El trabajo por proyectos:
una estrategia para transformar el aprendizaje en la Nueva Escuela Mexicana
OBJETIVO:Educación centrada en el aprendizaje significativo, la inclusión y la vinculación con la realidad 🎯 Aprender haciendo, investigando y colaborando 🌍 Preparar estudiantes para participar críticamente en su entorno “el trabajo por proyectos es aprender haciendo y participando en la realidad.”
¿Qué es y cúales son sus características principales?
Metodología activa que parte de una pregunta o problema real, el aprendizaje situado es la obrención del conocimiento en contextos reales y situaciones de la vida diaria, cpnectando la teoría con la práctica. 🔎 Integra conocimientos de distintos campos formativos 📚 Fomenta investigación, pensamiento crítico y solución de problemas. El ejercicio creativo fomenta el aprendizaje activo, la curiosidad natural y la resolución de problemas mediante el juego y la investigación 🧠 Promueve el trabajo colaborativo 👥 Culmina en un producto o acción concreta 🏁 Parte de intereses de los alumnos y tiene un propósito significativo, no se trata de simples “manualidades”. Destaca el carácter significativo y contextualizado del aprendizaje.
📌
ROLES Y BENEFICIOS
Rol del docente:
Guía, mediador y acompañante del aprendizaje
Diseña situaciones de aprendizaje y orienta el proceso
Rol del alumno: Protagonista: investiga, participa, propone, colabora Beneficios: Aprendizajes significativos y desarrollo de habilidades sociales Mayor autonomía y responsabilidad en su aprendizaje Vinculación entre escuela y comunidad; atención a la diversidad
RETOS, CONCLUSIONES Y CIERRE
📌Retos comunes: organización del tiempo, planeación adecuada, evaluación formativa, participación de las familias 📌Estrategias para superarlos: planificación clara, evaluación formativa continua y trabajo colaborativo (CTE) 📌Conclusión: educación más humana, contextualizada y significativa gracias al trabajo por proyectos 📌 Cierre: “Trabajar por proyectos es apostar por una educación viva, donde los niños no solo aprenden contenidos, sino que comprenden el mundo y participan en él.”
POR SU ATENCIÓN, ¡MUCHAS GRACIAS! María Elena Márquez Flores Jardín de niños "Mano Amiga"
El trabajo por proyectos:
Rocío de la Cruz Urbina
Created on March 23, 2026
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El trabajo por proyectos:
una estrategia para transformar el aprendizaje en la Nueva Escuela Mexicana
OBJETIVO:Educación centrada en el aprendizaje significativo, la inclusión y la vinculación con la realidad 🎯 Aprender haciendo, investigando y colaborando 🌍 Preparar estudiantes para participar críticamente en su entorno “el trabajo por proyectos es aprender haciendo y participando en la realidad.”
¿Qué es y cúales son sus características principales?
Metodología activa que parte de una pregunta o problema real, el aprendizaje situado es la obrención del conocimiento en contextos reales y situaciones de la vida diaria, cpnectando la teoría con la práctica. 🔎 Integra conocimientos de distintos campos formativos 📚 Fomenta investigación, pensamiento crítico y solución de problemas. El ejercicio creativo fomenta el aprendizaje activo, la curiosidad natural y la resolución de problemas mediante el juego y la investigación 🧠 Promueve el trabajo colaborativo 👥 Culmina en un producto o acción concreta 🏁 Parte de intereses de los alumnos y tiene un propósito significativo, no se trata de simples “manualidades”. Destaca el carácter significativo y contextualizado del aprendizaje.
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ROLES Y BENEFICIOS
Rol del docente: Guía, mediador y acompañante del aprendizaje Diseña situaciones de aprendizaje y orienta el proceso
Rol del alumno: Protagonista: investiga, participa, propone, colabora Beneficios: Aprendizajes significativos y desarrollo de habilidades sociales Mayor autonomía y responsabilidad en su aprendizaje Vinculación entre escuela y comunidad; atención a la diversidad
RETOS, CONCLUSIONES Y CIERRE
📌Retos comunes: organización del tiempo, planeación adecuada, evaluación formativa, participación de las familias 📌Estrategias para superarlos: planificación clara, evaluación formativa continua y trabajo colaborativo (CTE) 📌Conclusión: educación más humana, contextualizada y significativa gracias al trabajo por proyectos 📌 Cierre: “Trabajar por proyectos es apostar por una educación viva, donde los niños no solo aprenden contenidos, sino que comprenden el mundo y participan en él.”
POR SU ATENCIÓN, ¡MUCHAS GRACIAS! María Elena Márquez Flores Jardín de niños "Mano Amiga"