Le emozioni
Il progetto
un viaggio dentro noi stessi
Presentazione e fasi didattiche
Atività progettO MULTIMEDIALE
Simona Damiano
museo virtuale
Indice
1, 2, 3, 4, 5 e 6
Attività progettuali
Progetto di realtà: "Il museo delle Emozioni" 7
Fasi prodotto museo virtuale
Fasi del progetto "Le Emozioni"
Dietro le quinte
Sitografia (applicazioni utilizzate)
Attività progettuali
02
04
06
GIOCO
QUESTIONARIO
Lavoro di gruppo
BRAINSTORMING
CORTOMETRAGGIO
ATTIVITÁ: EBOOK
01
05
03
Progetto di realtà: "Il museo delle emozioni"
Le opere artistiche realizzate in arte, sulle emozioni, verranno esposte nel museo virtuale
07
video tutorial programma
video museo lungo
Fasi prodotto museo virtuale
Fasi del progetto "Le emozioni, un viaggio dentro noi stessi"
Opere:
collettiva
individuale
Dietro le quinte:
contesto
Il valore delle emozioni
Obiettivi dell’Unità
Obiettivi di apprendimento disciplinari
Metodologia e principi UDL
Prime fasi didattiche: Storia, Scienze
Fase didattica: Damasio, Ekman e Plutchik
1, 2, 3, 4, 5 e 6
Attività progettuali
Ultima fase didattica: Musica, Arte
Attività 7 progetto di realtà: "Il museo virtuale"
Fasi prodotto "Il museo virtuale"
Fasi del progetto e opere artistiche realizzate
Sitografia
(applicazioni utilizzate)
Il progetto ha come scopo il voler riuscire a far conoscere e riconoscere le diverse emozioni, queste sono fondamentali per comprendere noi stessi e gli altri; influenzano infatti non solo le esperienze personali, ma anche le relazioni sociali e la crescita collettiva all'interno della comunità, favoriscono la partecipazione e il rispetto tra gli studenti, migliorando l'ambiente di apprendimento.Il progetto propone un itinerario didattico volto al consolidamento e all'acquisizione di nuove competenze, mettendo al centro l'apprendimento cooperativo e l'intelligenza emotiva.In questo viaggio, esploreremo le diverse emozioni e il loro significato, coinvolgendo anche aspetti di storia, scienze, musica, arte ed educazione civica.Attraverso il lavoro di gruppo e la condivisione interpersonale, gli studenti realizzeranno due prodotti multimediali creativi: un e-book dedicato all'analisi e al riconoscimento delle diverse sfumature emotive, e un museo virtuale concepito come un percorso immersivo all'interno di uno specifico stato d'animo.
Dopo aver esplorato le loro emozioni, gli studenti arricchiranno un eBook creato dal titolo "Una valigia piena di emozioni!", una raccolta delle loro esperienze e delle loro riflessioni sulle loro emozioni, che potranno arricchire e consultare permettendo di sviluppare competenze collaborative, favorire una maggiore partecipazione attiva, rendere la classe più empatica e riuscire a riconoscere le proprie emozioni e quelle altrui.
Gli studenti avvieranno un brainstorming rispondono a una domanda relativa alle conoscenze sulle emozioni, di seguito le risposte verranno visualizzate attraverso una nuvola di parole, sucessivamente si esploreranno le diverse emozioni conosciute in modo attivo.
Fase finale è il progetto museale virtuale: un percorso immersivo nella galleria d'arte realizzata dai ragazzi con le opere prodotte durante l'attività di arte, ascoltando diversi brani musicali ed esprimendo le proprie emozioni. Nel museo virtuale verrà inserito anche tutto il materiale didattico utilizzato.
Gli studenti in circle time, in un setting accogliente, sono invitati a riflettere sulle proprie percezioni e sulle emozioni attraverso il gioco "Condivido le emozioni", uno alla volta dovrà estrarre a scelta una situazione o un emozione.Questo momento di condivisione consente di stabilire un collegamento tra le varie esperienze, creando empatia e favorendo così una partecipazione più consapevole al percorso di apprendimento.
Gli studenti dovranno rispondere a un questionario sulle Emozioni con domande stimolanti, divise per area, per sondare le loro conoscenze e capacità critiche.
Dopo aver svolto breve spiegazione delle emozioni esponendo la ricerca di Damasio, la ruota delle Emozioni di Ekman e di Plutchik, si terrà un gioco attraverso la ruota delle emozioni così da imparare a riconoscerle e gestirle.
Visione di un cortometraggio animato con quiz per riflettere su come le emozioni ci condizionano e influenzano anche erroneamente le nostre scelte e/o i nostri comportamenti.
Simona Damiano - Le emozioni, un viaggio dentro noi stessi
simona
Created on March 25, 2026
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Le emozioni
Il progetto
un viaggio dentro noi stessi
Presentazione e fasi didattiche
Atività progettO MULTIMEDIALE
Simona Damiano
museo virtuale
Indice
1, 2, 3, 4, 5 e 6
Attività progettuali
Progetto di realtà: "Il museo delle Emozioni" 7
Fasi prodotto museo virtuale
Fasi del progetto "Le Emozioni"
Dietro le quinte
Sitografia (applicazioni utilizzate)
Attività progettuali
02
04
06
GIOCO
QUESTIONARIO
Lavoro di gruppo
BRAINSTORMING
CORTOMETRAGGIO
ATTIVITÁ: EBOOK
01
05
03
Progetto di realtà: "Il museo delle emozioni"
Le opere artistiche realizzate in arte, sulle emozioni, verranno esposte nel museo virtuale
07
video tutorial programma
video museo lungo
Fasi prodotto museo virtuale
Fasi del progetto "Le emozioni, un viaggio dentro noi stessi"
Opere:
collettiva
individuale
Dietro le quinte:
contesto
Il valore delle emozioni
Obiettivi dell’Unità
Obiettivi di apprendimento disciplinari
Metodologia e principi UDL
Prime fasi didattiche: Storia, Scienze
Fase didattica: Damasio, Ekman e Plutchik
1, 2, 3, 4, 5 e 6
Attività progettuali
Ultima fase didattica: Musica, Arte
Attività 7 progetto di realtà: "Il museo virtuale"
Fasi prodotto "Il museo virtuale"
Fasi del progetto e opere artistiche realizzate
Sitografia
(applicazioni utilizzate)
Il progetto ha come scopo il voler riuscire a far conoscere e riconoscere le diverse emozioni, queste sono fondamentali per comprendere noi stessi e gli altri; influenzano infatti non solo le esperienze personali, ma anche le relazioni sociali e la crescita collettiva all'interno della comunità, favoriscono la partecipazione e il rispetto tra gli studenti, migliorando l'ambiente di apprendimento.Il progetto propone un itinerario didattico volto al consolidamento e all'acquisizione di nuove competenze, mettendo al centro l'apprendimento cooperativo e l'intelligenza emotiva.In questo viaggio, esploreremo le diverse emozioni e il loro significato, coinvolgendo anche aspetti di storia, scienze, musica, arte ed educazione civica.Attraverso il lavoro di gruppo e la condivisione interpersonale, gli studenti realizzeranno due prodotti multimediali creativi: un e-book dedicato all'analisi e al riconoscimento delle diverse sfumature emotive, e un museo virtuale concepito come un percorso immersivo all'interno di uno specifico stato d'animo.
Dopo aver esplorato le loro emozioni, gli studenti arricchiranno un eBook creato dal titolo "Una valigia piena di emozioni!", una raccolta delle loro esperienze e delle loro riflessioni sulle loro emozioni, che potranno arricchire e consultare permettendo di sviluppare competenze collaborative, favorire una maggiore partecipazione attiva, rendere la classe più empatica e riuscire a riconoscere le proprie emozioni e quelle altrui.
Gli studenti avvieranno un brainstorming rispondono a una domanda relativa alle conoscenze sulle emozioni, di seguito le risposte verranno visualizzate attraverso una nuvola di parole, sucessivamente si esploreranno le diverse emozioni conosciute in modo attivo.
Fase finale è il progetto museale virtuale: un percorso immersivo nella galleria d'arte realizzata dai ragazzi con le opere prodotte durante l'attività di arte, ascoltando diversi brani musicali ed esprimendo le proprie emozioni. Nel museo virtuale verrà inserito anche tutto il materiale didattico utilizzato.
Gli studenti in circle time, in un setting accogliente, sono invitati a riflettere sulle proprie percezioni e sulle emozioni attraverso il gioco "Condivido le emozioni", uno alla volta dovrà estrarre a scelta una situazione o un emozione.Questo momento di condivisione consente di stabilire un collegamento tra le varie esperienze, creando empatia e favorendo così una partecipazione più consapevole al percorso di apprendimento.
Gli studenti dovranno rispondere a un questionario sulle Emozioni con domande stimolanti, divise per area, per sondare le loro conoscenze e capacità critiche.
Dopo aver svolto breve spiegazione delle emozioni esponendo la ricerca di Damasio, la ruota delle Emozioni di Ekman e di Plutchik, si terrà un gioco attraverso la ruota delle emozioni così da imparare a riconoscerle e gestirle.
Visione di un cortometraggio animato con quiz per riflettere su come le emozioni ci condizionano e influenzano anche erroneamente le nostre scelte e/o i nostri comportamenti.