BACHILLERATO
Tenemos todo lo que necesitas para cumplir con tu objetivo
PAU
Razones para confiar en ASTARTÉ
Concepto / enfoque
Organización
Así trabajamos en el manual
Fortalezas
Actualización
Comunidad de Madrid
123RF
Concepto / enfoque
Manual práctico diseñado para preparar eficazmente el nuevo modelo de la PAU de Lengua castellana y Literatura II de la Comunidad de Madrid.
Currículo, ESTRUCTURA PAU y competencias
Libro de texto que desarrolla el currículo de la materia, centrado en los saberes y competencias PAU.
Aprendizaje y entrenamiento de destrezas enfocados a la superación del examen. En sintonía con el nuevo enfoque competencial.
Con una organización general y de unidades adaptada a los bloques y preguntas de la prueba.
Concepto / enfoque
Manual práctico diseñado para preparar eficazmente el nuevo modelo de la PAU de Lengua castellana y Literatura II de la Comunidad de Madrid.
destrezas, habilidades, conocimientos
Destacan especialmente los tutoriales paso a paso de cada uno de los procedimientos de análisis sintáctico y reflexión lingüística (pares mínimos, análisis inverso), análisis morfológico y léxico-semántico que se piden en el bloque 2 de la PAU.
Ofrece un recorrido sistemático por la Historia de la Literatura complementado por secciones específicas para responder las preguntas de Literatura, al final de cada periodo o corriente, y reforzado con Guías de lectura de obras representativas de cada género.
Trabajo textual para identificar el tema, detallar las características lingüísticas y estilísticas, resumirlo, clasificarlo según su tipología y elaborar un texto argumentativo con sentido crítico.
Concepto / enfoque
Manual práctico diseñado para preparar eficazmente el nuevo modelo de la PAU de Lengua castellana y Literatura II de la Comunidad de Madrid.
PRÁCTICA, ENFOQUE, ACTUALIZACIÓN
Con actividades orientadas a las preguntas de la prueba y tutorizadas en función de los criterios oficiales. Modelos de preguntas resueltas paso a paso. Modelos de Pruebas completas resueltas paso a paso y sin resolver.
Enfoque, estilo y lenguaje cercano y directo y consejos, pautas, tutoriales paso a paso, resúmenes, esquemas… para sentirse acompañado, ganar seguridad y entrenarse y superar con éxito el ejercicio.
Totalmente actualizado a los últimos cambios del ejercicio.
Organización
Guía para afrontar la PAU + 9 unidades + 3 anexos
6 unidades correspondientes a los bloques de I. Comunicación y II. Reflexión sobre la lengua / La lengua y sus hablantes.
Bloque 1. Comunicación
Bloque 2. Reflexión sobre la lengua / La lengua y sus hablantes.
Guía para la realización de la prueba
Anexos
9 unidades correspondientes al bloque III. Educación Literaria.
Bloque 3. Educación literaria
Guías de lectura
Organización
Anatomía didáctica de una unidad: del contexto al concepto, del concepto a la práctica, y de la práctica a la consolidación
ASÍ ES CADA UNIDAD
DESARROLLOExplicaciones claras y amenas, con "Consejos PAU" y "Saberes +" integrados.
INICIORecursos de predisposición, contextualización, para situarse.
ENTRENAMIENTO Secciones "Tutoriales PAU", "Tu turno", para práctica inmediata guiada.
CONSOLIDACIÓN Y CIERRE
- Enfoque PAU: resumen, esquema resumen, modelo de respuesta. Claves del análisis textual.
- "Preparando la PAU" (simulacro real).
Según el grado de asociación de dichas células
Órganos
Células
Aparatos y sistemas
Tejidos
Organización
Estructura de cada unidad
Doble página de inicio con recursos de predisposición:
- Contenidos.
- Qué vamos a aprender “En esta unidad”.
- Contexto: antecedentes históricos e hitos literarios.
INICIO DE LA UNIDAD
Epígrafes vinculados a las preguntas: explicaciones claras, amenas y pautadas.
Según el grado de asociación de dichas células
Consejos PAU.
DESARROLLO DE LA UNIDAD
Tutoriales PAU: cómo resolver paso a paso las preguntas de la PAU.
Órganos
Células
Tu turno: actividades para practicar las preguntas de la PAU.
Saberes +: profundización.
Aparatos y sistemas
Tejidos
- Modelo de respuesta..
- Claves del análisis textual.
ENFOQUE PAU: Preparamos el bloque de Literatura:
- Recapitulamos: resumen.
- Enfoque PAU: tabla-esquema de la unidad.
FINALIZACIÓN DE LA UNIDAD
Preparando la PAU: Prueba similar a la oficial para practicar en situación real.
Así trabajamos en el manual del alumnado
Así es una unidad del manual
INICIO DE UNIDAD
Doble página de inicio con recursos de predisposición
¿Qué vamos a aprender? "En esta unidad". En las unidades de Comunicación, Lengua y Literatura.
Título e imagen representativos
Contenidos
Así trabajamos en el manual del alumnado
Así es una unidad del manual
DESARROLLO DE UNIDAD
Epígrafes y recursos vinculados a las preguntas PAU
Explicaciones claras, amenas y pautadas.
Tu turno: actividades para practicar las preguntas de la PAU.
Consejos PAU.
Numerosas fotografías para ayudar a una comprensión de los aprendizajes textuales, lingüísticos y literarios..
Ejemplos permanentes de los conceptos clave vinculados a las preguntas. Tratamiento cromático de los textos para analizarlos y comentarlos.
Numerosas fotografías de alumnos y alumnas en situaciones de estudio o de examen, lo que genera complicidad.
Así trabajamos en el manual del alumnado
Así es una unidad del manual
DESARROLLO DE UNIDAD
Epígrafes y recursos vinculados a las preguntas PAU
Explicaciones claras, amenas y pautadas.
Tutoriales PAU: cómo resolver paso a paso las preguntas de la PAU.
Saberes +: profundización.
Esquemas, resúmenes, cuadros, tablas…
Así trabajamos en el manual del alumnado
Así es una unidad del manual
DESARROLLO DE UNIDAD
Epígrafes y recursos vinculados a las preguntas PAU
Tutoriales PAU: cómo resolver paso a paso las preguntas de la PAU.
Técnica del subrayado cromático para el análisis textual e identificación de sus claves lingüísticas y literararias.
Consejos PAU.
Numerosas fotografías de alumnos y alumnas en situaciones de estudio o de examen, lo que genera complicidad.
Así trabajamos en el manual del alumnado
Así es una unidad del manual
FINALIZACIÓN DE UNIDAD DE LITERATURA
ENFOQUE PAU: PREPARAMOS EL BLOQUE DE LITERATURA (solo en las unidades de Literatura).
Sección final especial en las unidades de Literatura con herramientas específicas para construir la mejor respuesta de desarrollo de un tema literario.
Pregunta 3.2. El resumen: síntesis o panorámica general de la literatura de cada época, periodo, corriente, género... estudiada.
Pregunta 3.2. Tu respuesta debería quedar así: claves de una respuesta perfecta.
Pregunta 3.2. El esquema: tabla a modo de esquema de la literatura estudiada.
Pregunta 3.1. Claves del análisis textual: mediante el análisis cromático, se repasan las claves textuales, rasgos y características estilísticas de textos representativos, sugiriendo una respuesta adecuada a la pregunta 3.1.
Así trabajamos en el manual del alumnado
Así es una unidad del manual
FINALIZACIÓN DE UNIDAD
PREPARANDO LA PAU
Antes de responder: breves orientaciones para abordar la prueba.
Tu turno: cuestiones similares a una prueba real para que el alumnado las responda.
Prueba similar a la oficial para practicar en situación real.
Así trabajamos en el manual del alumnado
Y además...
GUÍAS DE LECTURA
GUÍAS DE LECTURA
Preguntas 3.3.-3.4. Tu respuesta debería quedar así: claves de una respuesta perfecta.
Preguntas 3.3.-3.4. El resumen: síntesis de la obra leída, destacando las características desarrolladas en la Guía de Lectura..
ENFOQUE PAU: sección final de cada guía de lectura con herramientas para construir la mejor respuesta a las preguntas 3.3 y 3.4: Resumen, Esquema, "Tu respuesta debería quedar así".
Preguntas 3.3.-3.4. El esquema: tabla a modo de esquema de la obra leída, destacando sus características fundamentales.
Así trabajamos en el manual del alumnado
Secciones y recursos para practicar, consultar, afianzar, consolidar.
FINALIZACIÓN DEL MANUAL
PRÁCTICA / SIMULACIÓN
ANEXOS DE CONSULTA
Escritoras de la Literatura española (siglos XX y XXI).
Modelos de exámenes PAU resueltos y sin resolver.
Correspondencia entre la terminología gramatical.
Fortalezas
3 fortalezas que aportan seguridad, confianza y rigor en la preparación de la PAU
Practicidad y correspondencia
Competencial
Entorno virtual PAU
Pone el foco en el entrenamiento de las destrezas y procedimientos necesarios para afrontar las preguntas de la prueba.
Con numerosos recursos muy eficaces para completar y planificar la preparación.
Entorno Virtual
PAU
total del manual, sus unidades, secciones y recursos con las agrupaciones de contenidos, la estructura, los bloques y las preguntas de la prueba.
Fortalezas
Aprendizaje y entrenamiento de las destrezas y procedimientos necesarios para afrontar las preguntas de la prueba
Análisis morfológico y funcional de las palabras
Conocimientos y habilidades argumentativas
Comprensión, análisis y producción textual
Análisis y relaciones sintácticas
Análisis de la estructura interna de una palabra.
Identificar los constituyentes de los sintagmas,oraciones y sus relaciones.
Tipos de textos argumentativos.
Clasificación de los textos atendiendo a su tipología y criterios complementarios.
Reconocimiento de los componentes de las palabras.
Diferenciar los tipos de sintagmas y sus funciones.
Tipos de argumentos.
Identificar y enunciar el tema de un texto.
Discernimiento de los mecanismos de formación y creación de palabras.
Clasificación de las oraciones simples según sus modificadores y elementos.
Reconocer y explicar las características lingüísticas de un texto.
Detección de falacias.
Análisis del valor de los prefijos y sufijos.
Reconocimiento y clasificación de las oraciones simples y compuestas según sus constituyentes.
Organización de ideas y argumentos.
Reconocer y explicar las características estilísticas de un texto.
Clasificación de las palabras según su forma.
Análisis sintáctico de los diferentes tipos de oraciones compuestas.
Establecimiento de un esquema textual: introducción, desarrollo, conclusión.
Resumir un texto.
Identificación de la clase y función de las palabras.
Análisis sintácticos inversos.
Uso de marcadores discursivos: cohesión y fluidez.
Elaborar un texto argumentativo de manera clara y ordenada, con coherencia, rigor y corrección expresiva.
Realización de transformaciones gramaticales.
Explicación de relaciones sintácticas entre los elementos de una oración o fragmento.
Identificación y corrección de errores argumentales.
Argumentar con sentido crítico, manifestando acuerdo o desacuerdo.
destrezas y procedimientos
Explicar la diferencia de gramaticalidad en pares mínimos.
Fortalezas
Aprendizaje y entrenamiento de las destrezas y procedimientos necesarios para afrontar las preguntas de la prueba
Análisis léxico o semántico
Conocimientos y habilidades sociolingüísticos
Conocimientos y análisis literario
Explicar las relaciones de significado de las palabras.
Conocer la norma estándar.
Relacionar un texto con los conocimientos de literatura española, identificando los rasgos, el estilos y características de los diferentes períodos, etapas, movimientos y autores.
Explicar el sentido y connotaciones léxicas de palabras.
Comentar rasgos de la lengua y sus hablantes.
Ejemplificación de los fenómenos semánticos.
Ejemplificar con citas los rasgos y características literarias de un texto, contextualizándolo dentro de su corriente o periodo literario.
Conocer y enumerar las variedades de la lengua.
Desarrollar un tema de historia de la Literatura de manera estructurada a través de su contexto socioliterario, los géneros cultivados, las características y rasgos literarios, la intención literaria, autores y obras más representativos…
Identificación de fenómenos semánticos.
Mapa lingüístico español.
destrezas y procedimientos
Lectura de obras literarias y demostrar su conocimiento.
Comentar los aspectos literarios más relevantes de una obra leída en relación con su contexto histórico y tradición literaria, destacando su importancia.
Fortalezas
Entorno Virtual PAU: con numerosos recursos muy eficaces para completar y planificar la preparación
Modelos de exámenes
Rúbricas de evaluación
Programaciones
10
Consejos, recomendaciones y orientaciones
Preguntas clave de las unidades
Solucionario
11
Esquemas y presentaciones
Glosario de términos clave
Actualizaciones
Recursos audiovisuales: numerosos vídeos de los 3 bloques.
Preguntas frecuentes y glosario de las Guías de lectura
Actualización
Se contemplan todos los acuerdos de cambio de cambio de los ejercicios y criterios de la prueba.
Unidad 1.El entrenamiento para adquirir una estrategia y las destrezas de resumen se limita a las 40-50 palabras en todos los tutoriales, ejercicios, orientaciones e indicaciones.
Bloque 1. Comunicación: Pregunta 1.2.:Se limita la redacción del resumen entre 40 y 50 palabras.
Unidad 3: La palabra.
Bloque 2. Reflexión sobre la lengua:Pregunta 2.2.:Se sustituye el segundo análisis sintáctico de una frase por dos opciones: a) Ejercicio de par mínimo. b) Secuencia gramatical de análisis inverso.
- Tutorial guiado para responder a la pregunta 2.2.a. (reflexión lingüística sobre un par mínimo).
Unidad 4: La oración simple.
- Tutorial guiado para responder a la pregunta 2.2.b. (análisis inverso: escribir una secuencia gramatical).
Actualización
Se contemplan todos los acuerdos de cambio de cambio de los ejercicios y criterios de la prueba.
Bloque 2. Reflexión sobre la lengua:Pregunta 2.4.:No es necesario aportar dos ejemplos del concepto o categoría léxica-semántica, solo uno.
Unidad 6: El nivel léxico semántico:
- Todos los fenómenos semánticos o categorías léxicas están trabajados y ejemplificados por exceso tanto en los tutoriales como en la teoría y las actividades.
Unidades 1 a 9 de Literatura:Todas las unidades finalizan con una sección especial para aprender a contestar la pregunta 3.1. a través de las claves textuales de textos de cada género, grupo, movimiento o corriente literaria, destacando sus rasgos lingüísticos mediante el resalte cromático y el análisis y comentario de los mismos.
Bloque 3. Educación literaria:Pregunta 3.1.:Se sustituye el tema literario para desarrollar por una pregunta en la que hay que relacionar un texto propuesto con los rasgos y características del movimiento al que pertenece.
Astarté
Razones para confiar en Astarté
Seguridad normativa: actualización total a los criterios de la PAU en la Comunidad Madrid.
Metodología tutorial: procede paso a paso en las explicaciones y prácticas. Permite al alumnado ganar autonomía, confianza y seguridad.
Recursos híbridos: manual del alumnado + Entorno Virtual de Aprendizaje.
Facilita la labor docente: proporciona textos, actividades, pruebas, explicaciones, esquemas, vídeos, programación...
Enfocado en el saber hacer, las destrezas y los procedimientos, en sintonía con el giro compentencial de la PAU.
PAU
OBJETIVO
El mejor entrenamiento para preparar la PAU
ASTARTÉ
Ver DEMO del manual
Teléfono de atención al profesorado
913 933 933
Créditos
© GRUPO ANAYA, S. A.
Finalización de la unidad
Es fundamental contar con recursos que favorezcan la sistematización del estudio y la consolidación del conocimiento. Estas páginas ofrecen herramientas y técnicas de estudio para ayudar al alumnado a organizar sus ideas y reforzar los aprendizajes adquiridos.
Apertura de unidad
Doble página de apertura con recursos contextualizadores en la PAU y para predisponer al aprendizaje y al estudio.
ÍNDICE
Literatura:
Comunicación:
1: El realismo y el naturalismo: la novela. La poesía y el teatro en la segunda mitad del siglo XIX.2: Literatura de fin de siglo: la generación del 98 y el modernismo. La novela y el teatro anterior a 1936. 3: El novecentismo y la generación del 14: el ensayo, la novela novecentista. Juan Ramón Jiménez. 4: Las vanguardias en Europa, España e Hispanoamérica. 5: La generación del 27: características y trayectoria poética de los poetas del 27. El teatro lorquiano. 6: La lírica y el teatro posteriores a 1936. 7: La novela española de 1939 a 1975. 8: La novela española a partir de 1975: la renovación en la novela. 9: La literatura hispanoamericana contemporánea.
1: El texto.2: Taller de argumentación.
Reflexión lingüística / La lengua y sus hablantes:
3: La palabra. 4: La oración simple. 5: La oración compuesta. 6: El español y sus hablantes.
Guías de lectura:
- La casa de Bernalda Alba.
- El cuarto de atrás.
- Tratado de Urbanismo.
¡EN ASTARTÉ TODAS LAS PIEZAS ENCAJAN!
Estructura, contenidos y recursos Astarté.
Contenido y requerimientos del examen
Una estructura espejo del examen oficial
PREGUNTAS PAU:Bloque 1.
Bloque I. Comunicación:El texto. Taller de argumentación
UNIDADES 1 - 2
- Pregunta 1.1.
- Pregunta 1.2.
- Pregunta 1.3.
PREGUNTAS PAU:Bloque 2.
Bloque II. Reflexión sobre la lengua / La lengua y sus hablantes:La palabra, la oración simple y compuesta, el español y sus hablantes, el nivel léxico semántico.
- Pregunta 2.1.
- Pregunta 2.2. (a, b).
- Pregunta 2.3.
- Pregunta 2.4.
- Pregunta 2.5.
UNIDADES 3 - 6
PREGUNTAS PAU:Bloque 3.
Bloque III. Educación literaria:Itinerario por la historia de la Literatura abordando los tres géneros en cada período, movimiento, tendencia o corriente literaria.
UNIDADES 1 - 9Guías de lectura
- Pregunta 3.1.
- Pregunta 3.2.
- Pregunta 3.3.
- Pregunta 3.4.
Desarrollo de la unidad
La arquitectura de la información ha sido pensada siguiendo el modelo de la prueba PAU. Diseño atractivo y motivador que combina texto, gráficos y fotografías. Organización visual clara: teoría, ejemplos, tutoriales, actividades y pruebas están bien delimitados y diferenciados. Manual sencillo que facilita un uso autónomo.
Créditos
© GRUPO ANAYA, S. A.
Finalización de la unidad
Es fundamental aprender a enfrentarte a situaciones similares a las de la prueba real, desplegando las destrezas y procedimientos evocadores y las estrategias de resolución de las preguntas que has aprendido.Esto ayudará a consolidar los aprendizajes y el conocimiento de la materia. Esta sección ha sido pensada para que el alumnado valore el grado de conocimiento que va alcanzando, reforzar los aprendizajes adquiridos y reflexionar sobre su proceso de aprendizaje.
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Created on March 24, 2026
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BACHILLERATO
Tenemos todo lo que necesitas para cumplir con tu objetivo
PAU
Razones para confiar en ASTARTÉ
Concepto / enfoque
Organización
Así trabajamos en el manual
Fortalezas
Actualización
Comunidad de Madrid
123RF
Concepto / enfoque
Manual práctico diseñado para preparar eficazmente el nuevo modelo de la PAU de Lengua castellana y Literatura II de la Comunidad de Madrid.
Currículo, ESTRUCTURA PAU y competencias
Libro de texto que desarrolla el currículo de la materia, centrado en los saberes y competencias PAU.
Aprendizaje y entrenamiento de destrezas enfocados a la superación del examen. En sintonía con el nuevo enfoque competencial.
Con una organización general y de unidades adaptada a los bloques y preguntas de la prueba.
Concepto / enfoque
Manual práctico diseñado para preparar eficazmente el nuevo modelo de la PAU de Lengua castellana y Literatura II de la Comunidad de Madrid.
destrezas, habilidades, conocimientos
Destacan especialmente los tutoriales paso a paso de cada uno de los procedimientos de análisis sintáctico y reflexión lingüística (pares mínimos, análisis inverso), análisis morfológico y léxico-semántico que se piden en el bloque 2 de la PAU.
Ofrece un recorrido sistemático por la Historia de la Literatura complementado por secciones específicas para responder las preguntas de Literatura, al final de cada periodo o corriente, y reforzado con Guías de lectura de obras representativas de cada género.
Trabajo textual para identificar el tema, detallar las características lingüísticas y estilísticas, resumirlo, clasificarlo según su tipología y elaborar un texto argumentativo con sentido crítico.
Concepto / enfoque
Manual práctico diseñado para preparar eficazmente el nuevo modelo de la PAU de Lengua castellana y Literatura II de la Comunidad de Madrid.
PRÁCTICA, ENFOQUE, ACTUALIZACIÓN
Con actividades orientadas a las preguntas de la prueba y tutorizadas en función de los criterios oficiales. Modelos de preguntas resueltas paso a paso. Modelos de Pruebas completas resueltas paso a paso y sin resolver.
Enfoque, estilo y lenguaje cercano y directo y consejos, pautas, tutoriales paso a paso, resúmenes, esquemas… para sentirse acompañado, ganar seguridad y entrenarse y superar con éxito el ejercicio.
Totalmente actualizado a los últimos cambios del ejercicio.
Organización
Guía para afrontar la PAU + 9 unidades + 3 anexos
6 unidades correspondientes a los bloques de I. Comunicación y II. Reflexión sobre la lengua / La lengua y sus hablantes.
Bloque 1. Comunicación
Bloque 2. Reflexión sobre la lengua / La lengua y sus hablantes.
Guía para la realización de la prueba
Anexos
9 unidades correspondientes al bloque III. Educación Literaria.
Bloque 3. Educación literaria
Guías de lectura
Organización
Anatomía didáctica de una unidad: del contexto al concepto, del concepto a la práctica, y de la práctica a la consolidación
ASÍ ES CADA UNIDAD
DESARROLLOExplicaciones claras y amenas, con "Consejos PAU" y "Saberes +" integrados.
INICIORecursos de predisposición, contextualización, para situarse.
ENTRENAMIENTO Secciones "Tutoriales PAU", "Tu turno", para práctica inmediata guiada.
CONSOLIDACIÓN Y CIERRE
Según el grado de asociación de dichas células
Órganos
Células
Aparatos y sistemas
Tejidos
Organización
Estructura de cada unidad
Doble página de inicio con recursos de predisposición:
INICIO DE LA UNIDAD
Epígrafes vinculados a las preguntas: explicaciones claras, amenas y pautadas.
Según el grado de asociación de dichas células
Consejos PAU.
DESARROLLO DE LA UNIDAD
Tutoriales PAU: cómo resolver paso a paso las preguntas de la PAU.
Órganos
Células
Tu turno: actividades para practicar las preguntas de la PAU.
Saberes +: profundización.
Aparatos y sistemas
Tejidos
ENFOQUE PAU: Preparamos el bloque de Literatura:
FINALIZACIÓN DE LA UNIDAD
Preparando la PAU: Prueba similar a la oficial para practicar en situación real.
Así trabajamos en el manual del alumnado
Así es una unidad del manual
INICIO DE UNIDAD
Doble página de inicio con recursos de predisposición
¿Qué vamos a aprender? "En esta unidad". En las unidades de Comunicación, Lengua y Literatura.
Título e imagen representativos
Contenidos
Así trabajamos en el manual del alumnado
Así es una unidad del manual
DESARROLLO DE UNIDAD
Epígrafes y recursos vinculados a las preguntas PAU
Explicaciones claras, amenas y pautadas.
Tu turno: actividades para practicar las preguntas de la PAU.
Consejos PAU.
Numerosas fotografías para ayudar a una comprensión de los aprendizajes textuales, lingüísticos y literarios..
Ejemplos permanentes de los conceptos clave vinculados a las preguntas. Tratamiento cromático de los textos para analizarlos y comentarlos.
Numerosas fotografías de alumnos y alumnas en situaciones de estudio o de examen, lo que genera complicidad.
Así trabajamos en el manual del alumnado
Así es una unidad del manual
DESARROLLO DE UNIDAD
Epígrafes y recursos vinculados a las preguntas PAU
Explicaciones claras, amenas y pautadas.
Tutoriales PAU: cómo resolver paso a paso las preguntas de la PAU.
Saberes +: profundización.
Esquemas, resúmenes, cuadros, tablas…
Así trabajamos en el manual del alumnado
Así es una unidad del manual
DESARROLLO DE UNIDAD
Epígrafes y recursos vinculados a las preguntas PAU
Tutoriales PAU: cómo resolver paso a paso las preguntas de la PAU.
Técnica del subrayado cromático para el análisis textual e identificación de sus claves lingüísticas y literararias.
Consejos PAU.
Numerosas fotografías de alumnos y alumnas en situaciones de estudio o de examen, lo que genera complicidad.
Así trabajamos en el manual del alumnado
Así es una unidad del manual
FINALIZACIÓN DE UNIDAD DE LITERATURA
ENFOQUE PAU: PREPARAMOS EL BLOQUE DE LITERATURA (solo en las unidades de Literatura).
Sección final especial en las unidades de Literatura con herramientas específicas para construir la mejor respuesta de desarrollo de un tema literario.
Pregunta 3.2. El resumen: síntesis o panorámica general de la literatura de cada época, periodo, corriente, género... estudiada.
Pregunta 3.2. Tu respuesta debería quedar así: claves de una respuesta perfecta.
Pregunta 3.2. El esquema: tabla a modo de esquema de la literatura estudiada.
Pregunta 3.1. Claves del análisis textual: mediante el análisis cromático, se repasan las claves textuales, rasgos y características estilísticas de textos representativos, sugiriendo una respuesta adecuada a la pregunta 3.1.
Así trabajamos en el manual del alumnado
Así es una unidad del manual
FINALIZACIÓN DE UNIDAD
PREPARANDO LA PAU
Antes de responder: breves orientaciones para abordar la prueba.
Tu turno: cuestiones similares a una prueba real para que el alumnado las responda.
Prueba similar a la oficial para practicar en situación real.
Así trabajamos en el manual del alumnado
Y además...
GUÍAS DE LECTURA
GUÍAS DE LECTURA
Preguntas 3.3.-3.4. Tu respuesta debería quedar así: claves de una respuesta perfecta.
Preguntas 3.3.-3.4. El resumen: síntesis de la obra leída, destacando las características desarrolladas en la Guía de Lectura..
ENFOQUE PAU: sección final de cada guía de lectura con herramientas para construir la mejor respuesta a las preguntas 3.3 y 3.4: Resumen, Esquema, "Tu respuesta debería quedar así".
Preguntas 3.3.-3.4. El esquema: tabla a modo de esquema de la obra leída, destacando sus características fundamentales.
Así trabajamos en el manual del alumnado
Secciones y recursos para practicar, consultar, afianzar, consolidar.
FINALIZACIÓN DEL MANUAL
PRÁCTICA / SIMULACIÓN
ANEXOS DE CONSULTA
Escritoras de la Literatura española (siglos XX y XXI).
Modelos de exámenes PAU resueltos y sin resolver.
Correspondencia entre la terminología gramatical.
Fortalezas
3 fortalezas que aportan seguridad, confianza y rigor en la preparación de la PAU
Practicidad y correspondencia
Competencial
Entorno virtual PAU
Pone el foco en el entrenamiento de las destrezas y procedimientos necesarios para afrontar las preguntas de la prueba.
Con numerosos recursos muy eficaces para completar y planificar la preparación.
Entorno Virtual
PAU
total del manual, sus unidades, secciones y recursos con las agrupaciones de contenidos, la estructura, los bloques y las preguntas de la prueba.
Fortalezas
Aprendizaje y entrenamiento de las destrezas y procedimientos necesarios para afrontar las preguntas de la prueba
Análisis morfológico y funcional de las palabras
Conocimientos y habilidades argumentativas
Comprensión, análisis y producción textual
Análisis y relaciones sintácticas
Análisis de la estructura interna de una palabra.
Identificar los constituyentes de los sintagmas,oraciones y sus relaciones.
Tipos de textos argumentativos.
Clasificación de los textos atendiendo a su tipología y criterios complementarios.
Reconocimiento de los componentes de las palabras.
Diferenciar los tipos de sintagmas y sus funciones.
Tipos de argumentos.
Identificar y enunciar el tema de un texto.
Discernimiento de los mecanismos de formación y creación de palabras.
Clasificación de las oraciones simples según sus modificadores y elementos.
Reconocer y explicar las características lingüísticas de un texto.
Detección de falacias.
Análisis del valor de los prefijos y sufijos.
Reconocimiento y clasificación de las oraciones simples y compuestas según sus constituyentes.
Organización de ideas y argumentos.
Reconocer y explicar las características estilísticas de un texto.
Clasificación de las palabras según su forma.
Análisis sintáctico de los diferentes tipos de oraciones compuestas.
Establecimiento de un esquema textual: introducción, desarrollo, conclusión.
Resumir un texto.
Identificación de la clase y función de las palabras.
Análisis sintácticos inversos.
Uso de marcadores discursivos: cohesión y fluidez.
Elaborar un texto argumentativo de manera clara y ordenada, con coherencia, rigor y corrección expresiva.
Realización de transformaciones gramaticales.
Explicación de relaciones sintácticas entre los elementos de una oración o fragmento.
Identificación y corrección de errores argumentales.
Argumentar con sentido crítico, manifestando acuerdo o desacuerdo.
destrezas y procedimientos
Explicar la diferencia de gramaticalidad en pares mínimos.
Fortalezas
Aprendizaje y entrenamiento de las destrezas y procedimientos necesarios para afrontar las preguntas de la prueba
Análisis léxico o semántico
Conocimientos y habilidades sociolingüísticos
Conocimientos y análisis literario
Explicar las relaciones de significado de las palabras.
Conocer la norma estándar.
Relacionar un texto con los conocimientos de literatura española, identificando los rasgos, el estilos y características de los diferentes períodos, etapas, movimientos y autores.
Explicar el sentido y connotaciones léxicas de palabras.
Comentar rasgos de la lengua y sus hablantes.
Ejemplificación de los fenómenos semánticos.
Ejemplificar con citas los rasgos y características literarias de un texto, contextualizándolo dentro de su corriente o periodo literario.
Conocer y enumerar las variedades de la lengua.
Desarrollar un tema de historia de la Literatura de manera estructurada a través de su contexto socioliterario, los géneros cultivados, las características y rasgos literarios, la intención literaria, autores y obras más representativos…
Identificación de fenómenos semánticos.
Mapa lingüístico español.
destrezas y procedimientos
Lectura de obras literarias y demostrar su conocimiento.
Comentar los aspectos literarios más relevantes de una obra leída en relación con su contexto histórico y tradición literaria, destacando su importancia.
Fortalezas
Entorno Virtual PAU: con numerosos recursos muy eficaces para completar y planificar la preparación
Modelos de exámenes
Rúbricas de evaluación
Programaciones
10
Consejos, recomendaciones y orientaciones
Preguntas clave de las unidades
Solucionario
11
Esquemas y presentaciones
Glosario de términos clave
Actualizaciones
Recursos audiovisuales: numerosos vídeos de los 3 bloques.
Preguntas frecuentes y glosario de las Guías de lectura
Actualización
Se contemplan todos los acuerdos de cambio de cambio de los ejercicios y criterios de la prueba.
Unidad 1.El entrenamiento para adquirir una estrategia y las destrezas de resumen se limita a las 40-50 palabras en todos los tutoriales, ejercicios, orientaciones e indicaciones.
Bloque 1. Comunicación: Pregunta 1.2.:Se limita la redacción del resumen entre 40 y 50 palabras.
Unidad 3: La palabra.
Bloque 2. Reflexión sobre la lengua:Pregunta 2.2.:Se sustituye el segundo análisis sintáctico de una frase por dos opciones: a) Ejercicio de par mínimo. b) Secuencia gramatical de análisis inverso.
Unidad 4: La oración simple.
Actualización
Se contemplan todos los acuerdos de cambio de cambio de los ejercicios y criterios de la prueba.
Bloque 2. Reflexión sobre la lengua:Pregunta 2.4.:No es necesario aportar dos ejemplos del concepto o categoría léxica-semántica, solo uno.
Unidad 6: El nivel léxico semántico:
Unidades 1 a 9 de Literatura:Todas las unidades finalizan con una sección especial para aprender a contestar la pregunta 3.1. a través de las claves textuales de textos de cada género, grupo, movimiento o corriente literaria, destacando sus rasgos lingüísticos mediante el resalte cromático y el análisis y comentario de los mismos.
Bloque 3. Educación literaria:Pregunta 3.1.:Se sustituye el tema literario para desarrollar por una pregunta en la que hay que relacionar un texto propuesto con los rasgos y características del movimiento al que pertenece.
Astarté
Razones para confiar en Astarté
Seguridad normativa: actualización total a los criterios de la PAU en la Comunidad Madrid.
Metodología tutorial: procede paso a paso en las explicaciones y prácticas. Permite al alumnado ganar autonomía, confianza y seguridad.
Recursos híbridos: manual del alumnado + Entorno Virtual de Aprendizaje.
Facilita la labor docente: proporciona textos, actividades, pruebas, explicaciones, esquemas, vídeos, programación...
Enfocado en el saber hacer, las destrezas y los procedimientos, en sintonía con el giro compentencial de la PAU.
PAU
OBJETIVO
El mejor entrenamiento para preparar la PAU
ASTARTÉ
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Teléfono de atención al profesorado
913 933 933
Créditos
© GRUPO ANAYA, S. A.
Finalización de la unidad
Es fundamental contar con recursos que favorezcan la sistematización del estudio y la consolidación del conocimiento. Estas páginas ofrecen herramientas y técnicas de estudio para ayudar al alumnado a organizar sus ideas y reforzar los aprendizajes adquiridos.
Apertura de unidad
Doble página de apertura con recursos contextualizadores en la PAU y para predisponer al aprendizaje y al estudio.
ÍNDICE
Literatura:
Comunicación:
1: El realismo y el naturalismo: la novela. La poesía y el teatro en la segunda mitad del siglo XIX.2: Literatura de fin de siglo: la generación del 98 y el modernismo. La novela y el teatro anterior a 1936. 3: El novecentismo y la generación del 14: el ensayo, la novela novecentista. Juan Ramón Jiménez. 4: Las vanguardias en Europa, España e Hispanoamérica. 5: La generación del 27: características y trayectoria poética de los poetas del 27. El teatro lorquiano. 6: La lírica y el teatro posteriores a 1936. 7: La novela española de 1939 a 1975. 8: La novela española a partir de 1975: la renovación en la novela. 9: La literatura hispanoamericana contemporánea.
1: El texto.2: Taller de argumentación.
Reflexión lingüística / La lengua y sus hablantes:
3: La palabra. 4: La oración simple. 5: La oración compuesta. 6: El español y sus hablantes.
Guías de lectura:
¡EN ASTARTÉ TODAS LAS PIEZAS ENCAJAN!
Estructura, contenidos y recursos Astarté.
Contenido y requerimientos del examen
Una estructura espejo del examen oficial
PREGUNTAS PAU:Bloque 1.
Bloque I. Comunicación:El texto. Taller de argumentación
UNIDADES 1 - 2
PREGUNTAS PAU:Bloque 2.
Bloque II. Reflexión sobre la lengua / La lengua y sus hablantes:La palabra, la oración simple y compuesta, el español y sus hablantes, el nivel léxico semántico.
UNIDADES 3 - 6
PREGUNTAS PAU:Bloque 3.
Bloque III. Educación literaria:Itinerario por la historia de la Literatura abordando los tres géneros en cada período, movimiento, tendencia o corriente literaria.
UNIDADES 1 - 9Guías de lectura
Desarrollo de la unidad
La arquitectura de la información ha sido pensada siguiendo el modelo de la prueba PAU. Diseño atractivo y motivador que combina texto, gráficos y fotografías. Organización visual clara: teoría, ejemplos, tutoriales, actividades y pruebas están bien delimitados y diferenciados. Manual sencillo que facilita un uso autónomo.
Créditos
© GRUPO ANAYA, S. A.
Finalización de la unidad
Es fundamental aprender a enfrentarte a situaciones similares a las de la prueba real, desplegando las destrezas y procedimientos evocadores y las estrategias de resolución de las preguntas que has aprendido.Esto ayudará a consolidar los aprendizajes y el conocimiento de la materia. Esta sección ha sido pensada para que el alumnado valore el grado de conocimiento que va alcanzando, reforzar los aprendizajes adquiridos y reflexionar sobre su proceso de aprendizaje.