Bienvenue
Si vous êtes arrivé·e ici, c'est que mon CV a suscité votre curiosité.
Cliquez sur les périodes pour découvrir les moments fort de mon parcours et ce qui m'a menée vers l'ingénierie pédagogique
2024-2026
2018-2020
2021-2023
Sur mobile, tenez votre smartphone horizontalement pour profiter de l'expérience dans les meilleures conditions
Juin 2019
Juillet 2018
Septembre 2018
Je perfectionne mon anglais professionnel
Je découvre l'ingénierie pédagogique
Je termine deux années d'études à distance
Septembre 2020
Mai 2020
Je développe la communication de mon club
J'organise une formation pour adultes
2024-2026
2018-2020
2021-2023
Novembre 2022
Septembre 2021
Décembre 2021
Je conçois des outils pour l’orientation
Je découvre la facilitation graphique
Je participe au forum Connected Women
Juillet 2023
Février 2023
Décembre 2022
Je repousse mes limites grâce au lâcher-prise
Je me forme aux gestes de secours
J'accompagne une élève en stage
2024-2026
2018-2020
2021-2023
Mai 2024
Décembre 2024
Je contribue à organiser un championnat
Je crée un mémo de préparation mentale
Et demain...
Janvier 2025
J'accompagne des élèves allophones
Si on écrivait la suite ensemble ?
2024-2026
2018-2020
2021-2023
Je termine deux années d'études à distance
L'expérience : Je valide mon BTS Assistant Manager avec le CNED. J'ai appris à mon rythme, en organisant mon planning seule, en parallèle de mon job étudiant et tout en conservant mon activité sportive à haut niveau. Outils & compétences : Autonomie | Organisation | Rigueur Ce que j'en retiens : J'ai adoré confronter la théorie de mes cours à la réalité du terrain. Mes stages m'ont permis de cerner les enjeux du monde professionnel.
Mon tableau de révisions
J'organise une formation pour adultes
L'expérience : Chez les Jeunes Agriculteurs 49, je dois trouver des experts pour dispenser des temps de formation auprès d'agriculteurs du département, communiquer sur l'événement, gérer les inscriptions, faire le lien avec l'OPCO et réaliser le bilan pédagogique. Outils & compétences : Suite Microsoft | Organisation | Rigueur Ce que j'en retiens : Le choix de l’intervenant·e conditionne l’engagement des apprenants.
J'accompagne une élève en stage
L'expérience : J’accueille une élève de 3e en stage d'observation et lui fais découvrir mon métier à travers différentes activités et temps d’échange. Outils & compétences : Transmission | Adaptation au public | Communication orale Ce que j'en retiens : J'apprends à expliquer mon métier de façon concrète. Je m'adapte au niveau de compréhension de ma stagiaire pour transmettre les informations efficacement.
Je conçois des outils pour l'orientation
L'expérience : Chez FACE, je propose des ateliers en classe rythmés par des quiz, des jeux, afin de sensibiliser les élèves de 12 à 18 ans à la mixité des métiers, à l'égalité professionnelle, aux codes de l'entreprise. Sur le site internet, je partage du contenu en lien avec les formations et les métiers, des conseils de pros ou des outils pour bien réussir son année scolaire. Outils & compétences : Notion | Wordpress | Canva | Animation pédagogique Ce que j'en retiens : Le jeu est un bon levier pour questionner les stéréotypes et ouvrir le dialogue.
J'accompagne des élèves allophones
L'expérience : Je conçois et mets en place un parcours d’orientation pour des élèves allophones de 3ème, combinant visites d’entreprises et ateliers pratiques adaptés, pour les aider à découvrir concrètement des métiers et à se projeter dans leurs choix d'orientation. Outils & compétences : Analyse des besoins | Adaptation au public | Conception de parcours | Relations partenariales Ce que j'en retiens : Adapter les modalités de découverte des métiers est indispensable pour rendre l’orientation accessible à toutes et tous.
Je participe au forum Connected Women
L'expérience : Je fais la promotion de notre programme Wi-Filles sur un stand. J'accompagne un groupe de Wi-Filles pour assister à des conférences inspirantes données par des chercheuses ou dirigeantes d'entreprises. Outils & compétences : Prise de parole en public | Accompagnement de groupe Ce que j'en retiens : Voir des rôles modèles concrets peut transformer la projection des jeunes (particulièrement chez les filles).
Je crée un mémo de préparation mentale
L'expérience : À partir d’échanges avec les gymnastes que j'entraîne, je crée un mémo adapté à leurs besoins et dont elles peuvent disposer librement, avec des repères simples pour les aider à mieux gérer leur stress en compétition. Outils & compétences : Écoute des besoins | Conception de support | Structuration de l’information Ce que j'en retiens : Le mental joue un rôle aussi important que le physique en compétition. Chacune s’approprie l'outil à sa manière : l’important est de le proposer sans l'imposer.
Je repousse mes limites grâce au lâcher-prise
L'expérience : Je me qualifie aux championnats de France individuelle de Gymnastique Rythmique en catégorie Nationale, après plusieurs années sans y parvenir, grâce à une approche plus détendue de la compétition. Outils & compétences : Gestion du stress | Capacité d’adaptation | Concentration Ce que j'en retiens : Le lâcher-prise peut améliorer la performance plus que le contrôle. Changer d’approche m'a permis de débloquer cette situation.
Avec ma coach après le palmarès
Si on écrivait la suite ensemble ?
Au fil de mes expériences, j’ai conçu des parcours, des contenus et des outils pédagogiques, en me souciant avant tout des besoins des publics. Aujourd’hui, je souhaite me former à l'ingénierie pédagogique en alternance et contribuer au développement de projets de formation. J'aimerais collaborer avec une structure me permettant de continuer à perfectionner ma méthodologie : proposer, tester, améliorer. Si cette vision s'accorde avec les projets que vous portez, je serais ravie d'échanger avec vous.
Je découvre l'ingénierie pédagogique
L'expérience : Je rejoins My-Serious-Game comme stagiaire Office Manager. La relecture de storyboards et le recettage d'applications en cours de développement font partie de mes missions. C'est la première fois que j'entends parler d'ingénierie pédagogique. Outils & compétences : Trello | Slack | Google suite Ce que j'en retiens : On peut apprendre plein de choses sans en avoir l'impression, grâce à un scénario stimulant.
Je perfectionne mon anglais professionnel
L'expérience : Pendant mon BTS, je pars pour un stage d'un mois à Dublin. Je gère les réservations clients sur le logiciel de l'hôtel et je perfectionne mon anglais. L'accent irlandais diffère de la prononciation académique de mes cours. Outils & compétences : Anglais | Autonomie | Relation client Ce que j'en retiens : Partir seule à l’étranger m’a amenée à m’adapter rapidement à un environnement nouvel environnement professionnel.
Je contribue à organiser un championnat
L'expérience : Je réalise les supports de communication des championnats de France de Gymnastique Rythmique, avec toute la complexité qu'impose un événement de cette ampleur. Je suis également appelée à juger une compétition nationale pour la première fois. Outils & compétences : Conception de supports visuels | Regard évaluatif Ce que j'en retiens : Contribuer à un événement de cette envergure et juger à ce niveau marque une étape importante dans ma carrière et renforce ma capacité d'adaptation.
Je découvre la facilitation graphique
L'expérience : Cindy Daupras vient nous partager son expertise de facilitatrice graphique. J'imagine déjà comment l'intégrer dans mes interventions en classe pour retenir l'attention des élèves. Outils & compétences : Créativité | Communication Ce que j'en retiens : La facilitation graphique me permet d'organiser mes prises de notes autrement et va m'aider à repenser mes ateliers auprès du public allophone.
Je développe la communication de mon club
L'expérience : J'entre au Conseil d'Administration de mon club de gym et je deviens responsable communication. J'actualise le site internet, je crée les affiches des événements, je planifie les posts sur les réseaux sociaux. Outils & compétences : Wordpress | Canva | Créativité Ce que j'en retiens : Pour développer la communication, j'ai dû trouver un équilibre entre les différentes attentes et les contraintes opérationnelles.
Je me forme aux gestes de secours
L'expérience : Je me forme aux gestes de secours (SST, manipulation d’extincteurs). À l'avenir, j'aimerais enrichir ces compétences avec une formation aux Premiers Secours en Santé Mentale. Outils & compétences : Réactivité | Gestion des situations d’urgence | Sens des responsabilités Ce que j'en retiens : La formation me permet d’agir avec plus de calme et d’assurance.
Mon parcours pro, par Aurélie M
Aurélie
Created on March 18, 2026
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Je conçois des outils pour l’orientation
Je découvre la facilitation graphique
Je participe au forum Connected Women
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Je repousse mes limites grâce au lâcher-prise
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J'accompagne une élève en stage
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Je contribue à organiser un championnat
Je crée un mémo de préparation mentale
Et demain...
Janvier 2025
J'accompagne des élèves allophones
Si on écrivait la suite ensemble ?
2024-2026
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Je termine deux années d'études à distance
L'expérience : Je valide mon BTS Assistant Manager avec le CNED. J'ai appris à mon rythme, en organisant mon planning seule, en parallèle de mon job étudiant et tout en conservant mon activité sportive à haut niveau. Outils & compétences : Autonomie | Organisation | Rigueur Ce que j'en retiens : J'ai adoré confronter la théorie de mes cours à la réalité du terrain. Mes stages m'ont permis de cerner les enjeux du monde professionnel.
Mon tableau de révisions
J'organise une formation pour adultes
L'expérience : Chez les Jeunes Agriculteurs 49, je dois trouver des experts pour dispenser des temps de formation auprès d'agriculteurs du département, communiquer sur l'événement, gérer les inscriptions, faire le lien avec l'OPCO et réaliser le bilan pédagogique. Outils & compétences : Suite Microsoft | Organisation | Rigueur Ce que j'en retiens : Le choix de l’intervenant·e conditionne l’engagement des apprenants.
J'accompagne une élève en stage
L'expérience : J’accueille une élève de 3e en stage d'observation et lui fais découvrir mon métier à travers différentes activités et temps d’échange. Outils & compétences : Transmission | Adaptation au public | Communication orale Ce que j'en retiens : J'apprends à expliquer mon métier de façon concrète. Je m'adapte au niveau de compréhension de ma stagiaire pour transmettre les informations efficacement.
Je conçois des outils pour l'orientation
L'expérience : Chez FACE, je propose des ateliers en classe rythmés par des quiz, des jeux, afin de sensibiliser les élèves de 12 à 18 ans à la mixité des métiers, à l'égalité professionnelle, aux codes de l'entreprise. Sur le site internet, je partage du contenu en lien avec les formations et les métiers, des conseils de pros ou des outils pour bien réussir son année scolaire. Outils & compétences : Notion | Wordpress | Canva | Animation pédagogique Ce que j'en retiens : Le jeu est un bon levier pour questionner les stéréotypes et ouvrir le dialogue.
J'accompagne des élèves allophones
L'expérience : Je conçois et mets en place un parcours d’orientation pour des élèves allophones de 3ème, combinant visites d’entreprises et ateliers pratiques adaptés, pour les aider à découvrir concrètement des métiers et à se projeter dans leurs choix d'orientation. Outils & compétences : Analyse des besoins | Adaptation au public | Conception de parcours | Relations partenariales Ce que j'en retiens : Adapter les modalités de découverte des métiers est indispensable pour rendre l’orientation accessible à toutes et tous.
Je participe au forum Connected Women
L'expérience : Je fais la promotion de notre programme Wi-Filles sur un stand. J'accompagne un groupe de Wi-Filles pour assister à des conférences inspirantes données par des chercheuses ou dirigeantes d'entreprises. Outils & compétences : Prise de parole en public | Accompagnement de groupe Ce que j'en retiens : Voir des rôles modèles concrets peut transformer la projection des jeunes (particulièrement chez les filles).
Je crée un mémo de préparation mentale
L'expérience : À partir d’échanges avec les gymnastes que j'entraîne, je crée un mémo adapté à leurs besoins et dont elles peuvent disposer librement, avec des repères simples pour les aider à mieux gérer leur stress en compétition. Outils & compétences : Écoute des besoins | Conception de support | Structuration de l’information Ce que j'en retiens : Le mental joue un rôle aussi important que le physique en compétition. Chacune s’approprie l'outil à sa manière : l’important est de le proposer sans l'imposer.
Je repousse mes limites grâce au lâcher-prise
L'expérience : Je me qualifie aux championnats de France individuelle de Gymnastique Rythmique en catégorie Nationale, après plusieurs années sans y parvenir, grâce à une approche plus détendue de la compétition. Outils & compétences : Gestion du stress | Capacité d’adaptation | Concentration Ce que j'en retiens : Le lâcher-prise peut améliorer la performance plus que le contrôle. Changer d’approche m'a permis de débloquer cette situation.
Avec ma coach après le palmarès
Si on écrivait la suite ensemble ?
Au fil de mes expériences, j’ai conçu des parcours, des contenus et des outils pédagogiques, en me souciant avant tout des besoins des publics. Aujourd’hui, je souhaite me former à l'ingénierie pédagogique en alternance et contribuer au développement de projets de formation. J'aimerais collaborer avec une structure me permettant de continuer à perfectionner ma méthodologie : proposer, tester, améliorer. Si cette vision s'accorde avec les projets que vous portez, je serais ravie d'échanger avec vous.
Je découvre l'ingénierie pédagogique
L'expérience : Je rejoins My-Serious-Game comme stagiaire Office Manager. La relecture de storyboards et le recettage d'applications en cours de développement font partie de mes missions. C'est la première fois que j'entends parler d'ingénierie pédagogique. Outils & compétences : Trello | Slack | Google suite Ce que j'en retiens : On peut apprendre plein de choses sans en avoir l'impression, grâce à un scénario stimulant.
Je perfectionne mon anglais professionnel
L'expérience : Pendant mon BTS, je pars pour un stage d'un mois à Dublin. Je gère les réservations clients sur le logiciel de l'hôtel et je perfectionne mon anglais. L'accent irlandais diffère de la prononciation académique de mes cours. Outils & compétences : Anglais | Autonomie | Relation client Ce que j'en retiens : Partir seule à l’étranger m’a amenée à m’adapter rapidement à un environnement nouvel environnement professionnel.
Je contribue à organiser un championnat
L'expérience : Je réalise les supports de communication des championnats de France de Gymnastique Rythmique, avec toute la complexité qu'impose un événement de cette ampleur. Je suis également appelée à juger une compétition nationale pour la première fois. Outils & compétences : Conception de supports visuels | Regard évaluatif Ce que j'en retiens : Contribuer à un événement de cette envergure et juger à ce niveau marque une étape importante dans ma carrière et renforce ma capacité d'adaptation.
Je découvre la facilitation graphique
L'expérience : Cindy Daupras vient nous partager son expertise de facilitatrice graphique. J'imagine déjà comment l'intégrer dans mes interventions en classe pour retenir l'attention des élèves. Outils & compétences : Créativité | Communication Ce que j'en retiens : La facilitation graphique me permet d'organiser mes prises de notes autrement et va m'aider à repenser mes ateliers auprès du public allophone.
Je développe la communication de mon club
L'expérience : J'entre au Conseil d'Administration de mon club de gym et je deviens responsable communication. J'actualise le site internet, je crée les affiches des événements, je planifie les posts sur les réseaux sociaux. Outils & compétences : Wordpress | Canva | Créativité Ce que j'en retiens : Pour développer la communication, j'ai dû trouver un équilibre entre les différentes attentes et les contraintes opérationnelles.
Je me forme aux gestes de secours
L'expérience : Je me forme aux gestes de secours (SST, manipulation d’extincteurs). À l'avenir, j'aimerais enrichir ces compétences avec une formation aux Premiers Secours en Santé Mentale. Outils & compétences : Réactivité | Gestion des situations d’urgence | Sens des responsabilités Ce que j'en retiens : La formation me permet d’agir avec plus de calme et d’assurance.