MODELOS PEDAGÓGICOS

MODELOS PEDAGÓGICOS

Conductista

Tradicional

1880-1930

1950-1970

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XVII-XIX

1920-1950

Activo

Cognitivista

Sociocrítico

Sociocultural

1960

1930

Info

Info

Info

Info

1950-1970

1990

Constructivista

Humanista

Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para procesar contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

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Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para procesar contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

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Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

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Cuando nos cuentan una historia, esta nos emociona, puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir.

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Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.

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Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.

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Dales vida a los elementos de tu creación con animación. ¡Es imposible no prestar atención al contenido que se mueve!

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MODELO ACTIVO

Enfoque: El estudiante aprende haciendo; es el centro del aprendizaje.

Exponentes:

• John Dewey:

Aprendizaje por experiencia.

• Maria Montessori:

Autonomía del niño.

• Ovide Decroly:

Aprendizaje por intereses.

• Adolphe Ferrière:

Escuela activa.

Técnicas:

• Aprendizaje basado en proyectos
• Juego didáctico
• Trabajo en equipo
• Experimentación

Modelo Tradicionalista

Enfoque: Transmisión de conocimientos del docente al alumno (aprendizaje memorístico).

Exponentes principales:

• Juan Amos Comenio:

Enseñanza estructurada y gradual.

• Johann Friedrich Herbart:

Educación basada en disciplina y moral.

• Ignacio de Loyola:

Orden, repetición y control.

• Emile Durkheim:

Educación como transmisión social.

Técnicas:

• Clase magistral.
• Memorización.
• Repetición.
• Exámenes escritos.

MODELO CONDUCTISTA

Enfoque: Aprendizaje como cambio de conducta mediante estímulos y refuerzos.

Exponentes:

• B.F. Skinner:

Refuerzo positivo/negativo.

• John B. Watson:

Conducta observable.

• Ivan Pavlov:

Condicionamiento clásico.

• Edward Thorndike:

Ley del efecto.

Técnicas:

• Reforzamiento (premios/castigos).

• Repetición.

• Ejercicios guiados.

• Programas instruccionales.

MODELO COGNITIVISTA

Enfoque: Se centra en los procesos mentales (pensar, recordar, comprender).

Exponentes:

• Jean Piaget:

Etapas del desarrollo cognitivo.

• Jerome Bruner:

Aprendizaje por descubrimiento.

• David Ausubel:

Aprendizaje significativo.

• Robert Gagné:

Condiciones del aprendizaje..

Técnicas:

• Organizadores previos.
• Mapas conceptuales.
• Resolución de problemas.
• Aprendizaje guiado.
• Condiciones del aprendizaje.

MODELO HUMANISTA

Enfoque: Desarrollo integral del estudiante (emocional, personal y social).

Exponentes:

• Carl Rogers:

Aprendizaje centrado en el alumno.

• Abraham Maslow:

Jerarquía de necesidades.

• Rollo May:

Desarrollo personal.

• Paulo Freire:

Educación liberadora.

Técnicas:

• Aprendizaje autónomo.
• Reflexión personal.
• Dinámicas emocionales.
• Tutoría y acompañamiento.

MODELO SOCIOCULTURAL

Enfoque: El aprendizaje se construye mediante la interacción social y cultural.

Exponentes:

• Lev Vygotsky:

Zona de desarrollo próximo.

• Alexander Luria:

Desarrollo cognitivo social.

• Jerome Bruner:

Aprendizaje social.

• Michael Cole:

Cultura y aprendizaje.

Técnicas:

• Trabajo colaborativo.
• Andamiaje.
• Aprendizaje entre pares.
• Diálogo guiado.

MODELO CONSTRUCTIVISTA

Enfoque: El alumno construye su propio conocimiento a partir de experiencias.

Exponentes:

• Jean Piaget:

Construcción del conocimiento.

• Lev Vygotsky:

Interacción social.

• David Ausubel:

Conocimientos previos.

• Seymour Papert:

Aprendizaje con tecnología..

Técnicas:

• Aprendizaje basado en problemas.
• Proyectos.
• Exploración.
• Debate.

MODELO SOCIOCRÍTICO

Enfoque: La educación como herramienta para transformar la sociedad.

Exponentes:

• Paulo Freire:

Educación crítica.

• Henry Giroux:

Pedagogía crítica.

• Peter McLaren:

Educación y poder.

• Jürgen Habermas:

Acción comunicativa.

Técnicas:

• Debate crítico.
• Análisis de la realidad.
• Problematización.
• Aprendizaje reflexivo.