Desarrollo físico y motor del niño en la primera infancia.
01
La primera infancia es la fase más importante de todo el ciclo vital.
El lenguaje base del niño en los primeros meses de vida es un lenguaje no verbal, ya que se comunica mediante gestos, posturas y sonidos como el llanto.
Desarrollo del lenguaje en la primera infancia
02
El desarrollo psicosocial es un proceso mediante el cual el ser humano interactúa con otras personas y su ambiente.
Desarrollo psicosocial en la primera infancia
03
Las conductas de apego son instintivas y tienden a aparecer cuando hay miedo, inseguridad o separación.
04
John Bowlby y la teoría del apego
Primera infancia
El apego es una relación estrecha entre personas que se caracteriza por mantener la proximidad.
tipos de apego.
Establecimiento del apego.
Las conductas de apego son instintivas y tienden a aparecer cuando hay miedo, inseguridad o separación.
En un bebé el apego es muy importante ya que le garantiza la satisfacción de necesidades básicas.
+ info
+ info
La calidad del apego
La calidad del apego influye fuertemente en el desarrollo del niño.
+ info
El desarrollo del lenguaje lleva una secuencia que va desde los simples balbuceos hasta la complejidad de palabras emitidas gracias a un complicado vocabulario. (2-48 meses). Teorías que han intentado explicar como desarrollan el lenguaje los niños
Teoría biológica. El niño hereda la predisposición a aprender el lenguaje a cierta edad, esta predisposición permite que los niños usen los fonemas y patrones del hable de manera creativa.
Teoría del aprendizaje. De acuerdo con el psicólogo y filosofo social Skinner “el lenguaje se aprende como cualquier otra conducta, por imitación, condicionamiento asociación y reforzamiento.
Teoría cognoscitiva. Parte del planteamiento de que el lenguaje se aprende por la asociación de conceptos con imágenes mentales. Los niños empiezan a formar conceptos y construyen de manera activa su propia gramática para expresar sus sentimientos.
Teoría interaccionista. De acuerdo con esta teoría , la influencia del ambiente es pieza fundamental en el desarrollo del lenguaje; lo es también la maduración biológica del niño.
La familia es la base del desarrollo psicosocial de la primera infancia
De acuerdo con Erikson son 8 etapas psicosociales. Al paso de cada una, de manera cada vez más compleja, el niño desarrolla emociones, sentimientos y forma su propia visión del mundo y de la sociedad en la que vive.
Según la teoría psicosocial de Erikson, durante la primera infancia se transita por las etapas 1y 2, la primera corresponde a la confianza vs desconfianza. Una vez superada la segunda etapa de autonomía vs vergüenza y duda, el pequeño comenzara a sentirse autónomo. Una parte importante del desarrollo psicosocial en la primera infancia es el apego, lo que le ayudara a establecer buenas relaciones con otros. el reconocimiento del yo es otro aspecto importante para que el niño se reconozca y tenga un autoconcepto.
Entre los 15 y 18 meses el niño empieza a tener conciencia de si mismo y a diferenciarce de los demas.
En esta etapa, el cuerpo del niño cambia drásticamente en proporciones y habilidades. El desarrollo motor sigue dos leyes fundamentales: la cefalocaudal (del control de la cabeza hacia los pies) y la próximodistal (del centro del cuerpo hacia las extremidades).
Motricidad Gruesa: Involucra los grandes grupos musculares.0-2 años: Control cefálico, gateo, sentarse y primeros pasos. 3-6 años: Correr, saltar, trepar y mantener el equilibrio. Motricidad Fina: Coordinación ojo-mano y músculos cortos. Evolución desde el agarre reflejo hasta la capacidad de dibujar figuras simples, usar tijeras y abrocharse botones.
Crecimiento físico: Aumento rápido de peso y talla. El cerebro alcanza casi el 90% de su tamaño adulto hacia los 5 años
Los reflejos primarios son un conjunto de movimientos automá-ticos realizados por los bebés ante diversos estímulos. Reflejo palmar, reflejo de succión o de Babkin, reflejo tónico laberíntico y reflejo plantar. Conforme el crecimiento del niño desaparecen los reflejos primarios y aparecen los secundarios. Reflejo del paso, reflejo de Galant, reflejo de Moro, reflejo de Landau, reflejo del paracaídas, reflejo del gateo y el reflejo del arrastre.
La nutrición es pieza clave en el desarrollo del niño.
Primera infancia
Hector Gaona
Created on March 19, 2026
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Desarrollo físico y motor del niño en la primera infancia.
01
La primera infancia es la fase más importante de todo el ciclo vital.
El lenguaje base del niño en los primeros meses de vida es un lenguaje no verbal, ya que se comunica mediante gestos, posturas y sonidos como el llanto.
Desarrollo del lenguaje en la primera infancia
02
El desarrollo psicosocial es un proceso mediante el cual el ser humano interactúa con otras personas y su ambiente.
Desarrollo psicosocial en la primera infancia
03
Las conductas de apego son instintivas y tienden a aparecer cuando hay miedo, inseguridad o separación.
04
John Bowlby y la teoría del apego
Primera infancia
El apego es una relación estrecha entre personas que se caracteriza por mantener la proximidad.
tipos de apego.
Establecimiento del apego.
Las conductas de apego son instintivas y tienden a aparecer cuando hay miedo, inseguridad o separación.
En un bebé el apego es muy importante ya que le garantiza la satisfacción de necesidades básicas.
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La calidad del apego
La calidad del apego influye fuertemente en el desarrollo del niño.
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El desarrollo del lenguaje lleva una secuencia que va desde los simples balbuceos hasta la complejidad de palabras emitidas gracias a un complicado vocabulario. (2-48 meses). Teorías que han intentado explicar como desarrollan el lenguaje los niños Teoría biológica. El niño hereda la predisposición a aprender el lenguaje a cierta edad, esta predisposición permite que los niños usen los fonemas y patrones del hable de manera creativa. Teoría del aprendizaje. De acuerdo con el psicólogo y filosofo social Skinner “el lenguaje se aprende como cualquier otra conducta, por imitación, condicionamiento asociación y reforzamiento. Teoría cognoscitiva. Parte del planteamiento de que el lenguaje se aprende por la asociación de conceptos con imágenes mentales. Los niños empiezan a formar conceptos y construyen de manera activa su propia gramática para expresar sus sentimientos.
Teoría interaccionista. De acuerdo con esta teoría , la influencia del ambiente es pieza fundamental en el desarrollo del lenguaje; lo es también la maduración biológica del niño.
La familia es la base del desarrollo psicosocial de la primera infancia
De acuerdo con Erikson son 8 etapas psicosociales. Al paso de cada una, de manera cada vez más compleja, el niño desarrolla emociones, sentimientos y forma su propia visión del mundo y de la sociedad en la que vive.
Según la teoría psicosocial de Erikson, durante la primera infancia se transita por las etapas 1y 2, la primera corresponde a la confianza vs desconfianza. Una vez superada la segunda etapa de autonomía vs vergüenza y duda, el pequeño comenzara a sentirse autónomo. Una parte importante del desarrollo psicosocial en la primera infancia es el apego, lo que le ayudara a establecer buenas relaciones con otros. el reconocimiento del yo es otro aspecto importante para que el niño se reconozca y tenga un autoconcepto.
Entre los 15 y 18 meses el niño empieza a tener conciencia de si mismo y a diferenciarce de los demas.
En esta etapa, el cuerpo del niño cambia drásticamente en proporciones y habilidades. El desarrollo motor sigue dos leyes fundamentales: la cefalocaudal (del control de la cabeza hacia los pies) y la próximodistal (del centro del cuerpo hacia las extremidades).
Motricidad Gruesa: Involucra los grandes grupos musculares.0-2 años: Control cefálico, gateo, sentarse y primeros pasos. 3-6 años: Correr, saltar, trepar y mantener el equilibrio. Motricidad Fina: Coordinación ojo-mano y músculos cortos. Evolución desde el agarre reflejo hasta la capacidad de dibujar figuras simples, usar tijeras y abrocharse botones.
Crecimiento físico: Aumento rápido de peso y talla. El cerebro alcanza casi el 90% de su tamaño adulto hacia los 5 años
Los reflejos primarios son un conjunto de movimientos automá-ticos realizados por los bebés ante diversos estímulos. Reflejo palmar, reflejo de succión o de Babkin, reflejo tónico laberíntico y reflejo plantar. Conforme el crecimiento del niño desaparecen los reflejos primarios y aparecen los secundarios. Reflejo del paso, reflejo de Galant, reflejo de Moro, reflejo de Landau, reflejo del paracaídas, reflejo del gateo y el reflejo del arrastre.
La nutrición es pieza clave en el desarrollo del niño.