Las rimas, como el pan,
con todo van
PROYECTO GAMIFICADO TECER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
INTRODUCCIÓN AL PROYECTO
¡Bienvenidos ! a nuestra aventura educativa. Este proyecto gamificado esta diseñado para que los estudiantes de tercer grado puedan crear canciones y, a través de ellas, dar a conocer sus vivencias, sentimientos y temas de interés al resto de la comunidad escolar.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
Objetivo general
Objetivos específicos
- Explora y combina sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y
modifica las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.
- Reconoce el contenido de distintos poemas y canciones y lo relaciona con experiencias
personales o colectivas, para otorgarles un sentido propio.
Lectura y creación de poemas,
canciones y juegos de palabras
para su disfrute.
Público objetivo
- Estudiantes de tercer grado de primaria que ocilan entre los 8 y 9 años de edad.
- Se considera la cultura de la comunidad en relacion con las canciones tradicionales que cantaban los padres de familia e incluso sus abuelos de cuando eran niños y que aun se siguen cantando.
Contexto
- Escuela primaria Leona Vicario Turno vespertino.
la comunidad se destaca por ser agricultores de flor de calabaza, maiz y hongo zeta.
TEMA:
PERSONAJES Y ROLES
Reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.
- Investigadores -Escritores -Interpretes Se formaran comunidades de trabajo de tres integrantes para investigar, escribir e interpretar canciones que contengan rimas, versos y estrofas.
Desafios y misiones
Puntos y recompensas
Retroalimentación
Coevaluación
Por cada rima en su canción obtendra un nivel (primer casting) para cantar en "Quiero ser una estrella"
Investigar Crear Interpretar Compartir su canción en un concierto grupal
Reglas y normas
Cada verso tendra el valor de 1 punto, deben acumular el mayor número de puntos para ser acredores a su lugar en el concierto grupal.
Cada estrofa obtendra tiempo para ir practicando la entonación y movimientos (coreografia)
La comunidad de trabajo debera trabajar con respeto y colaboración para escribir su canción propia
Tecnología y recursos
* Los equipos de trabajo se podran apoyar de bocinas e incluso instrumentos para acompañar su canción asi mismo utileria como vestuario si asi lo deciden.
* Libros de la biblioteca que contengan canciones que les aporten ideas para su creación. *Cuaderno del alumno
CIERRE
-Cada equipo presentara su canción propia en el concierto "Quiero ser una estrella" -Se mencionara con anterioridad que el público son los mismos compañeros de grupo asi como los jueces; quienes haran la evaluación de su participacion con apoyo de una pequeña rubrica. -Al final se comparten sus evaluaciones. y se toman acuerdos de mejora.
Las rimas, como el pan, con todo van
ARACELI ONOFRE CRUZ
Created on March 23, 2026
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Las rimas, como el pan, con todo van
PROYECTO GAMIFICADO TECER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
INTRODUCCIÓN AL PROYECTO
¡Bienvenidos ! a nuestra aventura educativa. Este proyecto gamificado esta diseñado para que los estudiantes de tercer grado puedan crear canciones y, a través de ellas, dar a conocer sus vivencias, sentimientos y temas de interés al resto de la comunidad escolar.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
Objetivo general
Objetivos específicos
- Explora y combina sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modifica las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original. - Reconoce el contenido de distintos poemas y canciones y lo relaciona con experiencias personales o colectivas, para otorgarles un sentido propio.
Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Público objetivo
Contexto
- Escuela primaria Leona Vicario Turno vespertino.
la comunidad se destaca por ser agricultores de flor de calabaza, maiz y hongo zeta.TEMA:
PERSONAJES Y ROLES
Reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.
- Investigadores -Escritores -Interpretes Se formaran comunidades de trabajo de tres integrantes para investigar, escribir e interpretar canciones que contengan rimas, versos y estrofas.
Desafios y misiones
Puntos y recompensas
Retroalimentación
Coevaluación
Por cada rima en su canción obtendra un nivel (primer casting) para cantar en "Quiero ser una estrella"
Investigar Crear Interpretar Compartir su canción en un concierto grupal
Reglas y normas
Cada verso tendra el valor de 1 punto, deben acumular el mayor número de puntos para ser acredores a su lugar en el concierto grupal.
Cada estrofa obtendra tiempo para ir practicando la entonación y movimientos (coreografia)
La comunidad de trabajo debera trabajar con respeto y colaboración para escribir su canción propia
Tecnología y recursos
* Los equipos de trabajo se podran apoyar de bocinas e incluso instrumentos para acompañar su canción asi mismo utileria como vestuario si asi lo deciden.
* Libros de la biblioteca que contengan canciones que les aporten ideas para su creación. *Cuaderno del alumno
CIERRE
-Cada equipo presentara su canción propia en el concierto "Quiero ser una estrella" -Se mencionara con anterioridad que el público son los mismos compañeros de grupo asi como los jueces; quienes haran la evaluación de su participacion con apoyo de una pequeña rubrica. -Al final se comparten sus evaluaciones. y se toman acuerdos de mejora.