L'art de poser des questions pour favoriser l'apprentissage
Caroline BRAULT 26/03/2026 ECF2
Pour commencer
Cadre
Contexte
Objectif
Objectif
À l'issue de cette formation, vous serez capable de manipuler l'art du questionnement en formation, à condition de distinguer les différents types de questions.L'objectif sera atteint dès lors que le formateur aura validé vos simulations."
L'art du questionnement
Quelles sont les diifférents types de questions que vous connaissez ?
L'art du questionnement
Les questions fermées :
- Réponse courte (oui/non, chiffre, fait précis)
Ex : “As-tu terminé ?”Leurs utilités : vérifier, cadrer, aller vite
Les questions ouvertes :
- invitent à développer, expliquer, argumenter
- ne se répondent pas par “oui” ou “non”Ex : “Pourquoi penses-tu cela ?”
Leurs utilités : explorer, comprendre en profondeur, faire parler..
Les questions alternatives :
- Proposent un choix limitéEx : “Tu préfères A ou B ?”
Leur utilités : orienter la décision
+info
Mise en application
1 - Par binôme transformer les questions fermées en questions ouvertes (en 5 minutes) 2 - lien docx dans teams 3 restitustion une question par binôme
L'art des questions
Les questions de clarification : - Reformulent pour mieux comprendre
Ex : "Quand tu dis X , tu veux dire Y ?"
Les questions de relance : Ex : "Peux-tu préciser ? "
+info
+info
Les questions orientées (ou suggestives) : Ex : “Tu es d’accord que c’est une bonne idée ?”
+info
L'art des questions
Les questions hypothétiques : - Basées sur un scénario imaginaire
Ex : "Que ferais-tu si ... ?"
Les questions réflexives - Amènent à réfléchir sur soi
Ex : “Qu’as-tu appris de cette situation ?”
+info
Les questions factuelles - Portent sur des faits précis
Ex : Quand cela s’est-il produit ?”
+info
+info
Jeu de rôle
Un formateurUn.e apprenant.e et les autres ?
"Explique comment faire du café ?"
Le formateur n'explique rien, il pose des questions uniquement
Faire parler les apprenants
Une bonne question commence souvent par : comment / pourquoi / quoi”
Une bonne question fait réfléchir, parler et apprendre.
Le Bingo des questions
Merci !
L'art de poser des questions pour favoriser l'apprentissage
Caroline BRAULT
Created on March 23, 2026
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L'art de poser des questions pour favoriser l'apprentissage
Caroline BRAULT 26/03/2026 ECF2
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Contexte
Objectif
Objectif
À l'issue de cette formation, vous serez capable de manipuler l'art du questionnement en formation, à condition de distinguer les différents types de questions.L'objectif sera atteint dès lors que le formateur aura validé vos simulations."
L'art du questionnement
Quelles sont les diifférents types de questions que vous connaissez ?
L'art du questionnement
Les questions fermées :
- Réponse courte (oui/non, chiffre, fait précis)
Ex : “As-tu terminé ?”Leurs utilités : vérifier, cadrer, aller viteLes questions ouvertes :
- invitent à développer, expliquer, argumenter
- ne se répondent pas par “oui” ou “non”Ex : “Pourquoi penses-tu cela ?”
Leurs utilités : explorer, comprendre en profondeur, faire parler..Les questions alternatives :
- Proposent un choix limitéEx : “Tu préfères A ou B ?”
Leur utilités : orienter la décision+info
Mise en application
1 - Par binôme transformer les questions fermées en questions ouvertes (en 5 minutes) 2 - lien docx dans teams 3 restitustion une question par binôme
L'art des questions
Les questions de clarification :
- Reformulent pour mieux comprendre
Ex : "Quand tu dis X , tu veux dire Y ?"Les questions de relance :
- Encourage à continuer
Ex : "Peux-tu préciser ? "+info
+info
Les questions orientées (ou suggestives) :
- Influencent la réponse
Ex : “Tu es d’accord que c’est une bonne idée ?”+info
L'art des questions
Les questions hypothétiques :
- Basées sur un scénario imaginaire
Ex : "Que ferais-tu si ... ?"Les questions réflexives
- Amènent à réfléchir sur soi
Ex : “Qu’as-tu appris de cette situation ?”+info
Les questions factuelles
- Portent sur des faits précis
Ex : Quand cela s’est-il produit ?”+info
+info
Jeu de rôle
Un formateurUn.e apprenant.e et les autres ?
"Explique comment faire du café ?"
Le formateur n'explique rien, il pose des questions uniquement
Faire parler les apprenants
Une bonne question commence souvent par : comment / pourquoi / quoi”
Une bonne question fait réfléchir, parler et apprendre.
Le Bingo des questions
Merci !