Escola a Ler + e melhor

Agrupamento de Escolas de Constância

Bibliotecas Escolares

Ano letivo 2025-2026

Enquadramento da atividade : A promoção da leitura constitui um eixo fundamental no desenvolvimento das competências linguísticas, cognitivas e sociais dos alunos. A Biblioteca Escolar Carlos Cécio assume esse papel central enquanto espaço de aprendizagem, descoberta e incentivo ao gosto pelos livros e a respetiva leitura. A atividade “Sherlocks da Leitura” surgiu como uma estratégia lúdico-pedagógica que procurou aproximar os alunos dos livros através de desafios investigativos e cooperativos. Inspirada no universo da investigação e do mistério, a proposta transformou a leitura numa missão, estimulando a curiosidade, a autonomia e o pensamento crítico.

Descrição da atividade: A atividade consistiu num jogo pedagógico em formato de caça ao mistério, no qual os alunos do 9.º ano (no âmbito da disciplina de Português ministrada pela docente Judite Matreno) assumiram o papel de “detetives da leitura”. Organizados, ora em pequenos grupos, ora individualmente, receberam pistas, enigmas e desafios relacionados com um determinado conjunto de livros da Biblioteca Escolar Carlos Cécio e da Biblioteca Municipal Alexandre O'Neill, os quais nunca foram mostrados aos alunos, se não na fase final. Ao longo da sessão, os alunos: resolveram enigmas baseados em excertos de obras; descodificam pistas que conduziram à etapa seguinte; especularam sobre o conteúdo dos excertos sorteados; inferiram e apresentaram, oralmente, a continuidade/ conclusão desse excerto. Cada desafio resolvido aproximou os alunos da solução final do mistério. O percurso foi pensado para promover a cooperação, a autonomia e o contacto antecipado e indireto com os livros, transformando a biblioteca num espaço de descoberta ativa.

Sherloks da leitura

Ano Letivo 2025/2026