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BEF 2026-2027

beatrice.lamorlette

Created on March 25, 2026

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BEF Briey-Jarny-Longwy

BEF : BASSIN D'EDUCATION ET DE FORMATION

Il regroupe : - Les circonscriptions de Briey, Homécourt, Jarny Longwy I et Longwy II

- Les établissements du second degré (collèges, EREA et lycées) de Audun-le-Roman, Briey, Homécourt, Jarny, Lexy, Longlaville, Longuyon, Longwy, Mont-Saint-Martin, Piennes, Rehon, Tucquegnieux, Villerupt

POURQUOI UNE FORMATION EN BASSIN ? Les Plans Locaux de Formation (PLF) sont des dispositifs de formation complémentaires de ceux qui existent déjà dans le programme académique de formation. Il s’agit de formations de proximité, contextualisées, délocalisées et pilotées par les acteurs de terrain, au plus près des besoins locaux, prenant en compte le parcours personnel et professionnel de chacun, les difficultés spécifiques des élèves du territoire et donc les problématiques rencontrées localement par les enseignants du premier comme du second degré et les autres personnels du bassin.

VOS RELAIS SUR LE TERRITOIRE

BEF Briey-Jarny-Longwy

BEF : BASSIN D'EDUCATION ET DE FORMATION

Votre référent BEF :

Aurélie Krenc

Circonscription et établissements de Jarny :

Stéphane Brogialdi

Circonscription de Longwy II Vauban Longwy, Alfred Mézières Longwy, Longlaville, Rehon :

Jean-Bernard Burger

Etablissements de Audun le Roman, Jarny, Piennes, Tucquegnieux :

Céline Even

Circonscription de Briey et Homécourt, Lexy, Villerupt, Albert Lebrun Longwy :

Frédéric Happe

Circonscription de Longwy I Longuyon, Alfred Mézières, Darche Longwy, Mont Saint Martin, Rehon :

SES MISSIONS

Béatrice Lamorlette

Circonscription et établissements de Briey :

Les missions du référent tout au long de l'année:

- Définir les besoins et identifier les attentes des personnels et des établissements du bassin - Identifier les bonnes pratiques et promouvoir leur mutualisation - Proposer des actions de formation - Présenter le plan local de formation (PLF)

N'hésitez pas à nous contacter pour nous solliciter : question, proposition, besoin de formation...

ZOOM SUR LES FORMATIONS PROPOSéES CETTE ANNéE

Les formations du BEF cette année

Comme l'an dernier, les formations auront lieu au sein du BEF afin d’être au plus près des besoins réels des personnels. Les thématiques retenues suite à l'enquête de besoins menée sur le secteur :

Mettre en oeuvre des pédagogies innovantes

Le bien-être à l'école

Gérer les comportements difficiles des élèves

Mettre en œuvre une pédagogie accessible à l’ensemble des élèves

Mettre en œuvre des pédagogies actives favorisant l’engagement des élèves

OBTENIR LE PSC : formation aux premiers secours

Le mieux-être des personnels

Gérer les relations avec les parents

Développer les CPS des élèves pour favoriser leur bien-être

Le mieux-être des personnels

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : Comprendre le lien entre gestion du stress au travail et risques psychosociaux ; être capable d'identifier les facteurs de risques et d'agir pour une meilleure qualité de vie au travail. CONTENU : Apports théoriques : définition de la santé mentale, du bien-être et de la qualité de vie au travail, des risques psychosociaux, du stress au travail. Travaux en atelier pour identifier les facteurs de risques psychosociaux à l'aide d'un outil diagnostic d'auto-évaluation, pour apprendre à gérer et prévenir les risques en utilisant des ressources et outils concrets.

MODALITES : 1 jour en présentiel sur le temps scolaire 15 places

Pour qui ? Tout public

Liste des formations

formation suivante

S'inscrire

Obtenir le PSC

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : Disposer de personnels formés pour porter assitance lors des sorties scolaires ou dans l'établissement. Développer les compétences nécessaires pour réaliser les gestes élémentaires de premiers secours en cas de malaise, plaie, brûlure, traumatisme

MODALITES : Présentiel - le 8h30/12h30 et 13h30/16h30 à - le 8h30/12h30 et 13h30/16h30 à -le 8h30/12h30 et 13h30/16h30 à 10 places par session Repas tiré du sac

Pour qui ? Tous publics

S'inscrire

Liste des formations

formation suivante

Gérer les comportements difficiles

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : Amener un éclairage sur la compréhension des comportements difficiles pour mieux les appréhender et apporter la réponse la plus adéquate. CONTENUS : Les stagiaires pourront définir et comprendre ce que sont ces comportements-problèmes pour mieux les intégrer dans leur pratique. Ils pourront acquérir des outils et adaptations pouvant servir de point d'appui à une réflexion d'équipe autour du vivre ensemble et de la construction de la règle commune.

MODALITES : 2h en classe virtuelle (16h-18h)1h en autonomie 1 journée un mercredi ½ journée un mercredi 20 places

Pour qui ? Enseignants 1er et 2d degrés

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Développer les CPS des élèves pour favoriser leur bien-être

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :Comprendre la notion de CPS et identifier les enjeux du développement des CPS pour favoriser un climat scolaire serein et le bien-être des élèves. Encourager la coopération, la participation, l'engagement et l'autonomie des élèves. Développer des stratégies de gestion de conflits et d'intervention éducative. CONTENUS : Apports sur les CPS. Analyse de situations professionnelles problématiques. Mises en situation et co-construction d'outils transférables. Réflexion collective sur le climat scolaire. Expérimentations et retour d'expériences.

MODALITES : 2h en autonomie 1 mercredi en présentiel ½ journée de retour d’expérience un mercredi matin 20 places

Pour qui ? Formation ouverte à tous les publics

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Liste des formations

formation suivante

Gérer les relations avec les parents

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :Favoriser l'implication des parents dans la co-éducation, le suivi du travail personnel des élèves. Savoir mener des entretiens et communiquer avec les parents afin de renforcer la liaison école/familles. Savoir gérer les situations conflictuelles et favoriser une écoute active. CONTENUS : Travaux en ateliers pour savoir mener un entretien. Travaux pour harmoniser les pratiques concernant le travail personnel de l'élève à la maison et l'ouverture de l'école aux familles. Expérimentations et retour d’expériences.

MODALITES : 1 jour en présentiel 1h en classe virtuelle ½ journée retour d’expérience un mercredi 20 places

Pour qui ? Enseignants du second degré, directeurs d'école, CPE, personnels de direction, secrétaires

formation suivante

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Mettre en œuvre une pédagogie accessible à l’ensemble des élèves

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : Outiller les enseignants pour construire des séances d'apprentissage et des évaluations favorisant l'accessibilité universelle. Développer l'inclusion, le bien-être des élèves, donner du sens à l'évaluation. CONTENUS : Apports sur l'accessibilité universelle, parcours Magistère « Des enseignements accessibles dans un cadre contenant et sécurisant », construction de séances d'apprentissage et d'évaluations accessibles. Expérimentations et Observations croisées pour les volontaires. Retour d’expériences.

MODALITES : Parcours Magistère 1 mercredi ½ d’observations croisées pour les volontaires ½ j un mercredi

Pour qui ? Enseignants 1er et second degré

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formation suivante

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Mettre en œuvre des pédagogies actives favorisant l’engagement des élèves

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : Connaitre les mécanismes de la motivation, favorisant l’engagement de l’élève dans la tâche. Aider l’élève à apprendre à apprendre, à être acteur de l’évaluation de sa progression. Donner du sens aux apprentissages. CONTENUS : Apports des sciences cognitives dans les apprentissages, afin de construire des outils et méthodes pour aider les élèves à apprendre durablement et à être acteur de leurs apprentissages. Expérimentations avec observations croisées pour les volontaires et retour d'expériences.

MODALITES : 1 j un mercredi ½ d’observations croisées pour les volontaires ½ j un mercredi 20 places

POUR QUI ? Enseignants des premier et second degrés

Liste des formations

S'inscrire

S'inscrire à ces formations locales :

Premier degré

Circonscription de Jarny

Circonscription de Longwy I

Circonscription de Longwy II

Circonscription de Briey

Second degré

Etablissements de Briey

Longuyon Mont-Saint-Martin Darche Longwy

Alfred Mézières Longwy Rehon