Escuela Normal de Capulhuac. Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Geografía Curso: Filosofía de la Educación. Tema: Pensamiento crítico de la modernidad y la posmodernidad. Nombre del estudiante: Ana María Jiménez Reyes Nombre del docente: Asalia Concepción Rojas Treviño. Semestre: Segundo Fecha: 23 de marzo del 2026
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¡Vamos!
Introducción
El pensamiento crítico de la modernidad surge como una forma de analizar y cuestionar las estructuras sociales, políticas y culturales de la sociedad. A través de diversas corrientes filosóficas se han desarrollado distintas maneras de comprender la realidad y el papel del ser humano dentro de ella. Estas corrientes permiten reflexionar sobre temas como la libertad, el conocimiento, la sociedad y la experiencia humana. Entre las más relevantes se encuentran el marxismo, el pragmatismo, el conductismo, el existencialismo y la fenomenología. Cada una de estas corrientes propone una interpretación distinta del mundo y aporta herramientas para comprender los problemas sociales y culturales de la modernidad. Su estudio es fundamental para desarrollar una actitud crítica y reflexiva en la educación y en la sociedad.
Índice
- Portada
- Introducción
- Índice
- Marxism
- Pragmatism
- Behaviorism
- Existentialism
- Phenomenology
- Conclusión
- Referencias
¡Vamos!
MARXISMO
1/3
. Esta corriente busca explicar las desigualdades sociales generadas por el sistema capitalista y propone la transformación de la sociedad hacia un sistema más equitativo.
Karl Marx
Friedrich Engels
Propuso que la historia de la humanidad está marcada por la lucha de clases. Explicó cómo el capitalismo produce explotación laboral y desigualdad social, ya que los trabajadores generan riqueza pero no controlan los medios de producción.
Colaboró con Marx en el desarrollo del marxismo. Analizó las condiciones de vida de la clase trabajadora y explicó cómo las estructuras económicas afectan la organización social.
PRAGMATISMO
El pragmatismo es una corriente filosófica que sostiene que el valor de las ideas depende de sus consecuencias prácticas.
John Dewey
William James
Sostuvo que la verdad de una idea se determina por su utilidad práctica y por los efectos que produce en la vida cotidiana (James, 2000).
Aplicó el pragmatismo a la educación, defendiendo un aprendizaje basado en la experiencia, la reflexión y la resolución de problemas (Dewey, 2004).
Conductismo
El conductismo estudia el comportamiento humano a partir de conductas observables. Propone que el comportamiento se forma mediante la interacción entre estímulos del ambiente y respuestas del individuo
B. F. Skinner
John B. Watson
Fundador del conductismo. Propuso que la psicología debía estudiar únicamente el comportamiento observable y dejar de lado el análisis de los procesos mentales internos (Watson, 1913).
Desarrolló el condicionamiento operante, explicando que las conductas pueden fortalecerse o debilitarse mediante refuerzos o castigos (Skinner, 1974).
Existencialismo
Esta corriente sostiene que las personas construyen su identidad a través de sus decisiones y acciones, y reflexiona sobre el sentido de la vida y la condición humana
Søren Kierkegaard
Jean-Paul Sartre
Considerado precursor del existencialismo. Analizó la importancia de la elección personal y la relación entre la fe, la angustia y la libertad (Kierkegaard, 2006).
Propuso que el ser humano es libre y responsable de sus decisiones, afirmando que la existencia precede a la esencia (Sartre, 2004).
La fenomenología es una corriente filosófica que busca estudiar las experiencias humanas tal como se presentan en la conciencia.
Fenomenología
Maurice Merleau-Ponty
Martin Heidegger
Desarrolló una fenomenología centrada en la existencia humana y el análisis del ser (Heidegger, 2009).
Explicó que la percepción y el cuerpo son fundamentales para comprender cómo experimentamos el mundo (Merleau-Ponty, 1993).
Videos de apoyo
Conclusión
Referencias
Karl Marx. (2010). El capital. Fondo de Cultura Económica. William James. (2000). Pragmatismo. Alianza Editorial. Jean-Paul Sartre. (2004). El existencialismo es un humanismo. Edhasa. Edmund Husserl. (2012). La idea de la fenomenología. Herder.
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Escuela Normal de Capulhuac. Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Geografía Curso: Filosofía de la Educación. Tema: Pensamiento crí
Ana María
Created on March 24, 2026
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Escuela Normal de Capulhuac. Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Geografía Curso: Filosofía de la Educación. Tema: Pensamiento crítico de la modernidad y la posmodernidad. Nombre del estudiante: Ana María Jiménez Reyes Nombre del docente: Asalia Concepción Rojas Treviño. Semestre: Segundo Fecha: 23 de marzo del 2026
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¡Vamos!
Introducción
El pensamiento crítico de la modernidad surge como una forma de analizar y cuestionar las estructuras sociales, políticas y culturales de la sociedad. A través de diversas corrientes filosóficas se han desarrollado distintas maneras de comprender la realidad y el papel del ser humano dentro de ella. Estas corrientes permiten reflexionar sobre temas como la libertad, el conocimiento, la sociedad y la experiencia humana. Entre las más relevantes se encuentran el marxismo, el pragmatismo, el conductismo, el existencialismo y la fenomenología. Cada una de estas corrientes propone una interpretación distinta del mundo y aporta herramientas para comprender los problemas sociales y culturales de la modernidad. Su estudio es fundamental para desarrollar una actitud crítica y reflexiva en la educación y en la sociedad.
Índice
¡Vamos!
MARXISMO
1/3
. Esta corriente busca explicar las desigualdades sociales generadas por el sistema capitalista y propone la transformación de la sociedad hacia un sistema más equitativo.
Karl Marx
Friedrich Engels
Propuso que la historia de la humanidad está marcada por la lucha de clases. Explicó cómo el capitalismo produce explotación laboral y desigualdad social, ya que los trabajadores generan riqueza pero no controlan los medios de producción.
Colaboró con Marx en el desarrollo del marxismo. Analizó las condiciones de vida de la clase trabajadora y explicó cómo las estructuras económicas afectan la organización social.
PRAGMATISMO
El pragmatismo es una corriente filosófica que sostiene que el valor de las ideas depende de sus consecuencias prácticas.
John Dewey
William James
Sostuvo que la verdad de una idea se determina por su utilidad práctica y por los efectos que produce en la vida cotidiana (James, 2000).
Aplicó el pragmatismo a la educación, defendiendo un aprendizaje basado en la experiencia, la reflexión y la resolución de problemas (Dewey, 2004).
Conductismo
El conductismo estudia el comportamiento humano a partir de conductas observables. Propone que el comportamiento se forma mediante la interacción entre estímulos del ambiente y respuestas del individuo
B. F. Skinner
John B. Watson
Fundador del conductismo. Propuso que la psicología debía estudiar únicamente el comportamiento observable y dejar de lado el análisis de los procesos mentales internos (Watson, 1913).
Desarrolló el condicionamiento operante, explicando que las conductas pueden fortalecerse o debilitarse mediante refuerzos o castigos (Skinner, 1974).
Existencialismo
Esta corriente sostiene que las personas construyen su identidad a través de sus decisiones y acciones, y reflexiona sobre el sentido de la vida y la condición humana
Søren Kierkegaard
Jean-Paul Sartre
Considerado precursor del existencialismo. Analizó la importancia de la elección personal y la relación entre la fe, la angustia y la libertad (Kierkegaard, 2006).
Propuso que el ser humano es libre y responsable de sus decisiones, afirmando que la existencia precede a la esencia (Sartre, 2004).
La fenomenología es una corriente filosófica que busca estudiar las experiencias humanas tal como se presentan en la conciencia.
Fenomenología
Maurice Merleau-Ponty
Martin Heidegger
Desarrolló una fenomenología centrada en la existencia humana y el análisis del ser (Heidegger, 2009).
Explicó que la percepción y el cuerpo son fundamentales para comprender cómo experimentamos el mundo (Merleau-Ponty, 1993).
Videos de apoyo
Conclusión
Referencias
Karl Marx. (2010). El capital. Fondo de Cultura Económica. William James. (2000). Pragmatismo. Alianza Editorial. Jean-Paul Sartre. (2004). El existencialismo es un humanismo. Edhasa. Edmund Husserl. (2012). La idea de la fenomenología. Herder.
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