Qualiopi

Indicateur 1

- Les séquences pédagogiques décrivent les modalités pédagogiques et d'évaluation numérques - Les bonnes pratiques de publication des informations dans TEAMS permet l'accès à l'information - Les bonnes pratiques de gestion documentaire Sharepoint permet l'accès à l'information à tous les apprenants - L'usage de Moodle permet l'accès à l'information - L'apprenant est informé du déroulé des activités distancielles Moodle

Indicateur 2

- Les indicateurs de réalisations et de résultats des activités pédagogiques distancielles sont diffusés aux apprenants - Les résultats des évaluations numériques formatives sont diffusés - Les résultats des évaluations numériques normatives sont diffusés

==> A développer avec Moodle

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Indicateur 4

Indicateur 6

- Les logiciels d'apprentissages (LMS) permettent la collecte d'informations permettant de connaitre les pré-requis de l'apprenant - Les outils collaboratifs numériques permettent la collecte d'informations définissant les besoins pédagodiques du bénéficiaire

- Des activités asynchrones sur LMS permettent d'adapter la prestation au public bénéficiaire (activités soumises à achèvement par note) - Formation Excel, Word, PPT aux apprenants - Accompagnement collectif des apprenants à la prise en main des outils numériques - Accompagnement, au besoin, individuel des apprenants à la prise en main de outils numériques - Accompagnement, au besoin, individuel au paramétrage de leur environnement numérique

Indicateur 10

Indicateur 9

- Chartes d'usages Microscoft et IA formateurs et apprenants - Traçabilité de l'accompagnement technique des apprenants et formateurs

- L'apprenant est informé des comodalités éventuellement offertes (visio, support de cours, ...) - Les séquences pédagogiques présentent le détail des modalités pédagogiques présentielles et distancielles - Rappel de temporalité des réalisation des activités pédagogiques asynchrones - L'apprenant est informé de la mise à disposition des supports de cours (notification/fichier récent)

Indicateur 12

Indicateur 11

- Information des apprenants de la mise à disposition des ressources distancielles, de la deadline de réalisation - Réalisation au lancement de l'activité d'un état des lieux auprès des apprenants afin de lever tout frein technique - Réalisation à mi-parcours d'un tracking des réalisations et relance des étudiants n'ayant pas encore réalisé l'activité - Réalisation de publications motivationnelles sur les activités asynchrones (ex : pordium) - Listing des activités pédagogiques distancielles engageantes pour favoriser le respect de la temporalité

- Activités d'auto-évaluation réalisés sur le LMS - Relevés de notes des activités distancielles formatives - Listing des évaluations numériques sommatives par promotion

==> Procédure en cours d'éllaboration

Indicateur 19

Indicateur 17

- Traçabilité de l'accompagnement technique des apprenants - Traçabilité des temps d'information/ENT Microsoft et Moodle - Taçabilité de la mise à disposition et du tutoriel d'usage microsoft/apprenant - Tracking des tests de prise en mains des Ipad pour les évaluations

- Respect des bonnes pratiques d'usage Microscoft - Information quant aux fonctionnalités de Microsoft 365 (tutoriel microscoft support de formation des apprenants)

Indicateur 25

- Curation au de l'école sur les étapes de vie des comptes étudiants Microsoft

Indicateur 32

Indicateur 30

- Plan d'amélioration mis en place concernant la pédagogie numérique

- Traçabilité des résultats d'enquête de satisfaction sur la pédagogie numérique - Listing des enquêtes de satisfactions existantes concernant la pédagogie numérique