Intelligence artificielle 1

Intelligence IArtificielle

ACTIVITÉ 1 : Comprendre d'où vient l'intelligence artificielle ?

ACTIVITÉ 2 : Comment créer avec l’intelligence artificielle générative ?

ACTIVITÉ 3 : Quels sont les dangers de l’intelligence artificielle générative ?

ACTIVITÉ 1 : QU'EST-CE QUE L'IA ?

A - Regarde la vidéo et répond aux questions sur la feuille

B - Complète la carte mentale

Aide toi des ressources

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Sécurité

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Education

Apprendre aux élèves

Se former

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Industrie

Loisirs

ACTIVITÉ 2 : REALISATION D'UNE IA ?

A - Comment ça fonctionne ?

• L’IA analyse des milliers/millions d’exemples (textes, images, musiques...). • Elle repère des modèles et des structures (ex : comment se forme une phrase correcte ?). • Plus elle apprend, plus elle s’améliore !

Étape 1L’apprentissage

• L’IA reçoit une demande ("Écris une histoire sur un robot") • Elle utilise ce qu’elle a appris pour créer une nouvelle réponse.

Étape 2La génération

Imagine un enfant qui apprend à dessiner un chat : • Il regarde beaucoup de dessins de chats. • Il repère les formes communes (oreilles pointues, moustaches). • Ensuite, il peut dessiner son propre chat, même s’il ne recopie pas un modèle exact.

B - Créer les différentes images, son, vidéo, les enregistrer sur un document canva pour en faire une affiche qui sera présentée à la classe.

Créer son avatar à partir d’une description guidée

Ouvrir un document A4 vierge

• dans la partie média magique
• complèter le texte qui te décris physiquement
• ne toucher à aucune autre option

Télécharger l'image en format png

• Toutes les créations images sont conservé sur le meme document
• Selon les applications il y a un petit nombre de crédit (essai) autorisé

Modification d’une image avec média magique

Dans le document A4 du 1er exercice

• Cliquer sur média magique

• Complèter le texte

Modifier les options de styles

Télécharger chaque image en format png

Modification d’une image à partir de 4 applications

dans le document A4 du 1er exercice

• Cliquer sur "Applis"
• Choisissez "ANIMEIFY"
• Ouvrir l'application
• Choisir le fichier image crée à l'exercice 1

Utiliser les applications :

• Mystylist
• VoxelArt
• Artvatar

Garder toutes les images crées

Créer une image en situation réelle à partir d’une description guidée

dans le document A4 du 1er exercice

• dans la partie média magique
• complèter le texte
• proposer des styles en lien avec le texte

Faire 4 images en tout

Télécharger les images en format png

Créer une affiche de cinéma à partir d'un texte

dans le document A4 du 1er exercice

• dans la partie média magique
• complèter le texte
• mettre une image en référence

Faire 2 images différentes

Télécharger les images en format png

Regrouper toutes ses créations dans un document commun

Ouvrir le document de base. aller dans fichier -> dupliquer

Complèter avec ses images et textes

Télécharger le document final en format png

Le déposer dans le réseau collège : - Dossier ma classe, - Dossier restitution avec nom et prénom

C - Les élèves discutent par petits groupes. "L’IA est-elle vraiment créative ?

Copie

Créative

• "L’IA invente-t-elle vraiment quelque chose, ou se contente-t-elle de copier ?"
• "Peut-elle remplacer un écrivain ou un artiste ?"
• "Quels sont les avantages et les inconvénients des IA génératives ?"

Chaque personne dans le groupe donne 2 points positif ou 2 points négatif de l’IA générative.

ACTIVITÉ 3 : Quels sont les dangers de l’intelligence artificielle générative ?

A- La photo suivante illustre une situation bien inhabituelle ! Précisez les éléments de la photo puis comparez les.Cela vous semble-t-il réaliste ?

« L'intelligence artificielle générative ou IA générative (IAg ou GenAI) est un type de système d'intelligence artificielle (IA) capable de générer du texte, des images ou d'autres médias en réponse à des invites (ou prompts en anglais) ». source Wikipédia

B - Rafraichissez la page plusieurs fois et observez le résultat.

C - Compléter le tableau suivant à partir des exemples de fake :

Sous-titre