Le préau
magazine
Retrouvez toute l'actualité des médiations dans votre magazine hebdomadaire !
BY Inès Hadjimi, Quentin Demangeon et Soline Lang
54
nº
inspé
Sommaire
1. Un parcours de médiation
2. Éducation Artistique et Culturelle (EAC)
3. Pistes pédagogiques
4. Exemples de médiations
5. Actualité du préau
1. Un parcours de médiation
Nous aimerions vous présenter un parcours de médiation pensé pour faire découvrir une exposition de manière plus vivante et interactive. À travers des temps d’observation, d’échange et de création, les participants sont invités à explorer les œuvres autrement, à partager leur regard et à expérimenter eux-mêmes une pratique artistique. Pendant 30 minutes, ce parcours propose une approche simple et accessible, où chacun peut participer librement, sans avoir besoin de connaissances artistiques particulières.
Etape 1
Etape 2
Etape 3
Etape 4
Title 1
2. Education Artistique et Culturelle (EAC)
L’Éducation Artistique et Culturelle (EAC) a pour objectif de rendre l’art et la culture accessibles à tous à travers des expériences vivantes et participatives. Elle repose sur trois principes : - la rencontre avec les œuvres et les artistes - la pratique artistique - l’acquisition de connaissances Dans le parcours de médiation présenter précédemment, ces trois dimensions sont réunies grâce à des temps d’observation, d’échange et de création. Les participants découvrent ainsi l’univers de l’exposition de manière active, en expérimentant eux-mêmes certaines techniques et en partageant leur regard sur les œuvres.
Pour aller plus loin !
Title 1
3. Pistes pédagogiques
Suite du tableau récapitulatif
Tableau récapitulatif
4. Exemples de médiations
Cette approche ludique encourageait les visiteurs à observer les détails, à échanger leurs idées et à construire leur propre interprétation des œuvres présentées.
Pour prolonger l’expérience après la visite, un marque-page inspiré de l’univers de l’exposition était remis aux participants.
Sébastien Champion — Récits lointains
Une médiation entre exploration et narrationÀ l’occasion de l’exposition Récits lointains de Sébastien Champion au Préau de Maxéville, nous avons imaginé une médiation pensée comme un véritable jeu d’exploration.
Éléments de médiation imaginés:- Jeu de piste dans l’exposition - Énigmes visuelles et narration - Pièces de puzzle à collectionner - Marque-page souvenir - Temps d’échange autour des œuvres
L’objectif était de permettre aux participants de découvrir les œuvres de manière active, tout en développant leur imagination et leur sens de l’observation. Le parcours prenait la forme d’un jeu de piste au cœur de l’exposition. À travers différentes énigmes et éléments à retrouver dans les œuvres, les participants avançaient dans une histoire inspirée de « l’œuvre disparue ».
Chaque étape leur permettait de gagner une pièce de puzzle, afin de reconstituer progressivement le récit.
4. Exemples de médiations
La médiation se poursuivait ensuite par un atelier pratique inspiré du style de Marie Mirgaine. Les participants réalisaient leur propre création en reprenant certains éléments graphiques, formes ou techniques visibles dans l’exposition.
Ce moment de pratique permettait de mieux comprendre le travail de l’autrice tout en laissant une grande liberté de création à chacun.
Marie Mirgaine — Parade
Une médiation autour de l’observation et de la création Pour l’exposition Parade de Marie Mirgaine au Préau de Maxéville, nous avons imaginé une médiation participative permettant aux visiteurs de découvrir l’univers de l’autrice à travers le jeu et la pratique artistique.
Les participants commençaient par un jeu de piste dans l’exposition afin d’observer les illustrations, les personnages et les détails présents dans les œuvres. Ce temps d’exploration leur permettait de développer leur regard et de partager leurs interprétations.
Éléments de médiation imaginés:- Jeu de piste dans l’exposition - Observation des illustrations et personnages - Atelier de création inspiré du style de l’autrice - Temps de partage des réalisations - Supports ludiques de médiation
Title 1
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Title 1
Merci !
photography: Thought Catalog
5 minutes — Observer et chercher
Les participants parcourent ensuite l’exposition à la recherche de plusieurs éléments cachés dans les œuvres, qu’ils prennent en photo. Ce temps permet à chacun de regarder les œuvres à sa manière, sans bonne ou mauvaise réponse.
15 minutes — Créer à son tour
Pour finir, les participants réalisent une création personnelle inspirée du travail de l’artiste ou de sa technique. Les médiateurs accompagnent ce moment de pratique et laissent un temps de partage en fin d’atelier.
5 minutes — Partager ses découvertes
Le groupe échange ensuite autour des éléments trouvés. Certains participants présentent leurs choix et expliquent ce qu’ils ont vu ou compris dans les œuvres.
5 minutes — Découvrir l’exposition
La médiation commence par une courte présentation de l’exposition, de l’artiste et des consignes de l’activité pour donner quelques repères aux participants.
magazine
Inès
Created on March 26, 2026
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1. Un parcours de médiation
2. Éducation Artistique et Culturelle (EAC)
3. Pistes pédagogiques
4. Exemples de médiations
5. Actualité du préau
1. Un parcours de médiation
Nous aimerions vous présenter un parcours de médiation pensé pour faire découvrir une exposition de manière plus vivante et interactive. À travers des temps d’observation, d’échange et de création, les participants sont invités à explorer les œuvres autrement, à partager leur regard et à expérimenter eux-mêmes une pratique artistique. Pendant 30 minutes, ce parcours propose une approche simple et accessible, où chacun peut participer librement, sans avoir besoin de connaissances artistiques particulières.
Etape 1
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2. Education Artistique et Culturelle (EAC)
L’Éducation Artistique et Culturelle (EAC) a pour objectif de rendre l’art et la culture accessibles à tous à travers des expériences vivantes et participatives. Elle repose sur trois principes : - la rencontre avec les œuvres et les artistes - la pratique artistique - l’acquisition de connaissances Dans le parcours de médiation présenter précédemment, ces trois dimensions sont réunies grâce à des temps d’observation, d’échange et de création. Les participants découvrent ainsi l’univers de l’exposition de manière active, en expérimentant eux-mêmes certaines techniques et en partageant leur regard sur les œuvres.
Pour aller plus loin !
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3. Pistes pédagogiques
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4. Exemples de médiations
Cette approche ludique encourageait les visiteurs à observer les détails, à échanger leurs idées et à construire leur propre interprétation des œuvres présentées. Pour prolonger l’expérience après la visite, un marque-page inspiré de l’univers de l’exposition était remis aux participants.
Sébastien Champion — Récits lointains
Une médiation entre exploration et narrationÀ l’occasion de l’exposition Récits lointains de Sébastien Champion au Préau de Maxéville, nous avons imaginé une médiation pensée comme un véritable jeu d’exploration.
Éléments de médiation imaginés:- Jeu de piste dans l’exposition - Énigmes visuelles et narration - Pièces de puzzle à collectionner - Marque-page souvenir - Temps d’échange autour des œuvres
L’objectif était de permettre aux participants de découvrir les œuvres de manière active, tout en développant leur imagination et leur sens de l’observation. Le parcours prenait la forme d’un jeu de piste au cœur de l’exposition. À travers différentes énigmes et éléments à retrouver dans les œuvres, les participants avançaient dans une histoire inspirée de « l’œuvre disparue ».
Chaque étape leur permettait de gagner une pièce de puzzle, afin de reconstituer progressivement le récit.
4. Exemples de médiations
La médiation se poursuivait ensuite par un atelier pratique inspiré du style de Marie Mirgaine. Les participants réalisaient leur propre création en reprenant certains éléments graphiques, formes ou techniques visibles dans l’exposition. Ce moment de pratique permettait de mieux comprendre le travail de l’autrice tout en laissant une grande liberté de création à chacun.
Marie Mirgaine — Parade
Une médiation autour de l’observation et de la création Pour l’exposition Parade de Marie Mirgaine au Préau de Maxéville, nous avons imaginé une médiation participative permettant aux visiteurs de découvrir l’univers de l’autrice à travers le jeu et la pratique artistique.
Les participants commençaient par un jeu de piste dans l’exposition afin d’observer les illustrations, les personnages et les détails présents dans les œuvres. Ce temps d’exploration leur permettait de développer leur regard et de partager leurs interprétations.
Éléments de médiation imaginés:- Jeu de piste dans l’exposition - Observation des illustrations et personnages - Atelier de création inspiré du style de l’autrice - Temps de partage des réalisations - Supports ludiques de médiation
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Merci !
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5 minutes — Observer et chercher
Les participants parcourent ensuite l’exposition à la recherche de plusieurs éléments cachés dans les œuvres, qu’ils prennent en photo. Ce temps permet à chacun de regarder les œuvres à sa manière, sans bonne ou mauvaise réponse.
15 minutes — Créer à son tour
Pour finir, les participants réalisent une création personnelle inspirée du travail de l’artiste ou de sa technique. Les médiateurs accompagnent ce moment de pratique et laissent un temps de partage en fin d’atelier.
5 minutes — Partager ses découvertes
Le groupe échange ensuite autour des éléments trouvés. Certains participants présentent leurs choix et expliquent ce qu’ils ont vu ou compris dans les œuvres.
5 minutes — Découvrir l’exposition
La médiation commence par une courte présentation de l’exposition, de l’artiste et des consignes de l’activité pour donner quelques repères aux participants.