Ortografia Basica

Ortografia Basica

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

1. Signos de puntuacion

2. Acentuacion

3. Mayusculas

4. Letras

5. Silabas

Punto y coma Para separar oraciones sintácticamente independientes entre las que existe una estrecha relación semántica. Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas. Se escribe punto y coma delante de las conjunciones adversativas, pero, más y aunque cuando las oraciones que encabezan tienen cierta longitud. Se pone punto y coma detrás de cada uno de los elementos de una lista o relación escrita en líneas independientes cuando estos presentan cierta complejidad y se inician con minúscula. El último miembro de la enumeración se cierra con punto. Dos puntos Se escriben dos puntos ante enumeraciones de carácter explicativo, las cuales van precedidas de un elemento anticipador. Cuando se anticipan los elementos de la enumeración, los dos puntos sirven para cerrarla y dar paso al concepto que los engloba. Sirven para separar una ejemplificación del elemento anticipador que la introduce. Preceden a la reproducción de citas o palabras textuales, que deben escribirse entre comillas. Se usan también para conectar oraciones relacionadas entre sí sin necesidad de emplear otro nexo. En títulos es frecuente su uso para separar el concepto general del aspecto parcial del que va a tratarse. Separan los epígrafes internos de un libro del texto que los sigue cuando este comienza en la misma línea. Se emplean tras las fórmulas de saludo en el encabezamiento de cartas y documentos.

Punto Si se escribe al final de un enunciado y a continuación se inicia otro sin cambiar de párrafo, se denomina punto y seguido. Si se escribe al final de un párrafo y el enunciado siguiente inicia un párrafo nuevo, se denomina punto y aparte. Coma Para delimitar incisos. Normalmente, los incisos aparecen intercalados en el enunciado y deben ir entre dos comas, una delante del comienzo del inciso y otra al final. Para delimitar otros constituyentes del enunciado con alto grado de independencia. No se vinculan sintácticamente con el resto del enunciado y, por tanto, se aíslan con coma. Para delimitar algunos tipos de complementos. Para delimitar estructuras coordinadas. Para delimitar oraciones subordinadas. Para marcar una elisión verbal. Se escribe coma para separar el sujeto de los complementos verbales cuando el verbo está elidido por haber sido mencionado con anterioridad o estar sobrentendido. Para distinguir entre sentidos posibles de un mismo enunciado. Una misma secuencia de palabras puede tener varios significados dependiendo de cómo esté puntuada.

Puntuacion

Las palabras agudas son las que se acentúan en la última sílaba y se tildan cuando terminan en n, s o vocal. Por ejemplo: cortés, canción, israelí. Las palabras graves son las que se acentúan en la anteúltima sílaba y se tildan cuando no terminan en n, s o vocal. Por ejemplo: césped, árbol, cáliz. Las palabras esdrújulas son las que se acentúan en la antepenúltima sílaba y se tildan siempre. Por ejemplo: música, fábrica, península. Las palabras sobreesdrújulas son las que se acentúan en una sílaba anterior a la antepenúltima y se tildan siempre. Por ejemplo: dígaselo, señálemelo, rápidamente.

Acentuacion.

Inicio de Oración: La primera palabra de un texto o después de un punto debe comenzar con mayúscula. Nombres Propios: Los nombres de personas, lugares, instituciones y marcas deben escribirse con mayúscula. Después de Puntuación: Se usa mayúscula después de un punto, signo de exclamación o interrogación. Títulos y Encabezados: En los títulos de libros, películas y documentos oficiales, la primera letra de cada palabra importante debe ser mayúscula. Citas Textuales: Después de los dos puntos, si se introduce una cita textual, la primera palabra de la cita debe comenzar con mayúscula. Nombres de Festividades y Acontecimientos Históricos: Se escriben con mayúscula los nombres de festividades y eventos reconocidos. Acrónimos y Siglas: Las siglas y acrónimos se escriben completamente en mayúsculas.

Mayusculas

B) Se escriben con B y no con V las palabras que contienen alguna de las siguientes sílabas: bla- ble- bli- blo- blu- o bra- bre- bri- bro- bru, es decir que los grupos consonánticos son siempre ‘bl’ o ‘br’. Siempre antes de otra consonante se escribe siempre B (y no V). Siempre después de la M se escribe B, y después de la letra N siempre se escribe V. Lleva también B el pretérito imperfecto de los verbos terminados en -ar y del verbo ‘ir’. Llevan B los verbos que terminan en –buir. Llevan B los verbos que terminan en -bir. Llevan B las palabras que terminan con los sufijos -bunda, -bundo. Llevan B las palabras que comienzan con cub-, urb-, hab- y heb-. Llevan B las palabras con los prefijos bi- o bis-. Llevan B las palabras con el prefijo bio-. Llevan B las palabras con el prefijo sub- Llevan B las palabras con el prefijo bibli- Por Llevan B las palabras con los prefijos bene, bien o bono. Por Llevan B las palabras terminadas en –bilidad. V) Las palabras que contienen la secuencia N+V. Algunas formas del verbo ir. Algunas formas de los verbos estar, andar, tener, mantener, contener y sostener. Las palabras que empiezan con ad-, ob- y sub-. Las palabras que empiezan con cal-, cer-, cla-, con- y cur-. Las palabras que empiezan con di-. Las palabras que empiezan con jo-, le-, lla-, lle-, llo- y llu-. Las palabras que empiezan con mal-, mo-, na-, ne-, ni- y no-. Las palabras que empiezan con pa-, par-, pre-, pri-, pro- y pol- Las palabras que empiezan con sal-, se-, sel-, ser-, sil- y sol-. Los verbos que terminan en -olver y –ervar. Las palabras que terminan en -ívoro e -ívora. Las palabras que terminan en -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -iva, -ive e –ivo. Los prefijos vice-, viz- y vi–. La secuencia equiv-.

H) Todas las formas de los verbos haber, hacer, hallar, hablar y habitar. Verbos que en su infinitivo llevan h y todas sus conjugaciones (ej. humillar, heredar). Palabras que empiezan por los diptongos -ua, -ue, -ui, -ie. Palabras que comienzan por hia-. Palabras que comienzan con los siguientes prefijos o raíces: hecto- (cien) hema-, hemato-, hemo- (sangre) hemi- (medio) hepta- (siete) hetero- (otro, diferente) hidr-, hidro- (agua) higro- (humedad) hiper- (superioridad, exceso) hipo- (debajo de, escasez) holo- (todo) homeo-, homo- (semejante, igual) Palabras que comienzan por hum- seguido de una vocal. Palabras que inician con hist-, hosp-, holg-, horm-, herm-, hern-, hig-, hog Expresiones exclamativas que terminan en -h. Términos que se derivan de palabras que ya contienen h, excepto en casos de derivados de palabras que han perdido la aspiración inicial (como hueso/osario u huevo/ovario). M) Siempre se escribe m antes de las letras b y p. Se escribe m antes de la letra n en palabras simples. Palabras que terminan en el sonido /m/, generalmente provenientes de préstamos lingüísticos o cultismos del latín Palabras que comienzan con los prefijos anf- cuando pasan a ser amf- o en el prefijo de negación in- cuando se transforma en im- al estar frente a b o p. Palabras que inician con la secuencia mem-. N) Se escribe n antes de la letra v. Se escribe n antes de la letra f. Se escribe n antes de la letra m en palabras compuestas por prefijos. prefijos en-, in-, con-, sin-, trans-, cons-. Palabras que inician con la secuencia ins-. Palabras que contienen la secuencia -nn-, generalmente formadas por prefijos terminados en n unidos a palabras que empiezan con n. Palabras que terminan en el sonido /n/ en su forma singular, lo cual es la norma general en español para la mayoría de los sustantivos y adjetivos.

Letras

C) Delante de E o I. El sonido es suave, similar o igual al de la letra S. Delante de A, O o U. El sonido es fuerte, igual al de la letra K o la letra Q. Todos los infinitivos de verbo que terminan en -ciar, -ceder, -cendir, -cer, -cibir, -cidir, -cir y -ducir se escriben con C Algunas conjugaciones de los verbos que terminan en -zar se escriben con C. Los sustantivos que derivan de verbos que terminan en -ar o -izar se escriben con C. Los sustantivos terminados en -cimiento se escriben con C G) Delante de a, o, u. Delante de ue, ui, üe, üi. Delante de otra consonante. Al final de una palabra. Delante de e. Delante de i. J) Palabras terminadas en -aje y -eje. Sustantivos y adjetivos terminados en -jero, -jera y -jería. Verbos terminados en -jear y sus conjugaciones. Pretéritos de verbos que no tienen ni g ni j en su infinitivo (verbos en -ducir, decir, traer y sus derivados). Formas de los verbos cuyo infinitivo ya lleva j (dejar, alejar, empujar). Palabras que comienzan con la sílaba eje-. Palabras que se derivan de otras que ya contienen la letra j ante las vocales a, o, u

+Info

Una consonante entre dos vocales se agrupa con la segunda vocal. Dos consonantes entre dos vocales se dividen: la primera con la vocal anterior y la segunda con la siguiente. En grupos de tres consonantes, las dos primeras van con la vocal anterior y la tercera con la siguiente (salvo si las dos últimas forman un grupo inseparable como pr, tr, bl, etc.). Las consonantes dobles (ch, ll, rr) se consideran un solo sonido y nunca se separan.

Silabas

Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para procesar contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales. La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas a la hora de crear tablas, infografías o gráficos que ayuden a dar contexto a la información y simplificar los datos para traducirlos ante tu público. Somos seres visuales y nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito.

6. Escribe un titular genial

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+Info

Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.

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Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.