ADOLESCENCIA

Maduración Sexual

Mujeres

ADOLESCENCIA

Desarrollo Físico

Desarrollo Sexual

Cambios psicológicos y emocionales

Hombres

Sexualidad saludable

Identidad sexual y de género

Desarrollo Cognitivo

Desarrollo Psicosocial

Relaciones Sociales

Pensamiento Abstracto

Desarrollo del lenguaje

Autonomía e Independencia

Razonamiento Hipotético-Deductivo

Identidad y Autocencepto

Egocentrismo

Lenguaje juvenil

Desarrollo Cerebral

Prágmatica

Vocabulario

Sintáctica

Mujeres

• Aumentó de grasa corporal.
• Ensanchamiento de caderas.
• Crecimiento de vello púbico y axilar.
• Desarrollo mamario (botones mamarios).
• Inicio de la menstruación (menarquia).

Hombres

• Aumentó de masa muscular.
• Aumentó de testículos/pene.
• Ensanchamiento de hombros.
• Crecimiento de vello púbico y axilar.
• Cambio en la voz.
• Comienza la producción de espermatozoides con eyaculaciones.

• Etapa de transición entre la niñez y la edad adulta.
• Entre los 10 y 19 años.
• Cambios físicos (pubertad), hormonales, psicológicos y sociales.
• Búsqueda de identidad, autonomía y desarrollo cerebral.
• Adolescencia temprana (12-14) y tardía (15-19).

Desarrollo Físico

• Aparición de acné.
• Olor corporal más intenso.
• Maduración de órganos internos (corazón y pulmones)
• Cambio de voz.
• Aumento rápido de estatura y peso.

Pensamiento Abstracto

• Conceptos complejos.
• Conceptos filosóficos y éticos.
• Supera la limitación de lo inmediato.

Razonamiento Hipotético-Deductivo

• Cuestionan ¿qué pasaría si...? en distintos escenarios.

• Prueban teorías.
• Deducen consecuencias.
• Consideran múltiples variables.

Egocentrismo Adolescente

• Creen que sus experiencias son únicas.
• Creen que los demás están enfocados en ellos.
• Piensan que todos los observan.
• Fábula personal: sus vivencias son únicas y no entendidas por los adultos.

Desarrollo Cerebral

• Aumenta la mielinización en los lóbulos frontales, acelerando el procesamiento de información.

• El cerebro elimina conexiones no utilizadas (poda neuronal).
• Cerebro altamente adaptable, permitiendo el aprendizaje rápido.

Pensamiento Abstracto y Vocabulario

• Términos filosóficos, técnicos y conceptos abstractos (justicia, esperanza).
• Comprensión de metáforas, ironías y sarcasmo.
• Aumento de vocabulario.

Complejidad Sintáctica

• Utilizan oraciones más largas y complejas.
• Uso frecuente de conectores lógicos como "sin embargo" o "por consiguiente".

Pragmática y Contexto

• Logran ajustar su lenguaje según el conversador (amigos, padres, profesores, hermanos).
• Mejoran su capacidad de comunicación social.

Identidad y Lenguaje Juvenil

• Utilizan la comunicación para establecer su identidad y diferenciarse de los padres.
• Fortalecen relaciones con sus pares usando jergas y redes sociales.
• Uso de emojis, símbolos y abreviaturas como forma de expresión.

Desarrollo Psicosocial

• Proceso evolutivo centrado en la búsqueda de identidad, autonomía e independencia de los padres.
• Implica cambios cognitivos, emocionales y sociales.
• Establecen su propia identidad, valores y normas.

Identidad y Autoconcepto

• Experimentan con comportamientos para definir quiénes son, incluyendo su identidad de género, roles, valores y metas.

Autonomía e Independencia

• Buscan mayor independencia emocional y económica de sus padres.
• Llegan a desafiar normas tradicionales.
• Toman sus propias decisiones sobre vestimenta, amistades y pasatiempos.

Relaciones Sociales

• Aumenta la influencia de los amigos y pares.
• Las relaciones románticas y la intimidad emocional son más importantes.

Desarrollo sexual

• Proceso donde el cuerpo, emociones, pensamientos y relaciones cambian hasta alcanzar madurez sexual y reproductiva.

• Comienza cuando el hipotálamo activa señales hormonales que estimulan a la hipófisis, que libera hormonas llamadas gonadotropinas (FSH y LH), que actúan sobre las gónadas: Ovarios (mujeres) y testículos (hombres).

• A partir de esto, el cuerpo empieza a producir más hormonas sexuales: Estrógenos y progesterona en las mujeres y Testosterona en los hombres

Maduración Sexual

• Se adquiere la capacidad biológica de reproducción.

• Mujeres = sistema reproductor comienza a ovular y a menstruar.
• Hombres = los testículos producen espermatozoides funcionales..

Cambios psicológicos y emocionales

• Curiosidad sexual
• Interés por el propio cuerpo y el de otros
• Dudas sobre el amor, el deseo y las relaciones
• Necesidad de privacidad
• Inseguridad por la apariencia física
• Cambios en la autoestima
• Aparición de la atracción afectiva y sexual

Identidad sexual y de género

Reflexionan sobre quiénes son y cómo se sienten respecto a:

• su cuerpo
• su identidad
• vínculos.

Sexualidad saludable

• Vivir la sexualidad con información, respeto, responsabilidad y consentimiento.

• Cuidar la salud física y emocional, previniendo embarazos e ITS.
• Reconocer los propios límites y emociones mediante el autoconocimiento.