Inteligencia Artificial en el Aprendizaje Basado en Proyectos

Inteligencia Artificial en el Aprendizaje Basado en Proyectos

POR: YURIDIA CHAN, 2026

Qué es la IA generativa

Tipo de inteligencia artificial capaz de producir material nuevo con originalidad (en formato de texto, imagen, audio, video, etc.), mediante descripciones (prompts) o datos de entrenamiento, aprendiendo patrones complejos.

Herramientas o aplicaciones de IA

Algunas herramientas más conocidas y su utilidad en el trabajo docente:

Relación con el ABP o ABR

Investigación

Planeación

Identifica fuentes confiables, sintetiza información compleja y explica temas de forma sencilla.

Genera ideas iniciales para explorar, diseña actividades y preguntas detonadoras o guía.

Evaluación

Retroalimentación

Proporciona comentarios inmediatos sobre avances del trabajo estudiantil.

Crea rúbricas personalizadas y sugiere áreas de mejora específicas.

mirada crítica sobre la ia

25/mar/2026

fuentes

Franganillo, J. (2023). La inteligencia artificial generativa y su impacto en la creación de contenidos mediáticos. Methaodos, revista de ciencias sociales. https://www.revista.methaodos.org/index.php/methaodos/article/view/710 Granda D., M. F., Muncha C., I. J., Guamanquispe R., F., y Jácome N., J. (2024). Inteligencia Artificial: ventajas y desventajas de su uso en el proceso de enseñanza-aprendizaje. MENTOR Revista De investigación Educativa Y Deportiva , 3 (7), 202–224. https://doi.org/10.56200/mried.v3i7.7081 Lozada L., R. F., Lopez A., E. M., Espinoza S., M. de J., Arias P., N. de J., y Quille V., G. E. (2023). Los Riesgos de la Inteligencia Artificial en la Educación. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(5), 7219-7234. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i5.8301 Puche-Villalobos, D. J.. (2024). Inteligencia artificial como Herramienta educativa: ventajas y desventajas desde la prespectiva docente. Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación, 10(especial), 85-100. Epub 31 de enero de 2025.https://doi.org/10.55560/arete.2024.ee.10.7 Slak (2026). Estas son las 11 mejores aplicaciones de IA del momento. Slack Technologies. https://slack.com/intl/es-es/blog/developers/estas-son-las-10-mejores-aplicaciones-de-ia-del-momento Universidad de Navarra (2026). Inteligencia Artificial Generativa: ¿Qué es la IA?. https://biblioguias.unav.edu/inteligencia-artificial-generativa/que-es#:~:text=La%20IA%20generativa%20es%20una,(Morales%2C%202023). Vega-Figueroa, E. (2023). Inteligencia Artificial Generativa e Investigación Científica. Universidad Nacional Federico Villarreal. https://www.researchgate.net/publication/376202660_Inteligencia_Artificial_Generativa_e_Investigacion_Cientifica

créditos

Inteligencia artificial en el aprendizaje basado en proyectos © 2026 por Yuridia Joanet Chan Nahuat tiene licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

Canva Magic Studio

Son herramientas impulsadas por IA integradas en Canva, útiles para agilizar, automatizar y mejorar la creación de materiales educativos y visuales. Ayuda a ahorar tiempo en tareas de diseño y planificación.

Chat GPT

Ayuda a optimizar el tiempo en la creación de material educativo, para planificación de clases, elaborar rúbricas y generar ideas. Facilita la adaptación de contenidos a diferentes niveles escolares y personalizar el aprendizaje.

Ventajas

• Ahorra tiempo docente con la automatización de procesos y rápida creación de materiales.
• Personalización del aprendizaje.
• Permite el acceso a información actualizada.
• Fomenta el análisis crítico sobre los resultados generados.

Gemini

Puede ayudar con la planificación, gestión, personalización, creación de nuevos contenidos, retroalimentación constructiva y a detalle, y para la innovación en el aula ya que facilita el diseño de proyectos de ABP y nuevas metodologías activas.

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Riesgos, límites y precauciones

• La IA no sustiyuye a los docentes; es una herramienta de apoyo que requiere mediación pedagógica constante.
• Puede generar información errónea, es importante verificar los resultados.
• Posible dependencia a estas tecnologías.
• Facilitación de plagio.
• Compartir la menor cantidad posible de datos personales con herramientas de IA.

Copilot

Asiste en tareas de redacción, organización de contenidos y presentaciones o tareas digitales. Incluido en herramientas Microsoft para estudiantes y docentes.

La IA amplifica las capacidades docentes cuando se usa con intencionalidad y criterio pedagógico; estas herramientas pueden enriquecer el ABP, pero es importante usarlas con ética y precaución recordando que no es perfecta y puede cometer errores. Además, la experiencia, empatía y juicio crítico del docente son irremplazables en el proceso educativo.