QCM 4
Comment différencier un orchestre symphonique, d'une harmonie ou d'un brass band ?
QCM 3
QCM2
QCM 1
L'orchestre symphonique (partie 2)
Etape 2
L'orchestre symphonique (partie 1)
Etape 1
Brass band
Etape 4
L'harmonie
Etape 3
QCM 6
QCM 5
Feuilles de cours vides
Etape 7
Evaluation orale
Etape 5
Révisions
Etape 6
Evaluation écrite
Vocabulaire p: 2
Etape 1:
Vocabulaire I/A complété
Retenons 2 complétés
50 minutes
C'est parti
Retenons 1 complété
SUITE
Etape 1
Clique sur l'image pour l'agrandir
Etape 1
Antonín Dvořák‘
(1841 - 1904) Tchèque. Créée en 1893
a) Ecoute cet extrait
b) Réponds au questionnaire I/A qu. 1,2,3,4 et 5 page 1
Au crayon de bois
c) Recopie la correction du I/A Qu. 1,2,3,4 et 5 (voir pronote)
Au stylo bleu
SUITE
SUITE
Etape 1 (suite)
d) Explication de la différence entre une oeuvre et un extrait + ce que sont les mouvements
e) Complète le retenons 1 page 1
Au crayon de bois
f) Recopie et apprends la correction du retenons 1 (voir pronote)
Au stylo bleu
g) Explication de la partition page 5
SUITE
SUITE
Etape 1 (suite et fin)
h) Complète le vocabulaire page 5
Au crayon de bois
i) Recopie et apprends la correction du vocabulaire (voir pronote)
Au stylo bleu
j) Joue la 2° voix
en même temps que la musique
Fin de l'étape 1
Vocabulaire p: 2
Etape 2:
50 minutes
Vocabulaire I/A complété
Retenons 2 complétés
C'est parti
Retenons 1 complété
SUITE
Etape 2
Clique sur l'image pour l'agrandir
Etape 1
Antonín Dvořák‘
(1841 - 1904) Tchèque. Créée en 1893
a) Ecoute cet extrait
b) Réponds au questionnaire I/B qu.1 page 1
Au crayon de bois
c) Recopie la correction du I/B Qu. 1 page 1 (voir pronote)
Au stylo bleu
d) Complète le retenons 2 page 1
Au crayon de bois
e) Recopie et apprends la correction du retenons 2 (voir pronote)
SUITE
Au stylo bleu
SUITE
Etape 2
f) Joue la 2° voix
en même temps que la musique
et sol
fa dièse
g) Découvre les notes
Ré grave,
mi,
h) Fais les exercices 1
et 2
g) Déchiffre la voix 1 partie A
SUITE
Fin de l'étape 2
Vocabulaire p: 2
Etape 3:
50 minutes
Vocabulaire I/A complété
Retenons 2 complétés
C'est parti
Retenons 1 complété
Etape 3
Clique sur l'image pour l'agrandir
Etape 1
Antonín Dvořák‘
(1841 - 1904) Tchèque. Créée en 1893
a) Ecoute cet extrait
b) Réponds au questionnaire II/A page 2
Au crayon de bois
c) Recopie la correction du II/A page 2 (voir pronote)
Au stylo bleu
d) Complète le retenons 3 page 2
Au crayon de bois
Correction
e) Recopie et apprends la correction du retenons 3 (voir pronote)
Au stylo bleu
f) Fais l'exercice page 2
Au crayon de bois
g) Recopie la correction de l'exercice page 2 (voir pronote)
SUITE
Exercice page 2
Correction
SUITE
Etape 3
f) Joue la 2° voix
en même temps que la musique
et sol
fa dièse
g) Révise les notes
Ré grave,
mi,
h) Rejoue la voix 1 partie A
SUITE
SUITE
SUITE
Etape 3 suite et fin
et La
Ré aigu
Do aigu,
Si,
i) Découvre les notes
j) Complète le vocabulaire page 5
Au crayon de bois
k) Recopie au stylo bleu et apprends le vocabulaire page 5
Au stylo bleu
l) Fais les exercices 3
page 5
et 5
m) Joue la voix 1 partie B
en même temps que la musique
SUITE
Fin de l'étape 3
Vocabulaire p: 2
Etape 4:
50 minutes
Vocabulaire I/A complété
Retenons 2 complétés
C'est parti
Retenons 1 complété
Etape 4
Etape 1
Antonín Dvořák‘
(1841 - 1904) Tchèque. Créée en 1893
a) Ecoute cet extrait
b) Complète le retenons 4 page 3
Clique sur l'image pour l'agrandir
d) Vérifie tes réponses.
Au crayon de bois
c) Recopie et apprends la correction du retenons 4 (voir pronote)
Au stylo bleu
d) Fais l'exercice page 4
Au crayon de bois
e) Recopie la correction de l'exercice page 4 (voir pronote)
d) Fais l'exercice page 3
Au crayon de bois
e) Recopie la correction de l'exercice page 3 (voir pronote)
SUITE
Exercice page 3
Correction
SUITE
Etape 4
f) Joue la 2° voix
en même temps que la musique
g) Révise la voix 1 partie A
h) Révise la voix 1 partie B
Fin de l'étape 4
SUITE
Vocabulaire p: 2
Etape 5:
50 minutes
Vocabulaire I/A complété
Retenons 2 complétés
C'est parti
Retenons 1 complété
Etape 5
1) Rappel
SUITE
2) Fais l'exercice de reconnaissance:
Exercice de reconnaissance
Correction
Etape 5
3) Rappel
Si
Mi
Sol
La
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
Ré aigu
Do aigu
Ré grave
Fa dièse
Quel est le nom de cette note ?
Quel est le nom de cette note ?
Quel est le nom de cette note ?
Quel est le nom de cette note ?
Quel est le nom de cette note ?
Quel est le nom de cette note ?
Quel est le nom de cette note ?
Title
Quel est le nom de cette note ?
Write a brief description here
SUITE
SUITE
Etape 5
4) Joue la 2° voix
en même temps que la musique
5) Révise la voix 1 partie A
6) Révise la voix 1 partie B
Fin de l'étape 5
Vocabulaire p: 2
Etape 6:
20 minutes
Vocabulaire I/A complété
Retenons 2 complétés
C'est parti
Retenons 1 complété
SUITE
Etape 6
1)Joue la 2° voix
en même temps que la musique
2) Révise la voix 1 partie A
3) Révise la voix 1 partie B
Fin de l'étape 6
Vocabulaire p: 2
Etape 7:
20 minutes
Vocabulaire I/A complété
Retenons 2 complétés
C'est parti
Retenons 1 complété
SUITE
Etape 7
1)Joue la 2° voix
en même temps que la musique
2) Révise la voix 1 partie A
3) Révise la voix 1 partie B
Fin de l'étape 7
II/A page 3
A) Différencier symphonique, harmonie et brass b (classique)-2026-2027
BODIN
Created on March 21, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Wizardry Letter
View
Search Bar Card
View
Piñata
View
Microlearning: When to Use Chat, Meetings or Email
View
Magazine dossier
View
Microlearning: Graphic Design
View
Microlearning: Enhance Your Wellness and Reduce Stress
Explore all templates
Transcript
QCM 4
Comment différencier un orchestre symphonique, d'une harmonie ou d'un brass band ?
QCM 3
QCM2
QCM 1
L'orchestre symphonique (partie 2)
Etape 2
L'orchestre symphonique (partie 1)
Etape 1
Brass band
Etape 4
L'harmonie
Etape 3
QCM 6
QCM 5
Feuilles de cours vides
Etape 7
Evaluation orale
Etape 5
Révisions
Etape 6
Evaluation écrite
Vocabulaire p: 2
Etape 1:
Vocabulaire I/A complété
Retenons 2 complétés
50 minutes
C'est parti
Retenons 1 complété
SUITE
Etape 1
Clique sur l'image pour l'agrandir
Etape 1
Antonín Dvořák‘ (1841 - 1904) Tchèque. Créée en 1893
a) Ecoute cet extrait
b) Réponds au questionnaire I/A qu. 1,2,3,4 et 5 page 1
Au crayon de bois
c) Recopie la correction du I/A Qu. 1,2,3,4 et 5 (voir pronote)
Au stylo bleu
SUITE
SUITE
Etape 1 (suite)
d) Explication de la différence entre une oeuvre et un extrait + ce que sont les mouvements
e) Complète le retenons 1 page 1
Au crayon de bois
f) Recopie et apprends la correction du retenons 1 (voir pronote)
Au stylo bleu
g) Explication de la partition page 5
SUITE
SUITE
Etape 1 (suite et fin)
h) Complète le vocabulaire page 5
Au crayon de bois
i) Recopie et apprends la correction du vocabulaire (voir pronote)
Au stylo bleu
j) Joue la 2° voix
en même temps que la musique
Fin de l'étape 1
Vocabulaire p: 2
Etape 2:
50 minutes
Vocabulaire I/A complété
Retenons 2 complétés
C'est parti
Retenons 1 complété
SUITE
Etape 2
Clique sur l'image pour l'agrandir
Etape 1
Antonín Dvořák‘ (1841 - 1904) Tchèque. Créée en 1893
a) Ecoute cet extrait
b) Réponds au questionnaire I/B qu.1 page 1
Au crayon de bois
c) Recopie la correction du I/B Qu. 1 page 1 (voir pronote)
Au stylo bleu
d) Complète le retenons 2 page 1
Au crayon de bois
e) Recopie et apprends la correction du retenons 2 (voir pronote)
SUITE
Au stylo bleu
SUITE
Etape 2
f) Joue la 2° voix
en même temps que la musique
et sol
fa dièse
g) Découvre les notes
Ré grave,
mi,
h) Fais les exercices 1
et 2
g) Déchiffre la voix 1 partie A
SUITE
Fin de l'étape 2
Vocabulaire p: 2
Etape 3:
50 minutes
Vocabulaire I/A complété
Retenons 2 complétés
C'est parti
Retenons 1 complété
Etape 3
Clique sur l'image pour l'agrandir
Etape 1
Antonín Dvořák‘ (1841 - 1904) Tchèque. Créée en 1893
a) Ecoute cet extrait
b) Réponds au questionnaire II/A page 2
Au crayon de bois
c) Recopie la correction du II/A page 2 (voir pronote)
Au stylo bleu
d) Complète le retenons 3 page 2
Au crayon de bois
Correction
e) Recopie et apprends la correction du retenons 3 (voir pronote)
Au stylo bleu
f) Fais l'exercice page 2
Au crayon de bois
g) Recopie la correction de l'exercice page 2 (voir pronote)
SUITE
Exercice page 2
Correction
SUITE
Etape 3
f) Joue la 2° voix
en même temps que la musique
et sol
fa dièse
g) Révise les notes
Ré grave,
mi,
h) Rejoue la voix 1 partie A
SUITE
SUITE
SUITE
Etape 3 suite et fin
et La
Ré aigu
Do aigu,
Si,
i) Découvre les notes
j) Complète le vocabulaire page 5
Au crayon de bois
k) Recopie au stylo bleu et apprends le vocabulaire page 5
Au stylo bleu
l) Fais les exercices 3
page 5
et 5
m) Joue la voix 1 partie B
en même temps que la musique
SUITE
Fin de l'étape 3
Vocabulaire p: 2
Etape 4:
50 minutes
Vocabulaire I/A complété
Retenons 2 complétés
C'est parti
Retenons 1 complété
Etape 4
Etape 1
Antonín Dvořák‘ (1841 - 1904) Tchèque. Créée en 1893
a) Ecoute cet extrait
b) Complète le retenons 4 page 3
Clique sur l'image pour l'agrandir
d) Vérifie tes réponses.
Au crayon de bois
c) Recopie et apprends la correction du retenons 4 (voir pronote)
Au stylo bleu
d) Fais l'exercice page 4
Au crayon de bois
e) Recopie la correction de l'exercice page 4 (voir pronote)
d) Fais l'exercice page 3
Au crayon de bois
e) Recopie la correction de l'exercice page 3 (voir pronote)
SUITE
Exercice page 3
Correction
SUITE
Etape 4
f) Joue la 2° voix
en même temps que la musique
g) Révise la voix 1 partie A
h) Révise la voix 1 partie B
Fin de l'étape 4
SUITE
Vocabulaire p: 2
Etape 5:
50 minutes
Vocabulaire I/A complété
Retenons 2 complétés
C'est parti
Retenons 1 complété
Etape 5
1) Rappel
SUITE
2) Fais l'exercice de reconnaissance:
Exercice de reconnaissance
Correction
Etape 5
3) Rappel
Si
Mi
Sol
La
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
Ré aigu
Do aigu
Ré grave
Fa dièse
Quel est le nom de cette note ?
Quel est le nom de cette note ?
Quel est le nom de cette note ?
Quel est le nom de cette note ?
Quel est le nom de cette note ?
Quel est le nom de cette note ?
Quel est le nom de cette note ?
Title
Quel est le nom de cette note ?
Write a brief description here
SUITE
SUITE
Etape 5
4) Joue la 2° voix
en même temps que la musique
5) Révise la voix 1 partie A
6) Révise la voix 1 partie B
Fin de l'étape 5
Vocabulaire p: 2
Etape 6:
20 minutes
Vocabulaire I/A complété
Retenons 2 complétés
C'est parti
Retenons 1 complété
SUITE
Etape 6
1)Joue la 2° voix
en même temps que la musique
2) Révise la voix 1 partie A
3) Révise la voix 1 partie B
Fin de l'étape 6
Vocabulaire p: 2
Etape 7:
20 minutes
Vocabulaire I/A complété
Retenons 2 complétés
C'est parti
Retenons 1 complété
SUITE
Etape 7
1)Joue la 2° voix
en même temps que la musique
2) Révise la voix 1 partie A
3) Révise la voix 1 partie B
Fin de l'étape 7
II/A page 3