PEDAGOGÍA
Principios fundamentales y teorías pedagógicas.
YESSICA ANDRDE LIVERA
OBJETIVO GENERAL: Que el estudiante comprenda los principios fundamentales de la pedagogía mediante el análisis de teorías educativas y su aplicación en situaciones reales, favoreciendo el desarrollo de habilidades para el proceso de enseñanza – aprendizaje.
OBJETIVOS PARTICULARES:
Objetivo 2°
Objetivo 3°
Objetivo 1°
APERTURA / ENCUADRE
ACTIVIDAD ROMPE HIELO ¨3 cosas sobre mi¨
Actividad
¿Qué es la pedagogía?
La pedagogía es la disciplina que estudia la educación y los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se encarga de analizar cómo se enseña, cómo se aprende y qué estrategias pueden utilizarse para mejorar la formación de las personas, tanto en la escuela como en la vida cotidiana.
ORIGEN DE LA PEDAGOGÍA
El origen de la pedagogía se ubica en la Grecia Antigua, donde surge el término paidagogos, que significaba “guía del niño”. Con filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles, la educación comenzó a analizarse de forma más reflexiva. Tiempo después, en la Edad Moderna, Juan Amos Comenio consolidó la pedagogía como una disciplina formal.
PRINCIPALES TEORÍAS PEDAGÓGICAS
Teoría 1
Teoría 2
Author's Name
Teoría 4
Teoría 3
PEDAGÓGOS MÁS IMPORTANTES
SÓCRATES
ARISTÓTELES
JEAN-JACQUES ROUSSEAU
PLATÓN
MARÍA MONTESSORI
JUAN AMOS COMENIO
PREGUNTAS DE RETROALIMENTACIÓN
- ¿Has escuchado antes sobre alguna teoría pedagógica?
- ¿Cuál recuerdas o te suena familiar?
- ¿Cómo te han enseñado a lo largo de tu vida (más con explicación, práctica o participación)?
- ¿Recuerdas alguna experiencia donde aprendiste mejor?
- ¿Qué hizo diferente esa forma de enseñanza?
¨SALTA CON LA PEDAGOGÍA¨
Jugaremos un poco con la pedagogía, ¿Les parece?
PAPEL DEL DOCENTE Y DEL ESTUDIANTE
En el proceso educativo, tanto el docente como el estudiante tienen funciones importantes que permiten que el aprendizaje ocurra.
PREGUNTA:
¿Quién crees que tiene el papel más importante en el aprendizaje: el docente o el estudiante? ¿Por qué?
PAPEL DEL DOCENTE:
- Guía el aprendizaje
- Diseña estrategias
- Explica contenidos
- Motiva a los alumnos
PAPEL DEL ESTUDIANTE:
- Participa activamente
- Construye su conocimiento
- Aplica lo aprendido
- Es responsable de su aprendizaje
PREGUNTA PARA PARTICIPACIÓN ¿Qué pasa si el docente explica bien pero el estudiante no participa? ¿Y si el estudiante quiere aprender pero el docente no guía?
CONCLUSIÓN:
El proceso educativo es una responsabilidad compartida. Ambos, docente y estudiante, son esenciales para lograr el aprendizaje.
¡GRACIAS POR LA ATENCIÓN BRINDADA!
Carl Rogers
Humanismo
- Se centra en la persona y sus emociones.
- Busca el desarrollo integral.
- Promueve valores y autoestima.
(427 a.C. – 347 a.C.)
PAIGET VIGOTSKY
Constructivismo
- El alumno construye su propio conocimiento.
- Se aprende haciendo y reflexionando.
- El docente es guía.
OBJETIVO PARTICULAR 2°
El estudiante reconocerá las principales teorías
pedagógicas, a través del análisis de autores y corrientes educativas para reconocer su influencia en la práctica.
Conductismo
- Se basa en estímulos y respuestas.
- El aprendizaje ocurre por repetición y refuerzo.
- El docente dirige el proceso.
OBJETIVO PARTICULAR 3
El estudiante argumentará el papel docente y del
estudiante dentro del proceso educativo, mediante el estudio de modelos pedagógicos, para comprender sus funciones en el aprendizaje
OBJETIVO PARTICULAR 1°
El estudiante explicará los conceptos básicos de la
pedagogía, mediante la revisión de fuentes teóricas, para comprender su importancia.
(1712 – 1778)
(1870 – 1952)
INSTRUCCIONES:
- Los estudiantes deberán decir 3 cosas sobre ellas.
- 2 cosas deben de ser mentira
- 1 cosa debe de ser verdad
El objetivo de esta actividad es generar confianza por parte de las alumnas y el docente para una clase más amena y agradable.
(1592 – 1670)
(470 a.C. – 399 a.C.)
JEROME BRUNER
Cognitivismo
- Se enfoca en los procesos mentales (memoria, atención, pensamiento).
- El aprendizaje es interno.
(384 a.C. – 322 a.C.)
PEDAGOGÍA
Yess
Created on March 27, 2026
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PEDAGOGÍA
Principios fundamentales y teorías pedagógicas.
YESSICA ANDRDE LIVERA
OBJETIVO GENERAL: Que el estudiante comprenda los principios fundamentales de la pedagogía mediante el análisis de teorías educativas y su aplicación en situaciones reales, favoreciendo el desarrollo de habilidades para el proceso de enseñanza – aprendizaje.
OBJETIVOS PARTICULARES:
Objetivo 2°
Objetivo 3°
Objetivo 1°
APERTURA / ENCUADRE
ACTIVIDAD ROMPE HIELO ¨3 cosas sobre mi¨
Actividad
¿Qué es la pedagogía?
La pedagogía es la disciplina que estudia la educación y los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se encarga de analizar cómo se enseña, cómo se aprende y qué estrategias pueden utilizarse para mejorar la formación de las personas, tanto en la escuela como en la vida cotidiana.
ORIGEN DE LA PEDAGOGÍA
El origen de la pedagogía se ubica en la Grecia Antigua, donde surge el término paidagogos, que significaba “guía del niño”. Con filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles, la educación comenzó a analizarse de forma más reflexiva. Tiempo después, en la Edad Moderna, Juan Amos Comenio consolidó la pedagogía como una disciplina formal.
PRINCIPALES TEORÍAS PEDAGÓGICAS
Teoría 1
Teoría 2
Author's Name
Teoría 4
Teoría 3
PEDAGÓGOS MÁS IMPORTANTES
SÓCRATES
ARISTÓTELES
JEAN-JACQUES ROUSSEAU
PLATÓN
MARÍA MONTESSORI
JUAN AMOS COMENIO
PREGUNTAS DE RETROALIMENTACIÓN
¨SALTA CON LA PEDAGOGÍA¨
Jugaremos un poco con la pedagogía, ¿Les parece?
PAPEL DEL DOCENTE Y DEL ESTUDIANTE
En el proceso educativo, tanto el docente como el estudiante tienen funciones importantes que permiten que el aprendizaje ocurra.
PREGUNTA:
¿Quién crees que tiene el papel más importante en el aprendizaje: el docente o el estudiante? ¿Por qué?
PAPEL DEL DOCENTE:
PAPEL DEL ESTUDIANTE:
PREGUNTA PARA PARTICIPACIÓN ¿Qué pasa si el docente explica bien pero el estudiante no participa? ¿Y si el estudiante quiere aprender pero el docente no guía?
CONCLUSIÓN:
El proceso educativo es una responsabilidad compartida. Ambos, docente y estudiante, son esenciales para lograr el aprendizaje.
¡GRACIAS POR LA ATENCIÓN BRINDADA!
Carl Rogers
Humanismo
(427 a.C. – 347 a.C.)
PAIGET VIGOTSKY
Constructivismo
OBJETIVO PARTICULAR 2°
El estudiante reconocerá las principales teorías pedagógicas, a través del análisis de autores y corrientes educativas para reconocer su influencia en la práctica.
Conductismo
OBJETIVO PARTICULAR 3
El estudiante argumentará el papel docente y del estudiante dentro del proceso educativo, mediante el estudio de modelos pedagógicos, para comprender sus funciones en el aprendizaje
OBJETIVO PARTICULAR 1°
El estudiante explicará los conceptos básicos de la pedagogía, mediante la revisión de fuentes teóricas, para comprender su importancia.
(1712 – 1778)
(1870 – 1952)
INSTRUCCIONES:
- Los estudiantes deberán decir 3 cosas sobre ellas.
- 2 cosas deben de ser mentira
- 1 cosa debe de ser verdad
El objetivo de esta actividad es generar confianza por parte de las alumnas y el docente para una clase más amena y agradable.(1592 – 1670)
(470 a.C. – 399 a.C.)
JEROME BRUNER
Cognitivismo
(384 a.C. – 322 a.C.)