el estudio de la tectónica de placas, la dinámica interna y externa de la Tierra, los minerales y las rocas, así como las capas fluidas del planeta. Además, se centra en la gestión sostenible de los recursos naturales y en la búsqueda de soluciones a problemas como el cambio climático o el impacto humano sobre el entorno. La asignatura combina el estudio teórico con actividades prácticas, como el uso de mapas geológicos, la interpretación de cortes del terreno, prácticas de laboratorio y el análisis de situaciones reales, fomentando el pensamiento crítico y la conciencia ambiental. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado materias científicas en cursos anteriores con un nivel adecuado. Está dirigida a alumnado interesado en la geología, el medio ambiente y la sostenibilidad, con curiosidad científica, capacidad de análisis y disposición para el trabajo práctico, la interpretación de información y el estudio de problemas actuales relacionados con el planeta. Relación con estudios futuros:
Proporciona una base sólida para continuar estudios universitarios y ciclos formativos relacionados con las ciencias de la Tierra, el medio ambiente y la tecnología. Resulta especialmente útil para grados como Ciencias Ambientales, Geología, ingenierías relacionadas con el medio ambiente, arquitectura o edificación, así como para formación profesional en ámbitos agropecuarios, medioambientales y científico-tecnológicos. Además, contribuye al desarrollo de competencias científicas y críticas fundamentales para comprender y afrontar los desafíos ambientales del presente y del futuro.
Departamento:
Departamento de Religión. Descripción de la asignatura:
Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos:
No son necesarios. Perfil del alumnado:
Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros:
Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Departamento:
Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura:
El Taller de Ciencias es una materia optativa de 2º ESO orientada a acercar la ciencia de manera práctica, dinámica y aplicada a la vida cotidiana. Complementa materias como Biología, Geología y Física y Química, permitiendo al alumnado aprender a través de la experimentación, la investigación y el trabajo cooperativo. A lo largo del curso se trabajan mediante la experimentación contenidos como el método científico, el uso del laboratorio, el estudio de las células, las biomoléculas, la materia, la química cotidiana y los ecosistemas. Además, se fomenta el desarrollo del pensamiento crítico, la capacidad de análisis, la resolución de problemas y la comprensión de la relación entre ciencia, sociedad y medio ambiente. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Está dirigida a alumnado con un nivel competencial adecuado en ciencias y tecnología, responsable, trabajador y con interés por el aprendizaje práctico. Se recomienda que el alumnado tenga curiosidad científica, actitud participativa y disposición para el trabajo en equipo. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales. Permite desarrollar técnicas y herramientas del trabajo en el laboratorio. Además, puede servir como base y motivación para futuros estudios relacionados con las ciencias, la tecnología y la investigación.
DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN FÍSICA ASIGNATURA: ACTIVIDAD FÍSICA, SALUD Y SOCIEDAD Esta asignatura es ideal para quienes ven el deporte no solo como sudor y esfuerzo, sino como
una herramienta para mejorar la salud individual y entender cómo funciona nuestra sociedad
actual. 1. ¿De qué trata la asignatura? Es una materia teórica-práctica que va mucho más allá de la "clase de Educación Física". Se
centra en tres pilares: - Salud integral: Cómo el ejercicio previene enfermedades y mejora el bienestar mental. - Ciencia del movimiento: Bases biológicas, nutrición y prevención de lesiones. - Contexto social: El papel del deporte en la cultura, la economía, el género y el uso del
ocio en la era digital. 2. Perfil del alumnado. No necesitas ser un atleta de élite. El perfil ideal es alguien: - Curioso por el funcionamiento del cuerpo humano. - Concienciado con los hábitos de vida saludables. - Interesado en el impacto social de la actividad física. - Motivado por el trabajo en equipo y la resolución de problemas prácticos. 3. Relación con estudios futuros. Esta asignatura es la base perfecta si piensas seguir estos caminos: - Grados Universitarios: Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFYD/INEF),
Fisioterapia, Enfermería, Psicología, Nutrición o Magisterio. - Formación Profesional (Ciclos Superiores): Enseñanza y Animación Socio-deportiva
(TSEAS) o Acondicionamiento Físico (TSAF). - Otros ámbitos: Gestión deportiva, turismo activo y salud pública.
Tecnología e Ingeniería I (Bachillerato) Departamento: Tecnología. Descripción de la asignatura: En esta etapa la asignatura se vuelve más analítica y técnica. Se estudian los principios físicos y matemáticos detrás de las grandes máquinas y sistemas modernos. Se profundiza en sistemas de control, neumática, hidráulica, ciencia de materiales y energías renovables y electrónica. El objetivo es preparar al alumno para estudios posteriores en ingeniería e informática, manteniendo siempre una parte aplicada de diseño y experimentación. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Tecnología en la ESO, aunque no es imprescindible si el alumno tiene buena base en Física y Matemáticas. El perfil ideal es el de estudiantes orientados a Grados de Ingeniería o Arquitectura, con capacidad de abstracción, rigor en el cálculo y visión espacial.
Computación y Robótica (ESO) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una inmersión total en el mundo del software y automatismos. Se divide en dos grandes pilares: por un lado, la computación (creación de videojuegos, aplicaciones móviles y algoritmos para resolver problemas); por otro, la robótica (programación de dispositivos físicos). Se busca que el alumno comprenda cómo "piensan" los ordenadores y cómo pueden interactuar con el mundo físico mediante sensores y actuadores. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Es el perfil de alumno al que le gusta entender la tecnología "por dentro", que disfruta con los videojuegos pero ahora quiere aprender a crearlos, y que posee una inquietud hacia el mundo de la robótica y programación.
Preparación al B1 – 4o de ESO Descripción de la asignatura Esta materia está orientada a la preparación específica del nivel B1 del Marco Común
Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Se trabajan de forma intensiva las cuatro
destrezas: comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral y expresión escrita. El
alumnado se familiariza con el formato de las pruebas oficiales (DELF B1), adquiriendo
estrategias para afrontar con éxito el examen. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Dirigida a alumnado que ya ha cursado francés previamente (mínimo nivel A2). Es
recomendable que el alumnado tenga interés por mejorar su competencia comunicativa y por
obtener una certificación oficial. Relación con estudios futuros La obtención del nivel B1 facilita el acceso a programas de movilidad internacional, estudios
superiores y mejora el perfil académico y profesional del alumnado.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros:
Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA: CULTURA CLÁSICA ESO En esta asignatura los alumnos podrán adquirir conocimientos sobre la cultura clásica sobre la que se ha cimentado la cultura europea: las civilizaciones de Grecia y Roma. En ella los alumnos aprenderán sobre los mitos griegos (necesarios para entender poemas renacentistas y barrocos, así como múltiples referencias literarias), sobre historias de héroes (útiles para la historia del arte), sobre la familia, la religión, el ocio en Grecia y Roma, sobre el teatro griego y romano, monumentos históricos que han quedado en nuestra península, y por supuesto, un acercamiento a la lengua latina y griega y todas las palabras que por su origen guardan conexión con estas lenguas (cultismos, prefijos y sufijos, etimología…), conocimientos muy importantes a la hora del estudio de la formación de palabras, obligatorio en la asignatura en cualquier año. ¿Por qué la recomendamos? No hacen falta conocimientos previos y además no es vinculante al itinerario entre Ciencias o Humanidades que se hará más adelante, ya que aún es pronto para esa decisión y esta asignatura les da la oportunidad a los alumnos de acercarse a estas dos culturas más presentes en la nuestra de lo que ellos creen. El aprendizaje de mitos e historias clásicas así como el acercamiento a la lengua latina, repercuten positivamente en la asignatura de Lengua castellana y Literatura de cualquier itinerario y en cualquier estudio posterior de futuros idiomas tanto en el centro como fuera de este.
Materia optativa: Taller de Olimpiada Matemática
2º ESO ¿Te gustan las Matemáticas? ¿Te gustan los retos? Si la respuesta fue afirmativa, éste es tu sitio. El Taller de Olimpiada Matemática pretende ser un lugar de encuentro para todos aquellos alumnos que tienen interés en profundizar en el quehacer matemático. Con el trabajo desarrollado en el aula se promoverá la curiosidad investigadora, el juicio crítico, la reflexión ante los resultados y en definitiva se trabajarán habilidades propias de las matemáticas: deducir, investigar, conjeturar, establecer relaciones, buscar contraejemplos, demostrar, …. Desde hace cuarenta y un años la Sociedad Andaluza de Enseñanza Matemática THALES organiza la Olimpiada Matemática dirigida al alumnado de 2º de ESO. En esta materia se realizarán, entre otras cosas, problemas de la Olimpiada Matemática con el fin de familiarizarte con este tipo de prueba y facilitar que te presentes con seguridad a este concurso si así lo deseas. Sin embargo, el objetivo principal de esta materia no es presentarse al concurso, que es voluntario, sino es que aprendas y disfrutes con la realización de problemas matemáticos estimulando y potenciando tu talento matemático. La metodología que se utilizará será totalmente activa por tu parte, combinando el trabajo individual con el grupal realizando pequeñas investigaciones, presentaciones, exposiciones orales.... donde se integrarán también las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y se te enseñará a utilizar software específico de Matemáticas. Todo ello en sintonía con lo que se entiende por un taller: un lugar de formación participativo y práctico diseñado para desarrollar habilidades, competencias y conocimientos específicos mediante la experiencia directa donde los estudiantes trabajáis de forma colaborativa, experimentáis, reflexionáis y corregís errores. Si te gustan las matemáticas no dudes en cursar esta materia optativa que ha sido creada expresamente pensando en ti. ¡Te esperamos!
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Investigación Operativa en Contextos Reales es una materia donde las matemáticas se convierten en una herramienta para tomar decisiones inteligentes en la vida real. A través de la probabilidad, la estadística, la optimización y la simulación, el alumnado aprende a analizar situaciones complejas, predecir resultados y elegir siempre la mejor opción posible. Es una asignatura muy práctica, basada en resolver problemas reales como los que se utilizan en empresas, investigación científica, economía o tecnología. Permite descubrir cómo las matemáticas están detrás de decisiones cotidianas, desde organizar recursos hasta mejorar procesos o prever riesgos. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Matemáticas I o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I. Está dirigida a alumnado con curiosidad por las matemáticas aplicadas, interés por la resolución de problemas reales y gusto por el análisis de datos, la lógica y la toma de decisiones. Relación con estudios futuros:
Es una materia con una enorme proyección, ya que la estadística, la probabilidad y la optimización son herramientas clave en prácticamente cualquier campo profesional. Resulta especialmente útil para estudios universitarios o ciclos formativos en Matemáticas, Economía, Ingenierías, Medicina, Psicología, Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Farmacia o Biología, entre muchos otros. Además, contribuye a mejorar la preparación en Matemáticas II y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, asignaturas que ponderan 0,2 en la PAU en la mayoría de grados de las ramas de Ciencias, Ciencias de la Salud, Ingeniería y Ciencias Sociales, lo que la convierte en una opción estratégica para mejorar la nota de acceso a la universidad.
Departamento:
Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura:
Investigación Operativa en Contextos Reales es una materia donde las matemáticas se convierten en una herramienta para tomar decisiones inteligentes en la vida real. A través de la probabilidad, la estadística, la optimización y la simulación, el alumnado aprende a analizar situaciones complejas, predecir resultados y elegir siempre la mejor opción posible. Es una asignatura muy práctica, basada en resolver problemas reales como los que se utilizan en empresas, investigación científica, economía o tecnología. Permite descubrir cómo las matemáticas están detrás de decisiones cotidianas, desde organizar recursos hasta mejorar procesos o prever riesgos. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado:
Se recomienda haber cursado Matemáticas I o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I. Está dirigida a alumnado con curiosidad por las matemáticas aplicadas, interés por la resolución de problemas reales y gusto por el análisis de datos, la lógica y la toma de decisiones. Relación con estudios futuros:
Es una materia con una enorme proyección, ya que la estadística, la probabilidad y la optimización son herramientas clave en prácticamente cualquier campo profesional. Resulta especialmente útil para estudios universitarios o ciclos formativos en Matemáticas, Economía, Ingenierías, Medicina, Psicología, Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Farmacia o Biología, entre muchos otros. Además, contribuye a mejorar la preparación en Matemáticas II y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, asignaturas que ponderan 0,2 en la PAU en la mayoría de grados de las ramas de Ciencias, Ciencias de la Salud, Ingeniería y Ciencias Sociales, lo que la convierte en una opción estratégica para mejorar la nota de acceso a la universidad.
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María del Mar Román Expósito
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Asignaturas Optativas 2026/2027
1º ESO
2º ESO
4º ESO
3º ESO
1º BACH
1º BACH
2º BACH
2º BACH
Humanidades y CCSS
Humanidades y CCSS
Ciencias y Tecnología
Ciencias y Tecnología
Optativas 1º ESO
Cultura Clásica
Computación y Robótica
Atención Educativa
Taller de Francés Oral
Religión Católica
Religión Evangélica
Optativas 2º ESO
Computación y Robótica
Cultura Clásica
Taller de Olimpiada Matemática
Taller de Ciencias
Segunda Lengua Extranjera (Francés)
Proyecto de Ed. Plástica y Audiovisual
Religión Católica
Atención Educativa
Religión Evangélica
Optativas 3º ESO
Computación y Robótica
Cultura Clásica
Segunda Lengua Extranjera Francés
Cultura del Flamenco
Atención Educativa
Religión Evangélica
Religión Católica
4º ESO: MATERIAS OPTATIVAS DEL ITINERARIO I (ORIENTADO A BACHILLERATO CIENCIAS Y TECNOLOGÍA)
Matemáticas B
Física y Química
Segundo idioma: Francés
Tecnología
Biología y Geología
Digitalización
Taller de FrancésPreparación al B1
Dibujo Técnico
Cultura Científica
Religión Católica
Expresión Artística
Religión Evangélica
4º ESO: MATERIAS OPTATIVAS DEL ITINERARIO II(ORIENTADO A BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CCSS Y CCFF
Atención Educativa
Segundo idioma: Francés
Economía y Emprendimiento
Segundo idioma: Francés
Matemáticas A
Matemáticas B
Formación y Orientación Personal y Profesional
Música
Expresión Artística
Latín
Digitalización
Artes Escénicas y Danza
Ampliación de Cultura Clásica
Taller de Francés
MATERIAS DE MODALIDAD Y OPTATIVAS DE 1º BACHILLERATO CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
MATERIAS DE MODALIDAD
Matemáticas I
Física y Química
Biología y Geología y Ciencias Ambientales
Dibujo Técnico I
Tecnología e Ingeniería
MATERIAS OPTATIVAS
Segunda Lengua Extranjera
Taller de Anatomía Aplicada
TIC I
Anatomía Aplicada
Atención Educativa
Religión Evangélica
Religión Católica
PONDERACIÓN
MATERIAS DE MODALIDAD Y OPTATIVAS DE 1º BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CCSS
MATERIAS DE MODALIDAD
Matemáticas Aplicadas I
Economía
Latín
Griego
Historia del Mundo Contemporáneo
Literatura Universal
MATERIAS OPTATIVAS
Segunda Lengua Extranjera
Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía
Religión Evangélica
Religión Católica
Atención Educativa
PONDERACIÓN
MATERIAS DE MODALIDAD Y OPTATIVAS DE 2º BACHILLERATO CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
MATERIAS DE MODALIDAD
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II
Matemáticas II
Dibujo Técnico II
Física
Biología
Geología y CC Ambientales
Tecnología e Ingeniería II
Química
MATERIAS OPTATIVAS
Actividad Física, Salud y Sociedad
Segunda Lengua Extranjera II
Investigación Operativa en contextos reales
Destrezas y habilidades de la Lengua
TIC II
Atención Educativa
Religión Evangélica
Religión Católica
PONDERACIÓN
MATERIAS DE MODALIDAD Y OPTATIVAS DE 2º BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CCSS
MATERIAS DE MODALIDAD
Empresa y Diseño de Modelos de Negocio
Geografía
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II
Latín II
Griego II
Historia del Arte
MATERIAS OPTATIVAS
Fundamentos de Administración y Gestión
Actividad Física, Salud y Sociedad
Segunda Lengua Extranjera II
Destrezas y habilidades de la Lengua
Religión Evangélica
Atención Educativa
Religión Católica
Investigación Operativa en contextos reales
PONDERACIÓN
¡Gracias!
Departamento: Dibujo Descripción de la asignatura: Continuación de Dibujo Técnico I, en la que se profundiza en los sistemas de representación, la normalización y la resolución de problemas gráficos más complejos. Se consolida el uso del lenguaje técnico como herramienta fundamental. Conocimientos previos / perfil del alumnado: Requiere haber cursado Dibujo Técnico I. Dirigida a alumnado con clara orientación científico-técnica, capacidad de razonamiento espacial y hábito de trabajo. Relación con estudios futuros: Clave para estudios universitarios y formativos en arquitectura, ingenierías y otros ámbitos técnicos. Además, es una materia relevante en las pruebas de acceso a la universidad dentro del itinerario científico-tecnológico.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros: Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
AMPLIACIÓN DE CULTURA CLÁSICA EN 4º DE ESO En esta asignatura, los alumnos podrán adquirir conocimientos sobre la cultura clásica sobre la que se ha cimentado la cultura europea: las civilizaciones de Grecia y Roma. En ella los alumnos aprenderán sobre los mitos griegos (necesarios para entender poemas renacentistas y barrocos, así como múltiples referencias literarias), sobre historias de héroes (útiles para la historia del arte), sobre la familia, la religión, el ocio en Grecia y Roma, sobre el teatro griego y romano, monumentos históricos que han quedado en nuestra península, y por supuesto, un acercamiento a la lengua latina y griega y todas las palabras que por su origen guardan conexión con estas lenguas (cultismos, prefijos y sufijos, etimología…), conocimientos muy importantes a la hora del estudio de la formación de palabras, obligatorio en la asignatura en cualquier año. No hacen falta conocimientos previos ya que la asignatura pudo haberse escogido en 1º de ESO, pero los conocimientos se imparten con una mayor profundidad. ¿Por qué la recomendamos? Es muy recomendable para aquellos alumnos que deseen hacer un Bachillerato de Humanidades o Ciencias Sociales, especialmente si van a cursar las optativas de Latín y Griego, ya que la asignatura tratará contenidos como un acercamiento al idioma, literatura y cultura grecolatinas que guardan relación directa con las asignaturas de Lengua e Historia tanto de ese año como de años posteriores e incluso contenidos que aparecerán en asignaturas de modalidad al año siguiente.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros: Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros: Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
Tecnología (4º ESO) Departamento: Tecnología. Descripción de la asignatura: Es una materia eminentemente práctica y de proyectos. El alumnado aprende a identificar problemas del mundo real y a diseñar soluciones técnicas. Se trabajan bloques de contenidos muy variados: dibujo técnico, materiales (madera, metales), mecanismos, electricidad y una introducción fundamental a la robótica y programación. Se sigue el "proceso tecnológico": idear, construir y evaluar. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos técnicos previos. Es ideal para alumnos con curiosidad por saber cómo funcionan las cosas, que disfruten del trabajo en equipo en el taller y que tengan una mentalidad creativa para resolver retos prácticos.
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA: CULTURA CLÁSICA ESO En esta asignatura los alumnos podrán adquirir conocimientos sobre la cultura clásica sobre la que se ha cimentado la cultura europea: las civilizaciones de Grecia y Roma. En ella los alumnos aprenderán sobre los mitos griegos (necesarios para entender poemas renacentistas y barrocos, así como múltiples referencias literarias), sobre historias de héroes (útiles para la historia del arte), sobre la familia, la religión, el ocio en Grecia y Roma, sobre el teatro griego y romano, monumentos históricos que han quedado en nuestra península, y por supuesto, un acercamiento a la lengua latina y griega y todas las palabras que por su origen guardan conexión con estas lenguas (cultismos, prefijos y sufijos, etimología…), conocimientos muy importantes a la hora del estudio de la formación de palabras, obligatorio en la asignatura en cualquier año. ¿Por qué la recomendamos? No hacen falta conocimientos previos y además no es vinculante al itinerario entre Ciencias o Humanidades que se hará más adelante, ya que aún es pronto para esa decisión y esta asignatura les da la oportunidad a los alumnos de acercarse a estas dos culturas más presentes en la nuestra de lo que ellos creen. El aprendizaje de mitos e historias clásicas así como el acercamiento a la lengua latina, repercuten positivamente en la asignatura de Lengua castellana y Literatura de cualquier itinerario y en cualquier estudio posterior de futuros idiomas tanto en el centro como fuera de este.
Digitalización (ESO) / Informática. Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una materia práctica enfocada a que el alumnado deje de ser un "consumidor pasivo" de tecnología para convertirse en un creador digital. Se aprenden los fundamentos del hardware, la gestión de sistemas operativos, la creación de contenidos multimedia (edición de imagen y vídeo), la seguridad en la red (ciberseguridad) y una base sólida de programación por bloques o código. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: No requiere conocimientos previos técnicos, solo una actitud curiosa. Es ideal para alumnos que disfrutan cacharreando con dispositivos, que tienen interés por el mundo digital y que quieren entender qué ocurre "detrás de la pantalla".
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos: No son necesarios. Perfil del alumnado: Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros: Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
ASIGNATURA: GRIEGO II Griego es una asignatura optativa de modalidad del itinerario de Humanidades y Ciencias Sociales. Se plantea de dos niveles: Griego I y Griego II. Son materias de continuidad. La principal finalidad de la materia en el segundo curso es la profundización en la lengua griega. Se pretende que el alumnado sea capaz traducir textos originales de grandes escritores. La meta es que el alumno sea solvente en la traducción y para ello debe dominar los aspectos lingüísticos dados en Griego I. Además, se estudiarán los principales géneros literarios griegos, los étimos y formantes que nutren gran parte de nuestro vocabulario en español y los principales aspectos de la cultura que Grecia nos ha legado. PERFIL DEL ALUMNADO: La materia de Griego II precisa necesariamente de haber cursado y superado la de Griego I en 1º de bachillerato. Son asignaturas de continuidad. Está especialmente recomendada para alumnos orientados a estudios universitarios de la rama de Humanidades y Ciencias Sociales, u otros estudios no universitarios donde prime la formación humanística, lingüística, social y cultural. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS: En la PAU, la materia pondera 0’2 para numerosos grados universitarios, entre los que se encuentran: -Grado en Antropología -Grado en Arqueología -Grado en Cine y Cultura -Grado en Educación Infantil -Grado en Educación Primaria -Grado en Educación Social -Grado en Estudios Franceses -Grado en Estudios Ingleses -Grado en Filología Clásica -Grado en Filología Hispánica -Grado en Filosofía -Grado en Geografía e Historia -Grado en Gestión Cultural -Grado en Historia -Grado en Historia del Arte -Grado en Humanidades -Grado en Pedagogía -Grado en Periodismo -Grado en Traducción e Interpretación -Etc.
DESTREZAS Y HABILIDADES DE LA LENGUA Los alumnos en 2º de Bachillerato apenas cursan tres horas de Lengua y Literatura a la semana, cantidad que la mayoría de docentes de Andalucía considera insuficiente para una asignatura que es obligatoria en Selectividad para todos los Bachilleratos y todos los itinerarios, además de ser la primera de la que se examinan. El profesorado de Lengua considera que es de vital importancia contar con un apoyo para la asignatura, dado el amplísimo temario de 2º de Bachillerato (comentario de texto, lectura obligatoria de tres obras de la literatura española, selección de poemas, nueve temas de literatura, formación de palabras, morfología, sintaxis, etcétera). Los alumnos trabajarán comprensión lectora, especialmente en los textos periodísticos y ensayísticos que ahora se trabajan en la prueba de acceso a la Universidad. En resumen, se le darán al alumnado una serie de herramientas lingüísticas diversas que mejorarán su manejo en la Lengua para cualquier formación futura. ¿Por qué la recomendamos? Consideramos que es la única forma de paliar el déficit de horas en Lengua y Literatura en Bachillerato y que solo cursar una asignatura como esta puede mejorar, a su vez, tanto el desarrollo de la competencia lingüística individual como el desarrollo de la asignatura en el aula (mejor gestión de las sesiones y de los recursos). Cursarla implica, automáticamente, mejores resultados en la Selectividad, ya que incluso la competencia lingüística que se trabaja repercute directa y significativamente en la redacción, comprensión y proceso cognitivo necesario para otras asignaturas en las que se necesiten estas competencias, tanto de ciencias como de la opción de humanidades. En definitiva, es la asignatura perfecta para que el alumnado mejore, avance y destaque en Lengua y Literatura en Bachillerato.
Departamento: Departamento de Ciencias. Descripción de la asignatura: Química de 2.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el estudio de la composición, estructura y transformación de la materia. Se abordan contenidos como la química orgánica, el equilibrio químico, la cinética, la termodinámica y las reacciones químicas, con un enfoque teórico y práctico basado en la resolución de problemas. La asignatura está orientada a la preparación de la EVAU y al desarrollo del pensamiento científico y analítico. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Física y Química en 1.º de Bachillerato con buen nivel. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias, especialmente por el ámbito químico y sanitario, con capacidad de razonamiento, constancia y disposición para el estudio y la resolución de problemas. Relación con estudios futuros: Es una asignatura fundamental para el acceso a numerosos estudios universitarios, ya que Química suele ponderar 0,2 en la PAU en muchos grados de Ciencias, Ciencias de la Salud e Ingenierías, como Medicina, Farmacia, Biotecnología, Enfermería o Ingeniería Química, entre otros. Proporciona una base imprescindible para afrontar con éxito estudios superiores relacionados con la ciencia, la salud y la tecnología.
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Matemáticas I de 1.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el razonamiento matemático y la resolución de problemas. Se trabajan contenidos como álgebra, funciones, trigonometría, geometría y análisis, con un enfoque que combina la comprensión teórica y la aplicación práctica. La asignatura fomenta el pensamiento lógico, la capacidad de abstracción y el uso del lenguaje matemático, sentando las bases para niveles más avanzados. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber adquirido una base sólida en matemáticas en la ESO. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias y la tecnología, con capacidad de razonamiento, constancia en el trabajo y disposición para enfrentarse a retos matemáticos. Relación con estudios futuros: Es una asignatura fundamental para continuar con Matemáticas II en 2.º de Bachillerato y para estudios universitarios y ciclos formativos relacionados con ciencias, ingenierías, tecnología, economía o arquitectura. Además, desarrolla habilidades clave como el análisis, la resolución de problemas y el pensamiento lógico, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales.
Departamento: Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura: Biología de 2.º de Bachillerato es una materia troncal que profundiza en el estudio de los seres vivos desde un enfoque microscópico y molecular, propio de un nivel científico avanzado. Se estudian contenidos como las biomoléculas, la estructura y funcionamiento celular, el metabolismo, la genética molecular, la biotecnología y la inmunología. La asignatura tiene un carácter principalmente teórico y está orientada tanto a la adquisición de conocimientos rigurosos como a la preparación de la prueba EVAU. Además, permite al alumnado comprender procesos biológicos complejos y desarrollar una base sólida para su formación científica. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Biología y Geología en etapas anteriores con un buen nivel. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias, especialmente por el ámbito de la salud y la investigación, con capacidad de trabajo, constancia y habilidades para el estudio y el razonamiento científico. Relación con estudios futuros: Es una asignatura clave para el acceso a estudios universitarios y ciclos formativos de la rama biosanitaria, científica y medioambiental. Resulta especialmente importante para grados como Medicina, Enfermería, Biotecnología, Farmacia, Psicología, Ciencias Ambientales o Ciencias del Deporte, entre otros. Además, proporciona las bases necesarias para afrontar con éxito estudios superiores exigentes y facilita la comprensión de contenidos avanzados en la universidad, siendo fundamental en itinerarios con alta nota de acceso.
Computación y Robótica (ESO) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una inmersión total en el mundo del software y automatismos. Se divide en dos grandes pilares: por un lado, la computación (creación de videojuegos, aplicaciones móviles y algoritmos para resolver problemas); por otro, la robótica (programación de dispositivos físicos). Se busca que el alumno comprenda cómo "piensan" los ordenadores y cómo pueden interactuar con el mundo físico mediante sensores y actuadores. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Es el perfil de alumno al que le gusta entender la tecnología "por dentro", que disfruta con los videojuegos pero ahora quiere aprender a crearlos, y que posee una inquietud hacia el mundo de la robótica y programación.
Departamento: Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura: El Taller de Anatomía Aplicada es una materia propia de 1.º de Bachillerato en la modalidad de Ciencias de la Salud, con un enfoque práctico, experimental y aplicado del estudio del cuerpo humano. Complementa los contenidos teóricos de Anatomía Aplicada, acercando al alumnado a situaciones reales del ámbito sanitario y científico. Permite comprender de forma integrada el funcionamiento del organismo, relacionándolo con la salud, la vida cotidiana y el entorno clínico. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Está dirigida a alumnado interesado en las ciencias de la salud, con motivación por el aprendizaje práctico y experimental. Se recomienda curiosidad científica, capacidad de observación, interés por el funcionamiento del cuerpo humano y disposición para el trabajo en laboratorio y el análisis de situaciones reales. Relación con estudios futuros: Es especialmente útil para la preparación de estudios superiores del ámbito biosanitario, como Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Psicología, Nutrición o Ciencias del Deporte, así como ciclos formativos sanitarios. Favorece el desarrollo de competencias científicas, digitales y personales, y actúa como una base sólida para la orientación vocacional y profesional en el área de la salud.
Departamento: Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura: Cultura Científica es una materia que permite al alumnado comprender el mundo desde una perspectiva científica y crítica, abordando temas como el universo, la salud, el medio ambiente, los recursos naturales y la tecnología. Fomenta la capacidad de analizar información, diferenciar hechos de opiniones y tomar decisiones informadas. A través de metodologías activas como proyectos de investigación y trabajo cooperativo, el alumnado desarrolla el pensamiento crítico y entiende la relación entre ciencia, sociedad y calidad de vida. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a alumnado con interés por comprender el mundo actual, la ciencia y sus implicaciones sociales, con actitud participativa y disposición para el análisis y la reflexión. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la toma de decisiones, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales, además de aportar una cultura científica básica imprescindible para la vida cotidiana.
Materia optativa: Taller de Olimpiada Matemática 2º ESO ¿Te gustan las Matemáticas? ¿Te gustan los retos? Si la respuesta fue afirmativa, éste es tu sitio. El Taller de Olimpiada Matemática pretende ser un lugar de encuentro para todos aquellos alumnos que tienen interés en profundizar en el quehacer matemático. Con el trabajo desarrollado en el aula se promoverá la curiosidad investigadora, el juicio crítico, la reflexión ante los resultados y en definitiva se trabajarán habilidades propias de las matemáticas: deducir, investigar, conjeturar, establecer relaciones, buscar contraejemplos, demostrar, …. Desde hace cuarenta y un años la Sociedad Andaluza de Enseñanza Matemática THALES organiza la Olimpiada Matemática dirigida al alumnado de 2º de ESO. En esta materia se realizarán, entre otras cosas, problemas de la Olimpiada Matemática con el fin de familiarizarte con este tipo de prueba y facilitar que te presentes con seguridad a este concurso si así lo deseas. Sin embargo, el objetivo principal de esta materia no es presentarse al concurso, que es voluntario, sino es que aprendas y disfrutes con la realización de problemas matemáticos estimulando y potenciando tu talento matemático. La metodología que se utilizará será totalmente activa por tu parte, combinando el trabajo individual con el grupal realizando pequeñas investigaciones, presentaciones, exposiciones orales.... donde se integrarán también las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y se te enseñará a utilizar software específico de Matemáticas. Todo ello en sintonía con lo que se entiende por un taller: un lugar de formación participativo y práctico diseñado para desarrollar habilidades, competencias y conocimientos específicos mediante la experiencia directa donde los estudiantes trabajáis de forma colaborativa, experimentáis, reflexionáis y corregís errores. Si te gustan las matemáticas no dudes en cursar esta materia optativa que ha sido creada expresamente pensando en ti. ¡Te esperamos!
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA: CULTURA CLÁSICA ESO En esta asignatura los alumnos podrán adquirir conocimientos sobre la cultura clásica sobre la que se ha cimentado la cultura europea: las civilizaciones de Grecia y Roma. En ella los alumnos aprenderán sobre los mitos griegos (necesarios para entender poemas renacentistas y barrocos, así como múltiples referencias literarias), sobre historias de héroes (útiles para la historia del arte), sobre la familia, la religión, el ocio en Grecia y Roma, sobre el teatro griego y romano, monumentos históricos que han quedado en nuestra península, y por supuesto, un acercamiento a la lengua latina y griega y todas las palabras que por su origen guardan conexión con estas lenguas (cultismos, prefijos y sufijos, etimología…), conocimientos muy importantes a la hora del estudio de la formación de palabras, obligatorio en la asignatura en cualquier año. ¿Por qué la recomendamos? No hacen falta conocimientos previos y además no es vinculante al itinerario entre Ciencias o Humanidades que se hará más adelante, ya que aún es pronto para esa decisión y esta asignatura les da la oportunidad a los alumnos de acercarse a estas dos culturas más presentes en la nuestra de lo que ellos creen. El aprendizaje de mitos e historias clásicas así como el acercamiento a la lengua latina, repercuten positivamente en la asignatura de Lengua castellana y Literatura de cualquier itinerario y en cualquier estudio posterior de futuros idiomas tanto en el centro como fuera de este.
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Matemáticas B es una materia orientada al desarrollo del razonamiento lógico y la capacidad de abstracción. Se centra en el estudio de funciones, álgebra, geometría y estadística, promoviendo la resolución de problemas, el uso de lenguaje matemático y la interpretación de resultados. Tiene un enfoque más académico y teórico que otras opciones, preparando al alumnado para estudios científicos. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber adquirido una base sólida en matemáticas en cursos anteriores. Está dirigida a alumnado con interés por el razonamiento lógico, la resolución de problemas y los estudios de carácter científico o técnico. Relación con estudios futuros: Es fundamental para continuar estudios en Bachillerato de Ciencias y en carreras universitarias o ciclos formativos relacionados con ciencias, tecnología, ingeniería, economía o arquitectura. Proporciona herramientas clave para el análisis, la modelización y la resolución de problemas complejos.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos: No son necesarios. Perfil del alumnado: Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros: Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Departamento: Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura: Biología, Geología y Ciencias Ambientales es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología en Bachillerato que profundiza en el estudio de los seres vivos, la estructura y dinámica de la Tierra y los principales retos ambientales actuales. Se trabaja con un rigor científico avanzado, preparando al alumnado para el pensamiento crítico, la investigación y la comprensión del entorno. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado materias científicas en etapas anteriores con un buen nivel de base. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias, la salud, el medio ambiente y la investigación, con capacidad de análisis, razonamiento lógico y motivación por el trabajo científico y experimental. Relación con estudios futuros: Es una asignatura fundamental para abordar Biología de 2º de Bachillerato y también, en su caso, Geología y Ciencias Ambientales, de cara a estudios universitarios y ciclos formativos relacionados con la rama sanitaria, medioambiental, biotecnológica, alimentaria o científica, como Medicina, Enfermería, Biotecnología, Farmacia, Ciencias Ambientales o Geología, entre otros. Fomenta competencias clave para cualquier estudio superior basado en la ciencia y la tecnología.
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Investigación Operativa en Contextos Reales es una materia donde las matemáticas se convierten en una herramienta para tomar decisiones inteligentes en la vida real. A través de la probabilidad, la estadística, la optimización y la simulación, el alumnado aprende a analizar situaciones complejas, predecir resultados y elegir siempre la mejor opción posible. Es una asignatura muy práctica, basada en resolver problemas reales como los que se utilizan en empresas, investigación científica, economía o tecnología. Permite descubrir cómo las matemáticas están detrás de decisiones cotidianas, desde organizar recursos hasta mejorar procesos o prever riesgos. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Matemáticas I o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I. Está dirigida a alumnado con curiosidad por las matemáticas aplicadas, interés por la resolución de problemas reales y gusto por el análisis de datos, la lógica y la toma de decisiones. Relación con estudios futuros: Es una materia con una enorme proyección, ya que la estadística, la probabilidad y la optimización son herramientas clave en prácticamente cualquier campo profesional. Resulta especialmente útil para estudios universitarios o ciclos formativos en Matemáticas, Economía, Ingenierías, Medicina, Psicología, Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Farmacia o Biología, entre muchos otros. Además, contribuye a mejorar la preparación en Matemáticas II y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, asignaturas que ponderan 0,2 en la PAU en la mayoría de grados de las ramas de Ciencias, Ciencias de la Salud, Ingeniería y Ciencias Sociales, lo que la convierte en una opción estratégica para mejorar la nota de acceso a la universidad.
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II de 2.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias Sociales que profundiza en el uso de las matemáticas para analizar y resolver problemas económicos y sociales. Se trabajan contenidos como funciones, optimización, estadística, probabilidad, matrices y sistemas de ecuaciones, con un enfoque práctico orientado a la interpretación de datos y la toma de decisiones. La asignatura prepara específicamente para la prueba de acceso a la universidad (EVAU). Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I con un buen nivel. Está dirigida a alumnado interesado en la economía, la empresa y las ciencias sociales, con capacidad de análisis, interpretación de datos y constancia en el trabajo. Relación con estudios futuros: Es una materia clave para el acceso a numerosos estudios universitarios, ya que Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II pondera 0,2 en la EVAU en la mayoría de grados de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, como Administración y Dirección de Empresas (ADE), Economía, Derecho, Marketing o Turismo, entre otros. Además, proporciona herramientas fundamentales para el análisis de datos y la toma de decisiones, muy valoradas en el ámbito académico y profesional.
Digitalización (ESO) / Informática. Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una materia práctica enfocada a que el alumnado deje de ser un "consumidor pasivo" de tecnología para convertirse en un creador digital. Se aprenden los fundamentos del hardware, la gestión de sistemas operativos, la creación de contenidos multimedia (edición de imagen y vídeo), la seguridad en la red (ciberseguridad) y una base sólida de programación por bloques o código. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: No requiere conocimientos previos técnicos, solo una actitud curiosa. Es ideal para alumnos que disfrutan cacharreando con dispositivos, que tienen interés por el mundo digital y que quieren entender qué ocurre "detrás de la pantalla".
Francés 2º idioma – 4º ESO Descripción de la asignatura Materia orientada a la consolidación final de la etapa de ESO con un enfoque comunicativo más avanzado. Se refuerzan todas las destrezas (oral y escrita) y se introducen tareas similares a las pruebas oficiales de nivel B1, fomentando la autonomía y la fluidez. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado que ha cursado francés en 2o y 3o ESO, con un nivel aproximado A2. Interés por mejorar su competencia lingüística y continuar en Bachillerato. Relación con estudios futuros Prepara al alumnado para continuar francés en Bachillerato y facilita el acceso a certificaciones oficiales (B1). Mejora significativamente el perfil académico y abre oportunidades en estudios internacionales.
Taller de Francés oral – 1º de ESO Descripción de la asignatura Asignatura enfocada al desarrollo de la expresión y comprensión oral desde un enfoque comunicativo y dinámico. Se trabajan situaciones reales de comunicación mediante juegos, dramatizaciones, canciones y actividades interactivas que favorecen la confianza del alumnado al hablar en francés. Conocimientos previos / Perfil del alumnado No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado que se inicia en el aprendizaje del francés y que desea desarrollar una buena base oral desde el principio. Relación con estudios futuros Esta asignatura sienta las bases para el aprendizaje continuo del francés en cursos posteriores, favoreciendo una progresión más sólida en la competencia comunicativa.
Departamento: Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura: Geología y Ciencias Ambientales es una materia de modalidad del Bachillerato de Ciencias y Tecnología que ofrece una visión integradora del funcionamiento del planeta Tierra y de los principales retos ambientales actuales. Combina contenidos de geología y ciencias del medio ambiente, abordando el estudio de la tectónica de placas, la dinámica interna y externa de la Tierra, los minerales y las rocas, así como las capas fluidas del planeta. Además, se centra en la gestión sostenible de los recursos naturales y en la búsqueda de soluciones a problemas como el cambio climático o el impacto humano sobre el entorno. La asignatura combina el estudio teórico con actividades prácticas, como el uso de mapas geológicos, la interpretación de cortes del terreno, prácticas de laboratorio y el análisis de situaciones reales, fomentando el pensamiento crítico y la conciencia ambiental. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado materias científicas en cursos anteriores con un nivel adecuado. Está dirigida a alumnado interesado en la geología, el medio ambiente y la sostenibilidad, con curiosidad científica, capacidad de análisis y disposición para el trabajo práctico, la interpretación de información y el estudio de problemas actuales relacionados con el planeta. Relación con estudios futuros: Proporciona una base sólida para continuar estudios universitarios y ciclos formativos relacionados con las ciencias de la Tierra, el medio ambiente y la tecnología. Resulta especialmente útil para grados como Ciencias Ambientales, Geología, ingenierías relacionadas con el medio ambiente, arquitectura o edificación, así como para formación profesional en ámbitos agropecuarios, medioambientales y científico-tecnológicos. Además, contribuye al desarrollo de competencias científicas y críticas fundamentales para comprender y afrontar los desafíos ambientales del presente y del futuro.
HMC: HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO Te lo voy a decir claro: Historia del Mundo Contemporáneo no es una asignatura aburrida… es la que hace que entiendas TODO lo demás. Primero, piensa en esto: ¿te suenan cosas como la Revolución Francesa, las Guerras Mundiales o la Guerra Fría? No son solo fechas para memorizar. Son literalmente el origen del mundo en el que vives hoy.Cuando estudias esta asignatura: - Entiendes por qué hay democracias, dictaduras, conflictos actuales… - Ves de dónde salen ideas como los derechos humanos o el capitalismo. - Descubres cómo decisiones de hace 100 años siguen afectando a tu vida. Materia ideal para alumnado interesado en Historia, Geografía, Geopolítica, Economía, Sociología, Ciencias Políticas, Diplomacia, Relaciones Internacionales, etc.
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Matemáticas B es una materia orientada al desarrollo del razonamiento lógico y la capacidad de abstracción. Se centra en el estudio de funciones, álgebra, geometría y estadística, promoviendo la resolución de problemas, el uso de lenguaje matemático y la interpretación de resultados. Tiene un enfoque más académico y teórico que otras opciones, preparando al alumnado para estudios científicos. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber adquirido una base sólida en matemáticas en cursos anteriores. Está dirigida a alumnado con interés por el razonamiento lógico, la resolución de problemas y los estudios de carácter científico o técnico. Relación con estudios futuros: Es fundamental para continuar estudios en Bachillerato de Ciencias y en carreras universitarias o ciclos formativos relacionados con ciencias, tecnología, ingeniería, economía o arquitectura. Proporciona herramientas clave para el análisis, la modelización y la resolución de problemas complejos.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos: No son necesarios. Perfil del alumnado: Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros: Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Departamento: Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura: Cultura Científica es una materia que permite al alumnado comprender el mundo desde una perspectiva científica y crítica, abordando temas como el universo, la salud, el medio ambiente, los recursos naturales y la tecnología. Fomenta la capacidad de analizar información, diferenciar hechos de opiniones y tomar decisiones informadas. A través de metodologías activas como proyectos de investigación y trabajo cooperativo, el alumnado desarrolla el pensamiento crítico y entiende la relación entre ciencia, sociedad y calidad de vida. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a alumnado con interés por comprender el mundo actual, la ciencia y sus implicaciones sociales, con actitud participativa y disposición para el análisis y la reflexión. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la toma de decisiones, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales, además de aportar una cultura científica básica imprescindible para la vida cotidiana.
DESTREZAS Y HABILIDADES DE LA LENGUA Los alumnos en 2º de Bachillerato apenas cursan tres horas de Lengua y Literatura a la semana, cantidad que la mayoría de docentes de Andalucía considera insuficiente para una asignatura que es obligatoria en Selectividad para todos los Bachilleratos y todos los itinerarios, además de ser la primera de la que se examinan. El profesorado de Lengua considera que es de vital importancia contar con un apoyo para la asignatura, dado el amplísimo temario de 2º de Bachillerato (comentario de texto, lectura obligatoria de tres obras de la literatura española, selección de poemas, nueve temas de literatura, formación de palabras, morfología, sintaxis, etcétera). Los alumnos trabajarán comprensión lectora, especialmente en los textos periodísticos y ensayísticos que ahora se trabajan en la prueba de acceso a la Universidad. En resumen, se le darán al alumnado una serie de herramientas lingüísticas diversas que mejorarán su manejo en la Lengua para cualquier formación futura. ¿Por qué la recomendamos? Consideramos que es la única forma de paliar el déficit de horas en Lengua y Literatura en Bachillerato y que solo cursar una asignatura como esta puede mejorar, a su vez, tanto el desarrollo de la competencia lingüística individual como el desarrollo de la asignatura en el aula (mejor gestión de las sesiones y de los recursos). Cursarla implica, automáticamente, mejores resultados en la Selectividad, ya que incluso la competencia lingüística que se trabaja repercute directa y significativamente en la redacción, comprensión y proceso cognitivo necesario para otras asignaturas en las que se necesiten estas competencias, tanto de ciencias como de la opción de humanidades. En definitiva, es la asignatura perfecta para que el alumnado mejore, avance y destaque en Lengua y Literatura en Bachillerato.
Departamento: Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura: Biología de 2.º de Bachillerato es una materia troncal que profundiza en el estudio de los seres vivos desde un enfoque microscópico y molecular, propio de un nivel científico avanzado. Se estudian contenidos como las biomoléculas, la estructura y funcionamiento celular, el metabolismo, la genética molecular, la biotecnología y la inmunología. La asignatura tiene un carácter principalmente teórico y está orientada tanto a la adquisición de conocimientos rigurosos como a la preparación de la prueba EVAU. Además, permite al alumnado comprender procesos biológicos complejos y desarrollar una base sólida para su formación científica. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Biología y Geología en etapas anteriores con un buen nivel. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias, especialmente por el ámbito de la salud y la investigación, con capacidad de trabajo, constancia y habilidades para el estudio y el razonamiento científico. Relación con estudios futuros: Es una asignatura clave para el acceso a estudios universitarios y ciclos formativos de la rama biosanitaria, científica y medioambiental. Resulta especialmente importante para grados como Medicina, Enfermería, Biotecnología, Farmacia, Psicología, Ciencias Ambientales o Ciencias del Deporte, entre otros. Además, proporciona las bases necesarias para afrontar con éxito estudios superiores exigentes y facilita la comprensión de contenidos avanzados en la universidad, siendo fundamental en itinerarios con alta nota de acceso.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Digitalización (ESO) / Informática. Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una materia práctica enfocada a que el alumnado deje de ser un "consumidor pasivo" de tecnología para convertirse en un creador digital. Se aprenden los fundamentos del hardware, la gestión de sistemas operativos, la creación de contenidos multimedia (edición de imagen y vídeo), la seguridad en la red (ciberseguridad) y una base sólida de programación por bloques o código. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: No requiere conocimientos previos técnicos, solo una actitud curiosa. Es ideal para alumnos que disfrutan cacharreando con dispositivos, que tienen interés por el mundo digital y que quieren entender qué ocurre "detrás de la pantalla".
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Matemáticas B es una materia orientada al desarrollo del razonamiento lógico y la capacidad de abstracción. Se centra en el estudio de funciones, álgebra, geometría y estadística, promoviendo la resolución de problemas, el uso de lenguaje matemático y la interpretación de resultados. Tiene un enfoque más académico y teórico que otras opciones, preparando al alumnado para estudios científicos. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber adquirido una base sólida en matemáticas en cursos anteriores. Está dirigida a alumnado con interés por el razonamiento lógico, la resolución de problemas y los estudios de carácter científico o técnico. Relación con estudios futuros: Es fundamental para continuar estudios en Bachillerato de Ciencias y en carreras universitarias o ciclos formativos relacionados con ciencias, tecnología, ingeniería, economía o arquitectura. Proporciona herramientas clave para el análisis, la modelización y la resolución de problemas complejos.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos: No son necesarios. Perfil del alumnado: Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros: Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Departamento: Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura: Anatomía Aplicada es una materia optativa orientada al estudio práctico y funcional del cuerpo humano, especialmente en relación con el movimiento, la actividad física y la salud. Permite comprender cómo funcionan los sistemas del cuerpo durante el esfuerzo, la importancia de la nutrición y la prevención de lesiones, así como el impacto de los hábitos de vida en el bienestar. Tiene un enfoque aplicado y cercano a la realidad del alumnado. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a alumnado interesado en la salud, el deporte o el funcionamiento del cuerpo humano, con curiosidad por el aprendizaje práctico, la mejora del rendimiento físico y la adopción de hábitos de vida saludables. Relación con estudios futuros: Es una materia especialmente útil para estudios relacionados con la salud, el deporte y las ciencias del cuerpo humano, como Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Psicología, Nutrición o Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, así como ciclos formativos del ámbito sanitario o deportivo. También es relevante para disciplinas artísticas como la danza y las artes escénicas, donde el conocimiento del cuerpo es fundamental.
Tecnología e Ingeniería I (Bachillerato) Departamento: Tecnología. Descripción de la asignatura: En esta etapa la asignatura se vuelve más analítica y técnica. Se estudian los principios físicos y matemáticos detrás de las grandes máquinas y sistemas modernos. Se profundiza en sistemas de control, neumática, hidráulica, ciencia de materiales y energías renovables y electrónica. El objetivo es preparar al alumno para estudios posteriores en ingeniería e informática, manteniendo siempre una parte aplicada de diseño y experimentación. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Tecnología en la ESO, aunque no es imprescindible si el alumno tiene buena base en Física y Matemáticas. El perfil ideal es el de estudiantes orientados a Grados de Ingeniería o Arquitectura, con capacidad de abstracción, rigor en el cálculo y visión espacial.
Departamento: DibujoDescripción de la asignatura: Asignatura de carácter creativo y transversal orientada al desarrollo de proyectos artísticos personales. Se exploran técnicas como dibujo, pintura, técnicas de impresión, collage o fotografía, fomentando la expresión de ideas y emociones y la interpretación del entorno visual. Conocimientos previos / perfil del alumnado: Abierta a alumnado con distintos intereses y perfiles académicos. Recomendada para quienes deseen desarrollar su creatividad y expresarse de forma visual. No es necesario tener experiencia previa. Relación con estudios futuros: Aporta competencias útiles en múltiples itinerarios: desde el Bachillerato de Artes hasta estudios técnicos y científicos. Desarrolla habilidades como la creatividad, la visión espacial y la comunicación gráfica, fundamentales en ámbitos como arquitectura, ingeniería, diseño o comunicación audiovisual.
Artes Escénicas y Danza. 4º ESO - Departamento: Música - Descripción de la asignatura: Artes Escénicas y Danza Es una materia que combina la formación humanística con el desarrollo del potencial expresivo y creativo del alumnado. Se enfoca en dotar a los estudiantes de herramientas críticas y prácticas para comprender los lenguajes escénicos a través de la historia y la experimentación directa. Se organiza en torno a varios bloques que incluyen: Historia y Función: La evolución de las artes escénicas y su importancia social desde la antigüedad hasta la época actual. Patrimonio Español y Andaluz: Estudio del legado escénico local, su conservación y transmisión. Lenguajes Escénicos: Análisis de textos dramáticos, estilos de danza, música emocional y profesiones del sector. Interpretación y Movimiento: Prácticas de improvisación, lectura dramatizada y exploración de distintos tipos de espectáculos (teatro, danza, performance) - Conocimientos previos/perfil del alumnado: No son requeridos salvo ganas de participar en proyectos de puesta en escena, colaboración y respeto en las prácticas y dinámicas realizadas en clase. Se busca que el alumnado desarrolle las siguientes capacidades: Conocimiento práctico: Aprender mediante la propia vivencia y experimentación de las artes escénicas y la danza. Juicio crítico: Analizar la realidad artística y cultural, con especial foco en las manifestaciones del patrimonio andaluz. Trabajo colaborativo: Fomentar el trabajo en grupo y la comprensión de la identidad propia a través del arte. Control personal: Adquirir técnicas para superar inhibiciones y controlar el miedo escénico. - Relación con estudios futuros: Todos indistintamente. No sólo es una excelente base si tienes interés en el mundo artístico sino que te prepara directamente para itinerarios especializados y desarrolla competencias clave para cualquier carrera profesional.
Departamento: Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura: El Taller de Ciencias es una materia optativa de 2º ESO orientada a acercar la ciencia de manera práctica, dinámica y aplicada a la vida cotidiana. Complementa materias como Biología, Geología y Física y Química, permitiendo al alumnado aprender a través de la experimentación, la investigación y el trabajo cooperativo. A lo largo del curso se trabajan mediante la experimentación contenidos como el método científico, el uso del laboratorio, el estudio de las células, las biomoléculas, la materia, la química cotidiana y los ecosistemas. Además, se fomenta el desarrollo del pensamiento crítico, la capacidad de análisis, la resolución de problemas y la comprensión de la relación entre ciencia, sociedad y medio ambiente. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Está dirigida a alumnado con un nivel competencial adecuado en ciencias y tecnología, responsable, trabajador y con interés por el aprendizaje práctico. Se recomienda que el alumnado tenga curiosidad científica, actitud participativa y disposición para el trabajo en equipo. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales. Permite desarrollar técnicas y herramientas del trabajo en el laboratorio. Además, puede servir como base y motivación para futuros estudios relacionados con las ciencias, la tecnología y la investigación.
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I es una materia de 1.º de Bachillerato orientada a la aplicación de las matemáticas en contextos económicos y sociales. Se trabajan contenidos como funciones, estadística, probabilidad, álgebra y análisis de datos, con un enfoque práctico que permite interpretar situaciones reales, tomar decisiones y resolver problemas relacionados con la economía y la vida cotidiana. La asignatura combina el razonamiento matemático con el uso de herramientas para el análisis de información. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber adquirido una base adecuada en matemáticas durante la ESO. Está dirigida a alumnado interesado en las ciencias sociales, la economía o la empresa, con capacidad de razonamiento, interpretación de datos y disposición para el trabajo práctico. Relación con estudios futuros: Es una materia fundamental para continuar con Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II y para estudios superiores relacionados con economía, administración de empresas, derecho, marketing o ciencias sociales. Además, desarrolla habilidades como el análisis de datos, la toma de decisiones y el pensamiento lógico, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros: Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
DESTREZAS Y HABILIDADES DE LA LENGUA Los alumnos en 2º de Bachillerato apenas cursan tres horas de Lengua y Literatura a la semana, cantidad que la mayoría de docentes de Andalucía considera insuficiente para una asignatura que es obligatoria en Selectividad para todos los Bachilleratos y todos los itinerarios, además de ser la primera de la que se examinan. El profesorado de Lengua considera que es de vital importancia contar con un apoyo para la asignatura, dado el amplísimo temario de 2º de Bachillerato (comentario de texto, lectura obligatoria de tres obras de la literatura española, selección de poemas, nueve temas de literatura, formación de palabras, morfología, sintaxis, etcétera). Los alumnos trabajarán comprensión lectora, especialmente en los textos periodísticos y ensayísticos que ahora se trabajan en la prueba de acceso a la Universidad. En resumen, se le darán al alumnado una serie de herramientas lingüísticas diversas que mejorarán su manejo en la Lengua para cualquier formación futura. ¿Por qué la recomendamos? Consideramos que es la única forma de paliar el déficit de horas en Lengua y Literatura en Bachillerato y que solo cursar una asignatura como esta puede mejorar, a su vez, tanto el desarrollo de la competencia lingüística individual como el desarrollo de la asignatura en el aula (mejor gestión de las sesiones y de los recursos). Cursarla implica, automáticamente, mejores resultados en la Selectividad, ya que incluso la competencia lingüística que se trabaja repercute directa y significativamente en la redacción, comprensión y proceso cognitivo necesario para otras asignaturas en las que se necesiten estas competencias, tanto de ciencias como de la opción de humanidades. En definitiva, es la asignatura perfecta para que el alumnado mejore, avance y destaque en Lengua y Literatura en Bachillerato.
Departamento: Departamento de Economía. Descripción de la asignatura: Fundamentos de Administración y Gestión de 2.º de Bachillerato es una materia orientada al conocimiento práctico del funcionamiento de la empresa y la gestión de proyectos. El alumnado aprende a crear y organizar una empresa desde cero, trabajando aspectos como la idea de negocio, el plan de empresa, la gestión económica y financiera, el marketing y la organización interna. Tiene un enfoque muy aplicado, basado en proyectos y en situaciones reales, que acerca al alumnado al mundo empresarial y laboral. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos obligatorios, aunque es recomendable haber cursado materias relacionadas con la economía. Está dirigida a alumnado con interés por la empresa, el emprendimiento y la gestión, con iniciativa, creatividad y disposición para el trabajo en equipo y por proyectos. Relación con estudios futuros: Es una materia muy útil para estudios universitarios y ciclos formativos relacionados con la empresa, la economía, la administración, el marketing o el comercio. Además, suele ponderar 0,2 en la EVAU en diversos grados de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, lo que la convierte en una opción interesante para mejorar la nota de acceso a la universidad. También desarrolla competencias clave como la iniciativa emprendedora, la toma de decisiones, la organización y la gestión, aplicables en cualquier ámbito profesional.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) I (Bachillerato) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: En Bachillerato, la asignatura se profesionaliza. Se profundiza en la arquitectura de ordenadores y redes, el diseño y gestión de bases de datos, la creación de páginas web (HTML/CSS) y la programación en lenguajes estructurados. También se aborda la ética digital y el impacto de la Inteligencia Artificial en la sociedad actual. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: El perfil es el de un estudiante con capacidad analítica, paciencia para depurar errores en código y que se proyecte hacia carreras STEM, Comunicación Audiovisual .
LENGUA EXTRANJERA II: Inglés DEPARTAMENTO: INGLÉS DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: La asignatura está enfocada en la comprensión/producción de textos complejos, gramática avanzada y funciones comunicativas, consolidando las competencias lingüísticas del MCERL B2 Prepara para exámenes de acceso universitario (PAU), evaluando comprensión lectora, redacción y uso de la lengua. CONOCIMIENTOS PREVIOS/PERFIL DEL ALUMNADO: Nivel B1/4o ESO Alumnado que apueste por un futuro académico y profesional sin barreras lingüísticas. El conocimiento de un segundo idioma supone ampliar las posibilidades profesionales y académicas. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS: Aprender inglés facilita el acceso a programas educativos europeos como Erasmus y acceso a universidades y másters internacionales, donde la lengua vehicular es el inglés. Mayor posibilidad de encontrar un empleo en el mercado laboral internacional. Así mismo, puntúa 0,2 en los siguientes grados: • Idiomas: Estudios Ingleses, Franceses, Traducción e Interpretación • Turismo • Marketing • Dobles grados con idiomas
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos: No son necesarios. Perfil del alumnado: Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros: Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II de 2.º de Bachillerato profundiza en el uso de las matemáticas para analizar y resolver problemas económicos y sociales. Se trabajan contenidos como funciones, optimización, estadística, probabilidad, matrices y sistemas de ecuaciones, con un enfoque práctico orientado a la interpretación de datos y la toma de decisiones. La asignatura prepara específicamente para la prueba de acceso a la universidad (PAU). Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I con un buen nivel. Está dirigida a alumnado interesado en la economía, la empresa y las ciencias sociales, con capacidad de análisis, interpretación de datos y constancia en el trabajo. Relación con estudios futuros: Es una materia clave para el acceso a numerosos estudios universitarios, ya que Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II pondera 0,2 en la PAU en la mayoría de grados de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, como Administración y Dirección de Empresas (ADE), Economía, Derecho, Marketing o Turismo, entre otros. Además, proporciona herramientas fundamentales para el análisis de datos y la toma de decisiones, muy valoradas en el ámbito académico y profesional.
Departamento: Departamento de Orientación. Descripción de la asignatura: Formación y Orientación Personal y Profesional es una materia orientada a ayudar al alumnado a conocerse mejor, tomar decisiones sobre su futuro académico y profesional y desarrollar habilidades personales clave. Se trabajan aspectos como el autoconocimiento, la gestión emocional, la toma de decisiones, el conocimiento del sistema educativo y del mundo laboral, así como la elaboración de un proyecto personal y profesional. La asignatura tiene un enfoque práctico y reflexivo, con actividades que preparan al alumnado para su futuro. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a todo el alumnado, especialmente a quienes desean clarificar sus intereses, mejorar sus habilidades personales y tomar decisiones informadas sobre su futuro académico y profesional. Relación con estudios futuros: Resulta útil para todos los itinerarios académicos y profesionales, ya que facilita la toma de decisiones, el conocimiento de las opciones formativas y el desarrollo de habilidades personales y sociales clave para el éxito en cualquier ámbito.
Departamento: Departamento de Música. Descripción de la asignatura: Música en 4.º de ESO es una materia que permite al alumnado profundizar en el lenguaje musical, la interpretación y la creación, así como en el conocimiento de distintos estilos y épocas musicales. A través de actividades prácticas como la interpretación vocal e instrumental, la audición activa y el uso de herramientas digitales, se desarrollan la creatividad, la sensibilidad artística y la capacidad de expresión. La asignatura combina teoría y práctica, acercando la música a los intereses del alumnado. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a alumnado con interés por la música, la expresión artística y la creatividad, con actitud participativa y disposición para el trabajo individual y en grupo. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias artísticas, creativas y comunicativas útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales. Además, puede servir de base para estudios relacionados con la música, las artes escénicas, la educación o la producción audiovisual.
Departamento: Departamento de Ciencias. Descripción de la asignatura: Física y Química de 1.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el estudio de la materia, la energía y las interacciones que rigen los fenómenos naturales. Se abordan contenidos como la estructura atómica, los enlaces químicos, las reacciones químicas, el movimiento, las fuerzas y la energía. La asignatura combina la base teórica con la resolución de problemas y el trabajo experimental, fomentando el pensamiento científico, el razonamiento lógico y la comprensión del mundo físico. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Física y Química en la ESO con un buen nivel. Está dirigida a alumnado interesado en las ciencias, con capacidad de análisis, razonamiento matemático y disposición para el trabajo constante y la resolución de problemas. Relación con estudios futuros: Es una materia fundamental para continuar con Física y/o Química en 2.º de Bachillerato y para estudios superiores relacionados con ciencias, ingenierías, tecnología o el ámbito sanitario. Además, desarrolla competencias clave como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el análisis científico, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Departamento: Departamento de Ciencias. Descripción de la asignatura: Física y Química de 1.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el estudio de la materia, la energía y las interacciones que rigen los fenómenos naturales. Se abordan contenidos como la estructura atómica, los enlaces químicos, las reacciones químicas, el movimiento, las fuerzas y la energía. La asignatura combina la base teórica con la resolución de problemas y el trabajo experimental, fomentando el pensamiento científico, el razonamiento lógico y la comprensión del mundo físico. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Física y Química en la ESO con un buen nivel. Está dirigida a alumnado interesado en las ciencias, con capacidad de análisis, razonamiento matemático y disposición para el trabajo constante y la resolución de problemas. Relación con estudios futuros: Es una materia fundamental para continuar con Física y/o Química en 2.º de Bachillerato y para estudios superiores relacionados con ciencias, ingenierías, tecnología o el ámbito sanitario. Además, desarrolla competencias clave como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el análisis científico, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales.
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II de 2.º de Bachillerato profundiza en el uso de las matemáticas para analizar y resolver problemas económicos y sociales. Se trabajan contenidos como funciones, optimización, estadística, probabilidad, matrices y sistemas de ecuaciones, con un enfoque práctico orientado a la interpretación de datos y la toma de decisiones. La asignatura prepara específicamente para la prueba de acceso a la universidad (PAU). Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I con un buen nivel. Está dirigida a alumnado interesado en la economía, la empresa y las ciencias sociales, con capacidad de análisis, interpretación de datos y constancia en el trabajo. Relación con estudios futuros: Es una materia clave para el acceso a numerosos estudios universitarios, ya que Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II pondera 0,2 en la PAU en la mayoría de grados de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, como Administración y Dirección de Empresas (ADE), Economía, Derecho, Marketing o Turismo, entre otros. Además, proporciona herramientas fundamentales para el análisis de datos y la toma de decisiones, muy valoradas en el ámbito académico y profesional.
ASIGNATURA: LATÍN I En el bachillerato, el latín se presenta como una materia troncal en la rama de Humanidades y Ciencias Sociales. Su estudio abarca los dos cursos del bachillerato. Se ofrecen como Latín I y Latín II y son asignaturas de continuidad. La principal finalidad de la materia es el acercamiento a la civilización romana, a través de la lengua latina. Se pretende que el alumnado adquiera competencia para traducir textos originales y que, a través de ellos, pueda reflexionar sobre su contenido, aumentar su vocabulario, detectar cultismos, identificar las bases de los géneros literarios, reconocer tópicos, entender fenómenos sociales y culturales de la actualidad, así como comprender el recorrido histórico de la ciencia, la tecnología, la filosofía y la política, que se inician en Grecia y Roma. PERFIL DEL ALUMNADO: La materia de Latín I parte de cero y no se precisan conocimientos previos de la misma ni haber cursado Latín en la ESO para poder hacerla en bachillerato. Está especialmente recomendada para alumnos que estén orientados a estudios universitarios de la rama de Humanidades y Ciencias Sociales, u otros estudios no universitarios donde prime la formación humanística, lingüística, social y cultural. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS En la PAU, la materia puntúa doblemente (en la fase general y en la fase específica) y pondera 0’2 para numerosos grados universitarios, entre los que se encuentran: -Grado en Arqueología -Grado en Bellas Artes -Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales -Grado en Derecho -Grado en Educación Infantil -Grado en Educación Primaria -Grado en Educación Social -Grado en Estudios Franceses -Grado en Estudios Ingleses -Grado en Filología Clásica -Grado en Filología Hispánica -Grado en Filosofía -Grado en Geografía e Historia -Grado en Historia -Grado en Historia del Arte -Grado en Periodismo -Grado en Publicidad -Grado en Traducción e Interpretación -Etc.
HISTORIA DEL ARTE Historia del Arte puede ser de las asignaturas más disfrutables y con mejor recompensa en 2º de Bachillerato. Primero, no es solo “estudiar cuadros”. Es aprender a mirar el mundo con otros ojos. Empiezas a entender por qué una obra como Las Meninas es tan importante, o qué hace especial a un lugar como la Alhambra. Y eso cambia totalmente cómo ves museos, ciudades o incluso películas. Segundo, es una asignatura donde el esfuerzo se nota mucho en la nota: - El contenido está bastante organizado por estilos y épocas (Románico, Gótico, Renacimiento…). - Muchas veces el examen es comentario de obra, y con práctica puedes dominarlo. - Si te sabes unas cuantas obras clave, tienes muchísimo ganado. Si te gusta el arte y la belleza,…esta es tu materia. Asignatura ideal para interesados en la Historia, Historia del Arte, Arqueología, Bellas Artes, Música, Arte Dramático, etc.
ASIGNATURA: GRIEGO II Griego es una asignatura optativa de modalidad del itinerario de Humanidades y Ciencias Sociales. Se plantea de dos niveles: Griego I y Griego II. Son materias de continuidad. La principal finalidad de la materia en el segundo curso es la profundización en la lengua griega. Se pretende que el alumnado sea capaz traducir textos originales de grandes escritores. La meta es que el alumno sea solvente en la traducción y para ello debe dominar los aspectos lingüísticos dados en Griego I. Además, se estudiarán los principales géneros literarios griegos, los étimos y formantes que nutren gran parte de nuestro vocabulario en español y los principales aspectos de la cultura que Grecia nos ha legado. PERFIL DEL ALUMNADO: La materia de Griego II precisa necesariamente de haber cursado y superado la de Griego I en 1º de bachillerato. Son asignaturas de continuidad. Está especialmente recomendada para alumnos orientados a estudios universitarios de la rama de Humanidades y Ciencias Sociales, u otros estudios no universitarios donde prime la formación humanística, lingüística, social y cultural. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS: En la PAU, la materia pondera 0’2 para numerosos grados universitarios, entre los que se encuentran: -Grado en Antropología -Grado en Arqueología -Grado en Cine y Cultura -Grado en Educación Infantil -Grado en Educación Primaria -Grado en Educación Social -Grado en Estudios Franceses -Grado en Estudios Ingleses -Grado en Filología Clásica -Grado en Filología Hispánica -Grado en Filosofía -Grado en Geografía e Historia -Grado en Gestión Cultural -Grado en Historia -Grado en Historia del Arte -Grado en Humanidades -Grado en Pedagogía -Grado en Periodismo -Grado en Traducción e Interpretación -Etc.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Departamento: Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura: Biología, Geología y Ciencias Ambientales es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología en Bachillerato que profundiza en el estudio de los seres vivos, la estructura y dinámica de la Tierra y los principales retos ambientales actuales. Se trabaja con un rigor científico avanzado, preparando al alumnado para el pensamiento crítico, la investigación y la comprensión del entorno. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado materias científicas en etapas anteriores con un buen nivel de base. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias, la salud, el medio ambiente y la investigación, con capacidad de análisis, razonamiento lógico y motivación por el trabajo científico y experimental. Relación con estudios futuros: Es una asignatura fundamental para abordar Biología de 2º de Bachillerato y también, en su caso, Geología y Ciencias Ambientales, de cara a estudios universitarios y ciclos formativos relacionados con la rama sanitaria, medioambiental, biotecnológica, alimentaria o científica, como Medicina, Enfermería, Biotecnología, Farmacia, Ciencias Ambientales o Geología, entre otros. Fomenta competencias clave para cualquier estudio superior basado en la ciencia y la tecnología.
Departamento: Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura: El Taller de Anatomía Aplicada es una materia propia de 1.º de Bachillerato en la modalidad de Ciencias de la Salud, con un enfoque práctico, experimental y aplicado del estudio del cuerpo humano. Complementa los contenidos teóricos de Anatomía Aplicada, acercando al alumnado a situaciones reales del ámbito sanitario y científico. Permite comprender de forma integrada el funcionamiento del organismo, relacionándolo con la salud, la vida cotidiana y el entorno clínico. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Está dirigida a alumnado interesado en las ciencias de la salud, con motivación por el aprendizaje práctico y experimental. Se recomienda curiosidad científica, capacidad de observación, interés por el funcionamiento del cuerpo humano y disposición para el trabajo en laboratorio y el análisis de situaciones reales. Relación con estudios futuros: Es especialmente útil para la preparación de estudios superiores del ámbito biosanitario, como Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Psicología, Nutrición o Ciencias del Deporte, así como ciclos formativos sanitarios. Favorece el desarrollo de competencias científicas, digitales y personales, y actúa como una base sólida para la orientación vocacional y profesional en el área de la salud.
ASIGNATURA: LATÍN II En el bachillerato, el latín se presenta como una materia troncal en la rama de Humanidades y Ciencias Sociales. Su estudio abarca los dos cursos del bachillerato. Se ofrecen como Latín I y Latín II y son asignaturas de continuidad. La principal finalidad de la materia en el segundo curso es la profundización en la lengua latina. Se pretende que el alumnado sea capaz traducir textos originales de grandes escritores. La meta es que el alumno sea solvente en la traducción y para ello debe dominar los aspectos lingüísticos dados en Latín I. Además, se estudiarán los principales géneros literarios latinos y los aspectos fonéticos más notables en el paso del latín al castellano y otras lenguas romances. PERFIL DEL ALUMNADO: La materia de Latín II precisa necesariamente de haber cursado y superado la de Latín I en 1º de bachillerato. Son asignaturas de continuidad. Está especialmente recomendada para alumnos orientados a estudios universitarios de la rama de Humanidades y Ciencias Sociales, u otros estudios no universitarios donde prime la formación humanística, lingüística, social y cultural. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS: En la PAU, la materia puntúa doblemente (en la fase general y en la fase específica) y pondera 0’2 para numerosos grados universitarios, entre los que se encuentran: -Grado en Arqueología -Grado en Bellas Artes -Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales -Grado en Derecho -Grado en Educación Infantil -Grado en Educación Primaria -Grado en Educación Social -Grado en Estudios Franceses -Grado en Estudios Ingleses -Grado en Filología Clásica -Grado en Filología Hispánica -Grado en Filosofía -Grado en Geografía e Historia -Grado en Historia -Grado en Historia del Arte -Grado en Humanidades -Grado en Periodismo -Grado en Publicidad -Grado en Traducción e Interpretación -Etc.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
ASIGNATURA: LATÍN 4º ESO Introduce al alumnado en la lengua, cultura y civilización romanas, base de las lenguas romances y de la cultura occidental. Se enfoca en la morfología, sintaxis, léxico de la lengua latina y estudia el legado clásico. PERFIL DEL ALUMNADO: La materia parte de cero y no exige conocimientos previos. Está indicada para todo tipo de alumnado, independientemente de los estudios posteriores que vayan a realizar, pues la formación que la asignatura ofrece no es meramente lingüística, sino más bien cultural, algo que les resultará beneficioso en múltiples aspectos de la vida. Tener una base cultural sólida desarrolla el espíritu crítico y la capacidad de pensamiento del alumnado. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS: Aunque tenemos la materia de Latín en el bachillerato, no es necesario que vaya ligada a la de 4º de ESO. Pertenecen a etapas académicas diferentes y el estudio de la una no conlleva obligatoriamente el de la otra.
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Matemáticas II de 2.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el análisis matemático, el álgebra y la geometría. Se trabajan contenidos como límites, derivadas, integrales, matrices, sistemas de ecuaciones y geometría en el espacio. La asignatura está orientada al desarrollo del razonamiento lógico, la capacidad de abstracción y la resolución de problemas, además de preparar de forma específica para la prueba de acceso a la universidad (EVAU). Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Matemáticas I con un buen nivel. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias y la tecnología, con capacidad de trabajo, constancia y gusto por el razonamiento matemático y la resolución de problemas. Relación con estudios futuros: Es una asignatura clave para el acceso a una gran variedad de estudios universitarios, ya que Matemáticas II suele ponderar 0,2 en la EVAU en numerosos grados de las ramas de Ciencias, Ingeniería, Arquitectura y también en muchos estudios de Ciencias de la Salud. Esto la convierte en una materia estratégica para mejorar la nota de acceso a la universidad. Además, proporciona una base imprescindible para carreras como Ingenierías, Matemáticas, Física, Arquitectura, Economía, Informática o estudios del ámbito sanitario, facilitando el éxito en etapas posteriores.
Computación y Robótica (ESO) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una inmersión total en el mundo del software y automatismos. Se divide en dos grandes pilares: por un lado, la computación (creación de videojuegos, aplicaciones móviles y algoritmos para resolver problemas); por otro, la robótica (programación de dispositivos físicos). Se busca que el alumno comprenda cómo "piensan" los ordenadores y cómo pueden interactuar con el mundo físico mediante sensores y actuadores. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Es el perfil de alumno al que le gusta entender la tecnología "por dentro", que disfruta con los videojuegos pero ahora quiere aprender a crearlos, y que posee una inquietud hacia el mundo de la robótica y programación.
LENGUA EXTRANJERA II: Inglés DEPARTAMENTO: INGLÉS DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: La asignatura está enfocada en la comprensión/producción de textos complejos, gramática avanzada y funciones comunicativas, consolidando las competencias lingüísticas del MCERL B2 Prepara para exámenes de acceso universitario (PAU), evaluando comprensión lectora, redacción y uso de la lengua. CONOCIMIENTOS PREVIOS/PERFIL DEL ALUMNADO: Nivel B1/4o ESO Alumnado que apueste por un futuro académico y profesional sin barreras lingüísticas. El conocimiento de un segundo idioma supone ampliar las posibilidades profesionales y académicas. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS: Aprender inglés facilita el acceso a programas educativos europeos como Erasmus y acceso a universidades y másters internacionales, donde la lengua vehicular es el inglés. Mayor posibilidad de encontrar un empleo en el mercado laboral internacional. Así mismo, puntúa 0,2 en los siguientes grados: • Idiomas: Estudios Ingleses, Franceses, Traducción e Interpretación • Turismo • Marketing • Dobles grados con idiomas
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA: CULTURA CLÁSICA ESO En esta asignatura los alumnos podrán adquirir conocimientos sobre la cultura clásica sobre la que se ha cimentado la cultura europea: las civilizaciones de Grecia y Roma. En ella los alumnos aprenderán sobre los mitos griegos (necesarios para entender poemas renacentistas y barrocos, así como múltiples referencias literarias), sobre historias de héroes (útiles para la historia del arte), sobre la familia, la religión, el ocio en Grecia y Roma, sobre el teatro griego y romano, monumentos históricos que han quedado en nuestra península, y por supuesto, un acercamiento a la lengua latina y griega y todas las palabras que por su origen guardan conexión con estas lenguas (cultismos, prefijos y sufijos, etimología…), conocimientos muy importantes a la hora del estudio de la formación de palabras, obligatorio en la asignatura en cualquier año. ¿Por qué la recomendamos? No hacen falta conocimientos previos y además no es vinculante al itinerario entre Ciencias o Humanidades que se hará más adelante, ya que aún es pronto para esa decisión y esta asignatura les da la oportunidad a los alumnos de acercarse a estas dos culturas más presentes en la nuestra de lo que ellos creen. El aprendizaje de mitos e historias clásicas así como el acercamiento a la lengua latina, repercuten positivamente en la asignatura de Lengua castellana y Literatura de cualquier itinerario y en cualquier estudio posterior de futuros idiomas tanto en el centro como fuera de este.
LITERATURA UNIVERSAL En esta asignatura, se aprenderán movimientos, obras y autores literarios del resto del mundo, ya que en la asignatura de Lengua y Literatura, solo se imparte literatura española. Los alumnos podrán conocer la historia de la literatura desde la Antigüedad hasta la actualidad de todo el mundo, el resto de Europa, América e incluso Asia. Asimismo, leerán obras literarias que ampliarán su bagaje literario y cultural, así como su vocabulario y comprensión lectora. Dado el número de horas, también se pueden ir adelantando habilidades en el comentario de texto que son necesarias para 2º de Bachillerato: organización de ideas, intención comunicativa de los textos, discurso argumentativo, etcétera. ¿Por qué la recomendamos? Primero, porque el conocimiento que da esta asignatura no van a obtenerlo de otra forma, es decir, aprender sobre movimientos literarios e históricos de Europa es un contenido que no se trabaja en ninguna otra asignatura. Podrán mejorar significativamente su comprensión lectora, tendrán tiempo para desarrollar competencias necesarias para el año siguiente y estrategias de investigación, compilación de información, desarrollo de la opinión, etcétera.
Departamento: Dibujo Descripción de la asignatura: Materia de iniciación al lenguaje gráfico técnico. Se trabajan la geometría plana, los sistemas de representación y el uso de instrumentos de dibujo para representar objetos con precisión. Sienta las bases necesarias para la continuidad en Dibujo Técnico II. Conocimientos previos / perfil del alumnado: Dirigida a alumnado con interés por el ámbito científico-técnico, la geometría y la representación espacial. Recomendada para quienes sean ordenados, constantes y valoren el trabajo preciso. Relación con estudios futuros: Especialmente indicada para itinerarios de Ciencias y Tecnología. Es la base para continuar con Dibujo Técnico II y para estudios superiores como arquitectura, ingenierías, diseño industrial o formación profesional técnica.
ASIGNATURA: GRIEGO I Griego es una asignatura optativa de modalidad del itinerario de Humanidades y Ciencias Sociales. Se plantea de dos niveles: Griego I y Griego II. Son materias de continuidad. Ofrece una inmersión en la lengua, literatura y cultura de la Antigua Grecia, base de la civilización occidental, a través del estudio del alfabeto, la gramática y traducción de textos, además de la etimología, mitología y el legado histórico (democracia, arte, filosofía). Esta materia contiene, además, un valor instrumental para el aprendizaje de lenguas, literatura, religión, historia, filosofía, política o ciencia, proporcionando un sustrato cultural que permite comprender el mundo, los acontecimientos y los sentimientos y que contribuye a la educación cívica y cultural del alumnado. PERFIL DEL ALUMNADO: La materia de Griego I parte de cero y no se precisan conocimientos previos de la misma. Está especialmente recomendada para alumnos orientados a estudios universitarios de la rama de Humanidades y Ciencias Sociales, u otros estudios no universitarios donde prime la formación humanística, lingüística, social y cultural. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS: En la PAU, la materia pondera 0’2 para numerosos grados universitarios, entre los que se encuentran: -Grado en Antropología -Grado en Arqueología -Grado en Cine y Cultura -Grado en Educación Infantil -Grado en Educación Primaria -Grado en Educación Social -Grado en Estudios Franceses -Grado en Estudios Ingleses -Grado en Filología Clásica -Grado en Filología Hispánica -Grado en Filosofía -Grado en Geografía e Historia -Grado en Gestión Cultural -Grado en Historia -Grado en Historia del Arte -Grado en Humanidades -Grado en Pedagogía -Grado en Periodismo -Grado en Traducción e Interpretación -Etc.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros: Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
PATRIMONIO CULTURAL Y ARTÍSTICO DE ANDALUCÍA Es una optativa de 1º de Bachillerato. Trata, de forma general, sobre el estudio y la valoración de los bienes culturales de Andalucía. En breve, va de: - Conocer el patrimonio andaluz: monumentos, obras de arte, tradiciones, paisajes y costumbres. - Entender su origen e historia: desde etapas como Al-Ándalus hasta la actualidad. - Valorar su importancia: por qué es clave para la identidad cultural andaluza. - Aprender a conservarlo: cómo protegerlo frente al deterioro o la pérdida. - Reconocer ejemplos destacados: como la Alhambra o la Mezquita-Catedral de Córdoba. En resumen, es una asignatura que te enseña a entender, apreciar y proteger el patrimonio cultural y artístico de Andalucía. Si amas el arte y tienes una sensibilidad especial,…esta es tu materia. Asignatura ideal para interesados en la Historia, Historia del Arte, Arqueología, Bellas Artes, Música, Arte Dramático, etc.
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) I (Bachillerato) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: En Bachillerato, la asignatura se profesionaliza. Se profundiza en la arquitectura de ordenadores y redes, el diseño y gestión de bases de datos, la creación de páginas web (HTML/CSS) y la programación en lenguajes estructurados. También se aborda la ética digital y el impacto de la Inteligencia Artificial en la sociedad actual. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: El perfil es el de un estudiante con capacidad analítica, paciencia para depurar errores en código y que se proyecte hacia carreras STEM, Comunicación Audiovisual .
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Investigación Operativa en Contextos Reales es una materia donde las matemáticas se convierten en una herramienta para tomar decisiones inteligentes en la vida real. A través de la probabilidad, la estadística, la optimización y la simulación, el alumnado aprende a analizar situaciones complejas, predecir resultados y elegir siempre la mejor opción posible. Es una asignatura muy práctica, basada en resolver problemas reales como los que se utilizan en empresas, investigación científica, economía o tecnología. Permite descubrir cómo las matemáticas están detrás de decisiones cotidianas, desde organizar recursos hasta mejorar procesos o prever riesgos. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Matemáticas I o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I. Está dirigida a alumnado con curiosidad por las matemáticas aplicadas, interés por la resolución de problemas reales y gusto por el análisis de datos, la lógica y la toma de decisiones. Relación con estudios futuros: Es una materia con una enorme proyección, ya que la estadística, la probabilidad y la optimización son herramientas clave en prácticamente cualquier campo profesional. Resulta especialmente útil para estudios universitarios o ciclos formativos en Matemáticas, Economía, Ingenierías, Medicina, Psicología, Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Farmacia o Biología, entre muchos otros. Además, contribuye a mejorar la preparación en Matemáticas II y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, asignaturas que ponderan 0,2 en la PAU en la mayoría de grados de las ramas de Ciencias, Ciencias de la Salud, Ingeniería y Ciencias Sociales, lo que la convierte en una opción estratégica para mejorar la nota de acceso a la universidad.
Departamento: Departamento de Economía. Descripción de la asignatura: Economía en 1.º de Bachillerato es una materia que introduce al alumnado en el funcionamiento de la economía tanto a nivel personal como social. Se estudian conceptos básicos como la escasez, la oferta y la demanda, el mercado, la empresa, el papel del Estado y la economía global. La asignatura permite comprender cómo se toman las decisiones económicas en la vida cotidiana y en la sociedad, desarrollando una visión crítica y práctica del mundo económico actual. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a alumnado interesado en entender cómo funciona la economía, con curiosidad por la actualidad, capacidad de razonamiento y disposición para el análisis de situaciones reales. Relación con estudios futuros: Es una base importante para estudios relacionados con la economía, la empresa, el comercio, el marketing o las ciencias sociales. Además, desarrolla competencias útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales, como la toma de decisiones, el pensamiento crítico y la comprensión del entorno económico.
Tecnología (4º ESO) Departamento: Tecnología. Descripción de la asignatura: Es una materia eminentemente práctica y de proyectos. El alumnado aprende a identificar problemas del mundo real y a diseñar soluciones técnicas. Se trabajan bloques de contenidos muy variados: dibujo técnico, materiales (madera, metales), mecanismos, electricidad y una introducción fundamental a la robótica y programación. Se sigue el "proceso tecnológico": idear, construir y evaluar. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos técnicos previos. Es ideal para alumnos con curiosidad por saber cómo funcionan las cosas, que disfruten del trabajo en equipo en el taller y que tengan una mentalidad creativa para resolver retos prácticos.
DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN FÍSICA ASIGNATURA: ACTIVIDAD FÍSICA, SALUD Y SOCIEDAD Esta asignatura es ideal para quienes ven el deporte no solo como sudor y esfuerzo, sino como una herramienta para mejorar la salud individual y entender cómo funciona nuestra sociedad actual. 1. ¿De qué trata la asignatura? Es una materia teórica-práctica que va mucho más allá de la "clase de Educación Física". Se centra en tres pilares: - Salud integral: Cómo el ejercicio previene enfermedades y mejora el bienestar mental. - Ciencia del movimiento: Bases biológicas, nutrición y prevención de lesiones. - Contexto social: El papel del deporte en la cultura, la economía, el género y el uso del ocio en la era digital. 2. Perfil del alumnado. No necesitas ser un atleta de élite. El perfil ideal es alguien: - Curioso por el funcionamiento del cuerpo humano. - Concienciado con los hábitos de vida saludables. - Interesado en el impacto social de la actividad física. - Motivado por el trabajo en equipo y la resolución de problemas prácticos. 3. Relación con estudios futuros. Esta asignatura es la base perfecta si piensas seguir estos caminos: - Grados Universitarios: Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFYD/INEF), Fisioterapia, Enfermería, Psicología, Nutrición o Magisterio. - Formación Profesional (Ciclos Superiores): Enseñanza y Animación Socio-deportiva (TSEAS) o Acondicionamiento Físico (TSAF). - Otros ámbitos: Gestión deportiva, turismo activo y salud pública.
Taller de Francés oral – 1º de ESO Descripción de la asignatura Asignatura enfocada al desarrollo de la expresión y comprensión oral desde un enfoque comunicativo y dinámico. Se trabajan situaciones reales de comunicación mediante juegos, dramatizaciones, canciones y actividades interactivas que favorecen la confianza del alumnado al hablar en francés. Conocimientos previos / Perfil del alumnado No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado que se inicia en el aprendizaje del francés y que desea desarrollar una buena base oral desde el principio. Relación con estudios futuros Esta asignatura sienta las bases para el aprendizaje continuo del francés en cursos posteriores, favoreciendo una progresión más sólida en la competencia comunicativa.
Francés – 1º de Bachillerato (Primer Idioma) Descripción de la asignatura Materia orientada al perfeccionamiento del francés como primera lengua extranjera. Se profundiza en el uso de estructuras complejas, ampliación de vocabulario y desarrollo de habilidades comunicativas avanzadas. Se trabajan textos auténticos y se fomenta el pensamiento crítico. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Dirigida a alumnado con un nivel consolidado de francés. Se recomienda interés por las lenguas, la cultura francófona y la continuidad en estudios superiores relacionados con idiomas. Relación con estudios futuros Prepara al alumnado para estudios universitarios, especialmente en áreas como traducción, turismo, relaciones internacionales, educación y filología. Facilita también el acceso a certificaciones oficiales de nivel intermedio-alto. Francés – 1º de Bachillerato (Segundo Idioma) Descripción de la asignatura Asignatura orientada al aprendizaje del francés como segunda lengua extranjera. Se trabaja desde un enfoque comunicativo, desarrollando progresivamente las cuatro destrezas básicas y promoviendo la autonomía del alumnado. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Puede cursarse con conocimientos previos básicos o incluso sin experiencia previa, dependiendo de la organización del centro. Está dirigida a alumnado motivado por aprender un nuevo idioma. Relación con estudios futuros Aporta un valor añadido al perfil académico del alumnado, ampliando sus oportunidades en el ámbito universitario y laboral, especialmente en contextos internacionales.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros: Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
Francés 2º idioma – 3º ESO Descripción de la asignatura Consolidación de los conocimientos adquiridos en 1°y 2º ESO. Se refuerzan las estructuras gramaticales y se amplía el vocabulario, fomentando una mayor autonomía comunicativa. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado que ha cursado francés en 1° y/ o 2º ESO o posee conocimientos básicos equivalentes. Relación con estudios futuros Permite continuar progresando hacia niveles intermedios y facilita el acceso a programas bilingües o intercambios.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros: Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
Departamento: DibujoDescripción de la asignatura: Asignatura de carácter creativo y transversal orientada al desarrollo de proyectos artísticos personales. Se exploran técnicas como dibujo, pintura, técnicas de impresión, collage o fotografía, fomentando la expresión de ideas y emociones y la interpretación del entorno visual. Conocimientos previos / perfil del alumnado: Abierta a alumnado con distintos intereses y perfiles académicos. Recomendada para quienes deseen desarrollar su creatividad y expresarse de forma visual. No es necesario tener experiencia previa. Relación con estudios futuros: Aporta competencias útiles en múltiples itinerarios: desde el Bachillerato de Artes hasta estudios técnicos y científicos. Desarrolla habilidades como la creatividad, la visión espacial y la comunicación gráfica, fundamentales en ámbitos como arquitectura, ingeniería, diseño o comunicación audiovisual.
ASIGNATURA: LATÍN II En el bachillerato, el latín se presenta como una materia troncal en la rama de Humanidades y Ciencias Sociales. Su estudio abarca los dos cursos del bachillerato. Se ofrecen como Latín I y Latín II y son asignaturas de continuidad. La principal finalidad de la materia en el segundo curso es la profundización en la lengua latina. Se pretende que el alumnado sea capaz traducir textos originales de grandes escritores. La meta es que el alumno sea solvente en la traducción y para ello debe dominar los aspectos lingüísticos dados en Latín I. Además, se estudiarán los principales géneros literarios latinos y los aspectos fonéticos más notables en el paso del latín al castellano y otras lenguas romances. PERFIL DEL ALUMNADO: La materia de Latín II precisa necesariamente de haber cursado y superado la de Latín I en 1º de bachillerato. Son asignaturas de continuidad. Está especialmente recomendada para alumnos orientados a estudios universitarios de la rama de Humanidades y Ciencias Sociales, u otros estudios no universitarios donde prime la formación humanística, lingüística, social y cultural. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS: En la PAU, la materia puntúa doblemente (en la fase general y en la fase específica) y pondera 0’2 para numerosos grados universitarios, entre los que se encuentran: -Grado en Arqueología -Grado en Bellas Artes -Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales -Grado en Derecho -Grado en Educación Infantil -Grado en Educación Primaria -Grado en Educación Social -Grado en Estudios Franceses -Grado en Estudios Ingleses -Grado en Filología Clásica -Grado en Filología Hispánica -Grado en Filosofía -Grado en Geografía e Historia -Grado en Historia -Grado en Historia del Arte -Grado en Humanidades -Grado en Periodismo -Grado en Publicidad -Grado en Traducción e Interpretación -Etc.
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Matemáticas A en 4.º de ESO es una materia orientada a la aplicación de las matemáticas en contextos prácticos y cotidianos. Trabaja contenidos como álgebra, funciones, estadística y geometría, con un enfoque más aplicado y funcional que facilita la comprensión de situaciones reales. Fomenta la resolución de problemas, el razonamiento lógico y el uso de herramientas matemáticas para interpretar y analizar información. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber adquirido una base adecuada en matemáticas de cursos anteriores. Está dirigida a alumnado con interés por las matemáticas aplicadas, que necesite consolidar sus competencias matemáticas y que prefiera un enfoque más práctico y funcional del área. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias básicas fundamentales para todos los ámbitos académicos y profesionales. Es especialmente útil para estudios de Formación Profesional y Bachillerato de Ciencias Sociales o itinerarios no científicos, ya que refuerza habilidades como el razonamiento lógico, el análisis de datos y la resolución de problemas de la vida cotidiana.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos: No son necesarios. Perfil del alumnado: Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros: Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Matemáticas B es una materia orientada al desarrollo del razonamiento lógico y la capacidad de abstracción. Se centra en el estudio de funciones, álgebra, geometría y estadística, promoviendo la resolución de problemas, el uso de lenguaje matemático y la interpretación de resultados. Tiene un enfoque más académico y teórico que otras opciones, preparando al alumnado para estudios científicos. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber adquirido una base sólida en matemáticas en cursos anteriores. Está dirigida a alumnado con interés por el razonamiento lógico, la resolución de problemas y los estudios de carácter científico o técnico. Relación con estudios futuros: Es fundamental para continuar estudios en Bachillerato de Ciencias y en carreras universitarias o ciclos formativos relacionados con ciencias, tecnología, ingeniería, economía o arquitectura. Proporciona herramientas clave para el análisis, la modelización y la resolución de problemas complejos.
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) II (Bachillerato) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: En Bachillerato, la asignatura se profesionaliza. Se profundiza en la arquitectura de ordenadores y redes, el diseño y gestión de bases de datos, la creación de páginas web (HTML/CSS) y la programación en lenguajes estructurados. También se aborda la ética digital y el impacto de la Inteligencia Artificial en la sociedad actual. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: El perfil es el de un estudiante con capacidad analítica, paciencia para depurar errores en código y que se proyecte hacia carreras STEM, Comunicación Audiovisual .
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos: No son necesarios. Perfil del alumnado: Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros: Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Francés 2º idioma – 2º ESO Descripción de la asignatura Continuación del aprendizaje del francés iniciado en 1º ESO. Se consolidan las bases lingüísticas adquiridas y se amplían las competencias comunicativas mediante actividades prácticas y contextualizadas. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado que ha cursado francés en 1º ESO (nivel inicial A1). Se recomienda interés por continuar el aprendizaje del idioma. Relación con estudios futuros Refuerza la base necesaria para progresar en el idioma en cursos superiores y avanzar hacia niveles intermedios.
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Matemáticas II de 2.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el análisis matemático, el álgebra y la geometría. Se trabajan contenidos como límites, derivadas, integrales, matrices, sistemas de ecuaciones y geometría en el espacio. La asignatura está orientada al desarrollo del razonamiento lógico, la capacidad de abstracción y la resolución de problemas, además de preparar de forma específica para la prueba de acceso a la universidad (PAU). Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Matemáticas I con un buen nivel. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias y la tecnología, con capacidad de trabajo, constancia y gusto por el razonamiento matemático y la resolución de problemas. Relación con estudios futuros: Es una asignatura clave para el acceso a una gran variedad de estudios universitarios, ya que Matemáticas II suele ponderar 0,2 en la PAU en numerosos grados de las ramas de Ciencias, Ingeniería, Arquitectura y también en muchos estudios de Ciencias de la Salud. Esto la convierte en una materia estratégica para mejorar la nota de acceso a la universidad. Además, proporciona una base imprescindible para carreras como Ingenierías, Matemáticas, Física, Arquitectura, Economía, Informática o estudios del ámbito sanitario, facilitando el éxito en etapas posteriores.
Departamento: Dibujo Descripción de la asignatura: Materia de iniciación al lenguaje gráfico técnico. Se trabajan la geometría plana, los sistemas de representación y el uso de instrumentos de dibujo para representar objetos con precisión. Sienta las bases necesarias para la continuidad en Dibujo Técnico II. Conocimientos previos / perfil del alumnado: Dirigida a alumnado con interés por el ámbito científico-técnico, la geometría y la representación espacial. Recomendada para quienes sean ordenados, constantes y valoren el trabajo preciso. Relación con estudios futuros: Especialmente indicada para itinerarios de Ciencias y Tecnología. Es la base para continuar con Dibujo Técnico II y para estudios superiores como arquitectura, ingenierías, diseño industrial o formación profesional técnica.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros: Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
Departamento: Dibujo Descripción de la asignatura: Materia práctica y transversal centrada en la experimentación con técnicas de dibujo, pintura, diseño y lenguaje audiovisual. Se desarrollan la creatividad, la expresión personal y la comunicación visual, conectando con ámbitos como la tecnología, la imagen digital y la cultura visual contemporánea. Conocimientos previos / perfil del alumnado: Dirigida a todo tipo de alumnado, independientemente de su perfil académico. Especialmente adecuada para quienes tengan interés por crear, experimentar y comunicar ideas de forma visual. No se requieren conocimientos previos. Relación con estudios futuros: Útil tanto para itinerarios artísticos como técnicos, ya que potencia habilidades clave como la creatividad, la comunicación visual y la comprensión espacial. Estas competencias son aplicables en estudios de diseño, comunicación, educación, así como en arquitectura, ingeniería o formación profesional tecnológica.
Departamento: Departamento de Economía. Descripción de la asignatura: Fundamentos de Administración y Gestión de 2.º de Bachillerato es una materia orientada al conocimiento práctico del funcionamiento de la empresa y la gestión de proyectos. El alumnado aprende a crear y organizar una empresa desde cero, trabajando aspectos como la idea de negocio, el plan de empresa, la gestión económica y financiera, el marketing y la organización interna. Tiene un enfoque muy aplicado, basado en proyectos y en situaciones reales, que acerca al alumnado al mundo empresarial y laboral. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos obligatorios, aunque es recomendable haber cursado materias relacionadas con la economía. Está dirigida a alumnado con interés por la empresa, el emprendimiento y la gestión, con iniciativa, creatividad y disposición para el trabajo en equipo y por proyectos. Relación con estudios futuros: Es una materia muy útil para estudios universitarios y ciclos formativos relacionados con la empresa, la economía, la administración, el marketing o el comercio. Además, suele ponderar 0,2 en la EVAU en diversos grados de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, lo que la convierte en una opción interesante para mejorar la nota de acceso a la universidad. También desarrolla competencias clave como la iniciativa emprendedora, la toma de decisiones, la organización y la gestión, aplicables en cualquier ámbito profesional.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos: No son necesarios. Perfil del alumnado: Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros: Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Tecnología e Ingeniería II (Bachillerato) Departamento: Tecnología. Descripción de la asignatura: En esta etapa la asignatura se vuelve más analítica y técnica. Se estudian los principios físicos y matemáticos detrás de las grandes máquinas y sistemas modernos. Se profundiza en sistemas de control, neumática, hidráulica, ciencia de materiales y energías renovables y electrónica. El objetivo es preparar al alumno para estudios posteriores en ingeniería e informática, manteniendo siempre una parte aplicada de diseño y experimentación. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Tecnología en la ESO, aunque no es imprescindible si el alumno tiene buena base en Física y Matemáticas. El perfil ideal es el de estudiantes orientados a Grados de Ingeniería o Arquitectura, con capacidad de abstracción, rigor en el cálculo y visión espacial.
Francés 2º idioma – 4º ESO Descripción de la asignatura Materia orientada a la consolidación final de la etapa de ESO con un enfoque comunicativo más avanzado. Se refuerzan todas las destrezas (oral y escrita) y se introducen tareas similares a las pruebas oficiales de nivel B1, fomentando la autonomía y la fluidez. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado que ha cursado francés en 2o y 3o ESO, con un nivel aproximado A2. Interés por mejorar su competencia lingüística y continuar en Bachillerato. Relación con estudios futuros Prepara al alumnado para continuar francés en Bachillerato y facilita el acceso a certificaciones oficiales (B1). Mejora significativamente el perfil académico y abre oportunidades en estudios internacionales.
Departamento: Departamento de Física y Química. Descripción de la asignatura: Física de 2.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el estudio de los fenómenos físicos mediante un enfoque teórico y matemático. Se abordan contenidos como la mecánica, las ondas, el campo gravitatorio y eléctrico, el electromagnetismo y la física moderna. La asignatura desarrolla el razonamiento científico, la capacidad de análisis y la resolución de problemas, y está orientada a la preparación de la PAU. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Física y Química en 1.º de Bachillerato con buen nivel. Está dirigida a alumnado con interés por la ciencia y la tecnología, con capacidad de razonamiento matemático, constancia y disposición para el trabajo teórico y práctico. Relación con estudios futuros: Es una asignatura clave para el acceso a estudios universitarios de ciencias e ingenierías, ya que Física suele ponderar 0,2 en la PAU en numerosos grados como Ingenierías, Física, Arquitectura o Informática, y también en algunos estudios del ámbito sanitario. Proporciona una base fundamental para afrontar con éxito estudios superiores técnicos y científicos, siendo muy valorada en carreras con alta exigencia matemática y científica.
Francés 2º idioma – 2º ESO Descripción de la asignatura: Continuación del aprendizaje del francés iniciado en 1º ESO. Se consolidan las bases lingüísticas adquiridas y se amplían las competencias comunicativas mediante actividades prácticas y contextualizadas. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado que ha cursado francés en 1º ESO (nivel inicial A1). Se recomienda interés por continuar el aprendizaje del idioma. Relación con estudios futuros Refuerza la base necesaria para progresar en el idioma en cursos superiores y avanzar hacia niveles intermedios.
Departamento: Departamento de Física y Química. Descripción de la asignatura: Física y Química es una materia que introduce al alumnado en el estudio de los fenómenos naturales desde una perspectiva científica, abordando contenidos relacionados con la materia, la energía, las fuerzas y los cambios químicos. A través de la resolución de problemas, la experimentación y el uso del método científico, se fomenta la comprensión del entorno y el desarrollo del pensamiento lógico y crítico. La asignatura combina contenidos teóricos y prácticos, favoreciendo la interpretación de fenómenos cotidianos y el uso del lenguaje científico. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda contar con una base adecuada en ciencias de cursos anteriores. Está dirigida a alumnado interesado en comprender el funcionamiento de la naturaleza, con capacidad de razonamiento lógico, actitud analítica y disposición para el trabajo tanto individual como en equipo. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias clave como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la capacidad de análisis, aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales. Además, es fundamental para continuar estudios relacionados con ciencias, tecnología, ingeniería o salud.
Departamento: Dibujo Descripción de la asignatura: Materia orientada a la iniciación en el lenguaje gráfico técnico. Se trabajan la geometría básica, la representación de objetos y el desarrollo de la visión espacial mediante el uso de instrumentos de dibujo. Proporciona una base sólida para continuar con Dibujo Técnico en Bachillerato. Conocimientos previos / perfil del alumnado: Recomendada para alumnado con interés por el ámbito científico-técnico, la geometría y la resolución de problemas. Adecuada para quienes valoren el trabajo preciso y quieran desarrollar su capacidad espacial. Relación con estudios futuros: Muy recomendable para alumnado que desee cursar Bachillerato de Ciencias y Tecnología. Facilita la continuidad en Dibujo Técnico I y II y está relacionada con estudios como arquitectura, ingenierías, diseño industrial y formación profesional técnica.
Departamento: Departamento de Francés. Descripción de la asignatura: El Taller de Francés es una materia orientada a la mejora de la competencia comunicativa en lengua francesa, con un enfoque práctico y participativo. Se centra especialmente en el desarrollo de la expresión y comprensión oral, sin dejar de reforzar la comprensión escrita y el uso del vocabulario y estructuras gramaticales. A través de actividades dinámicas como diálogos, simulaciones, juegos de rol y tareas comunicativas, el alumnado gana fluidez, confianza y seguridad para comunicarse en situaciones reales. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda tener conocimientos previos de francés, especialmente haber cursado la materia en cursos anteriores. No obstante, en caso de no tenerlos, se puede valorar la incorporación según el perfil del alumno o alumna. Está dirigida a alumnado con interés por mejorar su nivel de idioma, participar activamente en clase y desarrollar su capacidad de comunicación oral. Relación con estudios futuros: Favorece el desarrollo de la competencia lingüística en una lengua extranjera, útil en todos los ámbitos académicos y profesionales. Además, facilita la continuidad en el aprendizaje del francés, la participación en programas internacionales y la obtención de certificaciones oficiales de idiomas.
HMC: HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO Te lo voy a decir claro: Historia del Mundo Contemporáneo no es una asignatura aburrida… es la que hace que entiendas TODO lo demás. Primero, piensa en esto: ¿te suenan cosas como la Revolución Francesa, las Guerras Mundiales o la Guerra Fría? No son solo fechas para memorizar. Son literalmente el origen del mundo en el que vives hoy.Cuando estudias esta asignatura: - Entiendes por qué hay democracias, dictaduras, conflictos actuales… - Ves de dónde salen ideas como los derechos humanos o el capitalismo. - Descubres cómo decisiones de hace 100 años siguen afectando a tu vida. Materia ideal para alumnado interesado en Historia, Geografía, Geopolítica, Economía, Sociología, Ciencias Políticas, Diplomacia, Relaciones Internacionales, etc.
Departamento: Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura: Biología y Geología en 4.º de ESO es una materia que permite al alumnado comprender el mundo natural, abordando contenidos como la genética, la ecología y los procesos geológicos. Favorece la toma de decisiones informadas sobre la salud y el medio ambiente, al tiempo que desarrolla el pensamiento científico mediante la observación, el análisis, la formulación de hipótesis y la resolución de problemas. Contribuye también a formar personas críticas, responsables y comprometidas con su entorno. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias experimentales, especialmente en ámbitos como la biología, la salud, el medio ambiente y la geología. Se recomienda capacidad de razonamiento lógico, interés por la investigación y disposición para el trabajo práctico y experimental, así como motivación hacia estudios científicos posteriores. Relación con estudios futuros: Proporciona una base sólida para continuar estudios en el Bachillerato de Ciencias y en ciclos formativos relacionados con la sanidad, el medio ambiente, la industria alimentaria o la biotecnología. Además, desarrolla competencias científicas y pensamiento crítico aplicables a múltiples estudios superiores y a la comprensión de problemas actuales como el cambio climático, la salud o la sostenibilidad.
Francés – 1º de Bachillerato (Primer Idioma) Descripción de la asignatura Materia orientada al perfeccionamiento del francés como primera lengua extranjera. Se profundiza en el uso de estructuras complejas, ampliación de vocabulario y desarrollo de habilidades comunicativas avanzadas. Se trabajan textos auténticos y se fomenta el pensamiento crítico. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Dirigida a alumnado con un nivel consolidado de francés. Se recomienda interés por las lenguas, la cultura francófona y la continuidad en estudios superiores relacionados con idiomas. Relación con estudios futuros Prepara al alumnado para estudios universitarios, especialmente en áreas como traducción, turismo, relaciones internacionales, educación y filología. Facilita también el acceso a certificaciones oficiales de nivel intermedio-alto. Francés – 1º de Bachillerato (Segundo Idioma) Descripción de la asignatura Asignatura orientada al aprendizaje del francés como segunda lengua extranjera. Se trabaja desde un enfoque comunicativo, desarrollando progresivamente las cuatro destrezas básicas y promoviendo la autonomía del alumnado. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Puede cursarse con conocimientos previos básicos o incluso sin experiencia previa, dependiendo de la organización del centro. Está dirigida a alumnado motivado por aprender un nuevo idioma. Relación con estudios futuros Aporta un valor añadido al perfil académico del alumnado, ampliando sus oportunidades en el ámbito universitario y laboral, especialmente en contextos internacionales.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos: No son necesarios. Perfil del alumnado: Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros: Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Departamento: DibujoDescripción de la asignatura: Asignatura de carácter creativo y transversal orientada al desarrollo de proyectos artísticos personales. Se exploran técnicas como dibujo, pintura, técnicas de impresión, collage o fotografía, fomentando la expresión de ideas y emociones y la interpretación del entorno visual. Conocimientos previos / perfil del alumnado: Abierta a alumnado con distintos intereses y perfiles académicos. Recomendada para quienes deseen desarrollar su creatividad y expresarse de forma visual. No es necesario tener experiencia previa. Relación con estudios futuros: Aporta competencias útiles en múltiples itinerarios: desde el Bachillerato de Artes hasta estudios técnicos y científicos. Desarrolla habilidades como la creatividad, la visión espacial y la comunicación gráfica, fundamentales en ámbitos como arquitectura, ingeniería, diseño o comunicación audiovisual.
Departamento: Departamento de Francés. Descripción de la asignatura: El Taller de Francés es una materia orientada a la mejora de la competencia comunicativa en lengua francesa, con un enfoque práctico y participativo. Se centra especialmente en el desarrollo de la expresión y comprensión oral, sin dejar de reforzar la comprensión escrita y el uso del vocabulario y estructuras gramaticales. A través de actividades dinámicas como diálogos, simulaciones, juegos de rol y tareas comunicativas, el alumnado gana fluidez, confianza y seguridad para comunicarse en situaciones reales. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda tener conocimientos previos de francés, especialmente haber cursado la materia en cursos anteriores. No obstante, en caso de no tenerlos, se puede valorar la incorporación según el perfil del alumno o alumna. Está dirigida a alumnado con interés por mejorar su nivel de idioma, participar activamente en clase y desarrollar su capacidad de comunicación oral. Relación con estudios futuros: Favorece el desarrollo de la competencia lingüística en una lengua extranjera, útil en todos los ámbitos académicos y profesionales. Además, facilita la continuidad en el aprendizaje del francés, la participación en programas internacionales y la obtención de certificaciones oficiales de idiomas.
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Matemáticas A en 4.º de ESO es una materia orientada a la aplicación de las matemáticas en contextos prácticos y cotidianos. Trabaja contenidos como álgebra, funciones, estadística y geometría, con un enfoque más aplicado y funcional que facilita la comprensión de situaciones reales. Fomenta la resolución de problemas, el razonamiento lógico y el uso de herramientas matemáticas para interpretar y analizar información. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber adquirido una base adecuada en matemáticas de cursos anteriores. Está dirigida a alumnado con interés por las matemáticas aplicadas, que necesite consolidar sus competencias matemáticas y que prefiera un enfoque más práctico y funcional del área. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias básicas fundamentales para todos los ámbitos académicos y profesionales. Es especialmente útil para estudios de Formación Profesional y Bachillerato de Ciencias Sociales o itinerarios no científicos, ya que refuerza habilidades como el razonamiento lógico, el análisis de datos y la resolución de problemas de la vida cotidiana.
Computación y Robótica (ESO) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una inmersión total en el mundo del software y automatismos. Se divide en dos grandes pilares: por un lado, la computación (creación de videojuegos, aplicaciones móviles y algoritmos para resolver problemas); por otro, la robótica (programación de dispositivos físicos). Se busca que el alumno comprenda cómo "piensan" los ordenadores y cómo pueden interactuar con el mundo físico mediante sensores y actuadores. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Es el perfil de alumno al que le gusta entender la tecnología "por dentro", que disfruta con los videojuegos pero ahora quiere aprender a crearlos, y que posee una inquietud hacia el mundo de la robótica y programación.
PATRIMONIO CULTURAL Y ARTÍSTICO DE ANDALUCÍA Es una optativa de 1º de Bachillerato. Trata, de forma general, sobre el estudio y la valoración de los bienes culturales de Andalucía. En breve, va de: - Conocer el patrimonio andaluz: monumentos, obras de arte, tradiciones, paisajes y costumbres. - Entender su origen e historia: desde etapas como Al-Ándalus hasta la actualidad. - Valorar su importancia: por qué es clave para la identidad cultural andaluza. - Aprender a conservarlo: cómo protegerlo frente al deterioro o la pérdida. - Reconocer ejemplos destacados: como la Alhambra o la Mezquita-Catedral de Córdoba. En resumen, es una asignatura que te enseña a entender, apreciar y proteger el patrimonio cultural y artístico de Andalucía. Si amas el arte y tienes una sensibilidad especial,…esta es tu materia. Asignatura ideal para interesados en la Historia, Historia del Arte, Arqueología, Bellas Artes, Música, Arte Dramático, etc.
Departamento: DibujoDescripción de la asignatura: Asignatura de carácter creativo y transversal orientada al desarrollo de proyectos artísticos personales. Se exploran técnicas como dibujo, pintura, técnicas de impresión, collage o fotografía, fomentando la expresión de ideas y emociones y la interpretación del entorno visual. Conocimientos previos / perfil del alumnado: Abierta a alumnado con distintos intereses y perfiles académicos. Recomendada para quienes deseen desarrollar su creatividad y expresarse de forma visual. No es necesario tener experiencia previa. Relación con estudios futuros: Aporta competencias útiles en múltiples itinerarios: desde el Bachillerato de Artes hasta estudios técnicos y científicos. Desarrolla habilidades como la creatividad, la visión espacial y la comunicación gráfica, fundamentales en ámbitos como arquitectura, ingeniería, diseño o comunicación audiovisual.
Francés 2º idioma – 3º ESO Descripción de la asignatura Consolidación de los conocimientos adquiridos en 1°y 2º ESO. Se refuerzan las estructuras gramaticales y se amplía el vocabulario, fomentando una mayor autonomía comunicativa. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado que ha cursado francés en 1° y/ o 2º ESO o posee conocimientos básicos equivalentes. Relación con estudios futuros Permite continuar progresando hacia niveles intermedios y facilita el acceso a programas bilingües o intercambios.
Departamento: Departamento de Economía. Descripción de la asignatura: Economía y Emprendimiento es una materia que introduce al alumnado en el funcionamiento de la economía y el mundo empresarial desde un enfoque práctico y cercano a la realidad. Se trabajan conceptos como el consumo responsable, la gestión del dinero, el ahorro, la empresa y la iniciativa emprendedora. A través de proyectos y actividades aplicadas, el alumnado aprende a generar ideas, planificar pequeños proyectos y comprender cómo se toman decisiones económicas tanto a nivel personal como social. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado con interés por entender cómo funciona la economía en la vida cotidiana, con iniciativa, creatividad y disposición para el trabajo en equipo y la resolución de problemas. Relación con estudios futuros: Aporta una base fundamental para estudios relacionados con la economía, la empresa, el comercio o las ciencias sociales. Además, desarrolla habilidades como la toma de decisiones, la autonomía, la creatividad y el espíritu emprendedor, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales.
Departamento: Departamento de Física y Química. Descripción de la asignatura: Física y Química es una materia que introduce al alumnado en el estudio de los fenómenos naturales desde una perspectiva científica, abordando contenidos relacionados con la materia, la energía, las fuerzas y los cambios químicos. A través de la resolución de problemas, la experimentación y el uso del método científico, se fomenta la comprensión del entorno y el desarrollo del pensamiento lógico y crítico. La asignatura combina contenidos teóricos y prácticos, favoreciendo la interpretación de fenómenos cotidianos y el uso del lenguaje científico. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda contar con una base adecuada en ciencias de cursos anteriores. Está dirigida a alumnado interesado en comprender el funcionamiento de la naturaleza, con capacidad de razonamiento lógico, actitud analítica y disposición para el trabajo tanto individual como en equipo. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias clave como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la capacidad de análisis, aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales. Además, es fundamental para continuar estudios relacionados con ciencias, tecnología, ingeniería o salud.
Departamento: Departamento de Economía. Descripción de la asignatura: Empresa y Diseño de Modelos de Negocio de 2.º de Bachillerato es una materia que profundiza en el funcionamiento de la empresa y en la creación de proyectos empresariales. El alumnado aprende a analizar cómo se organiza una empresa, cómo toma decisiones y cómo se diseñan modelos de negocio viables e innovadores. Se trabajan aspectos como el emprendimiento, el marketing, la financiación, la gestión de recursos y el entorno económico, con un enfoque práctico orientado a la realidad empresarial y a la preparación de la EVAU. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Economía o materias afines en 1.º de Bachillerato. Está dirigida a alumnado con interés por el mundo empresarial, la economía y la iniciativa emprendedora, con capacidad de análisis, creatividad y disposición para el trabajo en proyectos. Relación con estudios futuros: Es una materia muy útil para estudios universitarios y ciclos formativos relacionados con la economía, la empresa, el marketing, el comercio o la gestión empresarial. Además, Empresa y Diseño de Modelos de Negocio suele ponderar 0,2 en la EVAU en numerosos grados de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, como ADE, Economía, Marketing o Turismo, lo que la convierte en una opción estratégica para mejorar la nota de acceso a la universidad. También desarrolla competencias clave como la toma de decisiones, la iniciativa y la visión emprendedora, útiles en todos los ámbitos profesionales.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos: No son necesarios. Perfil del alumnado: Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros: Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA: CULTURA CLÁSICA ESO En esta asignatura los alumnos podrán adquirir conocimientos sobre la cultura clásica sobre la que se ha cimentado la cultura europea: las civilizaciones de Grecia y Roma. En ella los alumnos aprenderán sobre los mitos griegos (necesarios para entender poemas renacentistas y barrocos, así como múltiples referencias literarias), sobre historias de héroes (útiles para la historia del arte), sobre la familia, la religión, el ocio en Grecia y Roma, sobre el teatro griego y romano, monumentos históricos que han quedado en nuestra península, y por supuesto, un acercamiento a la lengua latina y griega y todas las palabras que por su origen guardan conexión con estas lenguas (cultismos, prefijos y sufijos, etimología…), conocimientos muy importantes a la hora del estudio de la formación de palabras, obligatorio en la asignatura en cualquier año. ¿Por qué la recomendamos? No hacen falta conocimientos previos y además no es vinculante al itinerario entre Ciencias o Humanidades que se hará más adelante, ya que aún es pronto para esa decisión y esta asignatura les da la oportunidad a los alumnos de acercarse a estas dos culturas más presentes en la nuestra de lo que ellos creen. El aprendizaje de mitos e historias clásicas así como el acercamiento a la lengua latina, repercuten positivamente en la asignatura de Lengua castellana y Literatura de cualquier itinerario y en cualquier estudio posterior de futuros idiomas tanto en el centro como fuera de este.
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Matemáticas I de 1.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el razonamiento matemático y la resolución de problemas. Se trabajan contenidos como álgebra, funciones, trigonometría, geometría y análisis, con un enfoque que combina la comprensión teórica y la aplicación práctica. La asignatura fomenta el pensamiento lógico, la capacidad de abstracción y el uso del lenguaje matemático, sentando las bases para niveles más avanzados. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber adquirido una base sólida en matemáticas en la ESO. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias y la tecnología, con capacidad de razonamiento, constancia en el trabajo y disposición para enfrentarse a retos matemáticos. Relación con estudios futuros: Es una asignatura fundamental para continuar con Matemáticas II en 2.º de Bachillerato y para estudios universitarios y ciclos formativos relacionados con ciencias, ingenierías, tecnología, economía o arquitectura. Además, desarrolla habilidades clave como el análisis, la resolución de problemas y el pensamiento lógico, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales.
Departamento: Dibujo Descripción de la asignatura: Materia orientada a la iniciación en el lenguaje gráfico técnico. Se trabajan la geometría básica, la representación de objetos y el desarrollo de la visión espacial mediante el uso de instrumentos de dibujo. Proporciona una base sólida para continuar con Dibujo Técnico en Bachillerato. Conocimientos previos / perfil del alumnado: Recomendada para alumnado con interés por el ámbito científico-técnico, la geometría y la resolución de problemas. Adecuada para quienes valoren el trabajo preciso y quieran desarrollar su capacidad espacial. Relación con estudios futuros: Muy recomendable para alumnado que desee cursar Bachillerato de Ciencias y Tecnología. Facilita la continuidad en Dibujo Técnico I y II y está relacionada con estudios como arquitectura, ingenierías, diseño industrial y formación profesional técnica.
Departamento: Departamento de Física y Química. Descripción de la asignatura: Física de 2.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el estudio de los fenómenos físicos mediante un enfoque teórico y matemático. Se abordan contenidos como la mecánica, las ondas, el campo gravitatorio y eléctrico, el electromagnetismo y la física moderna. La asignatura desarrolla el razonamiento científico, la capacidad de análisis y la resolución de problemas, y está orientada a la preparación de la PAU. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Física y Química en 1.º de Bachillerato con buen nivel. Está dirigida a alumnado con interés por la ciencia y la tecnología, con capacidad de razonamiento matemático, constancia y disposición para el trabajo teórico y práctico. Relación con estudios futuros: Es una asignatura clave para el acceso a estudios universitarios de ciencias e ingenierías, ya que Física suele ponderar 0,2 en la PAU en numerosos grados como Ingenierías, Física, Arquitectura o Informática, y también en algunos estudios del ámbito sanitario. Proporciona una base fundamental para afrontar con éxito estudios superiores técnicos y científicos, siendo muy valorada en carreras con alta exigencia matemática y científica.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos: No son necesarios. Perfil del alumnado: Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros: Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Computación y Robótica (ESO) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una inmersión total en el mundo del software y automatismos. Se divide en dos grandes pilares: por un lado, la computación (creación de videojuegos, aplicaciones móviles y algoritmos para resolver problemas); por otro, la robótica (programación de dispositivos físicos). Se busca que el alumno comprenda cómo "piensan" los ordenadores y cómo pueden interactuar con el mundo físico mediante sensores y actuadores. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Es el perfil de alumno al que le gusta entender la tecnología "por dentro", que disfruta con los videojuegos pero ahora quiere aprender a crearlos, y que posee una inquietud hacia el mundo de la robótica y programación.
Departamento: Dibujo Descripción de la asignatura: Continuación de Dibujo Técnico I, en la que se profundiza en los sistemas de representación, la normalización y la resolución de problemas gráficos más complejos. Se consolida el uso del lenguaje técnico como herramienta fundamental. Conocimientos previos / perfil del alumnado: Requiere haber cursado Dibujo Técnico I. Dirigida a alumnado con clara orientación científico-técnica, capacidad de razonamiento espacial y hábito de trabajo. Relación con estudios futuros: Clave para estudios universitarios y formativos en arquitectura, ingenierías y otros ámbitos técnicos. Además, es una materia relevante en las pruebas de acceso a la universidad dentro del itinerario científico-tecnológico.
GEOGRAFÍA DE ESPAÑA Si estás dudando, te lo digo claro: Geografía de España en 2º de Bachillerato es mucho más útil de lo que parece. Para empezar, te ayuda a entender el país en el que vives de verdad, no solo memorizar mapas. Aprendes por qué hay sequías en unas zonas y lluvias en otras, cómo funcionan las ciudades, o por qué ciertas regiones tienen más industria o turismo que otras. Además, tiene una ventaja práctica enorme: es bastante “predecible” para Selectividad (EBAU). Con práctica, puedes dominar bien los temas y sacar buena nota. Si te gusta viajar y descubrir el mundo,…esta es tu materia. Asignatura ideal para interesados en la Geografía, Geopolítica, Ciencias Ambientales, Urbanismo, Sociología, Meteorología, etc.
ASIGNATURA: LATÍN I En el bachillerato, el latín se presenta como una materia troncal en la rama de Humanidades y Ciencias Sociales. Su estudio abarca los dos cursos del bachillerato. Se ofrecen como Latín I y Latín II y son asignaturas de continuidad. La principal finalidad de la materia es el acercamiento a la civilización romana, a través de la lengua latina. Se pretende que el alumnado adquiera competencia para traducir textos originales y que, a través de ellos, pueda reflexionar sobre su contenido, aumentar su vocabulario, detectar cultismos, identificar las bases de los géneros literarios, reconocer tópicos, entender fenómenos sociales y culturales de la actualidad, así como comprender el recorrido histórico de la ciencia, la tecnología, la filosofía y la política, que se inician en Grecia y Roma. PERFIL DEL ALUMNADO: La materia de Latín I parte de cero y no se precisan conocimientos previos de la misma ni haber cursado Latín en la ESO para poder hacerla en bachillerato. Está especialmente recomendada para alumnos que estén orientados a estudios universitarios de la rama de Humanidades y Ciencias Sociales, u otros estudios no universitarios donde prime la formación humanística, lingüística, social y cultural. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS En la PAU, la materia puntúa doblemente (en la fase general y en la fase específica) y pondera 0’2 para numerosos grados universitarios, entre los que se encuentran: -Grado en Arqueología -Grado en Bellas Artes -Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales -Grado en Derecho -Grado en Educación Infantil -Grado en Educación Primaria -Grado en Educación Social -Grado en Estudios Franceses -Grado en Estudios Ingleses -Grado en Filología Clásica -Grado en Filología Hispánica -Grado en Filosofía -Grado en Geografía e Historia -Grado en Historia -Grado en Historia del Arte -Grado en Periodismo -Grado en Publicidad -Grado en Traducción e Interpretación -Etc.
Tecnología e Ingeniería II (Bachillerato) Departamento: Tecnología. Descripción de la asignatura: En esta etapa la asignatura se vuelve más analítica y técnica. Se estudian los principios físicos y matemáticos detrás de las grandes máquinas y sistemas modernos. Se profundiza en sistemas de control, neumática, hidráulica, ciencia de materiales y energías renovables y electrónica. El objetivo es preparar al alumno para estudios posteriores en ingeniería e informática, manteniendo siempre una parte aplicada de diseño y experimentación. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Tecnología en la ESO, aunque no es imprescindible si el alumno tiene buena base en Física y Matemáticas. El perfil ideal es el de estudiantes orientados a Grados de Ingeniería o Arquitectura, con capacidad de abstracción, rigor en el cálculo y visión espacial.
Computación y Robótica (ESO) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una inmersión total en el mundo del software y automatismos. Se divide en dos grandes pilares: por un lado, la computación (creación de videojuegos, aplicaciones móviles y algoritmos para resolver problemas); por otro, la robótica (programación de dispositivos físicos). Se busca que el alumno comprenda cómo "piensan" los ordenadores y cómo pueden interactuar con el mundo físico mediante sensores y actuadores. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Es el perfil de alumno al que le gusta entender la tecnología "por dentro", que disfruta con los videojuegos pero ahora quiere aprender a crearlos, y que posee una inquietud hacia el mundo de la robótica y programación.
LENGUA EXTRANJERA II: Inglés DEPARTAMENTO: INGLÉS DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: La asignatura está enfocada en la comprensión/producción de textos complejos, gramática avanzada y funciones comunicativas, consolidando las competencias lingüísticas del MCERL B2 Prepara para exámenes de acceso universitario (PAU), evaluando comprensión lectora, redacción y uso de la lengua. CONOCIMIENTOS PREVIOS/PERFIL DEL ALUMNADO: Nivel B1/4o ESO Alumnado que apueste por un futuro académico y profesional sin barreras lingüísticas. El conocimiento de un segundo idioma supone ampliar las posibilidades profesionales y académicas. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS: Aprender inglés facilita el acceso a programas educativos europeos como Erasmus y acceso a universidades y másters internacionales, donde la lengua vehicular es el inglés. Mayor posibilidad de encontrar un empleo en el mercado laboral internacional. Así mismo, puntúa 0,2 en los siguientes grados: • Idiomas: Estudios Ingleses, Franceses, Traducción e Interpretación • Turismo • Marketing • Dobles grados con idiomas
DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN FÍSICA ASIGNATURA: ACTIVIDAD FÍSICA, SALUD Y SOCIEDAD Esta asignatura es ideal para quienes ven el deporte no solo como sudor y esfuerzo, sino como una herramienta para mejorar la salud individual y entender cómo funciona nuestra sociedad actual. 1. ¿De qué trata la asignatura? Es una materia teórica-práctica que va mucho más allá de la "clase de Educación Física". Se centra en tres pilares: - Salud integral: Cómo el ejercicio previene enfermedades y mejora el bienestar mental. - Ciencia del movimiento: Bases biológicas, nutrición y prevención de lesiones. - Contexto social: El papel del deporte en la cultura, la economía, el género y el uso del ocio en la era digital. 2. Perfil del alumnado. No necesitas ser un atleta de élite. El perfil ideal es alguien: - Curioso por el funcionamiento del cuerpo humano. - Concienciado con los hábitos de vida saludables. - Interesado en el impacto social de la actividad física. - Motivado por el trabajo en equipo y la resolución de problemas prácticos. 3. Relación con estudios futuros. Esta asignatura es la base perfecta si piensas seguir estos caminos: - Grados Universitarios: Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFYD/INEF), Fisioterapia, Enfermería, Psicología, Nutrición o Magisterio. - Formación Profesional (Ciclos Superiores): Enseñanza y Animación Socio-deportiva (TSEAS) o Acondicionamiento Físico (TSAF). - Otros ámbitos: Gestión deportiva, turismo activo y salud pública.
- Descripción de la asignatura: Cultura del Flamenco es una asignatura diseñada para profundizar en este arte declarado Patrimonio Inmaterial de la Humanidad. El temario se organiza generalmente en torno a los pilares fundamentales y la evolución histórica del flamenco: Folclore y Origen: Relación entre la música tradicional andaluza y el flamenco. Cante: Estructura, técnicas y tipos de voces flamencas. Toque: Morfología de la guitarra flamenca y sus grandes maestros. Baile: Técnica, expresión corporal y estructura de las coreografías. Los Palos del Flamenco: Estudio del "árbol del flamenco" y análisis de los ritmos o compases más representativos como las sevillanas, soleás, bulerías, tangos y fandangos. Práctica Musical: Desarrollo del sentido rítmico mediante el aprendizaje de palmas flamencas, estudio de grandes figuras de este arte, escucha activa de sus obras y realización de proyectos. - Conocimientos previos/perfil del alumnado: 1º y 2º ESO Música - Relación con estudios futuros: A todos indistintamente aunque abre puertas a estudios superiores de música, danza, gestión cultural e investigación.
LITERATURA UNIVERSAL En esta asignatura, se aprenderán movimientos, obras y autores literarios del resto del mundo, ya que en la asignatura de Lengua y Literatura, solo se imparte literatura española. Los alumnos podrán conocer la historia de la literatura desde la Antigüedad hasta la actualidad de todo el mundo, el resto de Europa, América e incluso Asia. Asimismo, leerán obras literarias que ampliarán su bagaje literario y cultural, así como su vocabulario y comprensión lectora. Dado el número de horas, también se pueden ir adelantando habilidades en el comentario de texto que son necesarias para 2º de Bachillerato: organización de ideas, intención comunicativa de los textos, discurso argumentativo, etcétera. ¿Por qué la recomendamos? Primero, porque el conocimiento que da esta asignatura no van a obtenerlo de otra forma, es decir, aprender sobre movimientos literarios e históricos de Europa es un contenido que no se trabaja en ninguna otra asignatura. Podrán mejorar significativamente su comprensión lectora, tendrán tiempo para desarrollar competencias necesarias para el año siguiente y estrategias de investigación, compilación de información, desarrollo de la opinión, etcétera.
LENGUA EXTRANJERA II: Inglés DEPARTAMENTO: INGLÉS DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: La asignatura está enfocada en la comprensión/producción de textos complejos, gramática avanzada y funciones comunicativas, consolidando las competencias lingüísticas del MCERL B2 Prepara para exámenes de acceso universitario (PAU), evaluando comprensión lectora, redacción y uso de la lengua. CONOCIMIENTOS PREVIOS/PERFIL DEL ALUMNADO: Nivel B1/4o ESO Alumnado que apueste por un futuro académico y profesional sin barreras lingüísticas. El conocimiento de un segundo idioma supone ampliar las posibilidades profesionales y académicas. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS: Aprender inglés facilita el acceso a programas educativos europeos como Erasmus y acceso a universidades y másters internacionales, donde la lengua vehicular es el inglés. Mayor posibilidad de encontrar un empleo en el mercado laboral internacional. Así mismo, puntúa 0,2 en los siguientes grados: • Idiomas: Estudios Ingleses, Franceses, Traducción e Interpretación • Turismo • Marketing • Dobles grados con idiomas
Francés 2º idioma – 4º ESO Descripción de la asignatura Materia orientada a la consolidación final de la etapa de ESO con un enfoque comunicativo más avanzado. Se refuerzan todas las destrezas (oral y escrita) y se introducen tareas similares a las pruebas oficiales de nivel B1, fomentando la autonomía y la fluidez. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado que ha cursado francés en 2o y 3o ESO, con un nivel aproximado A2. Interés por mejorar su competencia lingüística y continuar en Bachillerato. Relación con estudios futuros Prepara al alumnado para continuar francés en Bachillerato y facilita el acceso a certificaciones oficiales (B1). Mejora significativamente el perfil académico y abre oportunidades en estudios internacionales.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos: No son necesarios. Perfil del alumnado: Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros: Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Francés 2º idioma – 4º ESO Descripción de la asignatura Materia orientada a la consolidación final de la etapa de ESO con un enfoque comunicativo más avanzado. Se refuerzan todas las destrezas (oral y escrita) y se introducen tareas similares a las pruebas oficiales de nivel B1, fomentando la autonomía y la fluidez. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado que ha cursado francés en 2o y 3o ESO, con un nivel aproximado A2. Interés por mejorar su competencia lingüística y continuar en Bachillerato. Relación con estudios futuros Prepara al alumnado para continuar francés en Bachillerato y facilita el acceso a certificaciones oficiales (B1). Mejora significativamente el perfil académico y abre oportunidades en estudios internacionales.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos: No son necesarios. Perfil del alumnado: Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros: Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
- Descripción de la asignatura: Cultura del Flamenco es una asignatura diseñada para profundizar en este arte declarado Patrimonio Inmaterial de la Humanidad. El temario se organiza generalmente en torno a los pilares fundamentales y la evolución histórica del flamenco: Folclore y Origen: Relación entre la música tradicional andaluza y el flamenco. Cante: Estructura, técnicas y tipos de voces flamencas. Toque: Morfología de la guitarra flamenca y sus grandes maestros. Baile: Técnica, expresión corporal y estructura de las coreografías. Los Palos del Flamenco: Estudio del "árbol del flamenco" y análisis de los ritmos o compases más representativos como las sevillanas, soleás, bulerías, tangos y fandangos. Práctica Musical: Desarrollo del sentido rítmico mediante el aprendizaje de palmas flamencas, estudio de grandes figuras de este arte, escucha activa de sus obras y realización de proyectos. - Conocimientos previos/perfil del alumnado: 1º y 2º ESO Música - Relación con estudios futuros: A todos indistintamente aunque abre puertas a estudios superiores de música, danza, gestión cultural e investigación.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros: Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
Francés – 1º de Bachillerato (Primer Idioma) Descripción de la asignatura Materia orientada al perfeccionamiento del francés como primera lengua extranjera. Se profundiza en el uso de estructuras complejas, ampliación de vocabulario y desarrollo de habilidades comunicativas avanzadas. Se trabajan textos auténticos y se fomenta el pensamiento crítico. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Dirigida a alumnado con un nivel consolidado de francés. Se recomienda interés por las lenguas, la cultura francófona y la continuidad en estudios superiores relacionados con idiomas. Relación con estudios futuros Prepara al alumnado para estudios universitarios, especialmente en áreas como traducción, turismo, relaciones internacionales, educación y filología. Facilita también el acceso a certificaciones oficiales de nivel intermedio-alto. Francés – 1º de Bachillerato (Segundo Idioma) Descripción de la asignatura Asignatura orientada al aprendizaje del francés como segunda lengua extranjera. Se trabaja desde un enfoque comunicativo, desarrollando progresivamente las cuatro destrezas básicas y promoviendo la autonomía del alumnado. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Puede cursarse con conocimientos previos básicos o incluso sin experiencia previa, dependiendo de la organización del centro. Está dirigida a alumnado motivado por aprender un nuevo idioma. Relación con estudios futuros Aporta un valor añadido al perfil académico del alumnado, ampliando sus oportunidades en el ámbito universitario y laboral, especialmente en contextos internacionales.
Departamento: Departamento de Economía. Descripción de la asignatura: Economía en 1.º de Bachillerato es una materia que introduce al alumnado en el funcionamiento de la economía tanto a nivel personal como social. Se estudian conceptos básicos como la escasez, la oferta y la demanda, el mercado, la empresa, el papel del Estado y la economía global. La asignatura permite comprender cómo se toman las decisiones económicas en la vida cotidiana y en la sociedad, desarrollando una visión crítica y práctica del mundo económico actual. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a alumnado interesado en entender cómo funciona la economía, con curiosidad por la actualidad, capacidad de razonamiento y disposición para el análisis de situaciones reales. Relación con estudios futuros: Es una base importante para estudios relacionados con la economía, la empresa, el comercio, el marketing o las ciencias sociales. Además, desarrolla competencias útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales, como la toma de decisiones, el pensamiento crítico y la comprensión del entorno económico.
Digitalización (ESO) / Informática. Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una materia práctica enfocada a que el alumnado deje de ser un "consumidor pasivo" de tecnología para convertirse en un creador digital. Se aprenden los fundamentos del hardware, la gestión de sistemas operativos, la creación de contenidos multimedia (edición de imagen y vídeo), la seguridad en la red (ciberseguridad) y una base sólida de programación por bloques o código. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: No requiere conocimientos previos técnicos, solo una actitud curiosa. Es ideal para alumnos que disfrutan cacharreando con dispositivos, que tienen interés por el mundo digital y que quieren entender qué ocurre "detrás de la pantalla".
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros: Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
HISTORIA DEL ARTE Historia del Arte puede ser de las asignaturas más disfrutables y con mejor recompensa en 2º de Bachillerato. Primero, no es solo “estudiar cuadros”. Es aprender a mirar el mundo con otros ojos. Empiezas a entender por qué una obra como Las Meninas es tan importante, o qué hace especial a un lugar como la Alhambra. Y eso cambia totalmente cómo ves museos, ciudades o incluso películas. Segundo, es una asignatura donde el esfuerzo se nota mucho en la nota: - El contenido está bastante organizado por estilos y épocas (Románico, Gótico, Renacimiento…). - Muchas veces el examen es comentario de obra, y con práctica puedes dominarlo. - Si te sabes unas cuantas obras clave, tienes muchísimo ganado. Si te gusta el arte y la belleza,…esta es tu materia. Asignatura ideal para interesados en la Historia, Historia del Arte, Arqueología, Bellas Artes, Música, Arte Dramático, etc.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos: No son necesarios. Perfil del alumnado: Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros: Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos: No son necesarios. Perfil del alumnado: Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros: Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
ASIGNATURA: GRIEGO I Griego es una asignatura optativa de modalidad del itinerario de Humanidades y Ciencias Sociales. Se plantea de dos niveles: Griego I y Griego II. Son materias de continuidad. Ofrece una inmersión en la lengua, literatura y cultura de la Antigua Grecia, base de la civilización occidental, a través del estudio del alfabeto, la gramática y traducción de textos, además de la etimología, mitología y el legado histórico (democracia, arte, filosofía). Esta materia contiene, además, un valor instrumental para el aprendizaje de lenguas, literatura, religión, historia, filosofía, política o ciencia, proporcionando un sustrato cultural que permite comprender el mundo, los acontecimientos y los sentimientos y que contribuye a la educación cívica y cultural del alumnado. PERFIL DEL ALUMNADO: La materia de Griego I parte de cero y no se precisan conocimientos previos de la misma. Está especialmente recomendada para alumnos orientados a estudios universitarios de la rama de Humanidades y Ciencias Sociales, u otros estudios no universitarios donde prime la formación humanística, lingüística, social y cultural. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS: En la PAU, la materia pondera 0’2 para numerosos grados universitarios, entre los que se encuentran: -Grado en Antropología -Grado en Arqueología -Grado en Cine y Cultura -Grado en Educación Infantil -Grado en Educación Primaria -Grado en Educación Social -Grado en Estudios Franceses -Grado en Estudios Ingleses -Grado en Filología Clásica -Grado en Filología Hispánica -Grado en Filosofía -Grado en Geografía e Historia -Grado en Gestión Cultural -Grado en Historia -Grado en Historia del Arte -Grado en Humanidades -Grado en Pedagogía -Grado en Periodismo -Grado en Traducción e Interpretación -Etc.
ASIGNATURA: LATÍN 4º ESO Introduce al alumnado en la lengua, cultura y civilización romanas, base de las lenguas romances y de la cultura occidental. Se enfoca en la morfología, sintaxis, léxico de la lengua latina y estudia el legado clásico. PERFIL DEL ALUMNADO: La materia parte de cero y no exige conocimientos previos. Está indicada para todo tipo de alumnado, independientemente de los estudios posteriores que vayan a realizar, pues la formación que la asignatura ofrece no es meramente lingüística, sino más bien cultural, algo que les resultará beneficioso en múltiples aspectos de la vida. Tener una base cultural sólida desarrolla el espíritu crítico y la capacidad de pensamiento del alumnado. RELACIÓN CON ESTUDIOS FUTUROS: Aunque tenemos la materia de Latín en el bachillerato, no es necesario que vaya ligada a la de 4º de ESO. Pertenecen a etapas académicas diferentes y el estudio de la una no conlleva obligatoriamente el de la otra.
GEOGRAFÍA DE ESPAÑA Si estás dudando, te lo digo claro: Geografía de España en 2º de Bachillerato es mucho más útil de lo que parece. Para empezar, te ayuda a entender el país en el que vives de verdad, no solo memorizar mapas. Aprendes por qué hay sequías en unas zonas y lluvias en otras, cómo funcionan las ciudades, o por qué ciertas regiones tienen más industria o turismo que otras. Además, tiene una ventaja práctica enorme: es bastante “predecible” para Selectividad (EBAU). Con práctica, puedes dominar bien los temas y sacar buena nota. Si te gusta viajar y descubrir el mundo,…esta es tu materia. Asignatura ideal para interesados en la Geografía, Geopolítica, Ciencias Ambientales, Urbanismo, Sociología, Meteorología, etc.
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I es una materia de 1.º de Bachillerato orientada a la aplicación de las matemáticas en contextos económicos y sociales. Se trabajan contenidos como funciones, estadística, probabilidad, álgebra y análisis de datos, con un enfoque práctico que permite interpretar situaciones reales, tomar decisiones y resolver problemas relacionados con la economía y la vida cotidiana. La asignatura combina el razonamiento matemático con el uso de herramientas para el análisis de información. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber adquirido una base adecuada en matemáticas durante la ESO. Está dirigida a alumnado interesado en las ciencias sociales, la economía o la empresa, con capacidad de razonamiento, interpretación de datos y disposición para el trabajo práctico. Relación con estudios futuros: Es una materia fundamental para continuar con Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II y para estudios superiores relacionados con economía, administración de empresas, derecho, marketing o ciencias sociales. Además, desarrolla habilidades como el análisis de datos, la toma de decisiones y el pensamiento lógico, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales.
AMPLIACIÓN DE CULTURA CLÁSICA EN 4º DE ESO En esta asignatura, los alumnos podrán adquirir conocimientos sobre la cultura clásica sobre la que se ha cimentado la cultura europea: las civilizaciones de Grecia y Roma. En ella los alumnos aprenderán sobre los mitos griegos (necesarios para entender poemas renacentistas y barrocos, así como múltiples referencias literarias), sobre historias de héroes (útiles para la historia del arte), sobre la familia, la religión, el ocio en Grecia y Roma, sobre el teatro griego y romano, monumentos históricos que han quedado en nuestra península, y por supuesto, un acercamiento a la lengua latina y griega y todas las palabras que por su origen guardan conexión con estas lenguas (cultismos, prefijos y sufijos, etimología…), conocimientos muy importantes a la hora del estudio de la formación de palabras, obligatorio en la asignatura en cualquier año. No hacen falta conocimientos previos ya que la asignatura pudo haberse escogido en 1º de ESO, pero los conocimientos se imparten con una mayor profundidad. ¿Por qué la recomendamos? Es muy recomendable para aquellos alumnos que deseen hacer un Bachillerato de Humanidades o Ciencias Sociales, especialmente si van a cursar las optativas de Latín y Griego, ya que la asignatura tratará contenidos como un acercamiento al idioma, literatura y cultura grecolatinas que guardan relación directa con las asignaturas de Lengua e Historia tanto de ese año como de años posteriores e incluso contenidos que aparecerán en asignaturas de modalidad al año siguiente.
Departamento: Departamento de Ciencias. Descripción de la asignatura: Química de 2.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias y Tecnología que profundiza en el estudio de la composición, estructura y transformación de la materia. Se abordan contenidos como la química orgánica, el equilibrio químico, la cinética, la termodinámica y las reacciones químicas, con un enfoque teórico y práctico basado en la resolución de problemas. La asignatura está orientada a la preparación de la EVAU y al desarrollo del pensamiento científico y analítico. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Física y Química en 1.º de Bachillerato con buen nivel. Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias, especialmente por el ámbito químico y sanitario, con capacidad de razonamiento, constancia y disposición para el estudio y la resolución de problemas. Relación con estudios futuros: Es una asignatura fundamental para el acceso a numerosos estudios universitarios, ya que Química suele ponderar 0,2 en la PAU en muchos grados de Ciencias, Ciencias de la Salud e Ingenierías, como Medicina, Farmacia, Biotecnología, Enfermería o Ingeniería Química, entre otros. Proporciona una base imprescindible para afrontar con éxito estudios superiores relacionados con la ciencia, la salud y la tecnología.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros: Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) II (Bachillerato) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: En Bachillerato, la asignatura se profesionaliza. Se profundiza en la arquitectura de ordenadores y redes, el diseño y gestión de bases de datos, la creación de páginas web (HTML/CSS) y la programación en lenguajes estructurados. También se aborda la ética digital y el impacto de la Inteligencia Artificial en la sociedad actual. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: El perfil es el de un estudiante con capacidad analítica, paciencia para depurar errores en código y que se proyecte hacia carreras STEM, Comunicación Audiovisual .
Artes Escénicas y Danza. 4º ESO - Departamento: Música - Descripción de la asignatura: Artes Escénicas y Danza Es una materia que combina la formación humanística con el desarrollo del potencial expresivo y creativo del alumnado. Se enfoca en dotar a los estudiantes de herramientas críticas y prácticas para comprender los lenguajes escénicos a través de la historia y la experimentación directa. Se organiza en torno a varios bloques que incluyen: Historia y Función: La evolución de las artes escénicas y su importancia social desde la antigüedad hasta la época actual. Patrimonio Español y Andaluz: Estudio del legado escénico local, su conservación y transmisión. Lenguajes Escénicos: Análisis de textos dramáticos, estilos de danza, música emocional y profesiones del sector. Interpretación y Movimiento: Prácticas de improvisación, lectura dramatizada y exploración de distintos tipos de espectáculos (teatro, danza, performance) - Conocimientos previos/perfil del alumnado: No son requeridos salvo ganas de participar en proyectos de puesta en escena, colaboración y respeto en las prácticas y dinámicas realizadas en clase. Se busca que el alumnado desarrolle las siguientes capacidades: Conocimiento práctico: Aprender mediante la propia vivencia y experimentación de las artes escénicas y la danza. Juicio crítico: Analizar la realidad artística y cultural, con especial foco en las manifestaciones del patrimonio andaluz. Trabajo colaborativo: Fomentar el trabajo en grupo y la comprensión de la identidad propia a través del arte. Control personal: Adquirir técnicas para superar inhibiciones y controlar el miedo escénico. - Relación con estudios futuros: Todos indistintamente. No sólo es una excelente base si tienes interés en el mundo artístico sino que te prepara directamente para itinerarios especializados y desarrolla competencias clave para cualquier carrera profesional.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Departamento: Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura: Biología y Geología en 4.º de ESO es una materia que permite al alumnado comprender el mundo natural, abordando contenidos como la genética, la ecología y los procesos geológicos. Favorece la toma de decisiones informadas sobre la salud y el medio ambiente, al tiempo que desarrolla el pensamiento científico mediante la observación, el análisis, la formulación de hipótesis y la resolución de problemas. Contribuye también a formar personas críticas, responsables y comprometidas con su entorno. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Está dirigida a alumnado con interés por las ciencias experimentales, especialmente en ámbitos como la biología, la salud, el medio ambiente y la geología. Se recomienda capacidad de razonamiento lógico, interés por la investigación y disposición para el trabajo práctico y experimental, así como motivación hacia estudios científicos posteriores. Relación con estudios futuros: Proporciona una base sólida para continuar estudios en el Bachillerato de Ciencias y en ciclos formativos relacionados con la sanidad, el medio ambiente, la industria alimentaria o la biotecnología. Además, desarrolla competencias científicas y pensamiento crítico aplicables a múltiples estudios superiores y a la comprensión de problemas actuales como el cambio climático, la salud o la sostenibilidad.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Religión Evangélica es una materia que aborda el conocimiento de la Biblia, la figura de Jesucristo y los principios fundamentales del cristianismo evangélico. Promueve la reflexión sobre valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia, así como el desarrollo de una visión ética basada en estos principios. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos. Está dirigida a alumnado interesado en conocer la tradición y los valores del cristianismo evangélico, independientemente de su grado de práctica religiosa. Relación con estudios futuros: Aporta valores, actitudes y habilidades personales aplicables a todos los ámbitos académicos y profesionales, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado.
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA: CULTURA CLÁSICA ESO En esta asignatura los alumnos podrán adquirir conocimientos sobre la cultura clásica sobre la que se ha cimentado la cultura europea: las civilizaciones de Grecia y Roma. En ella los alumnos aprenderán sobre los mitos griegos (necesarios para entender poemas renacentistas y barrocos, así como múltiples referencias literarias), sobre historias de héroes (útiles para la historia del arte), sobre la familia, la religión, el ocio en Grecia y Roma, sobre el teatro griego y romano, monumentos históricos que han quedado en nuestra península, y por supuesto, un acercamiento a la lengua latina y griega y todas las palabras que por su origen guardan conexión con estas lenguas (cultismos, prefijos y sufijos, etimología…), conocimientos muy importantes a la hora del estudio de la formación de palabras, obligatorio en la asignatura en cualquier año. ¿Por qué la recomendamos? No hacen falta conocimientos previos y además no es vinculante al itinerario entre Ciencias o Humanidades que se hará más adelante, ya que aún es pronto para esa decisión y esta asignatura les da la oportunidad a los alumnos de acercarse a estas dos culturas más presentes en la nuestra de lo que ellos creen. El aprendizaje de mitos e historias clásicas así como el acercamiento a la lengua latina, repercuten positivamente en la asignatura de Lengua castellana y Literatura de cualquier itinerario y en cualquier estudio posterior de futuros idiomas tanto en el centro como fuera de este.
Francés – 2o Bachillerato (Primer idioma) Descripción de la asignatura Consolidación avanzada del idioma con especial atención a la comprensión y producción de textos complejos, así como a la expresión oral fluida. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado con nivel B1+/B2 que ha cursado francés en 1o de Bachillerato. Relación con estudios futuros Preparación directa para la universidad. Posibilidad de presentarse a la PAU en la materia de francés, mejorando la nota de acceso, ya que pondera. Francés – 2o Bachillerato (Segundo idioma) Descripción de la asignatura Continuación del aprendizaje del francés con el objetivo de alcanzar un nivel funcional sólido. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Alumnado que ha cursado francés en 1o de Bachillerato. Relación con estudios futuros Posibilidad de presentarse a la PAU en francés como materia adicional. Aporta valor diferencial en el acceso a estudios superiores y en el ámbito profesional.
Departamento: Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura: Anatomía Aplicada es una materia optativa orientada al estudio práctico y funcional del cuerpo humano, especialmente en relación con el movimiento, la actividad física y la salud. Permite comprender cómo funcionan los sistemas del cuerpo durante el esfuerzo, la importancia de la nutrición y la prevención de lesiones, así como el impacto de los hábitos de vida en el bienestar. Tiene un enfoque aplicado y cercano a la realidad del alumnado. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a alumnado interesado en la salud, el deporte o el funcionamiento del cuerpo humano, con curiosidad por el aprendizaje práctico, la mejora del rendimiento físico y la adopción de hábitos de vida saludables. Relación con estudios futuros: Es una materia especialmente útil para estudios relacionados con la salud, el deporte y las ciencias del cuerpo humano, como Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Psicología, Nutrición o Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, así como ciclos formativos del ámbito sanitario o deportivo. También es relevante para disciplinas artísticas como la danza y las artes escénicas, donde el conocimiento del cuerpo es fundamental.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II de 2.º de Bachillerato es una materia troncal de la modalidad de Ciencias Sociales que profundiza en el uso de las matemáticas para analizar y resolver problemas económicos y sociales. Se trabajan contenidos como funciones, optimización, estadística, probabilidad, matrices y sistemas de ecuaciones, con un enfoque práctico orientado a la interpretación de datos y la toma de decisiones. La asignatura prepara específicamente para la prueba de acceso a la universidad (EVAU). Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I con un buen nivel. Está dirigida a alumnado interesado en la economía, la empresa y las ciencias sociales, con capacidad de análisis, interpretación de datos y constancia en el trabajo. Relación con estudios futuros: Es una materia clave para el acceso a numerosos estudios universitarios, ya que Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II pondera 0,2 en la EVAU en la mayoría de grados de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, como Administración y Dirección de Empresas (ADE), Economía, Derecho, Marketing o Turismo, entre otros. Además, proporciona herramientas fundamentales para el análisis de datos y la toma de decisiones, muy valoradas en el ámbito académico y profesional.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
Departamento: Departamento de Música. Descripción de la asignatura: Música en 4.º de ESO es una materia que permite al alumnado profundizar en el lenguaje musical, la interpretación y la creación, así como en el conocimiento de distintos estilos y épocas musicales. A través de actividades prácticas como la interpretación vocal e instrumental, la audición activa y el uso de herramientas digitales, se desarrollan la creatividad, la sensibilidad artística y la capacidad de expresión. La asignatura combina teoría y práctica, acercando la música a los intereses del alumnado. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a alumnado con interés por la música, la expresión artística y la creatividad, con actitud participativa y disposición para el trabajo individual y en grupo. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias artísticas, creativas y comunicativas útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales. Además, puede servir de base para estudios relacionados con la música, las artes escénicas, la educación o la producción audiovisual.
Departamento: Dibujo Descripción de la asignatura: Materia práctica y transversal centrada en la experimentación con técnicas de dibujo, pintura, diseño y lenguaje audiovisual. Se desarrollan la creatividad, la expresión personal y la comunicación visual, conectando con ámbitos como la tecnología, la imagen digital y la cultura visual contemporánea. Conocimientos previos / perfil del alumnado: Dirigida a todo tipo de alumnado, independientemente de su perfil académico. Especialmente adecuada para quienes tengan interés por crear, experimentar y comunicar ideas de forma visual. No se requieren conocimientos previos. Relación con estudios futuros: Útil tanto para itinerarios artísticos como técnicos, ya que potencia habilidades clave como la creatividad, la comunicación visual y la comprensión espacial. Estas competencias son aplicables en estudios de diseño, comunicación, educación, así como en arquitectura, ingeniería o formación profesional tecnológica.
Departamento: Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura: Geología y Ciencias Ambientales es una materia de modalidad del Bachillerato de Ciencias y Tecnología que ofrece una visión integradora del funcionamiento del planeta Tierra y de los principales retos ambientales actuales. Combina contenidos de geología y ciencias del medio ambiente, abordando el estudio de la tectónica de placas, la dinámica interna y externa de la Tierra, los minerales y las rocas, así como las capas fluidas del planeta. Además, se centra en la gestión sostenible de los recursos naturales y en la búsqueda de soluciones a problemas como el cambio climático o el impacto humano sobre el entorno. La asignatura combina el estudio teórico con actividades prácticas, como el uso de mapas geológicos, la interpretación de cortes del terreno, prácticas de laboratorio y el análisis de situaciones reales, fomentando el pensamiento crítico y la conciencia ambiental. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado materias científicas en cursos anteriores con un nivel adecuado. Está dirigida a alumnado interesado en la geología, el medio ambiente y la sostenibilidad, con curiosidad científica, capacidad de análisis y disposición para el trabajo práctico, la interpretación de información y el estudio de problemas actuales relacionados con el planeta. Relación con estudios futuros: Proporciona una base sólida para continuar estudios universitarios y ciclos formativos relacionados con las ciencias de la Tierra, el medio ambiente y la tecnología. Resulta especialmente útil para grados como Ciencias Ambientales, Geología, ingenierías relacionadas con el medio ambiente, arquitectura o edificación, así como para formación profesional en ámbitos agropecuarios, medioambientales y científico-tecnológicos. Además, contribuye al desarrollo de competencias científicas y críticas fundamentales para comprender y afrontar los desafíos ambientales del presente y del futuro.
Departamento: Departamento de Religión. Descripción de la asignatura: Asignatura que aborda el hecho religioso desde la perspectiva de la fe católica, profundizando en valores, ética, cultura y el sentido de la vida, así como en el conocimiento de la Biblia y la tradición cristiana. Conocimientos previos: No son necesarios. Perfil del alumnado: Alumnado interesado en la reflexión sobre valores, espiritualidad y cultura religiosa, con disposición al diálogo, el respeto y el pensamiento crítico. Relación con estudios futuros: Aporta formación ética y humanística útil en cualquier itinerario académico, especialmente en ámbitos como humanidades, ciencias sociales, educación o trabajo social.
Departamento: Departamento de Biología y Geología. Descripción de la asignatura: El Taller de Ciencias es una materia optativa de 2º ESO orientada a acercar la ciencia de manera práctica, dinámica y aplicada a la vida cotidiana. Complementa materias como Biología, Geología y Física y Química, permitiendo al alumnado aprender a través de la experimentación, la investigación y el trabajo cooperativo. A lo largo del curso se trabajan mediante la experimentación contenidos como el método científico, el uso del laboratorio, el estudio de las células, las biomoléculas, la materia, la química cotidiana y los ecosistemas. Además, se fomenta el desarrollo del pensamiento crítico, la capacidad de análisis, la resolución de problemas y la comprensión de la relación entre ciencia, sociedad y medio ambiente. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Está dirigida a alumnado con un nivel competencial adecuado en ciencias y tecnología, responsable, trabajador y con interés por el aprendizaje práctico. Se recomienda que el alumnado tenga curiosidad científica, actitud participativa y disposición para el trabajo en equipo. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo, útiles en todos los ámbitos académicos y profesionales. Permite desarrollar técnicas y herramientas del trabajo en el laboratorio. Además, puede servir como base y motivación para futuros estudios relacionados con las ciencias, la tecnología y la investigación.
DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN FÍSICA ASIGNATURA: ACTIVIDAD FÍSICA, SALUD Y SOCIEDAD Esta asignatura es ideal para quienes ven el deporte no solo como sudor y esfuerzo, sino como una herramienta para mejorar la salud individual y entender cómo funciona nuestra sociedad actual. 1. ¿De qué trata la asignatura? Es una materia teórica-práctica que va mucho más allá de la "clase de Educación Física". Se centra en tres pilares: - Salud integral: Cómo el ejercicio previene enfermedades y mejora el bienestar mental. - Ciencia del movimiento: Bases biológicas, nutrición y prevención de lesiones. - Contexto social: El papel del deporte en la cultura, la economía, el género y el uso del ocio en la era digital. 2. Perfil del alumnado. No necesitas ser un atleta de élite. El perfil ideal es alguien: - Curioso por el funcionamiento del cuerpo humano. - Concienciado con los hábitos de vida saludables. - Interesado en el impacto social de la actividad física. - Motivado por el trabajo en equipo y la resolución de problemas prácticos. 3. Relación con estudios futuros. Esta asignatura es la base perfecta si piensas seguir estos caminos: - Grados Universitarios: Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFYD/INEF), Fisioterapia, Enfermería, Psicología, Nutrición o Magisterio. - Formación Profesional (Ciclos Superiores): Enseñanza y Animación Socio-deportiva (TSEAS) o Acondicionamiento Físico (TSAF). - Otros ámbitos: Gestión deportiva, turismo activo y salud pública.
Tecnología e Ingeniería I (Bachillerato) Departamento: Tecnología. Descripción de la asignatura: En esta etapa la asignatura se vuelve más analítica y técnica. Se estudian los principios físicos y matemáticos detrás de las grandes máquinas y sistemas modernos. Se profundiza en sistemas de control, neumática, hidráulica, ciencia de materiales y energías renovables y electrónica. El objetivo es preparar al alumno para estudios posteriores en ingeniería e informática, manteniendo siempre una parte aplicada de diseño y experimentación. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Tecnología en la ESO, aunque no es imprescindible si el alumno tiene buena base en Física y Matemáticas. El perfil ideal es el de estudiantes orientados a Grados de Ingeniería o Arquitectura, con capacidad de abstracción, rigor en el cálculo y visión espacial.
Computación y Robótica (ESO) Departamento: Tecnología / Informática. Descripción de la asignatura: Es una inmersión total en el mundo del software y automatismos. Se divide en dos grandes pilares: por un lado, la computación (creación de videojuegos, aplicaciones móviles y algoritmos para resolver problemas); por otro, la robótica (programación de dispositivos físicos). Se busca que el alumno comprenda cómo "piensan" los ordenadores y cómo pueden interactuar con el mundo físico mediante sensores y actuadores. Conocimientos previos / Perfil del alumnado: Es el perfil de alumno al que le gusta entender la tecnología "por dentro", que disfruta con los videojuegos pero ahora quiere aprender a crearlos, y que posee una inquietud hacia el mundo de la robótica y programación.
Preparación al B1 – 4o de ESO Descripción de la asignatura Esta materia está orientada a la preparación específica del nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Se trabajan de forma intensiva las cuatro destrezas: comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral y expresión escrita. El alumnado se familiariza con el formato de las pruebas oficiales (DELF B1), adquiriendo estrategias para afrontar con éxito el examen. Conocimientos previos / Perfil del alumnado Dirigida a alumnado que ya ha cursado francés previamente (mínimo nivel A2). Es recomendable que el alumnado tenga interés por mejorar su competencia comunicativa y por obtener una certificación oficial. Relación con estudios futuros La obtención del nivel B1 facilita el acceso a programas de movilidad internacional, estudios superiores y mejora el perfil académico y profesional del alumnado.
Atención Educativa es una materia orientada al desarrollo integral del alumnado, centrada en la adquisición de valores cívicos, habilidades sociales, pensamiento crítico y educación emocional. A través de actividades participativas, se fomenta la reflexión, la convivencia, la igualdad, el respeto y la toma de decisiones responsables. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: No se requieren conocimientos previos específicos. Está dirigida a todo el alumnado con interés en mejorar sus competencias personales, sociales y éticas. Relación con estudios futuros: Contribuye al desarrollo de competencias clave como la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico, fundamentales para cualquier itinerario académico o profesional futuro. Además, favorece la formación como ciudadanos responsables y comprometidos.
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA: CULTURA CLÁSICA ESO En esta asignatura los alumnos podrán adquirir conocimientos sobre la cultura clásica sobre la que se ha cimentado la cultura europea: las civilizaciones de Grecia y Roma. En ella los alumnos aprenderán sobre los mitos griegos (necesarios para entender poemas renacentistas y barrocos, así como múltiples referencias literarias), sobre historias de héroes (útiles para la historia del arte), sobre la familia, la religión, el ocio en Grecia y Roma, sobre el teatro griego y romano, monumentos históricos que han quedado en nuestra península, y por supuesto, un acercamiento a la lengua latina y griega y todas las palabras que por su origen guardan conexión con estas lenguas (cultismos, prefijos y sufijos, etimología…), conocimientos muy importantes a la hora del estudio de la formación de palabras, obligatorio en la asignatura en cualquier año. ¿Por qué la recomendamos? No hacen falta conocimientos previos y además no es vinculante al itinerario entre Ciencias o Humanidades que se hará más adelante, ya que aún es pronto para esa decisión y esta asignatura les da la oportunidad a los alumnos de acercarse a estas dos culturas más presentes en la nuestra de lo que ellos creen. El aprendizaje de mitos e historias clásicas así como el acercamiento a la lengua latina, repercuten positivamente en la asignatura de Lengua castellana y Literatura de cualquier itinerario y en cualquier estudio posterior de futuros idiomas tanto en el centro como fuera de este.
Materia optativa: Taller de Olimpiada Matemática 2º ESO ¿Te gustan las Matemáticas? ¿Te gustan los retos? Si la respuesta fue afirmativa, éste es tu sitio. El Taller de Olimpiada Matemática pretende ser un lugar de encuentro para todos aquellos alumnos que tienen interés en profundizar en el quehacer matemático. Con el trabajo desarrollado en el aula se promoverá la curiosidad investigadora, el juicio crítico, la reflexión ante los resultados y en definitiva se trabajarán habilidades propias de las matemáticas: deducir, investigar, conjeturar, establecer relaciones, buscar contraejemplos, demostrar, …. Desde hace cuarenta y un años la Sociedad Andaluza de Enseñanza Matemática THALES organiza la Olimpiada Matemática dirigida al alumnado de 2º de ESO. En esta materia se realizarán, entre otras cosas, problemas de la Olimpiada Matemática con el fin de familiarizarte con este tipo de prueba y facilitar que te presentes con seguridad a este concurso si así lo deseas. Sin embargo, el objetivo principal de esta materia no es presentarse al concurso, que es voluntario, sino es que aprendas y disfrutes con la realización de problemas matemáticos estimulando y potenciando tu talento matemático. La metodología que se utilizará será totalmente activa por tu parte, combinando el trabajo individual con el grupal realizando pequeñas investigaciones, presentaciones, exposiciones orales.... donde se integrarán también las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y se te enseñará a utilizar software específico de Matemáticas. Todo ello en sintonía con lo que se entiende por un taller: un lugar de formación participativo y práctico diseñado para desarrollar habilidades, competencias y conocimientos específicos mediante la experiencia directa donde los estudiantes trabajáis de forma colaborativa, experimentáis, reflexionáis y corregís errores. Si te gustan las matemáticas no dudes en cursar esta materia optativa que ha sido creada expresamente pensando en ti. ¡Te esperamos!
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Investigación Operativa en Contextos Reales es una materia donde las matemáticas se convierten en una herramienta para tomar decisiones inteligentes en la vida real. A través de la probabilidad, la estadística, la optimización y la simulación, el alumnado aprende a analizar situaciones complejas, predecir resultados y elegir siempre la mejor opción posible. Es una asignatura muy práctica, basada en resolver problemas reales como los que se utilizan en empresas, investigación científica, economía o tecnología. Permite descubrir cómo las matemáticas están detrás de decisiones cotidianas, desde organizar recursos hasta mejorar procesos o prever riesgos. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Matemáticas I o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I. Está dirigida a alumnado con curiosidad por las matemáticas aplicadas, interés por la resolución de problemas reales y gusto por el análisis de datos, la lógica y la toma de decisiones. Relación con estudios futuros: Es una materia con una enorme proyección, ya que la estadística, la probabilidad y la optimización son herramientas clave en prácticamente cualquier campo profesional. Resulta especialmente útil para estudios universitarios o ciclos formativos en Matemáticas, Economía, Ingenierías, Medicina, Psicología, Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Farmacia o Biología, entre muchos otros. Además, contribuye a mejorar la preparación en Matemáticas II y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, asignaturas que ponderan 0,2 en la PAU en la mayoría de grados de las ramas de Ciencias, Ciencias de la Salud, Ingeniería y Ciencias Sociales, lo que la convierte en una opción estratégica para mejorar la nota de acceso a la universidad.
Departamento: Departamento de Matemáticas. Descripción de la asignatura: Investigación Operativa en Contextos Reales es una materia donde las matemáticas se convierten en una herramienta para tomar decisiones inteligentes en la vida real. A través de la probabilidad, la estadística, la optimización y la simulación, el alumnado aprende a analizar situaciones complejas, predecir resultados y elegir siempre la mejor opción posible. Es una asignatura muy práctica, basada en resolver problemas reales como los que se utilizan en empresas, investigación científica, economía o tecnología. Permite descubrir cómo las matemáticas están detrás de decisiones cotidianas, desde organizar recursos hasta mejorar procesos o prever riesgos. Conocimientos previos necesarios / Perfil del alumnado: Se recomienda haber cursado Matemáticas I o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I. Está dirigida a alumnado con curiosidad por las matemáticas aplicadas, interés por la resolución de problemas reales y gusto por el análisis de datos, la lógica y la toma de decisiones. Relación con estudios futuros: Es una materia con una enorme proyección, ya que la estadística, la probabilidad y la optimización son herramientas clave en prácticamente cualquier campo profesional. Resulta especialmente útil para estudios universitarios o ciclos formativos en Matemáticas, Economía, Ingenierías, Medicina, Psicología, Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Farmacia o Biología, entre muchos otros. Además, contribuye a mejorar la preparación en Matemáticas II y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, asignaturas que ponderan 0,2 en la PAU en la mayoría de grados de las ramas de Ciencias, Ciencias de la Salud, Ingeniería y Ciencias Sociales, lo que la convierte en una opción estratégica para mejorar la nota de acceso a la universidad.