Alessio Chiucchiù-Maturità 2026

1. Il mio percorso scolastico

1. Il mio percorso scolastico

Chi sono e il mio percorso

Mi presento

Riflessioni sul mio percorso scolastico

Il mio capolavoro 2025-26

origine del progetto

percorso di apprendimento

Cosa ho imparato

Le mie esperienze formative

Banca d'Italia di Perugia

Giulivi Viaggi s.n.c

Centro Faccio Parte

Altre esperienze significative:umanità e ...

volontariato al centro estivo

La marcia della pace

... creatività

laboratorio teatrale

Illusioni ottiche

diario personale

Illusioni ottiche-Riflettere bellezza

Una finestra sul futuro

Guardare il futuro significa cambiare punto di vista e mettersi in gioco.In questa direzione ho deciso di mettermi alla prova e ho presentato domanda per il Servizio Civile Universale presso un negozio del commercio equo e solidale. Per presentare la domanda ho compilato il mio Curriculum Vitae europeo e imparato a utilizzare strumenti digitali per accedere alla domanda online. Anche se non so ancora l'esito, per me è importante aver provato questa esperienza e sapere che potrò rifarlo.

Dal mio lavoro sulle illusioni ottiche: una finestra sul mondo

Introduzione al percorso multidisciplinare"Prendersi cura del mondo: natura, sostenibilità e scelte consapevoli"

Partendo dalla figura di San Francesco d'Assisi e dal suo rapporto con la natura, mi collegherò anche ad altri autori che hanno descritto la natura in modi diversi, per parlare poi di sostenibilità, tutela ambientale e scelte consapevoli, facendo riferimento anche ad esperienze scolastiche e personali.

Dal mio lavoro sulle illusioni ottiche: incontenibile natura

San Francesco di Assisi (1182-1226)

L'amore per la natura e il creato

Il cantico delle creature e l'attualità del messaggio francescano

Il messaggio di san francesco nella mia esperienza di fsl

Giovanni Pascoli (1855-1912)

pascoli e la natura come rifugio

pascoli e san francesco: due modi diversi di guardare la natura con rispetto

Dalla contemplazione della natura alla sua tutela

• Oggi la natura non deve solo essere ammirata, ma anche protetta attraverso comportamenti responsabili.

• Per questo è importante parlare di sostenibilità: un modo di vivere, produrre e consumare senza sprecare risorse e senza danneggire il futuro delle prossime generazioni.

• La sostenibilità non riguarda solo l'ambiente, ma anche il benessere delle persone e l'uso responsabile delle risorse economiche.

• Da qui mi collegherò all'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile e alla mia esperienza di FSL presso la Banca d'Italia.

Agenda 2030 e tutela dell'ambiente

L'Agenda 2030 è un programma delle Nazioni Unite con 17 obiettivi per migliorare il mondo. Essa collega ambiente, economia e società.

Il mio percorso si collegherà, in particolare, agli obiettivi legati alla tutela dell'ambiente, al consumo responsabile e alla solidarietà:

Il paniere dei beni e le nostre scelte

• In economia, il paniere dei beni è l'insieme di prodotti e servizi che le famiglie consumano abitualmente (cibo, trasporti, energia, abbigliamento, ecc.) e serve per calcolare l'inflazione. Il paniere fotografa come consumiamo.

• Se cambiano le abitudini di consumo cambia anche la composizione del paniere.

• Oggi si parla di consumo responsabile per proteggere l'ambiente e ridurre gli sprechi.

• Questo tema è collegato all'Agenda 2030 delle Nazioni Unite, in particolare all'obiettivo 12 sul consumo responsabile e all'obiettivo 2 contro la fame.

Consumo consapevole

Esempi concreti

Il consumo consapevole significa:

• Comprare solo ciò che serve

• Evitare sprechi
• Scegliere prodotti sostenibili
• Preferire prodotti locali
• Fare attenzione all'ambiente (es. ridurre la plastica)

Le nostre scelte influenzano il mercato e l'ambiente.Anche un piccolo gesto, come evitare la plastica, può fare la differenza.

La raccolta alimentare: un gesto di solidarietà

• Recentemente ho partecipato come volontario a due giornate di raccolta alimentare organizzate dalla Caritas Diocesana Assisi-Nocera Umbra-Gualdo Tadino, presso alcuni supermercati del territorio.
• Le persone, dopo aver fatto la spesa (dopo aver scelto, quindi, i prodotti del loro "paniere"), hanno deciso di donare alcuni beni per chi è in difficoltà
• Ho riflettuto sull'importanza della solidarietà, del consumo consapevole e della lotta allo spreco alimentare.
• Questa esperienza si collega agli obiettivi dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile, in particolare:
• Obiettivo 12: consumo responsabile
• Obiettivo 2: lotta alla fame (garantire cibo a tutte le persone)

L'IMPRESA E L'AMBIENTE

L'AMBIENTE E LE NORME EUROPEE

IL CODICE DELL'AMBIENTE

LA VALUTAZIONE DI IMPATTO AMBIENTALE

IMPATTO AMBIENTALE POSITIVO E NEGATIVO

Esperienza di FSL: la sostenibilità in Banca d'Italia

introduzione: l'esperienza formativa

L'impegno della Banca per il Net Zero 2050

riflessioni sull'esperienza

Conclusioni

• Dalla natura raccontata da San Francesco alle sfide della sostenibilità di oggi, ho capito che prendersi cura del mondo significa anche prendersi cura degli altri.

Rispetto della natura, solidarietà e sostenibilità sono valori collegati tra loro.

• Il cambiamento non dipende solo dalle grandi decisioni, ma è una strada che percorriamo ogni giorno con le nostre scelte. Anche i piccoli gesti possono fare la differenza.
• Ognuno di noi può contribuire a costruire un futuro più sostenibile e solidale.

Durante la mia esperienza formativa, svolta a Febbraio, presso la Banca d'Italia di Perugia, ho approfondito il tema della sostenibilità ambientale, economica e sociale.

Ho capito che l'economia non riguarda solo il denaro, ma anche:

• l'ambiente
• la società
• il futuro delle persone

Sostenibilità significa trovare il giusto equilibrio tra questi aspetti.

Obiettivo 2

Garantire cibo a tutte le persone, ridurre lo spreco alimentare e aiutare chi è in difficoltà.

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San Francesco di Assisi

• Introduzione: l'amore per la natura e il Creato
• Chi era Francesco
• La scelta di una vita nuova
• La Porziuncola
• Il Cantico delle Creature
• Il primo presepe
• Il messaggio di Francesco oggi

• Lo scorso anno si sono celebrati gli 800 anni del Cantico delle Creature, scritto da Francesco tra il 1224 e il 1225.
• In questo poema loda Dio attraverso il sole, la luna, il vento, l'acqua e gli animali, vedendo la natura come famiglia di Dio da rispettare e proteggere.
• Nel Cantico chiama il sole "fratello sole" e la luna "sorella luna", mostrando un rapporto di armonia e rispetto con il Creato, che ci insegna ad amare e tutelare.
• Il messaggio francescano conserva la sua attualità, invitandoci ancora oggi al rispetto gli uni degli altri, a proteggere la natura e a vivere in modo semplice e responsabile.

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• Prendersi cura dell'ambiente è una responsabilità economica e sociale che riguarda non solo le istituzioni ma tutti: le scelte quotidiane possono aiutare a costruire un futuro più sostenibile.
• Ognuno di noi può contribuire:
• consumando in modo più responsabile
• evitando sprechi
• facendo scelte più sostenibili (per ridurre l'inquinamento e proteggere le risorse naturali).

• Durante la mia esperienza di FSL presso il Centro Faccio Parte ho partecipato ad un laboratorio di ippoterapia svolto in un maneggio di Cannara, vicino al Sentiero Francescano.
• Sono stato a contatto con i cavalli, con la natura e con persone bisognose di supporto e attenzione.
• Mi sono preso cura degli animali, li ho puliti e accompagnati.
• Ho compreso che prendersi cura degli altri significa prestare attenzione ad ogni forma di vita e di fragilità, come ci insegna S. Francesco.

Obiettivo 15

Proteggere la natura, gli animali, le foreste e la biodiversità.

Esprimermi attraverso il teatro

Dopo avere conosciuto un'esperta di teatro durante il centro estivo, ho iniziato a frequentare con entusiasmo un laboratorio teatrale extrascolastico, culminato quest'anno nello spettacoloThe Crazy Hotel.Grazie al teatro ho imparato ad esprimermi meglio e ad avere più sicurezza in me stesso e nella relazione con gli altri.

L'esperienza del teatro ha ispirato anche un'attività svolta in francese, grazie alla quale ho inventato e pubblicizzato un microfono pensato per aiutare gli attori durante la loro performance.

L'ambiente e le norme europee

• Le imprese devono ridurre i danni all'ambiente per proteggere la natura e la biodiversità.
• Le norme ambientali aiutano a raggiungere il Goal 15 dell'Agenda 2030, che protegge la vita sulla Terra.
• Molte norme sulla tutela ambientale arrivano all'Unione Europea.

• Particolarmente importante è la direttiva 2001/42/CE. Essa serve a controllare gli effetti che alcuni progetti possono avere sull'ambiente.

Capi con prezzi più alti ma di qualità superiore, destinati a durare nel tempo e realizzati con materiali eco-friendly.

Esempi:

• Stella Mc Cartney: il lusso british eco-chic

• Patagonia: abbigliamento tecnico sostenibile

• Timberland: da sempre un marchio amico dell'ambiente

• San Francesco e Pascoli osservano la natura in modi diversi.
• Per San Francesco il creato è un dono di Dio e tutti gli esseri viventi sono uniti da un rapporto di armonia e fratellanza.
• Per Pascoli, invece, la natura è più intima e personale: offre conforto, ma riflette anche le emozioni e le fragilità dell'uomo.

• Nonostante queste differenze, entrambi amano la natura, nella quale vedono qualcosa di vivo, dignitoso, da ascoltare e accogliere con rispetto e umiltà.
• Entrambi invitano a guardare con rispetto le cose più semplici. Un fiore, un uccello o un piccolo elemento del paesaggio possono avere grande valore.
• Il loro messaggio ci insegna ancora oggi a rispettate la natura e a prendercene cura.

• San Francesco di Assisi è il santo patrono d'Italia ed è conosciuto per il suo amore verso la natura, gli animali e le persone più fragili.
• Francesco decise di lasciare ricchezze e comodità per vivere nella povertà e nella semplicità, dedicando la sua vita all'amore verso le persone e tutte le creature del Creato.
• Per lui la natura era un dono di Dio e tutti gli elementi naturali erano legati tra loro come in una grande famiglia, parte di un "disegno" da rispettare e custodire con cura.

Un'esperienza di inclusione

• Durante gli ultimi tre anni, ho svolto un'esperienza formativa presso il Centro "Faccio Parte" di Bastia, che svolge attività socio-educative per persone con disabilità fisiche-psichiche o sensoriali.
• Durante la mia esperienza ho affiancato la tutor e gli educatori in piccoli compiti d'ufficio e nella realizzazione di attività educative, prendendo parte ai vari laboratori proposti.
• Quest'anno, in particolare, ho partecipato ad un laboratorio di ippoterapia e di danza musico-terapia.
• Ho imparato a relazionarmi e ad aiutare il prossimo. Sono rimasto colpito dalla forza degli ospiti del centro, che mi hanno contagiato con la loro allegria e la loro voglia di vivere.

La valutazione di impatto ambientale

• Alcune imprese possono creare danni all'ambiente.
• Per questo motivo, prima di iniziare certi lavori, è necessario fare una Valutazione di Impatto Ambientale (VIA).
• La VIA serve a verificare se il progetto può inquinare, se può danneggiare la natura e quali effetti avrà sul territorio.

Obiettivo 13

Azioni per il clima: promuovere iniziative che contrastino il cambiamento climatico.

Cos'è l'inflazione

• L'inflazione è l'aumento dei prezzi nel tempo.
• Quando i prezzi aumentano, con gli stessi soldi possiamo comprare meno cose.
• Esempio: se una maglietta costava 10€ e l'inflazione è del 10%, oggi costa 11€.
• Se il nostro stipendio non aumenta allo stesso modo, il nostro potere d'acquisto diminuisce.
• Questo significa che il nostro denaro vale meno rispetto a prima.

San Francesco di Assisi

• Introduzione: l'amore per la natura e il Creato
• Chi era Francesco
• La scelta di una vita nuova
• La Porziuncola
• Il Cantico delle Creature
• Il primo presepe
• Il messaggio di Francesco oggi

• Giovanni Pascoli osserva la natura con grande sensibilità. Nelle sue poesie descrive fiori, uccelli, stelle e piccoli elementi della vita quotidiana.
• Dopo aver vissuto momenti dolorosi, come la morte del padre, trova nella natura un luogo di conforto e di protezione. Per questo parla spesso del nido, simbolo della famiglia e degli affetti.
• Attraverso lo sguardo del fanciullino, Pascoli ci invita a osservare la natura con stupore e meraviglia, scoprendo nelle piccole cose significati ed emozioni profonde.

Un diario per crescere

Negli ultimi due anni ho svolto un laboratorio dedicato al diario personale. Ho iniziato scrivendo su un semplice quaderno, ma per il mio compleanno ho ricevuto un nuovo diario da parte dei miei compagni. Ho raccontato, con l'aiuto dell'insegnante, momenti importanti della mia vita e del mio percorso scolastico, imparando a riflettere sui miei progressi, sulle emozioni e sulle cose positive che riesco a fare. Questa esperienza mi ha aiutato a conoscere meglio me stesso e ad avere più fiducia nelle mie capacità.

La mia prima Marcia della Pace🏳️‍🌈

• Lo scorso 12 ottobre ho partecipato per la prima volta, insieme ad un gruppo di compagni e di insegnanti, alla Marcia della Pace Perugia-Assisi.
• Prima della Marcia, abbiamo preparato a scuola dei cartelloni con slogan dedicati alla pace. Il cartellone della mia classe riportava la frase: " Abbattiamo muri e creiamo ponti".

• Questa esperienza mi ha fatto sentire parte di un gruppo e mi ha aiutato a riflettere sull'importanza della pace, del rispetto, della solidarietà e dell'unione tra le persone.

Impatto ambientale

❌Inquinamento di aria e acqua ❌Spreco di energia ❌Produzione eccessiva di rifiuti❌Distruzione di spazi naturali Es. una fabbrica che scarica sostanze tossiche nei fiumi

✅Uso di energie rinnovabili✅Riciclo di materiali✅Riduzione dell'inquinamento✅Protezione della natura Es. un'azienda che usa i pannelli solari

"Gestire il mio denaro: dal conto corrente alle scelte consapevoli"

Titolo:

Tutto è iniziato da 100 euro vinti con il progetto di Educazione Civica "Bastia-Città ad impatto positivo", svolto nel precedente anno scolastico.Insieme al mio gruppo abbiamo ideato un progetto per valorizzare l'area esterna della scuola. Il nostro lavoro ha ottenuto un premio di 500 euro, diviso tra i cinque partecipanti.

Origine:

Domanda iniziale:

Mi sono chiesto come gestire la somma ricevuta in modo consapevole.

Mi chiamo Alessio Chiucchiù, frequento la classe V I.P.S.C. Polo-Bonghi. Sono un ragazzo allegro e curioso. Sono un po' timido, ma mi piace stare con gli altri, lavorare in gruppo e fare nuove esperienze. Mi impegno volentieri nello studio.

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La sostenibilità in Banca d'Italia

• Lo scorso febbraio ho partecipato con la mia classe ad un percorso di formazione presso la sede di Perugia della Banca d'Italia.
• Abbiamo lavorato in gruppo, seguiti dai tutor aziendali, per la realizzazione di un elaborato finale.
• Ho imparato il significato della sostenibilità (ambientale, sociale ed economica) e ho conosciuto in che modo la Banca si impegna concretamente per ridurre le emissioni di gas serra.
• Questa esperienza mi ha aiutato a capire quanto sia importante rispettare l'ambiente e fare scelte consapevoli.

Il Codice dell'Ambiente

In Italia le norme ambientali sono raccolte nel Decreto Legislativo 152/2006, chiamato anche "Codice dell'Ambiente" o "Testo Unico ambientale".

Il Codice dell 'Ambiente contiene regole su:

• inquinamento
• rifiuti
• tutela dell'aria e dell'acqua
• protezione del territorio

Prodotti sostenibili

Un prodotto sostenibile è un bene progettato, realizzato e distribuito rispettando l'ambiente, i diritti dei lavoratori e le comunità del posto durante il suo ciclo di vita (dalla sua produzione allo smaltimento). Questi prodotti usano risorse rinnovabili o riciclate e mirano a soddisfare i bisogni senza compromettere le generazioni future.

Caratteristiche:

• basso impatto ambientale (riduce emissioni, rifiuti e consumo delle risorse)
• favorisce energie rinnovabili
• materiali sostenibili (riciclati, riciclabili o rinnovabili)
• durabilità: progettato per durare nel tempo
• riparabile o riutilizzabile

• produzione etica: rispetto dei lavoratori e delle comunità
• efficienza energetica: consuma meno energia
• packaging sostenibile: imballaggi ridotti e riciclabili
• trasparenza: informazioni chiare sull'impatto ambientale

• Questa esperienza mi ha insegnato ad essere più autonomo e responsabile.
• Ho compreso che il denaro non serve solo per comprare, ma che le mie scelte possono fare la differenza nel costruire un futuro migliore, aiutando l'ambiente e le persone.

Un'esperienza con i bambini

Da cosa nasce cosa...

Nell'estate 2024 ho fatto volontariato come aiuto animatore in un centro estivo. E' stata un'esperienza importante perché mi ha permesso di lavorare con i bambini e di mettermi in gioco nelle attività quotidiane. Qui ho conosciuto Aurora, un'esperta di teatro; da questo incontro è nato il mio interesse per il teatro, che oggi continuo a coltivare frequentando un laboratorio teatrale extrascolastico.

Guardare oltre le apparenze: giocare con i punti di vista

• Lo scorso anno ho svolto un lavoro sulle illusioni ottiche come strumento creativo.
• Ho lavorato su immagini, percezioni e creatività, utilizzando un semplice smartphone, senza effetti speciali.
• Sono stato protagonista di video e fotografie, alcune delle quali realizzate con la partecipazione dei compagni, accompagnate da un titolo e raccolte in una presentazione finale.
• Con questo progetto creativo mi sono divertito e ho sviluppato la fantasia e la capacità di osservazione, guardando le cose da punti di vista diversi.

Illusioni ottiche: un soffione per un grande desiderio

• Lo scorso anno ho svolto un lavoro sulle illusioni ottiche come strumento creativo.
• Ho lavorato su immagini, percezioni e creatività, utilizzando un semplice smartphone, senza effetti speciali.
• Sono stato protagonista di video e fotografie, alcune delle quali realizzate con la partecipazione dei compagni, accompagnate da un titolo e raccolte in una presentazione finale.
• Con questo progetto creativo mi sono divertito e ho sviluppato la fantasia e la capacità di osservazione, guardando le cose da punti di vista diversi.

Cosa ho imparato dalle mie esperienze scolastiche

Come queste esperienze potranno essermi utili in fututo

• La qualità più importante che ho sviluppato durante il mio percorso scolastico, è stata la volontà e la capacità di mettermi in gioco.
• Ho imparato a diventare più autonomo e ad avere più fiducia in me stesso.
• Le esperienze svolte mi hanno aiutato a crescere sia dal punto di vista personale sia nelle relazioni con gli altri.

In futuro potrò utilizzare ciò che ho imparato:

• Per gestire meglio la mia vita quotidiana e il mio denaro;
• Per affrontare nuove esperienze di lavoro e di volontariato;
• Per comunicare con più sicurezza con le persone;
• Per continuare a coltivare le mie passioni, come il teatro;
• Per fare scelte consapevoli e contribuire, anche nel mio piccolo, a costruire un mondo migliore.

Scoprire il mondo...anche quello del lavoro

A fine marzo 2025 ho svolto un'esperienza formativa di due settimane presso l'Agenzia Giulivi Viaggi di Ponte San Giovanni.Durante il percorso sono stato affiancato dai due titolari e dall'insegnante. Ho conosciuto il mondo del turismo e dell'accoglienza, osservando da vicino l'organizzazione del lavoro e il rapporto con i clienti.

Al termine delle due settimane mi sentivo molto più sicuro di me.Mi sono relazionato con gli altri e ho imparato cose che potranno essermi utili, come ricercare un hotel o un treno per raggiungere una città e verificarne il prezzo. Sfogliando i cataloghi, ho visto posti bellissimi che mi hanno fatto venire voglia di viaggiare e di conoscere il mondo.

La Banca d'Italia si impegna concretamente per raggiungere l'obiettivo Net zero 2050 (principalmente collegato all'Obiettivo 13 dell'Agenda 2030, "Lotta contro il cambiamento climatico"): ridurre il più possibile, entro il 2050, i gas serra che riscaldano il pianeta e assorbire il gas che resta nell'aria, ad esempio piantando alberi.

• Gestire i soldi, controllare le spese e usare il conto corrente.
• Esperienze pratiche, come andare al supermercato, andare in banca, usare il bancomat, compilare un foglio excel per registrare entrate/uscite e calcolare il saldo.
• Concetto di sostenibilità, approfondito anche attraverso:
• Esperienza di FSL svolta in Banca d'Italia;
• Uscite didattiche finalizzate a riconoscere i prodotti sostenibili.
• Esperienza di volontariato per la colletta alimentare.

Obiettivo 12

Ridurre sprechi e inquinamento, scegliere prodotti sostenibili.