l'Età delle scoperte e l'incontro con il "Nuovo mondo"
Elaborato T.I.C. Prof. Rino Greco
Start
TFA X CICLO- Corsista: Dalia D'Alessandro. Matricola (186082)
Obiettivi di Apprendimento
Identificare le motivazioni economiche (ricerca di nuove rotte per le spezie), scientifiche (nuove imbarcazioni e strumenti) e politiche che hanno spinto i viaggi di esplorazione.
Comprendere le cause
Localizzare temporalmente le scoperte avvenute e i protagonisti principali .
Conoscere i fatti chiave
Confrontare punti di vista diversi (quello dei conquistatori e quello delle popolazioni indigene) per sviluppare un pensiero critico.
Interpretare le fonti
Riflettere sul concetto di "scoperta" rispetto a quello di "incontro/scontro" tra culture.
Sviluppare un pensiero critico
Lesson Plan
Durata
Classe 2^A
120 minuti
La classe è composta da 14 alunni: quattro femmine edieci maschi.
Alessandro
Learning Session
Alessandro (nome fittizio) è un ragazzo con disturbo dell'attenzione ed iperattività combinato in comorbilità con disturbo oppositivo-provocatorio.
- Apertura- 10 minuti
- Prime Time 1- 15 minuti
- Elaborazione- 80 minuti
- Prime Time 2- 15 minuti
Learning session
3. ELABORATION Processo di elaborazione
1. ENGAGE Fase di coinvolgimento e di sorpresa
2. PRIME TIME 1 Spiegazione frontale del contenuto
4. PRIME TIME 2 Revisione dell'attività e richiamo dei contenuti
Development
start
Closure
Learning sessions
Apertura
Prima Parte
Seconda parte
Elaborazione
APERTURA
Engage: fase di coinvolgimento
Start
Mentimeter
SCANSIONAMI
Wordwall
SCANSIONAMI
Development
start
Closure
Learning sessions
Prima Parte
Apertura
Seconda parte
Elaborazione
PRIME TIME 1
Lezione frontale: fase di spiegazione
Start
Mappa Interattiva
Clicca e ascolta!
La lezione frontale è arricchita dalla proiezione di mappe interattive e si chiude con un video di riepilogo per ottimizzare la memorizzazione dei contenuti.
Il mio Glossario
Per consolidare l'apprendimento della terminologia tecnica che questo argomento determina,si propone in un cruciverba tematico che rappresenta un modo stimolante per rielaborare e fissare i termini chiave della lezione
SCANSIONAMI
Development
start
Closure
Learning sessions
Prima Parte
Apertura
Seconda parte
Elaborazione
ELABORAZIONE
Progettazione: fase di messa apunto
Let's go!
La ruota della fortuna
Clicca per scoprire il tuo destino!
Assegnazione dell'attivita' da svolgere con flippity
Gruppo degli esploratori
Attività in classe
Ebook del molise
I ragazzi "Esporatori" estratti dalla ruota della fortuna hanno realizzato questo libro interattivo con Book Creator, riportando le cose che, secondo loro, ci sono da scoprire in Molise.
Clicca per scoprirne di piu'!
Gruppo dei nativi
Attività in classe
Ebook del molise
I ragazzi "Nativi" estratti dalla ruota della fortuna hanno realizzato questo libro interattivo con Book Creator, riportando le cose che, secondo loro, ci sono da tutelare in Molise.
Clicca per scoprirne di piu'!
Development
start
Closure
Learning sessions
Apertura
Prima Parte
Seconda parte
Elaborazione
Prime time 2
Revisione: ripresa dei concetti fondamentali
Start
Kahoot!
Scopri cos'hai imparato!
SCANSIONAMI
La linea del tempo
Scopri cos'hai imparato!
SCANSIONAMI
3.
Capitano di vascello
4.
Grande ammiraglio
Il mio grado di navigazione
2.
Nocchiere esperto
(Autovalutazione)
1.
Mozzo in addestramento
Mappa delle mie conoscenze
Lezione conclusa!
Grazie per l'attenzione.
Prima di addentrarci nei dettagli del periodo, si è scelto di proporre un breve quiz esplorativo. L'obiettivo non è la valutazione, ma la "fotografia" di ciò che i ragazzi già sanno sul Rinascimento: un modo utile per far emergere dubbi, curiosità e colmare eventuali lacune prima di procedere con il nuovo percorso.
La Lesson Plan si apre con una fase di brainstorming focalizzata sulla domanda stimolo: "Cosa significa per voi la parola scoperta?". L'obiettivo è far emergere le pre-conoscenze e le risonanze emotive degli studenti, spostando l'accento dall'evento storico o scientifico al concetto stesso di 'scoprire'. Questa discussione preliminare funge da ponte concettuale per introdurre i nuclei tematici dell'argomento con maggior consapevolezza e coinvolgimento.
L'Età delle scoperte e l'incontro con il "Nuovo mondo"
Dalia
Created on March 16, 2026
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l'Età delle scoperte e l'incontro con il "Nuovo mondo"
Elaborato T.I.C. Prof. Rino Greco
Start
TFA X CICLO- Corsista: Dalia D'Alessandro. Matricola (186082)
Obiettivi di Apprendimento
Identificare le motivazioni economiche (ricerca di nuove rotte per le spezie), scientifiche (nuove imbarcazioni e strumenti) e politiche che hanno spinto i viaggi di esplorazione.
Comprendere le cause
Localizzare temporalmente le scoperte avvenute e i protagonisti principali .
Conoscere i fatti chiave
Confrontare punti di vista diversi (quello dei conquistatori e quello delle popolazioni indigene) per sviluppare un pensiero critico.
Interpretare le fonti
Riflettere sul concetto di "scoperta" rispetto a quello di "incontro/scontro" tra culture.
Sviluppare un pensiero critico
Lesson Plan
Durata
Classe 2^A
120 minuti
La classe è composta da 14 alunni: quattro femmine edieci maschi.
Alessandro
Learning Session
Alessandro (nome fittizio) è un ragazzo con disturbo dell'attenzione ed iperattività combinato in comorbilità con disturbo oppositivo-provocatorio.
Learning session
3. ELABORATION Processo di elaborazione
1. ENGAGE Fase di coinvolgimento e di sorpresa
2. PRIME TIME 1 Spiegazione frontale del contenuto
4. PRIME TIME 2 Revisione dell'attività e richiamo dei contenuti
Development
start
Closure
Learning sessions
Apertura
Prima Parte
Seconda parte
Elaborazione
APERTURA
Engage: fase di coinvolgimento
Start
Mentimeter
SCANSIONAMI
Wordwall
SCANSIONAMI
Development
start
Closure
Learning sessions
Prima Parte
Apertura
Seconda parte
Elaborazione
PRIME TIME 1
Lezione frontale: fase di spiegazione
Start
Mappa Interattiva
Clicca e ascolta!
La lezione frontale è arricchita dalla proiezione di mappe interattive e si chiude con un video di riepilogo per ottimizzare la memorizzazione dei contenuti.
Il mio Glossario
Per consolidare l'apprendimento della terminologia tecnica che questo argomento determina,si propone in un cruciverba tematico che rappresenta un modo stimolante per rielaborare e fissare i termini chiave della lezione
SCANSIONAMI
Development
start
Closure
Learning sessions
Prima Parte
Apertura
Seconda parte
Elaborazione
ELABORAZIONE
Progettazione: fase di messa apunto
Let's go!
La ruota della fortuna
Clicca per scoprire il tuo destino!
Assegnazione dell'attivita' da svolgere con flippity
Gruppo degli esploratori
Attività in classe
Ebook del molise
I ragazzi "Esporatori" estratti dalla ruota della fortuna hanno realizzato questo libro interattivo con Book Creator, riportando le cose che, secondo loro, ci sono da scoprire in Molise.
Clicca per scoprirne di piu'!
Gruppo dei nativi
Attività in classe
Ebook del molise
I ragazzi "Nativi" estratti dalla ruota della fortuna hanno realizzato questo libro interattivo con Book Creator, riportando le cose che, secondo loro, ci sono da tutelare in Molise.
Clicca per scoprirne di piu'!
Development
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Closure
Learning sessions
Apertura
Prima Parte
Seconda parte
Elaborazione
Prime time 2
Revisione: ripresa dei concetti fondamentali
Start
Kahoot!
Scopri cos'hai imparato!
SCANSIONAMI
La linea del tempo
Scopri cos'hai imparato!
SCANSIONAMI
3.
Capitano di vascello
4.
Grande ammiraglio
Il mio grado di navigazione
2.
Nocchiere esperto
(Autovalutazione)
1.
Mozzo in addestramento
Mappa delle mie conoscenze
Lezione conclusa!
Grazie per l'attenzione.
Prima di addentrarci nei dettagli del periodo, si è scelto di proporre un breve quiz esplorativo. L'obiettivo non è la valutazione, ma la "fotografia" di ciò che i ragazzi già sanno sul Rinascimento: un modo utile per far emergere dubbi, curiosità e colmare eventuali lacune prima di procedere con il nuovo percorso.
La Lesson Plan si apre con una fase di brainstorming focalizzata sulla domanda stimolo: "Cosa significa per voi la parola scoperta?". L'obiettivo è far emergere le pre-conoscenze e le risonanze emotive degli studenti, spostando l'accento dall'evento storico o scientifico al concetto stesso di 'scoprire'. Questa discussione preliminare funge da ponte concettuale per introdurre i nuclei tematici dell'argomento con maggior consapevolezza e coinvolgimento.