Proyecto creativo reciclado
E-019 Psicología Educativa
Universidad de las Ciencias y el Arte
Escuela de Educación
Docente: Licda. Jessica Isabel Mora Mesén
M.A. Olga Jannid Chaves Mendoza
1. Nombre de la herramienta
Caja Sensorial de Lectoescritura con Material Reciclado y no reciclado
Este nombre se propone porque la herramienta principal consiste en una caja diseñada para que los niños y las niñas puedan aprender mediante el tacto, la observación, el juego y la manipulación de objetos. La palabra sensorial es importante porque la herramienta permite aprender usando varios sentidos, especialmente el tacto y la vista. Además, se vincula con el enfoque Montessori, donde el aprendizaje parte de la exploración activa y concreta del material por parte del estudiante
La herramienta recibe este nombre porque combina materiales reciclados y no reciclados, con un propósito pedagógico específico.
2- Población a la que va dirigida
Hacer click en +
Población
Tipo de aprendizaje
Necesidad especial
EDAD
La herramienta favorece principalmente:
Puede ser utilizada con estudiantes que presenten:
Niños y niñas de 5 a 8 años
Aprendizaje visual: observa letras, palabras, colores e imágenes.Aprendizaje kinestésico: Aprende haciendo, manipulando materiales. Aprendizaje sensorial: Aprende mediante el tacto, la exploración y la experimentación.
ya que corresponde a etapas iniciales del desarrollo de la lectoescritura.
- dificultades en motricidad fina
- rezago en lectoescritura
- problemas de atención
- necesidad de apoyos visuales y táctiles
Es una herramienta inclusiva, ya que respeta el ritmo individual del estudiante y promueve la autonomía
3- Materiales
Materiales principales
- Caja de cartón reciclada
- Arena, sal o aserrín (no reciclado, uso sensorial)
- Palitos de madera o lápices usados
- Hojas reutilizadas
- Cartón reciclado
- Plasticina (hecha con harina)
- Retazos de papel o foam
- Hilo o lana
- Vasos reutilizados
- Agua
- Colorantes o pintura
- Pegamento
- Tijeras
- Marcadores
- Plastilina
- Imágenes de animales
2.
3.
4.
Launch of theInsightia EcoCare™ line
Expansion of the catalog with12 new products
Sector recognition sectorial
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Materiales opcionales
- Máscaras de cartón reciclado
- Cartón perforado para coser
- Bandejas recicladas
- Pegatinas reutilizadas
Awarded as Best Emerging Brand2024 at the Baby&Care Awards forinnovation and design.
New range of sustainable products: strollers made with recycled materials,organic textiles, andcompostable packaging.
Includes convertible cribs, compact bathtubs, and multifunctional accessories.
¿Cómo funciona la herramienta?
4- cómo funciona La herramienta
La herramienta funciona como un recurso didáctico integral que permite desarrollar la lectoescritura de forma activa, sensorial y significativa.
c) Asociación imagen-palabra
b) Escritura sensorial
a) Exploración inicial
Se utilizan tarjetas de animales con vocales para relacionar sonidos, imágenes y palabras.
El estudiante escribe vocales, palabras o su nombre en la arena, fortaleciendo la grafomotricidad.
Se presenta la caja con arena para motivar al estudiante y generar curiosidad.
CÓMO FUNCIONA LA HERRAMIENTA
g) Producción oral y escrita
d) Producción creativa
El estudiante construye frases simples y las representa mediante máscaras o dramatización.
Se forman palabras usando materiales reciclados como tapas, plastilina o hilo.
f) Motricidad fina
Se desarrollan actividades como coser figuras o formar letras con materiales manipulativos.
h) Valor pedagógico
e) Experimentación con colores
La herramienta:
- Promueve aprendizaje activo
- Integra juego y educación
- Fortalece lectoescritura y motricidad
- Fomenta creatividad
- Favorece inclusión:
Se realiza el experimento de mezcla de colores con vasos reciclados, integrando vocabulario.
5. FOTOGRAFIAS
PASO 1: Escritura en caja sensorial
Si toca la imagen, se hace grande.
5. FOTOGRAFIAS
PASO 2: Asociación vocal – imagen (animales)
Si toca la imagen, se hace grande.
5. FOTOGRAFIAS
PASO 3: Experimento de colores con agua
Si toca la imagen, se hace grande.
5. FOTOGRAFIAS
PASO 4: Costura o motricidad fina con materiales reciclados
Si toca la imagen, se hace grande.
5. FOTOGRAFIAS
PASO 5: Representación con máscaras y producción escrita
Si toca la imagen, se hace grande.
jannidchaves@gmail.com
Proyecto creativo reciclado
Jannid
Created on March 30, 2026
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Proyecto creativo reciclado
E-019 Psicología Educativa Universidad de las Ciencias y el Arte Escuela de Educación Docente: Licda. Jessica Isabel Mora Mesén
M.A. Olga Jannid Chaves Mendoza
1. Nombre de la herramienta
Caja Sensorial de Lectoescritura con Material Reciclado y no reciclado
Este nombre se propone porque la herramienta principal consiste en una caja diseñada para que los niños y las niñas puedan aprender mediante el tacto, la observación, el juego y la manipulación de objetos. La palabra sensorial es importante porque la herramienta permite aprender usando varios sentidos, especialmente el tacto y la vista. Además, se vincula con el enfoque Montessori, donde el aprendizaje parte de la exploración activa y concreta del material por parte del estudiante
La herramienta recibe este nombre porque combina materiales reciclados y no reciclados, con un propósito pedagógico específico.
2- Población a la que va dirigida
Hacer click en +
Población
Tipo de aprendizaje
Necesidad especial
EDAD
La herramienta favorece principalmente:
Puede ser utilizada con estudiantes que presenten:
Niños y niñas de 5 a 8 años
Aprendizaje visual: observa letras, palabras, colores e imágenes.Aprendizaje kinestésico: Aprende haciendo, manipulando materiales. Aprendizaje sensorial: Aprende mediante el tacto, la exploración y la experimentación.
ya que corresponde a etapas iniciales del desarrollo de la lectoescritura.
- dificultades en motricidad fina
- rezago en lectoescritura
- problemas de atención
- necesidad de apoyos visuales y táctiles
Es una herramienta inclusiva, ya que respeta el ritmo individual del estudiante y promueve la autonomía3- Materiales
Materiales principales
2.
3.
4.
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Materiales opcionales
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New range of sustainable products: strollers made with recycled materials,organic textiles, andcompostable packaging.
Includes convertible cribs, compact bathtubs, and multifunctional accessories.
¿Cómo funciona la herramienta?
4- cómo funciona La herramienta
La herramienta funciona como un recurso didáctico integral que permite desarrollar la lectoescritura de forma activa, sensorial y significativa.
c) Asociación imagen-palabra
b) Escritura sensorial
a) Exploración inicial
Se utilizan tarjetas de animales con vocales para relacionar sonidos, imágenes y palabras.
El estudiante escribe vocales, palabras o su nombre en la arena, fortaleciendo la grafomotricidad.
Se presenta la caja con arena para motivar al estudiante y generar curiosidad.
CÓMO FUNCIONA LA HERRAMIENTA
g) Producción oral y escrita
d) Producción creativa
El estudiante construye frases simples y las representa mediante máscaras o dramatización.
Se forman palabras usando materiales reciclados como tapas, plastilina o hilo.
f) Motricidad fina
Se desarrollan actividades como coser figuras o formar letras con materiales manipulativos.
h) Valor pedagógico
e) Experimentación con colores
La herramienta:
Se realiza el experimento de mezcla de colores con vasos reciclados, integrando vocabulario.
5. FOTOGRAFIAS
PASO 1: Escritura en caja sensorial
Si toca la imagen, se hace grande.
5. FOTOGRAFIAS
PASO 2: Asociación vocal – imagen (animales)
Si toca la imagen, se hace grande.
5. FOTOGRAFIAS
PASO 3: Experimento de colores con agua
Si toca la imagen, se hace grande.
5. FOTOGRAFIAS
PASO 4: Costura o motricidad fina con materiales reciclados
Si toca la imagen, se hace grande.
5. FOTOGRAFIAS
PASO 5: Representación con máscaras y producción escrita
Si toca la imagen, se hace grande.
jannidchaves@gmail.com