¿Qué es la psicopatología de la infancia?
Características
Diagnóstico
Etapas
Edades
Evolutivo
- Diálica y Relacional
- Somático y Conductual
Psicopatología del bebé
Primera infancia
De 0 a 3 años
Protocolo de Evaluación Multidisciplinaria
- TDAH
- TEA
- Discapacidad intelectual
- Síndrome de Rett
Trastornos generalizados del desarrollo
Primera infancia
De 0 a 6 años
- Insomnio, Apnea
- Terrores nocturnos, sonambulismo
- Pesadillas
Trastorno del sueño
De 0 a 12 años
Primera y segunda infancia
Ansiedad: La separación de las figuras de apego.Fobia: Animales, alturas, inyecciones, volar, etc. Ansiedad generalizada: Preocupaciones excesivas sobre diversas situaciones.
- Trastorno de ansiedad por separación
- Fobia específica
- Trastorno de ansiedad generalizada
Primera y segunda infancia
Trastorno de ansiedad
De 3 a 12 años
Debemos entender que el protocolo multidisciplinario no es un trámite burocrático, sino la herramienta ética que garantiza que el diagnóstico sea preciso y que el plan de intervención respete la neurodiversidad del paciente.
A. Detección y Tamizaje
B. Evaluación Diagnóstica Profunda
C. Elaboración del Perfil de Apoyos
Los TGD conforman una categoría diagnóstica histórica que agrupa a una serie de alteraciones graves, globales y de inicio temprano en múltiples áreas del desarrollo infantil. (Artigas-Pallarés, J., & Guitart, M. F., 2020)A nivel académico y clínico actual, es crucial entender que esta nomenclatura ha evolucionado. Con la publicación del DSM-5, esta categoría desapareció como tal y la mayoría de sus subtipos fueron reestructurados y unificados bajo un único continuo dimensional: el Trastorno del Espectro Autista (TEA).
Lo que es " normal " en un bebé cambia mes con mes. El diagnóstico evolutivo no busca una enfermedad fija, si no que compara el desarrollo del bebé permitiendo detectar trayectorias críticas: retraso, desviación y regreción. Es un diagnóstico provisional dado la plasticidad del cerebro del bebé. Se complementa con un diagnóstico relacional y un diagnóstico diferencial.
A. Parasomnias del sueño No-REM (Fase de sueño profundo) B. Parasomnias del sueño REM (Fase de sueños vívidos)
Trastornos del movimiento relacionados con el sueño
Movimientos rítmicos del sueño: Como el balanceo de la cabeza (head banging) o del cuerpo, que el niño utiliza a veces para auto-arrullarse.
Síndrome de piernas inquietas: Sensación molesta en las extremidades que obliga al niño a moverlas, dificultando el inicio del sueño.
Se entienden clínicamente como un grupo de afecciones psiquiátricas caracterizadas por un miedo, preocupación o aprensión excesivos, persistentes y desproporcionados para la etapa de desarrollo del niño, que generan un deterioro significativo en su funcionamiento escolar, social o familiar.
Miedo intenso e irracional ante un objeto o situación que, en realidad, presenta poco o ningún peligro real.
Rechazo a ir a la escuela, pesadillas sobre la separación y dolores de estómago o cabeza antes de que el padre se vaya.
Preocupaciones excesivas por el rendimiento escolar, la salud de la familia, el futuro o incluso eventos mundiales. Suelen ser niños muy perfeccionistas que buscan constantemente la aprobación de los adultos
Psicopatología de la infancia
Es una rama de la Psicopatología que se enfoca en el estudio de los trastornos emocionales, conductuales y del desarrollo que aparecen durante la niñez. Busca comprender, identificar y explicar los problemas psicológicos en niños, considerando siempre su etapa de desarrollo y su contexto, para poder intervenir de manera adecuada.
Discapacidad intelectual
La Discapacidad Intelectual (Trastorno del Desarrollo Intelectual) se conceptualiza en la psicopatología actual como un trastorno del neurodesarrollo. Este enfoque subraya que el diagnóstico no se trata solo de medir "cuánta inteligencia" tiene una persona, sino de evaluar cómo sus capacidades cognitivas le permiten desenvolverse en la vida diaria, resolver problemas y mantener su autonomía.
Se conceptualiza no como un simple "problema de conducta" o de "falta de voluntad", sino como un déficit crónico en el desarrollo de las funciones ejecutivas del cerebro (principalmente la inhibición de impulsos, la memoria de trabajo y la autorregulación de la atención). Desde su neurobiología, el TDAH está estrechamente ligado a una desregulación en las vías de la dopamina y la noradrenalina, afectando principalmente la corteza prefrontal y los ganglios basales.
Transtorno de Deficit de Atención con Hiperactividad
Morrison los Clasifica en 3 tipos1. Predominantemente Inatenta. 2. Predominantemente Hiperactiva / Impulsiva, y 3 .Combinada
Síndrome de Rett
Es un trastorno grave del neurodesarrollo, de origen genético y neurológico, que afecta casi de forma exclusiva a las niñas (dado que está ligado al cromosoma X; en los varones la mutación suele ser letal en etapas prenatales o perinatales tempranas).El Síndrome de Rett se consideraba un trastorno psiquiátrico bajo el paraguas del autismo, ya que las niñas presentaban pérdida de lenguaje, aislamiento social y movimientos estereotipados.
Transtorno del Espectro Autista
1. Déficits en la Comunicación Social y la Interacción Social (Criterio A)2. Patrones Restrictivos y Repetitivos de Comportamiento (Criterio B) Según el nivel de severidad, el apoyo puede variar: Nivel 1. Requiere apoyo (Sin ayuda in situ) Nivel 2. Requiere apoyo sustancial (Déficits marcados incluso con apoyo in situ.)Nivel 3. Requiere apoyo muy sustancial. (Inicio de interacciones sociales muy limitado. Inflexibilidad extrema del comportamiento que interfiere marcadamente con el funcionamiento en todos los ámbitos.)
El diagnóstico del TEA se fundamenta en una díada de síntomas centrales que deben estar presentes desde las primeras fases del período de desarrollo, aunque pueden no manifestarse plenamente hasta que las demandas sociales superan las capacidades limitadas del individuo.
El síntoma rara vez pertenece exclusivamente al bebé; pertenece a la relación. La psicopatología se evalúa analizando la calidad del vínculo, el "ajuste" entre el temperamento del infante y la capacidad de respuesta (sensibilidad) del cuidador principal.
Ante la ausencia de un lenguaje verbal complejo y de madurez metacognitiva, el sufrimiento psicológico se externaliza a través del cuerpo y de las funciones biológicas. Las manifestaciones clínicas primarias son:
- Alteraciones en los ritmos biológicos (trastornos crónicos del sueño o de la alimentación).
- Fallas en el medro (retraso en el crecimiento físico sin causa médica).
- Desregulación emocional extrema (llanto inconsolable prolongado, apatía motora, hiperreactividad sensorial).
Diálica y Relacional
Somático y Conductual
También conocida como psicopatología de la primera infancia, que abarca habitualmente desde el nacimiento hasta los 3 años. Se define como el estudio de las alteraciones, desviaciones o retrasos en el desarrollo emocional, conductual y relacional temprano. El bebé, a partir de sus experiencias y maduración biológica, va desarrollando su propia concepción de la realidad.
Se entienden clínicamente como un conjunto de alteraciones que afectan la calidad, la cantidad, el horario o la arquitectura del sueño en bebés, niños y adolescentes. (Pin Arboledas, 2019). Es un proceso neurobiológico activo y en constante evolución que es fundamental para la plasticidad cerebral, la consolidación de la memoria, el crecimiento físico y la regulación emocional. Por lo tanto, lo que se considera patológico depende estrictamente de la edad y la etapa madurativa del niño.
Trastorno de Ansiedad por Separación (TAS) El diagnóstico no se da solo por "extrañar" a alguien, sino por un miedo inapropiado para la etapa del desarrollo de la persona. Foco del miedo: La separación de las figuras de apego (padres, pareja, hijos), (Álvarez, 1992).
Fobia Específica: Aquí el diagnóstico es más directo porque el miedo está "encapsulado" en un objeto o situación concreta. Foco del miedo: Animales, alturas, inyecciones, volar, etc.
Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG) A diferencia de los anteriores, aquí la ansiedad es "flotante" y abarca múltiples áreas de la vida. Foco del miedo: Preocupaciones excesivas sobre diversas situaciones (salud, dinero, trabajo, familia, futuro).
Parasomnia
Disomnia
Fenómenos conductuales o fisiológicos anómalos que ocurren durante el sueño. Aquí encontramos los terrores nocturnos (en fase N3) y las pesadillas (en fase REM).
Problemas relacionados con la cantidad, calidad o el horario del sueño. El más común es el Insomnio Infantil (por asociaciones inadecuadas o falta de límites).
¿Qué es la psicopatología de la infancia?
Lorena Campbell
Created on March 23, 2026
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¿Qué es la psicopatología de la infancia?
Características
Diagnóstico
Etapas
Edades
Evolutivo
Psicopatología del bebé
Primera infancia
De 0 a 3 años
Protocolo de Evaluación Multidisciplinaria
Trastornos generalizados del desarrollo
Primera infancia
De 0 a 6 años
Trastorno del sueño
De 0 a 12 años
Primera y segunda infancia
Ansiedad: La separación de las figuras de apego.Fobia: Animales, alturas, inyecciones, volar, etc. Ansiedad generalizada: Preocupaciones excesivas sobre diversas situaciones.
Primera y segunda infancia
Trastorno de ansiedad
De 3 a 12 años
Debemos entender que el protocolo multidisciplinario no es un trámite burocrático, sino la herramienta ética que garantiza que el diagnóstico sea preciso y que el plan de intervención respete la neurodiversidad del paciente.
A. Detección y Tamizaje
B. Evaluación Diagnóstica Profunda
C. Elaboración del Perfil de Apoyos
Los TGD conforman una categoría diagnóstica histórica que agrupa a una serie de alteraciones graves, globales y de inicio temprano en múltiples áreas del desarrollo infantil. (Artigas-Pallarés, J., & Guitart, M. F., 2020)A nivel académico y clínico actual, es crucial entender que esta nomenclatura ha evolucionado. Con la publicación del DSM-5, esta categoría desapareció como tal y la mayoría de sus subtipos fueron reestructurados y unificados bajo un único continuo dimensional: el Trastorno del Espectro Autista (TEA).
Lo que es " normal " en un bebé cambia mes con mes. El diagnóstico evolutivo no busca una enfermedad fija, si no que compara el desarrollo del bebé permitiendo detectar trayectorias críticas: retraso, desviación y regreción. Es un diagnóstico provisional dado la plasticidad del cerebro del bebé. Se complementa con un diagnóstico relacional y un diagnóstico diferencial.
A. Parasomnias del sueño No-REM (Fase de sueño profundo) B. Parasomnias del sueño REM (Fase de sueños vívidos)
Trastornos del movimiento relacionados con el sueño
Movimientos rítmicos del sueño: Como el balanceo de la cabeza (head banging) o del cuerpo, que el niño utiliza a veces para auto-arrullarse.
Síndrome de piernas inquietas: Sensación molesta en las extremidades que obliga al niño a moverlas, dificultando el inicio del sueño.
Se entienden clínicamente como un grupo de afecciones psiquiátricas caracterizadas por un miedo, preocupación o aprensión excesivos, persistentes y desproporcionados para la etapa de desarrollo del niño, que generan un deterioro significativo en su funcionamiento escolar, social o familiar.
Miedo intenso e irracional ante un objeto o situación que, en realidad, presenta poco o ningún peligro real.
Rechazo a ir a la escuela, pesadillas sobre la separación y dolores de estómago o cabeza antes de que el padre se vaya.
Preocupaciones excesivas por el rendimiento escolar, la salud de la familia, el futuro o incluso eventos mundiales. Suelen ser niños muy perfeccionistas que buscan constantemente la aprobación de los adultos
Psicopatología de la infancia
Es una rama de la Psicopatología que se enfoca en el estudio de los trastornos emocionales, conductuales y del desarrollo que aparecen durante la niñez. Busca comprender, identificar y explicar los problemas psicológicos en niños, considerando siempre su etapa de desarrollo y su contexto, para poder intervenir de manera adecuada.
Discapacidad intelectual
La Discapacidad Intelectual (Trastorno del Desarrollo Intelectual) se conceptualiza en la psicopatología actual como un trastorno del neurodesarrollo. Este enfoque subraya que el diagnóstico no se trata solo de medir "cuánta inteligencia" tiene una persona, sino de evaluar cómo sus capacidades cognitivas le permiten desenvolverse en la vida diaria, resolver problemas y mantener su autonomía.
Se conceptualiza no como un simple "problema de conducta" o de "falta de voluntad", sino como un déficit crónico en el desarrollo de las funciones ejecutivas del cerebro (principalmente la inhibición de impulsos, la memoria de trabajo y la autorregulación de la atención). Desde su neurobiología, el TDAH está estrechamente ligado a una desregulación en las vías de la dopamina y la noradrenalina, afectando principalmente la corteza prefrontal y los ganglios basales.
Transtorno de Deficit de Atención con Hiperactividad
Morrison los Clasifica en 3 tipos1. Predominantemente Inatenta. 2. Predominantemente Hiperactiva / Impulsiva, y 3 .Combinada
Síndrome de Rett
Es un trastorno grave del neurodesarrollo, de origen genético y neurológico, que afecta casi de forma exclusiva a las niñas (dado que está ligado al cromosoma X; en los varones la mutación suele ser letal en etapas prenatales o perinatales tempranas).El Síndrome de Rett se consideraba un trastorno psiquiátrico bajo el paraguas del autismo, ya que las niñas presentaban pérdida de lenguaje, aislamiento social y movimientos estereotipados.
Transtorno del Espectro Autista
1. Déficits en la Comunicación Social y la Interacción Social (Criterio A)2. Patrones Restrictivos y Repetitivos de Comportamiento (Criterio B) Según el nivel de severidad, el apoyo puede variar: Nivel 1. Requiere apoyo (Sin ayuda in situ) Nivel 2. Requiere apoyo sustancial (Déficits marcados incluso con apoyo in situ.)Nivel 3. Requiere apoyo muy sustancial. (Inicio de interacciones sociales muy limitado. Inflexibilidad extrema del comportamiento que interfiere marcadamente con el funcionamiento en todos los ámbitos.)
El diagnóstico del TEA se fundamenta en una díada de síntomas centrales que deben estar presentes desde las primeras fases del período de desarrollo, aunque pueden no manifestarse plenamente hasta que las demandas sociales superan las capacidades limitadas del individuo.
El síntoma rara vez pertenece exclusivamente al bebé; pertenece a la relación. La psicopatología se evalúa analizando la calidad del vínculo, el "ajuste" entre el temperamento del infante y la capacidad de respuesta (sensibilidad) del cuidador principal.
Ante la ausencia de un lenguaje verbal complejo y de madurez metacognitiva, el sufrimiento psicológico se externaliza a través del cuerpo y de las funciones biológicas. Las manifestaciones clínicas primarias son:
Diálica y Relacional
Somático y Conductual
También conocida como psicopatología de la primera infancia, que abarca habitualmente desde el nacimiento hasta los 3 años. Se define como el estudio de las alteraciones, desviaciones o retrasos en el desarrollo emocional, conductual y relacional temprano. El bebé, a partir de sus experiencias y maduración biológica, va desarrollando su propia concepción de la realidad.
Se entienden clínicamente como un conjunto de alteraciones que afectan la calidad, la cantidad, el horario o la arquitectura del sueño en bebés, niños y adolescentes. (Pin Arboledas, 2019). Es un proceso neurobiológico activo y en constante evolución que es fundamental para la plasticidad cerebral, la consolidación de la memoria, el crecimiento físico y la regulación emocional. Por lo tanto, lo que se considera patológico depende estrictamente de la edad y la etapa madurativa del niño.
Trastorno de Ansiedad por Separación (TAS) El diagnóstico no se da solo por "extrañar" a alguien, sino por un miedo inapropiado para la etapa del desarrollo de la persona. Foco del miedo: La separación de las figuras de apego (padres, pareja, hijos), (Álvarez, 1992).
Fobia Específica: Aquí el diagnóstico es más directo porque el miedo está "encapsulado" en un objeto o situación concreta. Foco del miedo: Animales, alturas, inyecciones, volar, etc.
Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG) A diferencia de los anteriores, aquí la ansiedad es "flotante" y abarca múltiples áreas de la vida. Foco del miedo: Preocupaciones excesivas sobre diversas situaciones (salud, dinero, trabajo, familia, futuro).
Parasomnia
Disomnia
Fenómenos conductuales o fisiológicos anómalos que ocurren durante el sueño. Aquí encontramos los terrores nocturnos (en fase N3) y las pesadillas (en fase REM).
Problemas relacionados con la cantidad, calidad o el horario del sueño. El más común es el Insomnio Infantil (por asociaciones inadecuadas o falta de límites).