Desarrollando mentes lectoras
Mariangel Rodriguez Sofia Lopez Daniela Araque.
Indice
Justificación
Metodos de evaluación
Población
Certificado.
Objetivo general y especificos
Final.
Actividades
Recursos.
Justificación
Hoy en día, muchos niños ven la lectura como una tarea obligatoria y no como algo que pueden disfrutar. Por eso, este proyecto busca cambiar esa idea y mostrarles que leer puede ser divertido, interesante y lleno de imaginación. A través de juegos, actividades creativas y momentos para compartir, se quiere que los estudiantes descubran que los libros pueden ser una puerta a nuevas aventuras.
Población.
Este proyecto se esta desarrollando para estudiantes de grado quinto de primaria, entre los 9 y 11 años. Es un grupo numeroso, donde cada niño tiene diferentes gustos, habilidades y formas de aprender.
OBJETIVOS
Objetivo General
Objetivos Específicos
Lograr que los estudiantes se interesen por la lectura y la disfruten, usando actividades dinámicas y divertidas.
- Motivar a los estudiantes a leer sin verlo como una obligación.
- Mejorar su forma de expresarse al hablar y escribir.
- Fomentar el trabajo en equipo y el respeto por las ideas de los demás.
Preguntas con el dado
Escape roomdigital
Actividades
Dibujo guiado por la historia
Cuento con errores ocultos
Palabras en acción
Recursos.
Metodos de evaluacion.
Evaluación diagnóstica
Evaluacion por misiones.
Exposición.
Coevaluación
Este tipo de evaluación es diferente, pues los estudiantes evalúan a sus compañeros, dónde se busca el aprendizaje colaborativo en el cual se fortalece la responsabilidad y el respeto
comprensión en el momento.
Los estudiantes explican un cuento o actividad frente al grupo de manera creativa..
Permite evaluar comprensión y expresión oral.
El docente plantea una serie de “misiones” o tareas relacionadas con la lectura que los estudiantes deben completar, como identificar personajes, resolver enigmas o interpretar situaciones. Permite evaluar el aprendizaje de manera progresiva y significativa.
Para saber cómo están antes del proyecto.Se hace una lectura corta , seguido de unas preguntas.
Certificado
Al finalizar el plan lector, se realizará una actividad de cierre donde los estudiantes recibirán un certificado por su participación y logros alcanzados, dando el cierre a nuestro proyecto.
¡MUCHAS
GRACIAS!
Durante la lectura de un cuento, el docente divide el tablero en dos partes y selecciona a dos estudiantes. En cada lado se escriben varias palabras relacionadas con la historia. A medida que el docente va leyendo, los estudiantes deben estar atentos, ya que cada vez que escuchen una de las palabras escritas, deben pasar rápidamente al tablero y borrarla. Gana quien logre borrar más palabras correctamente.
Esta actividad fortalece la atención, la escucha activa y la comprensión lectora, además de hacer el proceso más dinámico, divertido y participativo.
Después de finalizar la lectura, los estudiantes lanzan un dado que contiene diferentes preguntas sobre el cuento . Al lanzarlo, deben responder la pregunta que les corresponda, la cual puede ser de comprensión, opinión o interpretación.
Permite reforzar la comprensión lectora de manera dinámica, fomenta la participación y desarrolla la expresión oral y el pensamiento crítico.
Después de la lectura de un cuento, se presenta una versión digital o fisica del mismo texto en la que se han cambiado algunos detalles (personajes, acciones o lugares). Los estudiantes deben leer cuidadosamente y detectar los errores comparándolos con la historia original.
Esta actividad fortalece la atención, la memoria y la comprensión lectora, ya que los estudiantes deben analizar y contrastar la información.
Diseñar un juego donde los estudiantes deben resolver pistas basadas en un cuento usando plataformas digitales, esto fomenta la comprensión, el trabajo en equipo y la motivación.
Durante la narración de un cuento, el docente va describiendo de manera detallada los personajes, escenarios y acciones, mientras los estudiantes escuchan atentamente y plasman en un dibujo lo que van imaginando. A medida que avanza la historia, los niños continúan completando su ilustración según lo que escuchan.
Esta actividad fortalece la comprensión auditiva, la imaginación y la creatividad, permitiendo a los estudiantes interpretar la lectura de forma visual y personal, haciendo del proceso una experiencia dinámica y significativa.
Desarrollando mentes lectoras
MARIANGEL RODRIGUEZ ALARCON
Created on March 20, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Essential Business Proposal
View
Project Roadmap Timeline
View
Step-by-Step Timeline: How to Develop an Idea
View
Artificial Intelligence History Timeline
View
Momentum: Onboarding Escape Game
View
Momentum: Manager Guide
View
Wizardry Letter
Explore all templates
Transcript
Desarrollando mentes lectoras
Mariangel Rodriguez Sofia Lopez Daniela Araque.
Indice
Justificación
Metodos de evaluación
Población
Certificado.
Objetivo general y especificos
Final.
Actividades
Recursos.
Justificación
Hoy en día, muchos niños ven la lectura como una tarea obligatoria y no como algo que pueden disfrutar. Por eso, este proyecto busca cambiar esa idea y mostrarles que leer puede ser divertido, interesante y lleno de imaginación. A través de juegos, actividades creativas y momentos para compartir, se quiere que los estudiantes descubran que los libros pueden ser una puerta a nuevas aventuras.
Población.
Este proyecto se esta desarrollando para estudiantes de grado quinto de primaria, entre los 9 y 11 años. Es un grupo numeroso, donde cada niño tiene diferentes gustos, habilidades y formas de aprender.
OBJETIVOS
Objetivo General
Objetivos Específicos
Lograr que los estudiantes se interesen por la lectura y la disfruten, usando actividades dinámicas y divertidas.
Preguntas con el dado
Escape roomdigital
Actividades
Dibujo guiado por la historia
Cuento con errores ocultos
Palabras en acción
Recursos.
Metodos de evaluacion.
Evaluación diagnóstica
Evaluacion por misiones.
Exposición.
Coevaluación
Este tipo de evaluación es diferente, pues los estudiantes evalúan a sus compañeros, dónde se busca el aprendizaje colaborativo en el cual se fortalece la responsabilidad y el respeto comprensión en el momento.
Los estudiantes explican un cuento o actividad frente al grupo de manera creativa.. Permite evaluar comprensión y expresión oral.
El docente plantea una serie de “misiones” o tareas relacionadas con la lectura que los estudiantes deben completar, como identificar personajes, resolver enigmas o interpretar situaciones. Permite evaluar el aprendizaje de manera progresiva y significativa.
Para saber cómo están antes del proyecto.Se hace una lectura corta , seguido de unas preguntas.
Certificado
Al finalizar el plan lector, se realizará una actividad de cierre donde los estudiantes recibirán un certificado por su participación y logros alcanzados, dando el cierre a nuestro proyecto.
¡MUCHAS
GRACIAS!
Durante la lectura de un cuento, el docente divide el tablero en dos partes y selecciona a dos estudiantes. En cada lado se escriben varias palabras relacionadas con la historia. A medida que el docente va leyendo, los estudiantes deben estar atentos, ya que cada vez que escuchen una de las palabras escritas, deben pasar rápidamente al tablero y borrarla. Gana quien logre borrar más palabras correctamente. Esta actividad fortalece la atención, la escucha activa y la comprensión lectora, además de hacer el proceso más dinámico, divertido y participativo.
Después de finalizar la lectura, los estudiantes lanzan un dado que contiene diferentes preguntas sobre el cuento . Al lanzarlo, deben responder la pregunta que les corresponda, la cual puede ser de comprensión, opinión o interpretación. Permite reforzar la comprensión lectora de manera dinámica, fomenta la participación y desarrolla la expresión oral y el pensamiento crítico.
Después de la lectura de un cuento, se presenta una versión digital o fisica del mismo texto en la que se han cambiado algunos detalles (personajes, acciones o lugares). Los estudiantes deben leer cuidadosamente y detectar los errores comparándolos con la historia original. Esta actividad fortalece la atención, la memoria y la comprensión lectora, ya que los estudiantes deben analizar y contrastar la información.
Diseñar un juego donde los estudiantes deben resolver pistas basadas en un cuento usando plataformas digitales, esto fomenta la comprensión, el trabajo en equipo y la motivación.
Durante la narración de un cuento, el docente va describiendo de manera detallada los personajes, escenarios y acciones, mientras los estudiantes escuchan atentamente y plasman en un dibujo lo que van imaginando. A medida que avanza la historia, los niños continúan completando su ilustración según lo que escuchan. Esta actividad fortalece la comprensión auditiva, la imaginación y la creatividad, permitiendo a los estudiantes interpretar la lectura de forma visual y personal, haciendo del proceso una experiencia dinámica y significativa.