Programme de formation
2026
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Description
Pourquoi SACO ?
Parce que former sérieusement suppose d’abord de comprendre précisément ce qu’il faut travailler.Nous accordons une attention particulière à l’analyse des besoins, afin de construire des réponses ajustées, pertinentes et réellement utiles. Notre conception de la formation est exigeante : former, c’est renforcer les compétences, soutenir l’action et faire évoluer les pratiques au service des organisations. C’est pourquoi nous faisons appel à des formateurs hyperspécialisés, capables d’allier expertise pointue, expérience du terrain et adaptation aux réalités professionnelles.
"Des formations qui accompagnent votre réussite, des méthodes qui transforment vos compétences"
Anne-Claire SAUNIER, directrice
Sommaire
Nous sommes tous formés en neurosciences alors nécessairement, la pédagogie, nous, on adore !
En plus d'être experts ils ont tous un 'petit truc en plus' humour, énergie, humanité... Bref on vous laisse découvrir!
découvrez nos chiffres clefs 2025 !
Pédagogie et modalités
Intervenants
Avis et chiffres clefs
Découvrez nos formations spécialisées santé ESMS et Sapeurs-pompiers
Management organisation du travail notre spécilité !
NOS FORMATIONS SPECIFIQUES : soins, enfance, ESMS, pompiers
Nous contacter !
NOS FORMATIONSGENERALES
CONTACTS
Nos chiffres clefs
98%
98%
des participants attribuent la note de 5/5 à leur formateur SACO en 2025
de satisfaction en 2024
97 %
98%
Recommanderait la formation en 2025
de satisfaction en 2025
Pédagogie
Méthodes pédagogiques
LE STAGIAIRE SAIT QU'IL SAIT
LE STAGIAIRE EST ACTEUR
LES STAGIAIRES SONT ENSEMBLE
- Apports théoriques et réglementaires.
- Jeux de rôle et mises en situation.
- Échanges d’expériences et études de cas concrets.
- Travail collaboratif et ateliers pratiques.
- Supports visuels et fiches pratiques.
Formation-action Vivre des mises en situation débriefées : ancrer, analyser, lier, prendre conscience de soi et de ses progressions .
Coopération Apprendre ensemble, avancer collectivement sur ses représentations, sa capacité d'analyse et d'action.
Approche par les compétences Faire le lien entre ce que l'on sait déjà, ce vers quoi nous souhaitons progresser. Déterminer ses objectifs .
Pédagogie
Comprendre Avoir les éléments de connaissance necessaires sur le sujet, utiliser les sciences sociales et humaines.
Analyser
Faire des liens entre les éléments à l'oeuvre dans les situations de travail distinguer causes et conséquences.
Agir Agir et réagir efficacement, se connaître, se mobiliser en situation réelle de façon efficace.
SUPPORTS FOURNIS Un espace formation avec support, livret, fiches outils, mais aussi informations thématiques
Modalités d'évaluation des acquis
Pré-requis? - accessibilité
- QCM - Mises en situation. - Questionnaires - Mise en œuvre d'un PIAM (Plan individuel d'Amélioration et de Motivation)
- Pas de pré-requis
- Nombre maximum de stagiaires : 12
- Accessible aux personnes en situation de handicap
MÉTA-COGNITIONauto-évaluation, co-évaluation
Modalités et délais d'accès à valider lors d'un entretien préalable et selon les disponibilités respectives. Inscription à la demande auprès de SACO.
Jeux de mises en situations, de communication et ludo-pédagogie adaptée aux formations développés par nos experts !
Formation généralistes Management - situation de travail
Construire une posture managériale commune
Manager avec les neurosciences
Accompagner le mouvement dans les transformations
Mieux se connaître pour mieux communiquer
Développer le mentoring
10
Améliorer les relations professionnelles avec les neurosciences
Optimiser son temps, sa productivité et sa plannification
Management opérationnel
comprendre, anticiper, prévenir et réagir façe aux conflits
Améliorer sa confiance et son assertivité
ESMS - enfance - pompiers
Manager un centre de secours
Développer des transmissions efficaces
Management opérationnel des ESMS
L'accueil du jeune enfant
Manager avec les neurosciences
Objectifs
Modalité d'évaluation
- Intégrer les neurosciences dans ses pratiques managériales pour mieux comprendre, analyser et agir sur la motivation, la collaboration et la performance durable.
- Trouver des leviers pour manager sereinement et efficacement au quotidien.
- Mieux se comprendre et mieux comprendre les collaborateurs et partenaires.
- questionnaire d'acquisition des compétences
- Managers
- Directeurs
- Cadres
- Formateurs souhaitant se mettre à jour de leurs connaissances
2 jours - 14h - En présentiel
98%
des participants attribuent la note de 5/5 à leur formateur SACO en 2025
98%
2 800€ intra 950€ inter-entreprises
Recommanderait la f ormation en 2025
Modalités (coût - durée)
Public
Manager avec les neurosciences
Module 1
- Comprendre le fonctionnement du cerveau pour mieux manager.
- Comprendre le fonctionnement de la plasticité cérébrale.
- Analyser le fonctionnement mémoire et particulièrement de la mémoire de travail.
- Faire le lien entre cerveau, choix, vérité et confiance en soi.
- Prise de décision, système 1 et 2.
- Inhibition cognitive et flexibilité cognitive
Illustrer les biais cognitifs et leurs effets sur le management
- Découvrir la méthode Flow leader®
Module 2
- Appliquer les neurosciences à la prise de décision et à la motivation .
- Décrypter l'influence des circuits de récompense sur l'engagement.
- Proposer des stratégies de gestion du stress et de régulation émotionnelle.
- Animer un exercice : Étude de cas sur la prise de décision sous pression.
- Mettre en pratique : Création d'un rituel de feedback positif
Module 3
- Développer un management inspirant et collaboratif.
Démontrer l'importance des émotions dans la dynamique d'équipe.
- Former à l'écoute active et à la reformulation.
- Organiser des mises en situation : Simulation d'entretien de feedback.
- Renforcer les compétences relationnelles par des jeux de rôle.
- Concevoir des objectifs clairs et stimulants12
- qui répondent au système de récompense.
- Encourager l'autonomie par des techniques de micro-objectifs.
- Faciliter un atelier collaboratif : Co-construction d'un plan d'action
Construire une posture managériale commune
Objectifs
Modalité d'évaluation
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :-Comprendre les enjeux du cadrage partagé et de la justification managériale. -Poser et incarner une direction commune dans des contextes complexes. -Renforcer leur capacité à créer du lien, fédérer une équipe et soutenir la cohésion. -Développer une culture managériale commune au service de la stratégie d’établissement. -S’approprier une posture de leader alignée sur des valeurs collectives. Attendus : Pour les professionnels :Clarifier et renforcer leur posture managériale.Développer des réflexes de cohésion et de coopération.Se sentir plus légitimes et alignés dans leur rôle.Pour la structure :Disposer d’une ligne managériale commune et lisible.Renforcer la cohérence et la coordination des équipes.Créer une culture managériale partagée au service du projet d’établissement.
- Avant la formation : Diagnostic des attentes et besoins spécifiques des participants.
- À chaud : Feedback des participants et plan d’action personnel.
- À froid (2-6 mois après) : Retour d’expérience + questionnaire.
Avis 2025 10/10 4.7/5 recommanderaient cette formation
1.5 jours - 10.5 h 7h en présentiel + 3.5 h distanciel
- Managers et cadres (directeurs, responsables d’unités, chefs de service, cadres de santé, medecins chefs)..
1950 euros (TVA non applicable)
Modalités (coût - durée)
Public
Avis
Construire une posture managériale commune
Module 1 - Vision et culture managériale partagée Objectifs pédagogiques : Faire émerger les représentations et valeurs managériales existantes. Clarifier les fondamentaux d’une ligne managériale commune. Identifier les leviers et les freins à la cohérence managériale. Contenus & connaissances mobilisées : Les fondements de la culture managériale partagée : valeurs, vision, stratégie. Les fonctions clés du management : donner du sens, coordonner, réguler, incarner. Notions de légitimité managériale et de cohérence perçue. Modèles de cadrage collectif et repères décisionnels. Méthodes d’alignement managérial (vision partagée, langage commun, posture commune).
Module 2 - Posture managériale et cohésion d’équipeObjectifs pédagogiques :Définir un cadre collectif de fonctionnement et de justification des comportements. Renforcer la posture personnelle de leadership dans un collectif. Développer des réflexes de coopération et d’alignement dans l’action. Contenus & connaissances mobilisées : La posture managériale : positionnement, assertivité, congruence et exemplarité. Le rôle de la confiance et de la sécurité psychologique dans la cohésion. Principes de communication managériale claire et structurante. Les 10 commandements / règles communes comme cadre d’action collectif. Leviers de fédération et d’engagement des équipes.
Accompagner les transformations
Objectifs
Modalité d'évaluation
Comprendre les dynamiques complexes à l’œuvre dans toute transformation.Apprendre à lire les mouvements (et résistances) dans les systèmes humains. Développer une posture d’accompagnement fluide et responsabilisante. Outiller les participants pour accompagner les transformations
- questionnaire d'acquisition des compétences
- Managers
- Responsables RH, chefs de projets, coachs
2 jours en présentiel 2300 euros (intra) (TVA non applicable)
98%
des participants attribuent la note de 5/5 à leur formateur SACO en 2025
98%
Recommanderait la f ormation en 2025
- Comprendre la complexité des transformations.
- Observer les mouvements et résistances.
- Adapter sa posture d'accompagnement.
- Agir avec fluidité pour ancrer les changements.
Modalités (coût - durée)
Public
Accompagner les transformations
Module 3 - Agir en fluidité pour accompagner durablement le mouvementObjectif : développer une posture ajustée pour accompagner le mouvement 1. Rester fluide face à l’incertitude : Savoir se situer dans le mouvement, accueillir ce qui évolue sans sur-réagir. Observer sans précipiter, laisser de l’espace au mouvement. Réguler plutôt que contrôler. S’adapter aux contextes mouvants tout en gardant une intention claire. Mobiliser ses propres ressources pour ne pas figer le processus. 2. Passer de la culpabilité à la responsabilité : Cultiver une posture active et responsabilisante, sans blâme ni retrait. Identifier sa part d’impact dans le système. Encourager l’amélioration continue : créer un climat où chacun peut ajuster sans crainte. Agir sur ce que l’on peut influencer, même à petite échelle.
Découvrir la méthode Flow leader ® : passer du changement au mouvement.Module 1 - Comprendre la complexité des transformationsObjectif : intégrer une vision systémique du mouvement humain et organisationnel.
- Identifier les éléments constitutifs d’un système en transformation.
- Analyser les interactions et rétroactions qui influencent les dynamiques.
- Expliquer pourquoi les transformations échappent aux approches linéaires.
- Évaluer les risques d’une lecture simplifiée des mouvements humains.
Module 2 - Observer les dynamiques de mouvementObjectif : comprendre ce qui freine ou accélère le mouvement à tous les niveaux du système
- Analyser les blocages individuels : identifier les freins liés à l'estime de soi, à la confiance et au besoin de sécurité.
Comprendre les mécanismes cérébraux en jeu dans les périodes d’incertitude et décrypter les biais cognitifs qui influencent les prises de décision et la posture face à la nouveauté.Identifier les circuits de réponse automatique : fuite, lutte, inhibition… et leur impact sur les comportements.
- Analyser les mouvements collectifs : observer les dynamiques de groupe (adhésion, opposition, inertie…).
Interpréter les mécanismes d’influence, d’appartenance, et les régulations implicites. Valoriser la puissance du collectif comme levier ou frein au mouvement.
- Analyser la capacité de mouvement organisationnel :
Évaluer dans quelle mesure l’environnement structurel soutient ou freine les évolutions.
3. Poser des objectifs efficaces, temporalisés et situés : Clarifier sans rigidifier, structurer sans enfermer. Formuler des intentions d’action ajustables, en lien avec le contexte. Temporaliser les objectifs pour suivre l’évolution du mouvement. Faire vivre des repères clairs mais souples, pour garder la direction sans figer le cap. Travailler avec des objectifs multi-niveaux (individuel / collectif / organisationnel). 4. Questionner sa réelle capacité d’action : Agir là où c’est possible, sans se sur-responsabiliser ni se désengager. Faire le tri entre ce qui dépend de moi et ce qui ne dépend pas de moi. Choisir ses batailles : là où l’impact est réel et légitime. Adapter sa posture selon les contraintes du système. Encourager l’autonomie des autres en les amenant à faire ce même travail de lucidité et de positionnement.
Développer le mentoring et instaurer un accompagnement interne efficace pour pérenniser l'expertise
Modalité d'évaluation
Objectifs
Cette formation vise à développer une culture de mentoring au sein de votre organisation, permettant de pérenniser l'expertise interne et de favoriser la montée en compétences des équipes. Le mentoring permet d'assurer un accompagnement durable et de qualité.
- questionnaire d'acquisition des compétences
- Formateurs internes
- Responsables de formation
- Managers et leaders d'équipes
5 jours - 35h - En présentiel ou hybride Support fourni
98%
des participants attribuent la note de 5/5 à leur formateur SACO en 2025
98%
6 800 euros (intra)
Recommanderait la f ormation en 2025
TVA non applicable
Modalités (coût - durée)
Public
Développer le mentoring et instaurer un accompagnement interne efficace pour pérenniser l'expertise
Module 3
- Ajuster sa posture d'accompagnant
Identifier et comprendre les biais cognitifs de confirmation.
- Passer de l'autorité à la légitimité grâce à l'écoute et l'analyse.
- Adopter les principes de fluidité, altérité et complexité dans l'accompagnement.
- Questionner l'estime de soi et le lien entre formateur et apprenants (références aux concepts de Karpman et sécurisation interne).
- Ressentir l'effet miroir et le parallèle entre mentor et mentoré.
Module 4
- Déployer des outils d'accompagnement.
- Maîtriser l'analyse des situations de formation (individu, collectif, organisation) en croisant pédagogie, outils et posture.
- Déployer des entretiens de mentoring (individuels et collectifs) et des débriefs efficaces.
- Poser un cadre structurant : objectifs, moyens, résultats attendus.
- Favoriser l'amélioration continue : analyse des causes, identification des points de blocage, élaboration de plans d'action.
- Pratiquer la communication assertive : écoute active, PNL, questionnement et vocabulaire adapté.
Module 1
- Déterminer le processus de l'intelligence
- Comprendre la plasticité cérébrale, l'attention et la notion de compétences (procédurales, techniques, expérientielles, sociales, cognitives).
- Appréhender la mémoire de travail et les systèmes de pensée (systèmes 1 et 2).
- Explorer la métacognition : approche par les compétences, objectifs et auto-évaluation des compétences.
Module 2
- Définir les 3 phases de l'intelligence : comprendre - analyser - agir.
- Identifier le triptyque : outils - pédagogie - posture.
- Passer des outils à la pédagogie par la réflexion et l'action.
- Intégrer les différentes modalités pédagogiques (présentiel, distanciel, asynchrone) et leur impact sur le déroulé pédagogique.
Mieux se connaître pour mieux communiquer
Objectifs
Modalité d'évaluation
Renforcer la confiance en soi à travers des outils de présentation et de storytelling.Améliorer l'écoute active et la gestion émotionnelle dans les échanges professionnels.Développer des compétences avancées en communication orale et non-verbale.Maîtriser la communication managériale : argumentation, gestion des objections et conduite de réunions efficaces. Favoriser une posture de leadership authentique et impactante.
- questionnaire d'acquisition des compétences
Avis 2023 93 % 4.8/5 recommanderaient cette formation
3 jours - 21h - En présentiel
- Managers
- Responsables RH, chefs de projets, coachs
- Directeurs, cadres
- tout salarié
- Formateur
4 280 euros
995 euros /stagiaire en inter
tva non applicable
Modalités (coût - durée)
Public
Avis
Mieux se connaître pour mieux communiquer
Module 3
- Voix et Communication.
- Développer ses compétences vocales : rythmes, silences et modulation.
- Lever les croyances limitantes sur la prise de parole.
- Créer et transmettre efficacement : jeux d’écoute et d’expression.
- Renforcer son charisme et son leadership : éloquence, gestuelle et posture.
- Découverte des outils avancés : PNL, synergologie et communication non verbale.
Module 4
- Maîtriser la Communication managériale : modéliser sa pensée pour transmettre avec clarté.
- Structurer ses interventions : introductions et conclusions marquantes.
- Aborder un interlocuteur inconnu avec aisance.
- Construire une argumentation impactante : clarté, structure et pertinence.
- Gérer les objections (factuelles, émotionnelles et stratégiques).
- Préparer et animer des réunions : types de réunions, objectifs, animation dynamique, clôture efficace.
- Adopter la posture du facilitateur : Gestion des dynamiques de groupe et encouragement de la participation.
Module 1
- Communiquer ou être soi : connaissance de soi et présentation authentique.
- Storytelling : Apprendre à se présenter de manière engageante.
- Construire une routine matinale : S'ancrer et s'écouter (cœur, corps, esprit).
- Exprimer ses valeurs : Communiquer en cohérence avec son schéma de pensée.
Module 2
- La Communication : un pont de soi à l’autre.
- Comprendre l'origine des émotions et leurs impacts dans la communication.
- Utiliser ses émotions comme levier de connexion.
- Maîtriser la réaction émotionnelle face au trac et au stress.
- Pratiquer l’écoute active et valoriser l’autre dans l’échange.
Améliorer sa confiance en soi et son assertivité
Objectifs
Modalité d'évaluation
- Identifier et analyser les leviers de l'estime de soi et les facteurs qui la fragilisent.
- Concevoir des stratégies concrètes pour renforcer la confiance et l'assertivité au quotidien.
- Appliquer des techniques de communication assertive dans un cadre professionnel.
- Expliquer les mécanismes neuroscientifiques de la confiance en soi et de l'assertivité.
- questionnaire d'acquisition des compétences
Avis 2025 4.8/5 4.7/5 recommanderaient la formation
- Managers
- Collaborateurs
- Entrepreneurs
- Formateurs et toute personne souhaitant développer sa confiance et son assertivité.
2 jours - 14h - En présentiel
2 800€ intra 950€ inter-entreprises
"Formatrice dynamique qui donne envie d’apprendre"
tva non applicable
Modalités (coût - durée)
Public
Avis
Améliorer sa confiance en soi et son assertivité
Module 4 Techniques et outils pour développer son assertivité. Appliquer la méthode DESC (Décrire, Exprimer, Spécifier, Conséquences).
Pratiquer la gestion des objections et des critiques.
Utiliser des techniques de reformulation et d'écoute active.
Module 5 Pratiques avancées et intégration. Gérer efficacement les situations de stress et les conflits.
Créer des habitudes favorisant la confiance au quotidien.
Élaborer un plan d'action personnalisé.
Module 1
- Les bases neuroscientifiques de la confiance et de l'assertivité.
- Découvrir que changer est possible à tout moment de la vie : les bases des neurosciences (plasticité cérébrale, biais cognitifs, système 1 et 2).
- Analyser l'impact de l'amygdale et du cortex préfrontal sur la gestion des émotions.
- Expliquer le rôle de la dopamine et des circuits de la récompense.
Module 2 Définir et différencier la confiance et l'estime de soi.
Identifier les origines de la confiance : facteurs biologiques et environnementaux.
Évaluer ses croyances limitantes et ses forces.
Module 3 Les principes de l'assertivité
Définir l'assertivité et distinguer passivité, agressivité et manipulation.
Énumérer les droits assertifs fondamentaux.
Analyser les bénéfices de l'assertivité dans la communication interpersonnelle.
Comprendre, anticiper, prévenir et réagir face aux situations de conflits
Objectifs
Modalité d'évaluation
- Pendant la formation : Évaluation des acquis par mises en situation et jeux de rôle.
- À chaud : Feedback des participants et plan d’action personnel.
- Retour d’expérience + questionnaire de validation des compétences
- Développer une posture de leader pour gérer la complexité des relations humaines et prévenir les tensions.
- Comprendre les causes profondes des conflits en intégrant une approche systémique (individu – collectif – organisation).
- Identifier les signaux faibles et forts des tensions avant qu’ils ne s’aggravent.
- Appliquer des méthodes éprouvées d'analyse et de prise de décision pour désamorcer les conflits.
- Communiquer efficacement
- adapter sa posture et sa réponse aux situations
Avis 2025 appréciation générale et 'je recommanderai cette formation : 4.8/5
- Directeurs, directeurs généraux, directeurs de transition, managers de direction
- cadres
- Managers opérationnels
2.5 jours - 16.5h 14h en présentiel +2.5 h en visio
- Anticiper et prévenir les conflits grâce à une meilleure compréhension des interactions humaines et organisationnelles.
- Distinguer les causes réelles des conséquences et éviter les solutions superficielles.
- Désamorcer une situation conflictuelle par un choix managérial adapté et une posture efficace.
- Utiliser des grilles d’analyse et des méthodes d'action.
"Je suis ravie de cette formation, la formatrice est vraiment top. Son approche , les échanges , la qualité de la formation était vraiment très bien"
2980 euros
Critéres de la certification HAS en lien avec la formation Critère 3.3-04 : Formation au management et développement du leadership Critère 3.4-01 : Travail en équipe et communication interprofessionnelle Critère 3.4-02 : Amélioration du travail en équipe et gestion des risques Critère 3.5-01 : Prise en compte de la qualité de vie au travail (QVT) Critère 3.5-02 : Prévention et gestion des conflits, soutien aux professionnels
Modalités (coût - durée)
Avis
Public
Comprendre, anticiper, prévenir et réagir face aux situations de conflits
Module 2 - Analyser les situations de conflits (3.5h)Objectif : Utiliser un outils d'analyse de situations en vision systémique et opérationelle. 1- Analyser des situations conflictuelles en approche systémique
- Utiliser un tableau d’analyse des conflits pour structurer la réflexion managériale.
- Analyser un cas réel avec une grille d’évaluation (FAS Flow analyse système : méthode analytiquesystémique)
2- Déterminer les risques et sa juste place d'intervention et d'action
- Analyser les risques, conséquences et développement possible de la dynamique et déterminer : temporalité - responsabilité -lucidité
- Déterminer sa juste place d'intervention et d'action
Début de la formation : Introduction et mise en dynamique
- Identifier les attentes des participants et les enjeux spécifiques de leur contexte.
- Évaluer le niveau de connaissance et d’expérience.
- Définir les objectifs de la formation, mise en place et explication des principes pédagogiques et du PIAM (Plan Individuel d'Amélioration et de Motivation).
2- Communiquer justement : désamorcer, recueillir les informations, faire redescendre la tension
- Tenir et ajuster une ligne décisionnelle claire en réunion complexe, en arbitrant avec justesse entre contraintes, priorités et résistances.
- Appliquer les méthodes de communication (Communication Non Violente, écoute active, reformulation... ) pour désamorcer les tensions.
- Utiliser des stratégies de négociation en situation de conflits. ( méthode RDS, FAS)
3- Piloter la négociation : garder la main sur le processus et atteindre des objectifs clairs
- Utiliser les 4 leviers de la négociation de conflits : (interlocuteurs, temps, choix(responsabilité), cadre)
Module 1 - Comprendre et Prévenir les Conflits (7h) Objectif :Développer une compréhension approfondie des dynamiques humaines et organisationnelles des conflits, afin de comprendre leur émergence.
1- Développer un leadership adaptatif avec l’approche Flow (3.5h)
- Décrire la complexité des environnements de travail et leurs impacts sur les tensions (individu, collectif, organisation).
- Analyser les interactions et dynamiques entre facteurs internes et externes (approche systémique).
- Relier les notions de leadership, légitimité, autorité, en situation complexe à la prévention des conflits.
- Déterminer la dynamique des conflits : analyser la montée en puissance d'un conflit et les différents types de conflits
Module 3 - Agir de façon adaptée aux conflits (3.5h)Objectif : Outiller les participants pour résoudre efficacement les conflits en équipe et éviter leur escalade.1- se positionner avec cohérence : maintenir une structure relationelle contenante et claire
- Évaluer son propre positionnement dans les conflits : confrontation, évitement, négociation…et découvrir l'analyse transactionelle pour comprendre les dynamiques .
- Différencier responsabilité et culpabilité, tant sur le plan individuel que collectif, dans la gestion des tensions.Dissocier les personnes du problème, et les personnalités des comportements.Distinguer bienveillance et complaisance ainsi que autoritaire de faire autorité.
- Expérimenter des postures favorisant les solutions et utiliser l’arbre de décision managérial (méthode FAS) pour structurer les choix en situation de conflit. (postures FLAMS : Facilitation, limites, arbitrage, médiation, soutien
Module 4 - Consolider les notions de gestion des conflits (2.5h en visio) Objectif : faciliter entre participants le partage d'expérience d'identification, d'analyse et de traitement des conflits
- Repérer les signaux faibles et forts de tensions à différents niveaux : Individuel, collectifs et organisationnels et détecter les étapes du conflit
- échanger des bonnes pratiques, analyser et clarifier des situations.
2- Analyser les besoins pour prévenir les conflits (3.5h)
- Identifier les besoins fondamentaux des individus à travers les biais cognitifs et les neurosciences, le besoin de confirmer sa propre vérité, la frustration, l’équilibre individuel.
- Distinguer l’impact de l’estime de soi, de la sécurité interne et émotionnelle sur les interactions professionnelles.
- Évaluer les codes sociaux et les justifications collectives à l’origine des tensions interservices et interprofessionnelles.
- Déterminer les besoins motivationnels des individus en lien avec les organisations et la latitude décisionnelle.
- Identifier les liens entre sens-cadre-liberté-éthique .
Management opérationnel
Objectifs
Modalité d'évaluation
- À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Mieux comprendre, analyser et agir dans son quotidien de manager. - Trouver des leviers pour manager sereinement et efficacement au quotidien. - Mieux se comprendre et mieux comprendre les collaborateurs et partenaires. -Comprendre les enjeux managériaux. -Poser et incarner un management dans des contextes complexes. -Renforcer leur capacité à créer du lien, fédérer une équipe et soutenir la cohésion. -Développer une culture managériale commune au service de la stratégie d’établissement. -S’approprier une posture de leader alignée sur des valeurs collectives.
- questionnaire d'acquisition des compétences
Avis 2024 : 5/5
- Managers et cadres (directeurs, responsables d’unités, manager d'unité opérationelle)..
32 heures
Avis 2025 : 5/5
6200 € intra
Avis 2025 : 5/5 recommanderaient cette formation
tva non applicable
- Construire une culture managériale commune pour renforcer la cohésion de l’encadrement,
- Poser un cadre partagé de justification des comportements, garant d’une ligne managériale claire,
- Développer une posture alignée qui soutient la légitimité des managers et facilite la prise de décision au quotidien
Modalités (coût - durée)
Avis
Public
Management opérationnel
Module 3 -Agir de façon adaptée Agir et communiquer de façon adaptée à soi, à son poste et à la situation.
Conduire des entretiens individuels (motivation, recadrage, décision difficile).
Mises en situation intensives : analyser, décider, communiquer en temps réel.
Expérimenter des postures managériales sur des scénarios complexes.
Recevoir et donner des feedbacks structurés pour progresser.
Module 1 - Comprendre le système et les individus
- Comprendre le système et sa place de responsabilité (individu / collectif / organisation).
- Identifier ce qui dépend de soi — choisir son bon tempo sans s'épuiser.
- Rester soi dans un environnement en mouvement constant.
- Mobiliser la psychologie positive et les neurosciences pour mieux se comprendre.
- Identifier ses biais cognitifs et ses systèmes émotionnels.
- Renforcer sa sécurité interne, sa confiance en soi et son rapport à l'erreur.
Module 4 - Consolider & Valider Consolider les apprentissages et partager les bonnes pratiques collectives.
Participer au grand jeu de synthèse finale (Axes 1, 2 et 3 intégrés).
Construire son Plan Individuel d'Amélioration et de Motivation (PIAM).
Valider ses compétences lors d'un entretien individuel en visioconférence (1 h).
Formaliser ses engagements et son plan d'action post-formation.
Module 2 - Capacité analytique pour décider Définir et différencier la confiance et l'estime de soi.
Identifier les origines de la confiance : facteurs biologiques et environnementaux.
Évaluer ses croyances limitantes et ses forces.
Optimiser son temps, sa productivité
Objectifs
Modalité d'évaluation
- questionnaire d'acquisition des compétences - QCM
- Identifier et analyser les leviers de l'estime de soi et les facteurs qui la fragilisent.
- Concevoir des stratégies concrètes pour renforcer la confiance et l'assertivité au quotidien.
- Appliquer des techniques de communication assertive dans un cadre professionnel.
- Expliquer les mécanismes neuroscientifiques de la confiance en soi et de l'assertivité.
Avis 2025 : 4.8/5 à 'je recommande cette formation et avis global'
- Professionnels souhaitant améliorer leur productivité.
- Managers et leaders d'équipe.
- Toute personne désirant mieux gérer son temps au quotidien.
3 jours - 21h En présentiel ou en distanciel
"Excellente formation. La formatrice a l'art de nous amener à nous poser les bonnes questions et nous apporter les clés qui nous permettront de résoudre nos problématiques quotidiennes"
4 280 euros (intra) 950 par stagiaire
- Amélioration significative de l'organisation personnelle et professionnelle.
- Réduction du stress lié à la gestion du temps.
- Meilleure efficacité dans l'exécution des tâches quotidiennes.
tva non applicable
Modalités (coût - durée)
Public
Avis
Optimiser son temps, sa productivité
Module 1
- Comprendre son rapport au temps
- Explorer les rythmes biologiques et attention.
- Découvrir les lois de gestion du temps (Murphy, Illich, Covey, etc.).
- Utiliser les neurosciences : la mémoire de travail, les biais cognitifs et l'attention au service de l'organisation
Module 2
- Analyser ses pratiques.
- Identifier les phases d'occupation du poste, son fonctionnement, sa réalité du travail.
- Auditer son emploi et analyser ce qui fait perdre du temps ainsi que la temporalité des plannings, vos habitudes et gérer les interruptions.
Module 3
- Utiliser des outils et techniques de gestion du temps.
- Appliquer la matrice d'Eisenhower.
- Élaborer des méthodes de planification (To-Do List, Agenda visuel, etc.).
- Prioriser et gérer les imprévus.
Module 4
- Améliorer la communication et l'efficacité.
- Optimiser l'utilisation des mails et réunions.
- Apprendre à déléguer et s'affirmer, développer son assertivité
Utiliser des objectifs clairs.
- Urtiliser la gestion de l'organisation par l'approche par processus
Améliorer les relations professionnelles avec les neurosciences
Objectifs
Modalité d'évaluation
- questionnaire d'acquisition des compétences
- Favoriser un environnement de travail plus serein et productif en s'appuyant sur les apports des neurosciences.
- Développer une compréhension fine des mécanismes cognitifs et émotionnels pour mieux gérer les situations complexes.
- Renforcer la confiance et l’estime de soi pour favoriser des relations professionnelles équilibrées.
- Managers, chefs de projet, responsables RH.
- Collaborateurs souhaitant améliorer leur bien-être et leur efficacité au travail.
- Équipes souhaitant renforcer la coopération et la fluidité dans leur fonctionnement.
2 jours - 14h - En présentiel
98%
des participants attribuent la note de 5/5 à leur formateur SACO en 2025
2 800€ intra 950€ inter-entreprises
- Amélioration de la qualité des relations professionnelles.
- Développement d’une posture responsable et proactive.
- Renforcement de la coopération et réduction des tensions au sein des équipes.
- Capacité à naviguer dans la complexité avec plus de clarté et de fluidité.
98%
Recommanderait la f ormation en 2025
tva non applicable
Modalités (coût - durée)
Public
Améliorer les relations professionnelles avec les neurosciences
Module 1
- Comprendre les mécanismes cognitifs et émotionnels au travail.
- Identifier les principes clés des neurosciences appliquées au travail : Introduction aux bases des neurosciences cognitives.
- Comprendre les biais cognitifs et leur impact sur les décisions et les interactions et déterminer l’Impact des émotions sur la prise de décision et les relations professionnelles.
- Distinguer les dimensions individuelle, collective et organisationnelle dans le vécu professionnel.
- Repérer ses propres biais dans un contexte professionnel.
- Découvrir la méthode Flow leader®
Module 3
- Agir avec fluidité et responsabilité dans son environnement professionnel.
- Passer d’une posture de changement subi à un mouvement constructif et fluide.
- Développer des comportements proactifs et responsables dans son quotidien.
- Passer de la culpabilité à la responsabilité : mécanismes et pratiques.
- Juger et choisir la juste capacité d’action selon le contexte.
L'importance de la reconnaissance, de la confiance en soi et de l’assertivité
.
Module 4
- Améliorer la communication et la coopération au sein des équipes.
- Développer un comportement fluide juste et équilibrée et réduire les tensions en adoptant une communication factuelle et respectueuse.
- Favoriser un environnement de travail respectueux et bienveillant.
Travailler sur la reconnaissance et la valorisation des réussites collectives.
- Pratiquer la communication assertive : écoute active, PNL, questionnement et vocabulaire adapté.
Module 2
- Analyser la complexité et dépasser la pensée binaire.
- Développer une posture d'analyse face aux situations : complexité et perception de la réalité.
- Comprendre que la vérité unique n’existe pas, mais que chaque individu perçoit une réalité différente avec des facteurs influençant la compréhension d’une situation : culture, émotions, perceptions, justification collective.
Développer des transmissions efficaces
Objectifs
Modalité d'évaluation
Quiz Exercices pratiques
Identifier les enjeux qualité, sécurité et réglementaires liés aux transmissions de soins.Différencier les types de transmissions (ciblées, orales, écrites, informatisées) et leurs finalités. Structurer une transmission claire et fiable en utilisant des outils reconnus (ex : modèle type SBAR ou structure institutionnelle). Analyser une situation clinique pour repérer les informations pertinentes à transmettre. Réaliser une transmission professionnelle respectant les règles de traçabilité, confidentialité et pertinence.
Avis 2026 : 10/10 satisfaction globale et 'je recommande cette formation'
- Professionnels du secteur sanitaire, médico-social et social : infirmiers, aides-soignants, éducateurs, AMP/AES, cadres de santé, agents en charge de la continuité des soins.
Équipes débutantes ou expérimentées souhaitant harmoniser leurs pratiques.
2 jours - 14h - En présentiel
2 800€ intra 950€ inter-entreprises
"Très instructive. M’a fait me rendre compte de nos pratiques""Intéractif, clair, maitrise du sujet, mis à disposition d'outils pour l'oral et l'écrit -permet de mettre en évidence des axes d'amélioration "
tva non applicable
Modalités (coût - durée)
Public
Avis
Développer des transmissions efficaces
Module 3 – Améliorer la qualité des transmissions orales Objectif :Structurer les transmissions orales afin de sécuriser les échanges d’informations. Contenus : Complémentarité transmissions écrites / transmissions orales Les transmissions orales dans l’organisation des soinsMéthode SAED (Situation – Antécédents – Évaluation – Demande)Structuration de la communication orale en situation clinique Module 4 – Mettre en pratique les transmissions dans les situations de travail Objectif :Mobiliser les outils étudiés dans des situations professionnelles concrètes. Contenus : Travail en groupe sur des transmissions ciblées Analyse de situations professionnellesMise en application des méthodes DAR et SAED Analyse d’erreurs et amélioration des pratiques
Module 1 – Comprendre les enjeux de la communication dans les équipes de soins Objectif : Comprendre le rôle de la communication dans la qualité des relations d’équipe et la sécurité des soins. Contenus : Les bases de la communication professionnelle en équipe Les enjeux de la communication dans les organisations de soins Les facteurs de malentendus et d’erreurs de communication Les transmissions dans la continuité et la sécurité des soins La pédagogie de l’erreur Module 2 – Améliorer la qualité des transmissions écrites Objectif : Structurer et fiabiliser les transmissions écrites pour améliorer la continuité des soins. Contenus : Le rôle et les enjeux de la transmission écrite Les transmissions ciblées : principes et fonctionnement Utilisation de la cible Méthode DAR (Données – Actions – Résultats) Analyse d’exemples et reconstruction de transmissions
Management opérationnel des ESMS
Objectifs
Modalité d'évaluation
- questionnaire d'acquisition des compétences
- À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Analyser et comprendre les évolutions du management.
- Comprendre le fonctionnement de l’organisation, de l’individu et du collectif.
- Accompagner les encadrants à utiliser des processus, techniques, outils et méthodes afin de renforcer leur posture de manageur.
- Apprendre à mieux se connaître pour rester aligner avec ses valeurs et améliorer son positionnement face aux situations (écoute active, empathie, faire des choix éclairés…).
- Développer leur communication non violente et assertive pour renforcer leur lien au sein de l’équipe et en externe.
- Appréhender et utiliser les leviers motivationnels des individus. S’entrainer en situation réelle à mettre en pratique les apprentissages.
Avis 2025 : 5/5
10.5 heures
'je recommande cette formation' et 'avis global'
- Managers et cadres (directeurs, responsables d’unités, manager d'unité opérationelle)..
1300 intra
"Formation recommandable aussi bien à des manageurs qu'à des professionnels managers. Trouver sa place pour aider les manageurs et faire équipe. "
tva non applicable
Modalités (coût - durée)
Avis
Public
Management opérationnel des ESMS
MODULE 1 - Comprendre le management et les organisations
- Les grandes écoles du management :
- management centré produit
- management centré tâches
- management organisationnel (procédures)
- management centré humain et relations
- approches motivationnelles et besoins
- Évolution du management et sociologie des organisations
- Fonctionnement d’une organisation
- Premiers repères sur la posture managériale
- Introduction à la connaissance de soi en management
Module 3- Relations et posture managériale Objectifs pédagogiques : Développer une posture relationnelle ajustée et sécurisante dans les interactions professionnelles. Contenus & connaissances mobilisées : Comprendre les relations interpersonnelles S’affirmer avec justesse dans ses relations Les 3A (cadre relationnel) Analyse de situations professionnelles concrètes Travail sur les difficultés rencontrées par les participants
MODULE 2 - Fonctionnement du cerveau et communication
- Fonctionnement du cerveau et du mental
- Différencier faits / opinions / sentiments
- Les biais de perception et leurs impacts
- Bases de la communication assertive
- L’art de la répartie
- Analyse transactionnelle : états du moi
- Triangle de Karpman (victime / sauveur / persécuteur)
Module 4 - Motivation et passage à l’action Identification et expression des valeurs (coaching des valeurs) Les leviers motivationnels Comment activer la motivation individuelle et collective Mise en pratique sur cas concrets Élaboration d’un plan d’action personnalisé Ancrage des apprentissages (3A – consolidation)
Management opérationnel des ESMS
Objectifs
Modalité d'évaluation
- questionnaire d'acquisition des compétences
- Définir l'accueil dans sa globalité et lui donner un sens concret — mesurer les enjeux quotidiens en EAJE
- Identifier et questionner les attitudes favorisant un accueil adapté et de qualité — saisir la globalité de la posture professionnelle (paroles, corps, espace, actes)
- Identifier le public accueilli et ses besoins — prendre en considération l'accueil familial pour l'accueil de l'enfant
- Discerner les moments clés et fonctionnements fondamentaux pendant l'accueil pour l'enfant et la famille
- Utiliser les bases et outils pour construire un accueil de qualité, homogène et individualisé
- Analyser les situations où accueillir est difficile — identifier les freins et les leviers pour y répondre
14 heures
- Professionnels de la petite enfance
2100 intra
tva non applicable
Modalités (coût - durée)
Public
Management opérationnel des ESMS
MODULE 2 - Connaître les publics et leurs besoins Les différents publics : enfants, familles, professionnels satellites Mission d'accueil universelle et homogène (éthique de l'accueil) Besoins de l'enfant : sécurité affective, interactions sociales, reconnaissance Attentes et besoins des parents : accompagnement à la parentalité Textes de cadrage : décrets EAJE, charte nationale Les moments clés : premières rencontres, familiarisation, accueil quotidien, temps exceptionnels La notion de « première fois » et son impact émotionnel Ce qui se joue pour l'enfant et la famille dans chaque situation
MODULE 1 - Donner du sens à l'accueil
- Définir l'accueil : étymologie, sens commun, sens professionnel
- Notions connexes : hospitalité, rencontre, respect, bienveillance, bientraitance
- Objectif central : mettre de la sécurité dans la relation
- Références réglementaires : décrets EAJE, charte nationale
- Attitudes favorables : saluer, sourire, regard, parole, accompagner, convivialité
- Présence et disponibilité comme conditions de l'accueil
- Communication non-verbale : congruence, écoute active, proxémie, langage du corps
Module 3- Construire et garantir la qualité de l'accueil Écrits professionnels encadrant les pratiques (projet d'établissement, règlement…) Dynamique d'équipe et cohérence des pratiques Posture d'accueil : savoir-être et savoir-faire, formation continue Fonction de contenance (y compris pour les profils moins à l'aise dans ce rôle) Aménagement de l'espace comme levier d'accueil Auto-évaluation et démarche qualité
Module 4 - Analyser les difficultés et identifier ses leviers Difficultés liées à l'accueil : réticences, relations compliquées, aléas organisationnels Tempérament et posture : ne pas être à l'aise dans ce rôle Ce qui est difficile pour moi — ce que je peux changer Synthèse des apprentissages de la journée Construction et évolution de l'identité professionnelle Pistes d'amélioration pour la structure et cohérence d'équipe
Nos formateurs
Une exigence forte sur la qualité de nos formateurs
Nos formateurs sont obligatoirement formés aux neurosciences du management et à l’approche systémique. Ils sont sélectionnés pour leur expertise terrain et leur maîtrise des sciences sociales appliquées. Cette double compétence assure des formations ancrées dans le réel, loin des approches simplistes, et orientées vers une compréhension fine des situations professionnelles.
98%
des participants attribuent la note de 5/5 à leur formateur SACO en 2025
Anne-ClaireSaunier
Experte en management et autrice, elle accompagne les managers, les équipes et les organisations confrontés à des environnements complexes, notamment dans le secteur public (dont les sapeurs-pompiers) et le champ de la santé et du médico-social. Titulaire d’un Master en gestion des ESMS et de diplômes universitaires en neurosciences du management et de la formation ainsi qu’en prévention des risques psychosociaux, elle s’appuie sur des cadres d’analyse structurés pour éclairer les situations professionnelles. Formée aux méthodes d’accompagnement (sophrologue certifiée, coach professionelle, APP, co-développement) et à l’approche systémique, elle développe une approche pragmatique, centrée sur le réel, visant à dépasser les visions binaires pour permettre une analyse fine des situations et des décisions ajustées. Ses interventions conjuguent formation, accompagnement et travail collectif avec un objectif clair : aider les professionnels à comprendre, analyser et agir avec justesse dans des contextes en mouvement.
MélanieTardif
Coach professionnelle et formatrice, Mélanie accompagne les managers, les équipes et les organisations dans l’analyse et la régulation des situations complexes. Titulaire d’un Master en éthique, elle s’appuie sur une approche structurée permettant d’éclairer les situations professionnelles. Cadre de santé, elle possède une solide expérience du management d’équipes et des environnements organisationnels exigeants. Cette expérience de terrain lui offre une approche pragmatique, centrée sur les situations réelles de travail et les dynamiques collectives. Formée aux neurosciences appliquées, elle mobilise les apports scientifiques sur le fonctionnement cognitif, les biais de perception et les mécanismes décisionnels afin de favoriser la prise de recul, la qualité de l’analyse et la régulation des tensions professionnelles.. Ses interventions combinent formation, accompagnement individuel et travail collectif, avec un objectif constant : développer la capacité des professionnels à analyser les situations complexes et agir de manière juste et responsable.
Ophélie Sabbahi
Coach et formatrice, Ophélie Sabbahi est experte en communication et management des organisations sanitaires et médico-sociales, avec une solide expérience de direction et de pilotage de dispositifs complexes. Directrice opérationnelle en Hospitalisation à Domicile et ancienne directrice adjointe d’EHPAD, elle maîtrise les enjeux de terrain liés à la coordination des acteurs, à la gestion des équipes et à la qualité des parcours de soins. Formée à l’École des Hautes Études en Santé Publique, elle intervient aujourd’hui notamment sur les thématiques de management, communication, travail en équipe et conduite de projet. Formée en neurosciences et en programmation neurolinguistique, elle articule ses interventions autour d’une approche à la fois structurée, opérationnelle et centrée sur les réalités de terrain, avec un objectif clair : renforcer la capacité des professionnels à coopérer, décider et agir.
SACO FORMATION - 844947143 Organisme de formation enregistré sous le n°75400213840
WWW.SACOFORMATION.COM
contact@sacoformation.com
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Retrouvez notre nouvelle méthode, podcasts et vidéo flow leader ici !
À bientôt
Ils nous font confiance...
Hôpitaux
Fécamp
Programme de formation
saunier
Created on March 27, 2026
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Programme de formation
2026
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Description
Pourquoi SACO ?
Parce que former sérieusement suppose d’abord de comprendre précisément ce qu’il faut travailler.Nous accordons une attention particulière à l’analyse des besoins, afin de construire des réponses ajustées, pertinentes et réellement utiles. Notre conception de la formation est exigeante : former, c’est renforcer les compétences, soutenir l’action et faire évoluer les pratiques au service des organisations. C’est pourquoi nous faisons appel à des formateurs hyperspécialisés, capables d’allier expertise pointue, expérience du terrain et adaptation aux réalités professionnelles.
"Des formations qui accompagnent votre réussite, des méthodes qui transforment vos compétences"
Anne-Claire SAUNIER, directrice
Sommaire
Nous sommes tous formés en neurosciences alors nécessairement, la pédagogie, nous, on adore !
En plus d'être experts ils ont tous un 'petit truc en plus' humour, énergie, humanité... Bref on vous laisse découvrir!
découvrez nos chiffres clefs 2025 !
Pédagogie et modalités
Intervenants
Avis et chiffres clefs
Découvrez nos formations spécialisées santé ESMS et Sapeurs-pompiers
Management organisation du travail notre spécilité !
NOS FORMATIONS SPECIFIQUES : soins, enfance, ESMS, pompiers
Nous contacter !
NOS FORMATIONSGENERALES
CONTACTS
Nos chiffres clefs
98%
98%
des participants attribuent la note de 5/5 à leur formateur SACO en 2025
de satisfaction en 2024
97 %
98%
Recommanderait la formation en 2025
de satisfaction en 2025
Pédagogie
Méthodes pédagogiques
LE STAGIAIRE SAIT QU'IL SAIT
LE STAGIAIRE EST ACTEUR
LES STAGIAIRES SONT ENSEMBLE
Formation-action Vivre des mises en situation débriefées : ancrer, analyser, lier, prendre conscience de soi et de ses progressions .
Coopération Apprendre ensemble, avancer collectivement sur ses représentations, sa capacité d'analyse et d'action.
Approche par les compétences Faire le lien entre ce que l'on sait déjà, ce vers quoi nous souhaitons progresser. Déterminer ses objectifs .
Pédagogie
Comprendre Avoir les éléments de connaissance necessaires sur le sujet, utiliser les sciences sociales et humaines.
Analyser Faire des liens entre les éléments à l'oeuvre dans les situations de travail distinguer causes et conséquences.
Agir Agir et réagir efficacement, se connaître, se mobiliser en situation réelle de façon efficace.
SUPPORTS FOURNIS Un espace formation avec support, livret, fiches outils, mais aussi informations thématiques
Modalités d'évaluation des acquis
Pré-requis? - accessibilité
- QCM - Mises en situation. - Questionnaires - Mise en œuvre d'un PIAM (Plan individuel d'Amélioration et de Motivation)
MÉTA-COGNITIONauto-évaluation, co-évaluation
Modalités et délais d'accès à valider lors d'un entretien préalable et selon les disponibilités respectives. Inscription à la demande auprès de SACO.
Jeux de mises en situations, de communication et ludo-pédagogie adaptée aux formations développés par nos experts !
Formation généralistes Management - situation de travail
Construire une posture managériale commune
Manager avec les neurosciences
Accompagner le mouvement dans les transformations
Mieux se connaître pour mieux communiquer
Développer le mentoring
10
Améliorer les relations professionnelles avec les neurosciences
Optimiser son temps, sa productivité et sa plannification
Management opérationnel
comprendre, anticiper, prévenir et réagir façe aux conflits
Améliorer sa confiance et son assertivité
ESMS - enfance - pompiers
Manager un centre de secours
Développer des transmissions efficaces
Management opérationnel des ESMS
L'accueil du jeune enfant
Manager avec les neurosciences
Objectifs
Modalité d'évaluation
2 jours - 14h - En présentiel
98%
des participants attribuent la note de 5/5 à leur formateur SACO en 2025
98%
2 800€ intra 950€ inter-entreprises
Recommanderait la f ormation en 2025
Modalités (coût - durée)
Public
Manager avec les neurosciences
Module 1
Module 2
Module 3
Construire une posture managériale commune
Objectifs
Modalité d'évaluation
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :-Comprendre les enjeux du cadrage partagé et de la justification managériale. -Poser et incarner une direction commune dans des contextes complexes. -Renforcer leur capacité à créer du lien, fédérer une équipe et soutenir la cohésion. -Développer une culture managériale commune au service de la stratégie d’établissement. -S’approprier une posture de leader alignée sur des valeurs collectives. Attendus : Pour les professionnels :Clarifier et renforcer leur posture managériale.Développer des réflexes de cohésion et de coopération.Se sentir plus légitimes et alignés dans leur rôle.Pour la structure :Disposer d’une ligne managériale commune et lisible.Renforcer la cohérence et la coordination des équipes.Créer une culture managériale partagée au service du projet d’établissement.
Avis 2025 10/10 4.7/5 recommanderaient cette formation
1.5 jours - 10.5 h 7h en présentiel + 3.5 h distanciel
1950 euros (TVA non applicable)
Modalités (coût - durée)
Public
Avis
Construire une posture managériale commune
Module 1 - Vision et culture managériale partagée Objectifs pédagogiques : Faire émerger les représentations et valeurs managériales existantes. Clarifier les fondamentaux d’une ligne managériale commune. Identifier les leviers et les freins à la cohérence managériale. Contenus & connaissances mobilisées : Les fondements de la culture managériale partagée : valeurs, vision, stratégie. Les fonctions clés du management : donner du sens, coordonner, réguler, incarner. Notions de légitimité managériale et de cohérence perçue. Modèles de cadrage collectif et repères décisionnels. Méthodes d’alignement managérial (vision partagée, langage commun, posture commune).
Module 2 - Posture managériale et cohésion d’équipeObjectifs pédagogiques :Définir un cadre collectif de fonctionnement et de justification des comportements. Renforcer la posture personnelle de leadership dans un collectif. Développer des réflexes de coopération et d’alignement dans l’action. Contenus & connaissances mobilisées : La posture managériale : positionnement, assertivité, congruence et exemplarité. Le rôle de la confiance et de la sécurité psychologique dans la cohésion. Principes de communication managériale claire et structurante. Les 10 commandements / règles communes comme cadre d’action collectif. Leviers de fédération et d’engagement des équipes.
Accompagner les transformations
Objectifs
Modalité d'évaluation
Comprendre les dynamiques complexes à l’œuvre dans toute transformation.Apprendre à lire les mouvements (et résistances) dans les systèmes humains. Développer une posture d’accompagnement fluide et responsabilisante. Outiller les participants pour accompagner les transformations
2 jours en présentiel 2300 euros (intra) (TVA non applicable)
98%
des participants attribuent la note de 5/5 à leur formateur SACO en 2025
98%
Recommanderait la f ormation en 2025
Modalités (coût - durée)
Public
Accompagner les transformations
Module 3 - Agir en fluidité pour accompagner durablement le mouvementObjectif : développer une posture ajustée pour accompagner le mouvement 1. Rester fluide face à l’incertitude : Savoir se situer dans le mouvement, accueillir ce qui évolue sans sur-réagir. Observer sans précipiter, laisser de l’espace au mouvement. Réguler plutôt que contrôler. S’adapter aux contextes mouvants tout en gardant une intention claire. Mobiliser ses propres ressources pour ne pas figer le processus. 2. Passer de la culpabilité à la responsabilité : Cultiver une posture active et responsabilisante, sans blâme ni retrait. Identifier sa part d’impact dans le système. Encourager l’amélioration continue : créer un climat où chacun peut ajuster sans crainte. Agir sur ce que l’on peut influencer, même à petite échelle.
Découvrir la méthode Flow leader ® : passer du changement au mouvement.Module 1 - Comprendre la complexité des transformationsObjectif : intégrer une vision systémique du mouvement humain et organisationnel.
Module 2 - Observer les dynamiques de mouvementObjectif : comprendre ce qui freine ou accélère le mouvement à tous les niveaux du système
- Analyser les blocages individuels : identifier les freins liés à l'estime de soi, à la confiance et au besoin de sécurité.
Comprendre les mécanismes cérébraux en jeu dans les périodes d’incertitude et décrypter les biais cognitifs qui influencent les prises de décision et la posture face à la nouveauté.Identifier les circuits de réponse automatique : fuite, lutte, inhibition… et leur impact sur les comportements.- Analyser les mouvements collectifs : observer les dynamiques de groupe (adhésion, opposition, inertie…).
Interpréter les mécanismes d’influence, d’appartenance, et les régulations implicites. Valoriser la puissance du collectif comme levier ou frein au mouvement.- Analyser la capacité de mouvement organisationnel :
Évaluer dans quelle mesure l’environnement structurel soutient ou freine les évolutions.3. Poser des objectifs efficaces, temporalisés et situés : Clarifier sans rigidifier, structurer sans enfermer. Formuler des intentions d’action ajustables, en lien avec le contexte. Temporaliser les objectifs pour suivre l’évolution du mouvement. Faire vivre des repères clairs mais souples, pour garder la direction sans figer le cap. Travailler avec des objectifs multi-niveaux (individuel / collectif / organisationnel). 4. Questionner sa réelle capacité d’action : Agir là où c’est possible, sans se sur-responsabiliser ni se désengager. Faire le tri entre ce qui dépend de moi et ce qui ne dépend pas de moi. Choisir ses batailles : là où l’impact est réel et légitime. Adapter sa posture selon les contraintes du système. Encourager l’autonomie des autres en les amenant à faire ce même travail de lucidité et de positionnement.
Développer le mentoring et instaurer un accompagnement interne efficace pour pérenniser l'expertise
Modalité d'évaluation
Objectifs
Cette formation vise à développer une culture de mentoring au sein de votre organisation, permettant de pérenniser l'expertise interne et de favoriser la montée en compétences des équipes. Le mentoring permet d'assurer un accompagnement durable et de qualité.
5 jours - 35h - En présentiel ou hybride Support fourni
98%
des participants attribuent la note de 5/5 à leur formateur SACO en 2025
98%
6 800 euros (intra)
Recommanderait la f ormation en 2025
TVA non applicable
Modalités (coût - durée)
Public
Développer le mentoring et instaurer un accompagnement interne efficace pour pérenniser l'expertise
Module 3
- Ajuster sa posture d'accompagnant
Identifier et comprendre les biais cognitifs de confirmation.
- Passer de l'autorité à la légitimité grâce à l'écoute et l'analyse.
- Adopter les principes de fluidité, altérité et complexité dans l'accompagnement.
- Questionner l'estime de soi et le lien entre formateur et apprenants (références aux concepts de Karpman et sécurisation interne).
- Ressentir l'effet miroir et le parallèle entre mentor et mentoré.
Module 4Module 1
- Déterminer le processus de l'intelligence
- Comprendre la plasticité cérébrale, l'attention et la notion de compétences (procédurales, techniques, expérientielles, sociales, cognitives).
- Appréhender la mémoire de travail et les systèmes de pensée (systèmes 1 et 2).
- Explorer la métacognition : approche par les compétences, objectifs et auto-évaluation des compétences.
Module 2Mieux se connaître pour mieux communiquer
Objectifs
Modalité d'évaluation
Renforcer la confiance en soi à travers des outils de présentation et de storytelling.Améliorer l'écoute active et la gestion émotionnelle dans les échanges professionnels.Développer des compétences avancées en communication orale et non-verbale.Maîtriser la communication managériale : argumentation, gestion des objections et conduite de réunions efficaces. Favoriser une posture de leadership authentique et impactante.
Avis 2023 93 % 4.8/5 recommanderaient cette formation
3 jours - 21h - En présentiel
4 280 euros
995 euros /stagiaire en inter
tva non applicable
Modalités (coût - durée)
Public
Avis
Mieux se connaître pour mieux communiquer
Module 3
- Voix et Communication.
- Développer ses compétences vocales : rythmes, silences et modulation.
- Lever les croyances limitantes sur la prise de parole.
- Créer et transmettre efficacement : jeux d’écoute et d’expression.
- Renforcer son charisme et son leadership : éloquence, gestuelle et posture.
- Découverte des outils avancés : PNL, synergologie et communication non verbale.
Module 4Module 1
- Communiquer ou être soi : connaissance de soi et présentation authentique.
- Storytelling : Apprendre à se présenter de manière engageante.
- Construire une routine matinale : S'ancrer et s'écouter (cœur, corps, esprit).
- Exprimer ses valeurs : Communiquer en cohérence avec son schéma de pensée.
Module 2Améliorer sa confiance en soi et son assertivité
Objectifs
Modalité d'évaluation
Avis 2025 4.8/5 4.7/5 recommanderaient la formation
2 jours - 14h - En présentiel
2 800€ intra 950€ inter-entreprises
"Formatrice dynamique qui donne envie d’apprendre"
tva non applicable
Modalités (coût - durée)
Public
Avis
Améliorer sa confiance en soi et son assertivité
Module 4 Techniques et outils pour développer son assertivité. Appliquer la méthode DESC (Décrire, Exprimer, Spécifier, Conséquences). Pratiquer la gestion des objections et des critiques. Utiliser des techniques de reformulation et d'écoute active. Module 5 Pratiques avancées et intégration. Gérer efficacement les situations de stress et les conflits. Créer des habitudes favorisant la confiance au quotidien. Élaborer un plan d'action personnalisé.
Module 1
Module 2 Définir et différencier la confiance et l'estime de soi. Identifier les origines de la confiance : facteurs biologiques et environnementaux. Évaluer ses croyances limitantes et ses forces. Module 3 Les principes de l'assertivité Définir l'assertivité et distinguer passivité, agressivité et manipulation. Énumérer les droits assertifs fondamentaux. Analyser les bénéfices de l'assertivité dans la communication interpersonnelle.
Comprendre, anticiper, prévenir et réagir face aux situations de conflits
Objectifs
Modalité d'évaluation
Avis 2025 appréciation générale et 'je recommanderai cette formation : 4.8/5
2.5 jours - 16.5h 14h en présentiel +2.5 h en visio
"Je suis ravie de cette formation, la formatrice est vraiment top. Son approche , les échanges , la qualité de la formation était vraiment très bien"
2980 euros
Critéres de la certification HAS en lien avec la formation Critère 3.3-04 : Formation au management et développement du leadership Critère 3.4-01 : Travail en équipe et communication interprofessionnelle Critère 3.4-02 : Amélioration du travail en équipe et gestion des risques Critère 3.5-01 : Prise en compte de la qualité de vie au travail (QVT) Critère 3.5-02 : Prévention et gestion des conflits, soutien aux professionnels
Modalités (coût - durée)
Avis
Public
Comprendre, anticiper, prévenir et réagir face aux situations de conflits
Module 2 - Analyser les situations de conflits (3.5h)Objectif : Utiliser un outils d'analyse de situations en vision systémique et opérationelle. 1- Analyser des situations conflictuelles en approche systémique
- Utiliser un tableau d’analyse des conflits pour structurer la réflexion managériale.
- Analyser un cas réel avec une grille d’évaluation (FAS Flow analyse système : méthode analytiquesystémique)
2- Déterminer les risques et sa juste place d'intervention et d'actionDébut de la formation : Introduction et mise en dynamique
2- Communiquer justement : désamorcer, recueillir les informations, faire redescendre la tension
- Utiliser des stratégies de négociation en situation de conflits. ( méthode RDS, FAS)
3- Piloter la négociation : garder la main sur le processus et atteindre des objectifs clairsModule 1 - Comprendre et Prévenir les Conflits (7h) Objectif :Développer une compréhension approfondie des dynamiques humaines et organisationnelles des conflits, afin de comprendre leur émergence.
1- Développer un leadership adaptatif avec l’approche Flow (3.5h)
Module 3 - Agir de façon adaptée aux conflits (3.5h)Objectif : Outiller les participants pour résoudre efficacement les conflits en équipe et éviter leur escalade.1- se positionner avec cohérence : maintenir une structure relationelle contenante et claire
Module 4 - Consolider les notions de gestion des conflits (2.5h en visio) Objectif : faciliter entre participants le partage d'expérience d'identification, d'analyse et de traitement des conflits
2- Analyser les besoins pour prévenir les conflits (3.5h)
Management opérationnel
Objectifs
Modalité d'évaluation
- À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Mieux comprendre, analyser et agir dans son quotidien de manager. - Trouver des leviers pour manager sereinement et efficacement au quotidien. - Mieux se comprendre et mieux comprendre les collaborateurs et partenaires. -Comprendre les enjeux managériaux. -Poser et incarner un management dans des contextes complexes. -Renforcer leur capacité à créer du lien, fédérer une équipe et soutenir la cohésion. -Développer une culture managériale commune au service de la stratégie d’établissement. -S’approprier une posture de leader alignée sur des valeurs collectives.Avis 2024 : 5/5
32 heures
Avis 2025 : 5/5
6200 € intra
Avis 2025 : 5/5 recommanderaient cette formation
tva non applicable
Modalités (coût - durée)
Avis
Public
Management opérationnel
Module 3 -Agir de façon adaptée Agir et communiquer de façon adaptée à soi, à son poste et à la situation. Conduire des entretiens individuels (motivation, recadrage, décision difficile). Mises en situation intensives : analyser, décider, communiquer en temps réel. Expérimenter des postures managériales sur des scénarios complexes. Recevoir et donner des feedbacks structurés pour progresser.
Module 1 - Comprendre le système et les individus
Module 4 - Consolider & Valider Consolider les apprentissages et partager les bonnes pratiques collectives. Participer au grand jeu de synthèse finale (Axes 1, 2 et 3 intégrés). Construire son Plan Individuel d'Amélioration et de Motivation (PIAM). Valider ses compétences lors d'un entretien individuel en visioconférence (1 h). Formaliser ses engagements et son plan d'action post-formation.
Module 2 - Capacité analytique pour décider Définir et différencier la confiance et l'estime de soi. Identifier les origines de la confiance : facteurs biologiques et environnementaux. Évaluer ses croyances limitantes et ses forces.
Optimiser son temps, sa productivité
Objectifs
Modalité d'évaluation
Avis 2025 : 4.8/5 à 'je recommande cette formation et avis global'
3 jours - 21h En présentiel ou en distanciel
"Excellente formation. La formatrice a l'art de nous amener à nous poser les bonnes questions et nous apporter les clés qui nous permettront de résoudre nos problématiques quotidiennes"
4 280 euros (intra) 950 par stagiaire
tva non applicable
Modalités (coût - durée)
Public
Avis
Optimiser son temps, sa productivité
Module 1
- Comprendre son rapport au temps
- Explorer les rythmes biologiques et attention.
- Découvrir les lois de gestion du temps (Murphy, Illich, Covey, etc.).
- Utiliser les neurosciences : la mémoire de travail, les biais cognitifs et l'attention au service de l'organisation
Module 2 Module 3
- Prioriser et gérer les imprévus.
Module 4Améliorer les relations professionnelles avec les neurosciences
Objectifs
Modalité d'évaluation
2 jours - 14h - En présentiel
98%
des participants attribuent la note de 5/5 à leur formateur SACO en 2025
2 800€ intra 950€ inter-entreprises
98%
Recommanderait la f ormation en 2025
tva non applicable
Modalités (coût - durée)
Public
Améliorer les relations professionnelles avec les neurosciences
Module 1
Module 3
- Agir avec fluidité et responsabilité dans son environnement professionnel.
- Passer d’une posture de changement subi à un mouvement constructif et fluide.
- Développer des comportements proactifs et responsables dans son quotidien.
- Passer de la culpabilité à la responsabilité : mécanismes et pratiques.
- Juger et choisir la juste capacité d’action selon le contexte.
L'importance de la reconnaissance, de la confiance en soi et de l’assertivité
.
Module 4Module 2
Développer des transmissions efficaces
Objectifs
Modalité d'évaluation
Quiz Exercices pratiques
Identifier les enjeux qualité, sécurité et réglementaires liés aux transmissions de soins.Différencier les types de transmissions (ciblées, orales, écrites, informatisées) et leurs finalités. Structurer une transmission claire et fiable en utilisant des outils reconnus (ex : modèle type SBAR ou structure institutionnelle). Analyser une situation clinique pour repérer les informations pertinentes à transmettre. Réaliser une transmission professionnelle respectant les règles de traçabilité, confidentialité et pertinence.
Avis 2026 : 10/10 satisfaction globale et 'je recommande cette formation'
- Professionnels du secteur sanitaire, médico-social et social : infirmiers, aides-soignants, éducateurs, AMP/AES, cadres de santé, agents en charge de la continuité des soins.
Équipes débutantes ou expérimentées souhaitant harmoniser leurs pratiques.2 jours - 14h - En présentiel
2 800€ intra 950€ inter-entreprises
"Très instructive. M’a fait me rendre compte de nos pratiques""Intéractif, clair, maitrise du sujet, mis à disposition d'outils pour l'oral et l'écrit -permet de mettre en évidence des axes d'amélioration "
tva non applicable
Modalités (coût - durée)
Public
Avis
Développer des transmissions efficaces
Module 3 – Améliorer la qualité des transmissions orales Objectif :Structurer les transmissions orales afin de sécuriser les échanges d’informations. Contenus : Complémentarité transmissions écrites / transmissions orales Les transmissions orales dans l’organisation des soinsMéthode SAED (Situation – Antécédents – Évaluation – Demande)Structuration de la communication orale en situation clinique Module 4 – Mettre en pratique les transmissions dans les situations de travail Objectif :Mobiliser les outils étudiés dans des situations professionnelles concrètes. Contenus : Travail en groupe sur des transmissions ciblées Analyse de situations professionnellesMise en application des méthodes DAR et SAED Analyse d’erreurs et amélioration des pratiques
Module 1 – Comprendre les enjeux de la communication dans les équipes de soins Objectif : Comprendre le rôle de la communication dans la qualité des relations d’équipe et la sécurité des soins. Contenus : Les bases de la communication professionnelle en équipe Les enjeux de la communication dans les organisations de soins Les facteurs de malentendus et d’erreurs de communication Les transmissions dans la continuité et la sécurité des soins La pédagogie de l’erreur Module 2 – Améliorer la qualité des transmissions écrites Objectif : Structurer et fiabiliser les transmissions écrites pour améliorer la continuité des soins. Contenus : Le rôle et les enjeux de la transmission écrite Les transmissions ciblées : principes et fonctionnement Utilisation de la cible Méthode DAR (Données – Actions – Résultats) Analyse d’exemples et reconstruction de transmissions
Management opérationnel des ESMS
Objectifs
Modalité d'évaluation
- À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Analyser et comprendre les évolutions du management. - Comprendre le fonctionnement de l’organisation, de l’individu et du collectif. - Accompagner les encadrants à utiliser des processus, techniques, outils et méthodes afin de renforcer leur posture de manageur. - Apprendre à mieux se connaître pour rester aligner avec ses valeurs et améliorer son positionnement face aux situations (écoute active, empathie, faire des choix éclairés…). - Développer leur communication non violente et assertive pour renforcer leur lien au sein de l’équipe et en externe. - Appréhender et utiliser les leviers motivationnels des individus. S’entrainer en situation réelle à mettre en pratique les apprentissages.Avis 2025 : 5/5
10.5 heures
'je recommande cette formation' et 'avis global'
1300 intra
"Formation recommandable aussi bien à des manageurs qu'à des professionnels managers. Trouver sa place pour aider les manageurs et faire équipe. "
tva non applicable
Modalités (coût - durée)
Avis
Public
Management opérationnel des ESMS
MODULE 1 - Comprendre le management et les organisations
Module 3- Relations et posture managériale Objectifs pédagogiques : Développer une posture relationnelle ajustée et sécurisante dans les interactions professionnelles. Contenus & connaissances mobilisées : Comprendre les relations interpersonnelles S’affirmer avec justesse dans ses relations Les 3A (cadre relationnel) Analyse de situations professionnelles concrètes Travail sur les difficultés rencontrées par les participants
MODULE 2 - Fonctionnement du cerveau et communication
Module 4 - Motivation et passage à l’action Identification et expression des valeurs (coaching des valeurs) Les leviers motivationnels Comment activer la motivation individuelle et collective Mise en pratique sur cas concrets Élaboration d’un plan d’action personnalisé Ancrage des apprentissages (3A – consolidation)
Management opérationnel des ESMS
Objectifs
Modalité d'évaluation
14 heures
2100 intra
tva non applicable
Modalités (coût - durée)
Public
Management opérationnel des ESMS
MODULE 2 - Connaître les publics et leurs besoins Les différents publics : enfants, familles, professionnels satellites Mission d'accueil universelle et homogène (éthique de l'accueil) Besoins de l'enfant : sécurité affective, interactions sociales, reconnaissance Attentes et besoins des parents : accompagnement à la parentalité Textes de cadrage : décrets EAJE, charte nationale Les moments clés : premières rencontres, familiarisation, accueil quotidien, temps exceptionnels La notion de « première fois » et son impact émotionnel Ce qui se joue pour l'enfant et la famille dans chaque situation
MODULE 1 - Donner du sens à l'accueil
Module 3- Construire et garantir la qualité de l'accueil Écrits professionnels encadrant les pratiques (projet d'établissement, règlement…) Dynamique d'équipe et cohérence des pratiques Posture d'accueil : savoir-être et savoir-faire, formation continue Fonction de contenance (y compris pour les profils moins à l'aise dans ce rôle) Aménagement de l'espace comme levier d'accueil Auto-évaluation et démarche qualité
Module 4 - Analyser les difficultés et identifier ses leviers Difficultés liées à l'accueil : réticences, relations compliquées, aléas organisationnels Tempérament et posture : ne pas être à l'aise dans ce rôle Ce qui est difficile pour moi — ce que je peux changer Synthèse des apprentissages de la journée Construction et évolution de l'identité professionnelle Pistes d'amélioration pour la structure et cohérence d'équipe
Nos formateurs
Une exigence forte sur la qualité de nos formateurs
Nos formateurs sont obligatoirement formés aux neurosciences du management et à l’approche systémique. Ils sont sélectionnés pour leur expertise terrain et leur maîtrise des sciences sociales appliquées. Cette double compétence assure des formations ancrées dans le réel, loin des approches simplistes, et orientées vers une compréhension fine des situations professionnelles.
98%
des participants attribuent la note de 5/5 à leur formateur SACO en 2025
Anne-ClaireSaunier
Experte en management et autrice, elle accompagne les managers, les équipes et les organisations confrontés à des environnements complexes, notamment dans le secteur public (dont les sapeurs-pompiers) et le champ de la santé et du médico-social. Titulaire d’un Master en gestion des ESMS et de diplômes universitaires en neurosciences du management et de la formation ainsi qu’en prévention des risques psychosociaux, elle s’appuie sur des cadres d’analyse structurés pour éclairer les situations professionnelles. Formée aux méthodes d’accompagnement (sophrologue certifiée, coach professionelle, APP, co-développement) et à l’approche systémique, elle développe une approche pragmatique, centrée sur le réel, visant à dépasser les visions binaires pour permettre une analyse fine des situations et des décisions ajustées. Ses interventions conjuguent formation, accompagnement et travail collectif avec un objectif clair : aider les professionnels à comprendre, analyser et agir avec justesse dans des contextes en mouvement.
MélanieTardif
Coach professionnelle et formatrice, Mélanie accompagne les managers, les équipes et les organisations dans l’analyse et la régulation des situations complexes. Titulaire d’un Master en éthique, elle s’appuie sur une approche structurée permettant d’éclairer les situations professionnelles. Cadre de santé, elle possède une solide expérience du management d’équipes et des environnements organisationnels exigeants. Cette expérience de terrain lui offre une approche pragmatique, centrée sur les situations réelles de travail et les dynamiques collectives. Formée aux neurosciences appliquées, elle mobilise les apports scientifiques sur le fonctionnement cognitif, les biais de perception et les mécanismes décisionnels afin de favoriser la prise de recul, la qualité de l’analyse et la régulation des tensions professionnelles.. Ses interventions combinent formation, accompagnement individuel et travail collectif, avec un objectif constant : développer la capacité des professionnels à analyser les situations complexes et agir de manière juste et responsable.
Ophélie Sabbahi
Coach et formatrice, Ophélie Sabbahi est experte en communication et management des organisations sanitaires et médico-sociales, avec une solide expérience de direction et de pilotage de dispositifs complexes. Directrice opérationnelle en Hospitalisation à Domicile et ancienne directrice adjointe d’EHPAD, elle maîtrise les enjeux de terrain liés à la coordination des acteurs, à la gestion des équipes et à la qualité des parcours de soins. Formée à l’École des Hautes Études en Santé Publique, elle intervient aujourd’hui notamment sur les thématiques de management, communication, travail en équipe et conduite de projet. Formée en neurosciences et en programmation neurolinguistique, elle articule ses interventions autour d’une approche à la fois structurée, opérationnelle et centrée sur les réalités de terrain, avec un objectif clair : renforcer la capacité des professionnels à coopérer, décider et agir.
SACO FORMATION - 844947143 Organisme de formation enregistré sous le n°75400213840
WWW.SACOFORMATION.COM
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