Il circuito a punti:
Gruppo:
Alaa,Giada,Diego,Francesco, Mia e Matteo.
La nostra sfida
Per questo lavoro ci è stata assegnata la paraplegia ( poteva uscire questa o la disabilità visiva). La paraplegia significa che una persona non può usare le gambe e quindi deve usare la sedia a rotelle per muoversi. Nel nostro gioco usiamo una sedia della scuola per simulare questa situazione. Sappiamo che non tutti possono fare le stesse cose o muoversi nello stesso modo, quindi è importante adattare i giochi così che tutti possano partecipare e divertirsi insieme.
COME FUNZIONA IL GIOCO
Abbiamo creato un percorso a tappe. Ogni tappa superata dà dei punti alla squadra. Vince chi alla fine del giro ha fatto più punti totali.
Il percorso
mettete una sedia normale e usate i coni come ostacoli.
- Prova 1 : Lo slalom (5punti)
Bisogna passare in mezzo a 3 coni a zig-zag. Per muovere la sedia si usano solo i piedi (camminando da seduti). Se abbatti un cono, perdi un punto.
- Prova 2 : Il passaggio al volo (10 punti)
Mentre ti muovi sulla sedia, un compagno ti lancia la palla. Se riesci a prederla al volo senza fermarti o alzarti dalla sedia, predni 10 punti.
- Prova 3 : Il canestro finale (20 punti)
arrivato alla fine, devi lanciare la palla dentro al canestro. Se fai centro al primo colpo sono 20 punti, al secondo 10 punti.
Regole:
- Sempre seduti: per spostarsi bisogna restare appoggiati alla sedia, usando solo la forza delle gambe per camminare.
- Niente mani: le mani servono solo per tenersi alla sedia, non per spingersi sui muri.
- Tutti in gara: ognuno di noi fa giro completo, così tutti proviamo la difficoltà.
I ruoli:
1) Il pilota: chi sta sulla sedia e fa il percorso (a turno lo facciamo tutti). 2) Il lanciatore: lancia la palla al pilota quando ha finito lo slalom. 3)Il segna punti: segna su un foglio o in mente i punti che fanno. 4) l'asistente: sistema i coni e controlla che pilota non si alzi mai.
Conclusione
Facendo questo lavoro abbiamo capito che :
- Non è facile: Muoversi stando sempre seduti stanca molto e serve tanta coordinazione.
- Il rispetto è tutto: Bisogna seguire le regole perchè nel mondo reale le barriere (come i coni per noi) sono ostacoli difficili da superare per chi è in sedia a rotelle.
- Tutti possono partecipare: Anche se non tutti possono fare le stesse cose, con un pò di fantasia si può creare un gioco dove tutti si divertono insieme.
GRAZIE PER L'ATTENZIONE
(speriamo che il nostro gioco vi piaccia)
Il circuito a punti:
Alaa Hammouda
Created on March 24, 2026
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Transcript
Il circuito a punti:
Gruppo:
Alaa,Giada,Diego,Francesco, Mia e Matteo.
La nostra sfida
Per questo lavoro ci è stata assegnata la paraplegia ( poteva uscire questa o la disabilità visiva). La paraplegia significa che una persona non può usare le gambe e quindi deve usare la sedia a rotelle per muoversi. Nel nostro gioco usiamo una sedia della scuola per simulare questa situazione. Sappiamo che non tutti possono fare le stesse cose o muoversi nello stesso modo, quindi è importante adattare i giochi così che tutti possano partecipare e divertirsi insieme.
COME FUNZIONA IL GIOCO
Abbiamo creato un percorso a tappe. Ogni tappa superata dà dei punti alla squadra. Vince chi alla fine del giro ha fatto più punti totali.
Il percorso
mettete una sedia normale e usate i coni come ostacoli.
- Prova 1 : Lo slalom (5punti)
Bisogna passare in mezzo a 3 coni a zig-zag. Per muovere la sedia si usano solo i piedi (camminando da seduti). Se abbatti un cono, perdi un punto.- Prova 2 : Il passaggio al volo (10 punti)
Mentre ti muovi sulla sedia, un compagno ti lancia la palla. Se riesci a prederla al volo senza fermarti o alzarti dalla sedia, predni 10 punti.- Prova 3 : Il canestro finale (20 punti)
arrivato alla fine, devi lanciare la palla dentro al canestro. Se fai centro al primo colpo sono 20 punti, al secondo 10 punti.Regole:
I ruoli:
1) Il pilota: chi sta sulla sedia e fa il percorso (a turno lo facciamo tutti). 2) Il lanciatore: lancia la palla al pilota quando ha finito lo slalom. 3)Il segna punti: segna su un foglio o in mente i punti che fanno. 4) l'asistente: sistema i coni e controlla che pilota non si alzi mai.
Conclusione
Facendo questo lavoro abbiamo capito che :
GRAZIE PER L'ATTENZIONE
(speriamo che il nostro gioco vi piaccia)