Presentation
Cap-adoCuestionario de adaptación para adolescentes
START
AUTOR
Hugh. M. Bell
Objetivo de la prueba
Evaluar el grado de adaptación de jóvenes en cuatro áreas fundamentales: Familiar, salud, social y emocional. Busca identificar cómo se manifiestan las reacciones y actitudes del adolescente en dichas áreas, proporcionando un índice general de su ajuste psicosocial.
población a la que se aplica
Individual y colectiva. 12 años a 16 años de edad
Concepto Teórico fundamentales
Considera al "Yo" como el central de la personalidad que facilita la adaptación entre las necesidades del organismo y la influencia del medio social/físico. Este ajuste se desarrolla mediante aprendizajes.
Materiales
Modo de aplicación
Se le entregra el cuadernillo de preguntas y hojas de respuestas (se indica no escribir en el cuadernillo)
Autoadministrada. El evaluador lee las instrucciones en voz alta mientras los evaluados leen en voz baja, asegurando que entienden cómo marcar la hoja de respuestas
proceso de aplicación
Fases
Tiempo
Incluye la aplicación directa (observación de la conducta durante la prueba) y la posterior calificación e interpretación de los resultados.
No tiene un límite estricto, pero suele completarse en unos 30 minutos.
Método de correción
Para obtener la puntuación correspondiente a Adaptación Familiar, utilícese la plantilla de correción denominada así y colóquede ésta sobre el cuestionario de forma que coincidan los recuadros de la hoja de respuestas con los de la plantilla.Cuente cada respuesta que coincidan con la marcada en la plantilla y escriba el total en el recuadro señalado por la flecha que une las respuestas correspondiente a la columna PD. Finalmente, en las casillas situadas debajo de la R (RANGOS), pónganse el término que corresponde para expresar en palabras la puntuación obtenida: Excelente, Buena, Normal, No sastifactorio O Mala
Cap-ado Cuestionario de adaptación para adolescentes
Rosalia Evangelista Evangelista
Created on March 23, 2026
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Cap-adoCuestionario de adaptación para adolescentes
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AUTOR
Hugh. M. Bell
Objetivo de la prueba
Evaluar el grado de adaptación de jóvenes en cuatro áreas fundamentales: Familiar, salud, social y emocional. Busca identificar cómo se manifiestan las reacciones y actitudes del adolescente en dichas áreas, proporcionando un índice general de su ajuste psicosocial.
población a la que se aplica
Individual y colectiva. 12 años a 16 años de edad
Concepto Teórico fundamentales
Considera al "Yo" como el central de la personalidad que facilita la adaptación entre las necesidades del organismo y la influencia del medio social/físico. Este ajuste se desarrolla mediante aprendizajes.
Materiales
Modo de aplicación
Se le entregra el cuadernillo de preguntas y hojas de respuestas (se indica no escribir en el cuadernillo)
Autoadministrada. El evaluador lee las instrucciones en voz alta mientras los evaluados leen en voz baja, asegurando que entienden cómo marcar la hoja de respuestas
proceso de aplicación
Fases
Tiempo
Incluye la aplicación directa (observación de la conducta durante la prueba) y la posterior calificación e interpretación de los resultados.
No tiene un límite estricto, pero suele completarse en unos 30 minutos.
Método de correción
Para obtener la puntuación correspondiente a Adaptación Familiar, utilícese la plantilla de correción denominada así y colóquede ésta sobre el cuestionario de forma que coincidan los recuadros de la hoja de respuestas con los de la plantilla.Cuente cada respuesta que coincidan con la marcada en la plantilla y escriba el total en el recuadro señalado por la flecha que une las respuestas correspondiente a la columna PD. Finalmente, en las casillas situadas debajo de la R (RANGOS), pónganse el término que corresponde para expresar en palabras la puntuación obtenida: Excelente, Buena, Normal, No sastifactorio O Mala