Análise comparativa e crítica
Moodle vs 360 Learning
UC Habitats digitais para e-learning
Docente: Daniela Pedrosa | Discente: Estefânia Liao | MEF | Ano Letivo: 2025/2026 | 1ºAno 2ª Semestre
- Mudança rápida das tecnologias
- Transformação do ambiente de aprendizagem
- Importância das plataformas de aprendizagem
- Compreender LMS, LXP e VLE
- Analisar criticamente plataformas
- Comparar potencialidades e limitações
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- Conhecer novas plataformas
- Curiosidade
Contexto
Objetivo
Motivo
Title
Title
Title
Plataformas digitais
Para que serve?
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Porquê a escolha?
AVA
LXP
LMS
Info
Info
Info
Ferramentas de colaboração
Dimensão Pedagógica
Atividades de avaliação
Recursos integráveis
MOODLE
Gamificação
Personalização e diferenciação
Ferramentas de comunicação
Recomendações Personalizadas
Autoria Colaborativa
Dimensão Pedagógica
360 Learning
Avaliação Formativa e Envolvimento
Microlearning
Interação Social e Feedback
Moodle
360 Learning
Mobilidade
IA
Title
Title
Requisitos de utilização
IA
Requisitos de utilização
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Vasta biblioteca com mais de 2.000 plugins de código aberto; suporte a normas de interoperabilidade como LTI, SCORM e xAPI, permitindo a conexão com sistemas externos de gestão académica (SIS)
Integração
Integração
Integrações nativas com ferramentas de produtividade empresarial como Salesforce, Slack, MS Teams e Workday, focando-se na aprendizagem no fluxo de trabalho e na sincronização de dados de utilizadores e competências
Mobilidade
Acessibilidade
Acessibilidade
Integrações via plugins para geração de perguntas e resumos (ex: ChatGPT Connector), ferramentas de análise preditiva e assistentes de tutoria, que visam otimizar o trabalho do instrutor e personalizar o feedback
Abordagem "Mobile-first", com uma interface extremamente intuitiva e responsiva, desenhada para o consumo de conteúdos em dispositivos móveis, aperfeiçoando a experiência do utilizador em telemóveis e tablets
Subtitle
Subtitle
Solução SaaS (Software as a Service) baseada na nuvem, que abstrai o utilizador de qualquer necessidade de instalação, manutenção de infraestrutura ou atualizações. A gestão é simplificada e a escalabilidade é inerente ao modelo
IA nativa para autoria de cursos ("Robo-authoring"), recomendação de conteúdos com base em competências, e sugestão automática de especialistas internos, facilitando a criação e o consumo de conhecimento
Requer um servidor próprio (Hosting), com necessidade de manutenção técnica e atualizações manuais (se for a versão self-hosted). A complexidade da gestão pode exigir equipas técnicas dedicadas
Possui aplicação móvel dedicada (Moodle App) com suporte para consulta de conteúdos e algumas atividades em modo offline, garantindo acesso à aprendizagem em qualquer lugar
Nível AA: O nível intermediário que garante o atendimento a um espectro mais amplo de necessidades de acessibilidade. Este costuma ser o padrão almejado.
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Nível A : O nível mínimo de acessibilidade, que aborda as barreiras básicas.
Interoperabilidade
Acessibilidade
Mobilidade
Suporte à colaboração
Integração de IA
fluxo de conhecimento unidirecional
Gestão de conteúdos descentralizada
fluxo de conhecimento multidirecional
Estrutura pedagógica rígida
Gestão de conteúdos centralizada
Estrutura pedagógica flexível
Foco de avaliação formativo
Foco de avaliação sumativo
papel do utilizador: consumidor
papel do utilizador: prosumidor
Moodle
360 Learning
Pontencialidades:
- Flexibilidade total (Open Source)
- Custo de licenciamento nulo,
- Ferramentas de avaliação avançadas
- Comunidade global vasta
- Mais de 100 idiomas
Limitações:
- Custo de manutenção elevado
- Interface de administração pode apresentar uma curva de aprendizagem mais acentuada para novos gestores de plataforma sem formação prévia
Potencialidades:
- Elevada usabilidade
- Rapidez na criação e partilha de conteúdos
- Forte componente de aprendizagem social e colaborativa
Limitações:
- Menor controlo sobre a estrutura pedagógica formal
- Custos de subscrição que podem ser significativos
O Moodle é mais adequado a contextos educativos formais e estruturados, enquanto o 360Learning se adapta melhor a ambientes formativos dinâmicos, colaborativos e orientados para a aprendizagem contínua.
Referências:
360Learning. (n.d.). Learning experience platform (LXP). https://360learning.com/product/lxp/
360Learning. (n.d.). Accessibility conformance. https://support.360learning.com/hc/en-us/articles/32777063382292-Accessibility-conformance
Digital Learning Institute. (n.d.). What is a learning experience platform (LXP). https://www.digitallearninginstitute.com/blog/what-is-a-learning-experience-platform-lxp
Docebo. (2026, March 10). LMS vs LXP: Differences, pros, and what fits training in 2026. https://www.docebo.com/learning-network/blog/lms-vs-lxp/ Kopp, M., Gröblinger, O., & Adams, S. (2022). Conceptual framework of a learning experience platform (LXP) to strengthen AI competence by linking simulation technologies and AI. https://www.researchgate.net/publication/364309137
Moodle. (n.d.). Moodle.org. https://moodle.org/ Moodle. (n.d.). Accessibility statement. https://moodle.com/accessibility/
Pedro, N. (n.d.). Sistemas digitais de gestão de conteúdo e aprendizagem [Apresentação]. https://gamma.app/docs/Sistemas-Digitais-de-Gestao-de-Conteudo-e-Aprendizagem-u4rxl79em9ag1n9
Pedrosa, D. (2026). Módulo 1: Habitats digitais e ecossistemas tecnológicos para e-learning [Apresentação em PowerPoint].
Siemens, G. (2005). Connectivism: A learning theory for the digital age. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2(1). http://www.itdl.org/Journal/Jan_05/article01.htm
Totara. (n.d.). LMS vs LXP: Which learning platform do you need? https://www.totara.com/articles/lms-vs-lxp-which-learning-platform-do-you-need/
Obrigada!
LMS | Moodle
- Abordagem: estruturada, formal e top-down
- Exemplos de aplicação: Ensino Superior (Universidades), Escolas e Formação de Conformidade (Compliance).
Como Habitat Digital:Constrói um habitat que se assemelha a uma sala de aula virtual formal, onde as tecnologias e práticas são orientadas pelo instrutor para apoiar um percurso de aprendizagem estruturado e a avaliação formal de competências
Atividades de Avaliação
Questionários (quizzes) com diversos tipos de perguntas, tarefas (assignments) para submissão de trabalhos, workshops (para avaliação por pares) e a funcionalidade de Livro de Notas (Gradebook) que permite um acompanhamento detalhado do desempenho académico
LXP
Learning Experience Platform
Uma LXP é uma plataforma centrada na experiência de aprendizagem, promovendo aprendizagem informal, social e colaborativa. Permite aos utilizadores criar, partilhar e descobrir conteúdos, incentivando a aprendizagem contínua no fluxo de trabalho (“learning in the flow of work”).
Fonte: Totara Learning. (s.d.). LMS vs LXP: Which learning platform do you need? Totara. https://www.totara.com/articles/lms-vs-lxp-which-learning-platform-do-you-need/
Autoria Colaborativa:
Permite que qualquer utilizador com conhecimento específico de uma determinada área torne num "especialista" e contribua para a criação de conteúdos de forma prática. A plataforma oferece ferramentas de "Robo-authoring" baseadas na IA, que apoiam na criação rápida de cursos a partir de documentos ou prompts
Ferramenta de Colaboração:
Fóruns de discussão (para debates assíncronos), wikis (para construção colaborativa de conhecimento)
Recursos integráveis
O moodle permite a integração de diversos tipos de recursos, como ficheiros, páginas web, pacotes SCORM (para conteúdos interativos padronizados) e bases de dados, facilitando a organização e disponibilização de materiais didáticos.
Recomendações Personalizadas:
O 360 utiliza a Inteligência Artificial para oferecer recomendações sobre os conteúdo, que são altamente personalizadas baseadas nas competências, nos interesses, bem como os percurso de aprendizagem do utilizador, criando uma espécie de experiência de "Netflix da aprendizagem"
Ferramentas comunicação
Fóruns de discussão (para debates assíncronos), chats (para interação síncrona) e glossários (para criação de vocabulário específico).
Microlearning
Os conteúdos são desenhados em formatos curtos e digeríveis (vídeos, quizzes rápidos), ideais para a aprendizagem just-in-time e no fluxo de trabalho
VLE ou AVA
Ambientes Virtuais de aprendizagem
Um VLE, é uma plataforma é utilizada para gerir e disponibilizar materiais didáticos, facilitar a comunicação e acompanhar o progresso dos alunos online.
Fonte: Totara Learning. (s.d.). LMS vs LXP: Which learning platform do you need? Totara. https://www.totara.com/articles/lms-vs-lxp-which-learning-platform-do-you-need/
Interação Social e Feedback:
Foca-se em discussões integradas no contexto do curso, feedback em tempo real e a possibilidade de os utilizadores fazerem perguntas aos especialistas, promovendo uma aprendizagem contínua e contextualizada
Caracterização geral
- Abordagem: Social, colaborativa e centrada na experiência, Bottom-up.
- Exemplo de aplicação: Academias de Vendas, Onboarding de Colaboradores e Formação em Contexto Corporativo.
Como Habitat Digital: Fomenta um habitat que se aproxima de uma comunidade de prática orgânica, onde as tecnologias e relações sociais permitem que a aprendizagem emerja da colaboração e da partilha de conhecimento entre pares
Gamificação
Inclui funcionalidades como medalhas (badges) e certificados para reconhecer o progresso e a conclusão de atividades, incentivando o envolvimento dos alunos.
Learning Management System
Um LMS é uma plataforma focada na gestão, organização e distribuição da aprendizagem formal, permitindo ao docente estruturar cursos, acompanhar o progresso dos estudantes e realizar avaliações. É tipicamente utilizado em contextos educativos formais e formação baseada em competências ou conformidade.
Fonte: Totara Learning. (s.d.). LMS vs LXP: Which learning platform do you need? Totara. https://www.totara.com/articles/lms-vs-lxp-which-learning-platform-do-you-need/
Avaliação Formativa
Embora inclua quizzes, a avaliação foca-se mais no feedback contínuo, nas métricas de envolvimento e na utilização da IA para identificar lacunas de conhecimento em tempo real, promovendo uma avaliação mais formativa e integrada na experiência de aprendizagem
Personalização e Diferenciação:
Através de restrições de acesso e condições de conclusão, os instrutores podem criar percursos de aprendizagem adaptativos, onde o progresso do aluno desbloqueia novos conteúdos ou atividades. A plataforma também suporta a criação de planos de aprendizagem e competency frameworks.
Análise comparativa e crítica
Estefânia Liao
Created on March 22, 2026
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Transcript
Análise comparativa e crítica
Moodle vs 360 Learning
UC Habitats digitais para e-learning
Docente: Daniela Pedrosa | Discente: Estefânia Liao | MEF | Ano Letivo: 2025/2026 | 1ºAno 2ª Semestre
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Contexto
Objetivo
Motivo
Title
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Plataformas digitais
Para que serve?
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Porquê a escolha?
AVA
LXP
LMS
Info
Info
Info
Ferramentas de colaboração
Dimensão Pedagógica
Atividades de avaliação
Recursos integráveis
MOODLE
Gamificação
Personalização e diferenciação
Ferramentas de comunicação
Recomendações Personalizadas
Autoria Colaborativa
Dimensão Pedagógica
360 Learning
Avaliação Formativa e Envolvimento
Microlearning
Interação Social e Feedback
Moodle
360 Learning
Mobilidade
IA
Title
Title
Requisitos de utilização
IA
Requisitos de utilização
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Vasta biblioteca com mais de 2.000 plugins de código aberto; suporte a normas de interoperabilidade como LTI, SCORM e xAPI, permitindo a conexão com sistemas externos de gestão académica (SIS)
Integração
Integração
Integrações nativas com ferramentas de produtividade empresarial como Salesforce, Slack, MS Teams e Workday, focando-se na aprendizagem no fluxo de trabalho e na sincronização de dados de utilizadores e competências
Mobilidade
Acessibilidade
Acessibilidade
Integrações via plugins para geração de perguntas e resumos (ex: ChatGPT Connector), ferramentas de análise preditiva e assistentes de tutoria, que visam otimizar o trabalho do instrutor e personalizar o feedback
Abordagem "Mobile-first", com uma interface extremamente intuitiva e responsiva, desenhada para o consumo de conteúdos em dispositivos móveis, aperfeiçoando a experiência do utilizador em telemóveis e tablets
Subtitle
Subtitle
Solução SaaS (Software as a Service) baseada na nuvem, que abstrai o utilizador de qualquer necessidade de instalação, manutenção de infraestrutura ou atualizações. A gestão é simplificada e a escalabilidade é inerente ao modelo
IA nativa para autoria de cursos ("Robo-authoring"), recomendação de conteúdos com base em competências, e sugestão automática de especialistas internos, facilitando a criação e o consumo de conhecimento
Requer um servidor próprio (Hosting), com necessidade de manutenção técnica e atualizações manuais (se for a versão self-hosted). A complexidade da gestão pode exigir equipas técnicas dedicadas
Possui aplicação móvel dedicada (Moodle App) com suporte para consulta de conteúdos e algumas atividades em modo offline, garantindo acesso à aprendizagem em qualquer lugar
Nível AA: O nível intermediário que garante o atendimento a um espectro mais amplo de necessidades de acessibilidade. Este costuma ser o padrão almejado.
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Nível A : O nível mínimo de acessibilidade, que aborda as barreiras básicas.
Interoperabilidade
Acessibilidade
Mobilidade
Suporte à colaboração
Integração de IA
fluxo de conhecimento unidirecional
Gestão de conteúdos descentralizada
fluxo de conhecimento multidirecional
Estrutura pedagógica rígida
Gestão de conteúdos centralizada
Estrutura pedagógica flexível
Foco de avaliação formativo
Foco de avaliação sumativo
papel do utilizador: consumidor
papel do utilizador: prosumidor
Moodle
360 Learning
Pontencialidades:
- Flexibilidade total (Open Source)
- Custo de licenciamento nulo,
- Ferramentas de avaliação avançadas
- Comunidade global vasta
- Mais de 100 idiomas
Limitações:Potencialidades:
- Elevada usabilidade
- Rapidez na criação e partilha de conteúdos
- Forte componente de aprendizagem social e colaborativa
Limitações:O Moodle é mais adequado a contextos educativos formais e estruturados, enquanto o 360Learning se adapta melhor a ambientes formativos dinâmicos, colaborativos e orientados para a aprendizagem contínua.
Referências:
360Learning. (n.d.). Learning experience platform (LXP). https://360learning.com/product/lxp/ 360Learning. (n.d.). Accessibility conformance. https://support.360learning.com/hc/en-us/articles/32777063382292-Accessibility-conformance Digital Learning Institute. (n.d.). What is a learning experience platform (LXP). https://www.digitallearninginstitute.com/blog/what-is-a-learning-experience-platform-lxp Docebo. (2026, March 10). LMS vs LXP: Differences, pros, and what fits training in 2026. https://www.docebo.com/learning-network/blog/lms-vs-lxp/ Kopp, M., Gröblinger, O., & Adams, S. (2022). Conceptual framework of a learning experience platform (LXP) to strengthen AI competence by linking simulation technologies and AI. https://www.researchgate.net/publication/364309137 Moodle. (n.d.). Moodle.org. https://moodle.org/ Moodle. (n.d.). Accessibility statement. https://moodle.com/accessibility/ Pedro, N. (n.d.). Sistemas digitais de gestão de conteúdo e aprendizagem [Apresentação]. https://gamma.app/docs/Sistemas-Digitais-de-Gestao-de-Conteudo-e-Aprendizagem-u4rxl79em9ag1n9 Pedrosa, D. (2026). Módulo 1: Habitats digitais e ecossistemas tecnológicos para e-learning [Apresentação em PowerPoint]. Siemens, G. (2005). Connectivism: A learning theory for the digital age. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2(1). http://www.itdl.org/Journal/Jan_05/article01.htm Totara. (n.d.). LMS vs LXP: Which learning platform do you need? https://www.totara.com/articles/lms-vs-lxp-which-learning-platform-do-you-need/
Obrigada!
LMS | Moodle
Como Habitat Digital:Constrói um habitat que se assemelha a uma sala de aula virtual formal, onde as tecnologias e práticas são orientadas pelo instrutor para apoiar um percurso de aprendizagem estruturado e a avaliação formal de competências
Atividades de Avaliação
Questionários (quizzes) com diversos tipos de perguntas, tarefas (assignments) para submissão de trabalhos, workshops (para avaliação por pares) e a funcionalidade de Livro de Notas (Gradebook) que permite um acompanhamento detalhado do desempenho académico
LXP
Learning Experience Platform
Uma LXP é uma plataforma centrada na experiência de aprendizagem, promovendo aprendizagem informal, social e colaborativa. Permite aos utilizadores criar, partilhar e descobrir conteúdos, incentivando a aprendizagem contínua no fluxo de trabalho (“learning in the flow of work”).
Fonte: Totara Learning. (s.d.). LMS vs LXP: Which learning platform do you need? Totara. https://www.totara.com/articles/lms-vs-lxp-which-learning-platform-do-you-need/
Autoria Colaborativa:
Permite que qualquer utilizador com conhecimento específico de uma determinada área torne num "especialista" e contribua para a criação de conteúdos de forma prática. A plataforma oferece ferramentas de "Robo-authoring" baseadas na IA, que apoiam na criação rápida de cursos a partir de documentos ou prompts
Ferramenta de Colaboração:
Fóruns de discussão (para debates assíncronos), wikis (para construção colaborativa de conhecimento)
Recursos integráveis
O moodle permite a integração de diversos tipos de recursos, como ficheiros, páginas web, pacotes SCORM (para conteúdos interativos padronizados) e bases de dados, facilitando a organização e disponibilização de materiais didáticos.
Recomendações Personalizadas:
O 360 utiliza a Inteligência Artificial para oferecer recomendações sobre os conteúdo, que são altamente personalizadas baseadas nas competências, nos interesses, bem como os percurso de aprendizagem do utilizador, criando uma espécie de experiência de "Netflix da aprendizagem"
Ferramentas comunicação
Fóruns de discussão (para debates assíncronos), chats (para interação síncrona) e glossários (para criação de vocabulário específico).
Microlearning
Os conteúdos são desenhados em formatos curtos e digeríveis (vídeos, quizzes rápidos), ideais para a aprendizagem just-in-time e no fluxo de trabalho
VLE ou AVA
Ambientes Virtuais de aprendizagem
Um VLE, é uma plataforma é utilizada para gerir e disponibilizar materiais didáticos, facilitar a comunicação e acompanhar o progresso dos alunos online.
Fonte: Totara Learning. (s.d.). LMS vs LXP: Which learning platform do you need? Totara. https://www.totara.com/articles/lms-vs-lxp-which-learning-platform-do-you-need/
Interação Social e Feedback:
Foca-se em discussões integradas no contexto do curso, feedback em tempo real e a possibilidade de os utilizadores fazerem perguntas aos especialistas, promovendo uma aprendizagem contínua e contextualizada
Caracterização geral
Como Habitat Digital: Fomenta um habitat que se aproxima de uma comunidade de prática orgânica, onde as tecnologias e relações sociais permitem que a aprendizagem emerja da colaboração e da partilha de conhecimento entre pares
Gamificação
Inclui funcionalidades como medalhas (badges) e certificados para reconhecer o progresso e a conclusão de atividades, incentivando o envolvimento dos alunos.
Learning Management System
Um LMS é uma plataforma focada na gestão, organização e distribuição da aprendizagem formal, permitindo ao docente estruturar cursos, acompanhar o progresso dos estudantes e realizar avaliações. É tipicamente utilizado em contextos educativos formais e formação baseada em competências ou conformidade.
Fonte: Totara Learning. (s.d.). LMS vs LXP: Which learning platform do you need? Totara. https://www.totara.com/articles/lms-vs-lxp-which-learning-platform-do-you-need/
Avaliação Formativa
Embora inclua quizzes, a avaliação foca-se mais no feedback contínuo, nas métricas de envolvimento e na utilização da IA para identificar lacunas de conhecimento em tempo real, promovendo uma avaliação mais formativa e integrada na experiência de aprendizagem
Personalização e Diferenciação:
Através de restrições de acesso e condições de conclusão, os instrutores podem criar percursos de aprendizagem adaptativos, onde o progresso do aluno desbloqueia novos conteúdos ou atividades. A plataforma também suporta a criação de planos de aprendizagem e competency frameworks.