Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
Nombre: Rosa María Sánchez Beristaín.
Asesor: Gabriela Corona Linares.
Matrícula: 21036436
Módulo: Diseño Instruccional V1
Reto: Elaborando un OVA.
Fecha de elaboración: 26/03/2026.
Introducción El presente trabajo tiene como objetivo diseñar un guion instruccional para el desarrollo de un objeto virtual de aprendizaje enfocado en el tema de las cooperativas de huipiles, utilizando como medio un curso en línea en la plataforma Moodle.
La elección de este recurso responde a la necesidad de ofrecer un entorno flexible, interactivo y accesible que permita a los estudiantes comprender el valor cultural, social y económico de los huipiles, así como el funcionamiento de las cooperativas.
A través de este entorno virtual, se busca fomentar el aprendizaje autónomo, el análisis crítico y la participación activa mediante actividades digitales y colaborativas.
Sean todos bienvenidos al curso: “Cooperativas de Huipiles"
- Cultura, identidad y desarrollo comunitario
- En este curso aprenderás la importancia de los bordados tradicionales de los pueblos indígenas,
- Coperativa social y económica en diversas comunidades.
- Análisis crítico
Reflexión social
Valoración cultural
- Temas generales del curso.
- Qué es una cooperativa y cómo está formada. Historia y significados de los bordados
Reflexión sobre el comercio justo.
Estructura temática
1. Introducción a las cooperativas Subtemas: Definición
Tipos de cooperativas
Principios cooperativos
4. Comercio justo Subtemas: Problemáticas del mercado artesanal consumo responsable retos actuales
2. El huipil como patrimonio cultural Subtemas:
Historia del huipil
Significado cultural
Técnicas de elaboración
3. Cooperativas de huipiles Subtemas: Organización y funcionamiento en México
Impacto social y económico
Desarrollo del curso por módulos
Módulo 1: Introducción a las cooperativas Contenido: Se explicará el concepto de cooperativa como una forma de organización basada en la colaboración y el beneficio común. Actividades: Cuestionario en línea
Recursos:
Video introductorio
Presentación digital
Módulo 4 "Comercio justo" Contenido:Se abordarán los retos del mercado artesanal y la importancia del consumo responsable. Actividades: Debate en foro o ensayo
Recursos:
Lectura
Video
Módulo 2: "El huipil como patrimonio cultural " Contenido: Se analizará el origen del huipil, sus significados simbólicos y su importancia en las comunidades indígenas. Actividades: Foro de reflexión
Recursos:
Galería de imágenes
Lectura complementaria
Módulo 3 "Cooperativas de huipiles " Contenido: Se estudiarán casos reales en México, su organización interna y su impacto en la economía local. Actividades: Análisis de caso en equipo
Recursos:
Video documental
Conclusión El análisis de las cooperativas de huipiles permite comprender la interrelación entre cultura, identidad y economía dentro de las comunidades.
A través de este curso, los estudiantes no solo adquieren conocimientos teóricos, sino que también desarrollan una conciencia social orientada a la valoración del trabajo artesanal y al fomento de prácticas de consumo responsable que contribuyan al bienestar de las familias en el país.
Asimismo, se promueve el reconocimiento y la preservación de la diversidad cultural, la cual ha disminuido a lo largo de las generaciones.
Referencias:Alianza Cooperativa Internacional. (2015). Los principios cooperativos. https://www.ica.coopFairtrade International. (2020). ¿Qué es el comercio justo? https://www.fairtrade.net García Canclini, Néstor. (2004). Culturas híbridas: Estrategias para entrar y salir de la modernidad. Grijalbo Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas. (2020). Pueblos indígenas en México: Atlas y panorama general. Gobierno de México. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2019). Patrimonio cultural inmaterial. https://ich.unesco.org. Secretaría de Cultura. (2021). Textiles indígenas de México. Gobierno de México.
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Nombre: Rosa María Sánchez Beristaín. Asesor: Gabriela Corona Linares. Matrícula: 21036436 Mód
rosa sanchez beristain
Created on March 26, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Alien invasion video
View
Space video
View
Season's Greetings Video Mobile
View
End of the Year Wrap Up
View
Christmas Promotion Video
View
Santa’s Sleigh Christmas video
View
Happy Holidays Video
Explore all templates
Transcript
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Nombre: Rosa María Sánchez Beristaín. Asesor: Gabriela Corona Linares. Matrícula: 21036436 Módulo: Diseño Instruccional V1 Reto: Elaborando un OVA. Fecha de elaboración: 26/03/2026.
Introducción El presente trabajo tiene como objetivo diseñar un guion instruccional para el desarrollo de un objeto virtual de aprendizaje enfocado en el tema de las cooperativas de huipiles, utilizando como medio un curso en línea en la plataforma Moodle. La elección de este recurso responde a la necesidad de ofrecer un entorno flexible, interactivo y accesible que permita a los estudiantes comprender el valor cultural, social y económico de los huipiles, así como el funcionamiento de las cooperativas. A través de este entorno virtual, se busca fomentar el aprendizaje autónomo, el análisis crítico y la participación activa mediante actividades digitales y colaborativas.
Sean todos bienvenidos al curso: “Cooperativas de Huipiles"
Estructura temática
1. Introducción a las cooperativas Subtemas: Definición Tipos de cooperativas Principios cooperativos
4. Comercio justo Subtemas: Problemáticas del mercado artesanal consumo responsable retos actuales
2. El huipil como patrimonio cultural Subtemas: Historia del huipil Significado cultural Técnicas de elaboración
3. Cooperativas de huipiles Subtemas: Organización y funcionamiento en México Impacto social y económico
Desarrollo del curso por módulos
Módulo 1: Introducción a las cooperativas Contenido: Se explicará el concepto de cooperativa como una forma de organización basada en la colaboración y el beneficio común. Actividades: Cuestionario en línea Recursos: Video introductorio Presentación digital
Módulo 4 "Comercio justo" Contenido:Se abordarán los retos del mercado artesanal y la importancia del consumo responsable. Actividades: Debate en foro o ensayo Recursos: Lectura Video
Módulo 2: "El huipil como patrimonio cultural " Contenido: Se analizará el origen del huipil, sus significados simbólicos y su importancia en las comunidades indígenas. Actividades: Foro de reflexión Recursos: Galería de imágenes Lectura complementaria
Módulo 3 "Cooperativas de huipiles " Contenido: Se estudiarán casos reales en México, su organización interna y su impacto en la economía local. Actividades: Análisis de caso en equipo Recursos: Video documental
Conclusión El análisis de las cooperativas de huipiles permite comprender la interrelación entre cultura, identidad y economía dentro de las comunidades. A través de este curso, los estudiantes no solo adquieren conocimientos teóricos, sino que también desarrollan una conciencia social orientada a la valoración del trabajo artesanal y al fomento de prácticas de consumo responsable que contribuyan al bienestar de las familias en el país. Asimismo, se promueve el reconocimiento y la preservación de la diversidad cultural, la cual ha disminuido a lo largo de las generaciones.
Referencias:Alianza Cooperativa Internacional. (2015). Los principios cooperativos. https://www.ica.coopFairtrade International. (2020). ¿Qué es el comercio justo? https://www.fairtrade.net García Canclini, Néstor. (2004). Culturas híbridas: Estrategias para entrar y salir de la modernidad. Grijalbo Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas. (2020). Pueblos indígenas en México: Atlas y panorama general. Gobierno de México. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2019). Patrimonio cultural inmaterial. https://ich.unesco.org. Secretaría de Cultura. (2021). Textiles indígenas de México. Gobierno de México.