"GESTION ESTRATEGICA DE LA INCLUSION".

"GESTION ESTRATEGICA DE LA INCLUSION".

Escuela para todos.

RESPOSABLE: YEILI CRUZ LOPEZ

2. DESCRIPCION DEL PROYECTO.

El proyecto "Aulas sin barreras" es una iniciativa de gestion estrategica que busca reestructurar el modelo educativo institucional. No se limita a integrar alumnos con discapacidad si no aplicar el diseño universal para el aprendizaje , donde se adapta a la diversidad de ritmo,s estilos y condiciones de todos los estudiantes.

JUSTIFICACION...

La educacion es un derecho humano fundametal, una gestion estrategica de la inclusion, mejora la convivencia escolar, eleva el rendimiento academico general y prepara a los estudiantes para vivir en sociedades diversas.

3. OBJETIVOS.

• Objetivo GENERAL

IMPLEMETAR UN SISTEMA DE GESTION INCLUSIVA QUE ELIMINE LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACION EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

• OBJETIVO ESPESIFICO.

• CAPACITAR AL 100% DEL PERSONAL DOCENTE EN METODOLOGIAS DUA Y AJUSTES RAZONABLES.
• CREAR UN PROTOCOLO DE ACOMPAÑAMIENTO PSICOPEDAGOGICO PERSONALIZADO PARA ESTUDIANTES EN SITUACION DE VUNERABILIDAD.

ALCANCE

Todos los actores:directivos , docentes, administrativos padres de familias y alumnos..

Abarca todos los niveles: preescolar, primaria, secundaria o superior segun aplique.

Sector de la poblacion a atender

• Estudiantes con discapacidad. ( Alumnos con necesidades educativas especiales).
• Estudiantes con necesidades espesificas de apoyo ( TDAH, dislexia.
• Alumnos con altas capacidades y aquellos con riesgos de exclusion por origen etnico, socioeconomico o indentidad de genero.

FODA

Utilizar una matriz FODA para diagnosticar y diseñar soluciones estrategicas.

Analisis FODA: Inclusion Educativa.

FORTALEZAS

• Docentes con disposicion al cambio.
• Contar con equipo de apoyo (psicologico, psicopedagogo)..

OPORTUNIDADES

• Politicas publicas y normativas de inclusion vigentes.
• Formacion continua y talleres pedagogicos disponibles.

DEBILIDADES.

• Ifraestructura con barreras fisicas.
• Falta de capacitacion docente en metodologias activas inclusivas.

AMAENAZAS

• Familias con bajas espectativas sobre sus hijos.
• falta de recursos economicos para adaptar infraestructura.

01

PLAN DE ACCION ESTRATEGICO.( ESTRATEGIAS FODA)

PLAN DE ACCION ESTRATEGICO.

• Utilizar la buena disposicion docente para certificar al personal en metodologias inclusivas mediante convenios externos.

• Aprovechar las normativas actuales para solicitar fondos de insfraestructura y adaptar rampas/ baños.

• Usar el equipo de apoyo escolar para crear campañas de sensibilizacion que cambien las bajas expectativas de la familia.

• Diseñar, con los recursos actuales materiales de bajo costos y proyectos multiples.

CRONOGRAMA.

Clícame

presuspuesto estimado

• MANO DE OBRA.

• MATERIALES

• Suscripciones a plataformas educativas accesibles.
• Personal tecnico para obras de infracestructura.
• Campaña de comunicacion.

• Mobiliario adaptable.
• Material didactico.
• Material de construccion.

Resultados esperados

'Cuando un niño se siente seguro de sí mismo, deja entonces de buscar la aprobación de los adultos a cada paso'.

• ACADEMICOS: Incremento en el rendimiento escolar de los alumnos con necesidades espesificas.
• INSTITUCIONALES: Certificacion como "escuelas inclusivas>" y manual de procedimientos actualizados.
• SOCIALES: Reduccion de reportes por discriminacion o acoso escolar y mayor involucramiento de las familias.

María Montessori

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FORTALEZAS...

• Docentes con disposicion al cambio.
• Existencia de un proyecto educativo institucional (PEI) con enfoque en valores.
• Contar con equipo de apoyo

( psicologico,psicopedagogo).

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