22. Jaka przyroda mnie otacza?-planowanie wycieczki.

Jaka przyroda mnie otacza?-planowanie wycieczki.

Po zajęciach związanych z działem "Moje zdrowie środowiskowe":

Uczeń:

• omawia wpływ jakości środowiska naturalnego na zdrowie człowieka, w tym zanieczyszczenia powietrza i wód, zmniejszenie ilości terenów zielonych, zmiany klimatu;
• wyjaśnia, jak wzrost średniej globalnej temperatury wpływa na zdrowie i warunki życia człowieka;
• sprawdza aktualny stan zanieczyszczenia powietrza przy użyciu technologii informacyjno-komunikacyjnych (np. specjalistycznych aplikacji mobilnych) oraz podaje przykłady ograniczania jego poziomu w swoim otoczeniu;
• wyjaśnia, dlaczego kontakt z naturą jest istotny dla zdrowia;
• wyjaśnia, czym jest odpowiedzialność za zwierzęta domowe, jak również za dziką przyrodę i ekosystemy;
• sprawdza natężenie hałasu przy użyciu technologii informacyjno - komunikacyjnych (np. specjalistycznych aplikacji mobilnych) oraz podaje przykłady ograniczania jego poziomu w swoim otoczeniu;
• wyjaśnia zasady profilaktyki niedosłuchu;
• podejmuje działania proekologiczne, aby poprawić stan środowiska naturalnego i własne zdrowie.

Czy wiesz, że:

• 🌍 Nie musisz jechać daleko, żeby odkrywać przyrodę! Czasem w promieniu 2 km od domu możesz znaleźć ciekawe drzewa, stawy, głazy narzutowe, łąki pełne owadów – wystarczy uważnie patrzeć.

• 🌲 Las to naturalny „klimatyzator” - temperatura w lesie może być latem nawet o 5-10°C niższa niż na betonowym podwórku.

• 🧭 Planowanie wycieczki to też nauka orientacji. Dzieci, które same planują trasę, uczą się mapy, kierunków świata, czasu marszu i zasad bezpieczeństwa.

• 🎒 Prawidłowo spakowany plecak to podstawa wycieczki! Oprócz kanapki i wody warto zabrać lornetkę, lupę, zeszyt do notatek terenowych i worki na śmieci, żeby zostawić miejsce czystsze, niż się je zastało.

Wstęp do zajeć.

Pomysł na lekcję. Zabawy.

This page is password protected

Enter the password

Dlaczego przyroda ma związek ze zdrowiem?

Stan środowiska wpływa na nasze zdrowie: powietrze, woda, hałas i zmiany klimatu mogą pomagać albo szkodzić, dlatego dbanie o środowisko jest częścią dbania o zdrowie.

Bioróżnorodność - trudne słowo, prosta idea

Bioróżnorodność to różnorodność gatunków (roślin, zwierząt, grzybów) i miejsc, w których żyją. Gdy bioróżnorodność znika, słabnie też „odporność” przyrody i może to wpływać na zdrowie ludzi.

Jakie są formy ochrony przyrody w Polsce?

W Polsce są miejsca chronione, np. parki narodowe, rezerwaty, parki krajobrazowe, obszary Natura 2000, pomniki przyrody i inne formy ochrony. W takich miejscach zwykle obowiązują dodatkowe zasady, żeby nie niszczyć przyrody.

Jak sprawdzić, czy okolica jest „pod ochroną”?

Można sprawdzić mapy form ochrony przyrody (np. mapy prowadzone przez Generalna Dyrekcja Ochrony Środowiska). To pomaga planować trasę i zachowanie w terenie.

Wycieczka szkolna to nie „spontan”, tylko plan.

Wycieczka szkolna ma swój plan i zasady:

• dyrektor zatwierdza wycieczkę (karta wycieczki),
• jest lista uczestników (z telefonami do rodziców),
• rodzice podpisują zgodę na udział (na piśmie),
• jest kierownik i opiekunowie, którzy dbają o bezpieczeństwo.

Trasa - 5 pytań, które ratują wycieczkę.

1) Dokąd idziemy i którędy? 2) Ile to potrwa (czas) i czy damy radę (dystans)? 3) Gdzie robimy przerwy (woda, toaleta, odpoczynek)? 4) Jak wracamy i co robimy, gdy ktoś się zgubi? 5) Co może być ryzykiem po drodze (ruchliwa droga, woda, strome zejście)? Plan trzeba dopasować do wieku, zdrowia i możliwości klasy.

Pogoda i ostrzeżenia - sprawdzamy przed wyjściem.

Przed wyjściem sprawdzamy prognozę i ostrzeżenia (np. w serwisach IMGW-PIB). Jeśli są ostrzeżenia (burze, silny wiatr), lepiej zmienić plan lub przełożyć wyjście.

Zasady zachowania w terenie.

Idziemy razem, nie oddalamy się, słuchamy opiekunów. -Nie schodzimy ze szlaku/ścieżki, bo można zniszczyć rośliny i przestraszyć zwierzęta. Zachowujemy ciszę, żeby nie płoszyć zwierząt.

Eko ‑zasada: „Zabierz, co przyniosłeś/aś”.

Śmieci zabieramy ze sobą. Nie zrywamy roślin, nie dokarmiamy dzikich zwierząt, nie hałasujemy. Tak zachowuje się osoba, która dba o przyrodę i o zdrowie środowiskowe.

Ogień w lesie? Tylko tam, gdzie wolno.

W lesie nie wolno rozpalać ognia „gdzie popadnie”. Zasadą jest: ognisko tylko w miejscach wyznaczonych przez gospodarza lasu/nadleśniczego.

Plecak ucznia - co to znaczy „wyposażenie z głową”?

• woda (najważniejsze),
• wygodne buty i ubranie do pogody,
• nakrycie głowy i ochrona przed słońcem,
• coś na deszcz/wiatr,
• mała przekąska.

W upały szczególnie pamiętamy o piciu wody i ochronie głowy.

Apteczka i bezpieczeństwo na wycieczce.

Na wycieczce musi być apteczka i sensowne wyposażenie. To jedno z zadań organizatorów (kierownik wycieczki pilnuje sprzętu i apteczki).

Kleszcze - mała rzecz, duże znaczenie.

Po wycieczce oglądamy skórę. Jeśli jest kleszcz: nie smarujemy, nie zgniatamy - usuwamy mechanicznie (pęsetą/przyrządem) jak najszybciej i obserwujemy miejsce ukłucia.

Zdjęcia na wycieczce - szacunek i ostrożność.

Zanim wrzucisz czyjeś zdjęcie: zapytaj i szanuj „nie”. Publikowanie wizerunku dzieci w internecie wiąże się z ryzykami i powinno być przemyślane.

This page is password protected

Enter the password

Prezentacja grup. Podsumowanie i wnioski. Przedstawienie swoich prac oraz ich omówienie. Zorganizowanie wystawy na szkolnym korytarzu.