Zurückziehen & Beobachten (Fading)
Die Lehrperson beobachtet die Schüler*innen. Sie zieht sich in den Hintergrund zurück, wenn die Lernenden kompetent und selbstwirksam arbeiten.
Lerngerüste anbieten (Scaffolding)
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Die Lehrperson gibt den Schüler*innen passgenaue Unterstützung, indem sie ein „Lerngerüst" baut, und ihnen etwa dabei hilft, eine komplexe Aufgabe in machbare kleinere Schritte aufzuteilen.
Entdecken (Exploration)
Die Lehrperson fordert die Lern-enden auf, Wenn-Dann-Hypothesen zu bilden, um Planungsschritte auf Chancen und Risiken zu prüfen.
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Created on March 17, 2026
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Zurückziehen & Beobachten (Fading)
Die Lehrperson beobachtet die Schüler*innen. Sie zieht sich in den Hintergrund zurück, wenn die Lernenden kompetent und selbstwirksam arbeiten.
Lerngerüste anbieten (Scaffolding)
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Die Lehrperson gibt den Schüler*innen passgenaue Unterstützung, indem sie ein „Lerngerüst" baut, und ihnen etwa dabei hilft, eine komplexe Aufgabe in machbare kleinere Schritte aufzuteilen.
Entdecken (Exploration)
Die Lehrperson fordert die Lern-enden auf, Wenn-Dann-Hypothesen zu bilden, um Planungsschritte auf Chancen und Risiken zu prüfen.
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