Epreuve 3
C.L.M
Personne ressource
Café deL'inclusion Mutualisé
Une action basée sur le référentiel de l'enseignant spécialisé
PrE- rentrée
Diagnostic
Conseil pédagogique
évaluation d'établissement
Objectifs : - Accompagner la communauté éducative pour harmoniser et donner du sens aux pratiques inclusives.
1 questionnaire pour connaître les représentations et besoins de la communauté éducative
4 retours d'enseignants
- Une vision hétérogène - Des besoins exprimés
1 RDV mensuel Thématiques proposées par les participants
Attendus
Effets positifs
Agir sur
- Meilleure compréhension du dispositif - Sécuriser les enseignants dans les pratiques inlusives pour développer les inclusions - Renforcer les collaborations pédagogiques
la communauté éducative
Pour l'ensemble des élèves.
Développer une culture inclusive d'établissement
Et après
C.L.M
Merci de votre écoute
C.L.M
Café deL'inclusion Mutualisé
Evaluation d'établissement réalisée en 2022 : forte demande des enseignants pour être accompagnés dans la gestion de la différenciation. IPS +++ Taux de boursiers - 10%
Remise en cause de- la rentrée dans les classes de référence - de nombreuses inclusions
Mécontentement devant la multiplicité des tâches demandées Pourquoi est-ce aux enseignants de remplir les Geva-sco ? Difficulté de s'occuper des ULIS dans une classe de 30 ?
Le Classeur de L'inclusion Mutualisé
Installé en salle des professeurs, à disposition de tous l'idée étant de consigner sous une fiche synthétique ou outil les idées abordées. Il pourrait y avoir plusieurs intercalaires - adaptations - aménagements d'examen - outils numériques - documents administratifs...
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Café de L'inclusion Mutualisé
asegura
Created on March 24, 2026
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Epreuve 3
C.L.M
Personne ressource
Café deL'inclusion Mutualisé
Une action basée sur le référentiel de l'enseignant spécialisé
PrE- rentrée
Diagnostic
Conseil pédagogique
évaluation d'établissement
Objectifs : - Accompagner la communauté éducative pour harmoniser et donner du sens aux pratiques inclusives.
1 questionnaire pour connaître les représentations et besoins de la communauté éducative
4 retours d'enseignants
- Une vision hétérogène - Des besoins exprimés
1 RDV mensuel Thématiques proposées par les participants
Attendus
Effets positifs
Agir sur
- Meilleure compréhension du dispositif - Sécuriser les enseignants dans les pratiques inlusives pour développer les inclusions - Renforcer les collaborations pédagogiques
la communauté éducative
Pour l'ensemble des élèves.
Développer une culture inclusive d'établissement
Et après
C.L.M
Merci de votre écoute
C.L.M
Café deL'inclusion Mutualisé
Evaluation d'établissement réalisée en 2022 : forte demande des enseignants pour être accompagnés dans la gestion de la différenciation. IPS +++ Taux de boursiers - 10%
Remise en cause de- la rentrée dans les classes de référence - de nombreuses inclusions
Mécontentement devant la multiplicité des tâches demandées Pourquoi est-ce aux enseignants de remplir les Geva-sco ? Difficulté de s'occuper des ULIS dans une classe de 30 ?
Le Classeur de L'inclusion Mutualisé
Installé en salle des professeurs, à disposition de tous l'idée étant de consigner sous une fiche synthétique ou outil les idées abordées. Il pourrait y avoir plusieurs intercalaires - adaptations - aménagements d'examen - outils numériques - documents administratifs...
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