Teorías psicológicas del desarrollo y percepción
PsicologÍa de la gestalt
Teoria del desarrollo cognitivo
Fundamento teórico
Origen
etapas del desarrollo
epistemologia genetica
Principio
Concepto
Tres tipos de conocimiento
Físico
social-arbitrario
Procesos clave
Ejemplo
Aplicaciones actuales
Lógico-matemático
- Surge en Alemania a finales del siglo XIX y principios del siglo XX.
- Se desarrolla en el Instituto de Psicología de la Universidad de Berlín
- Surge como crítica al elementalismo, que estudiaba la mente separando sus partes.
El término Gestalt significa: - forma - configuración - estructura Se centra en la idea de que el todo es diferente a la suma de sus partes.
Continuidad El ojo humano prefiere seguir líneas o patrones continuos, incluso si se interrumpen.
ProximidadLos elementos que están cerca entre sí se perciben como un grupo.
Figura y fondoEl cerebro separa un objeto principal (figura) del fondo.
SemejanzaLos elementos similares en forma, color, tamaño o textura se perciben como relacionados.
Cierre La mente tiende a completar figuras incompletas.
SimetríaLos elementos simétricos se perciben como parte de un mismo grupo o forma.
Destino comúnLos elementos que se mueven en la misma dirección se perciben como relacionados.
Jean Piaget
Psicólogo suizo nacido en 1896, reconocido por su teoría del desarrollo cognitivo. Su interés por el conocimiento infantil surge al trabajar junto a Alfred Binet en el desarrollo de pruebas de inteligencia. A partir de la observación de sus propios hijos y de numerosos niños, Piaget llegó a la conclusión de que la inteligencia no es una cantidad fija, sino un proceso que se encuentra en constante evolución. Su enfoque transformó la psicología infantil y dio origen a la psicología evolutiva.
- Piaget se apoyó en un enfoque constructuvista, donde se sostiene que los niños construyen su conocimiento a través de la interacción con su entorno.
- Planteó que los individuos no absorven el conocimiento de manera pasiva, sino que lo construyen por medio de la acción, experimentación y reorganización de experiencias.
- El aprendizaje es un proceso individual, progresivo y cualitativamente diferente en cada etapa del desarrollo.
Sensomotora (0-2 años)Conocimiento a través de sentidos y movimiento.
Operaciones concretas (7-11 años) Pensamiento lógico aplicado a objetos concretos.
Operaciones formales (11 años +) Pensamiento abstracto y razonamiento hipotético
Preoperacional (2-7 años)Desarrollo del lenguaje y pensamiento simbólico.
Teorías psicológicas del desarrollo y percepción
MARIANA MAXIN PEREZ RIVAS
Created on March 15, 2026
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Teorías psicológicas del desarrollo y percepción
PsicologÍa de la gestalt
Teoria del desarrollo cognitivo
Fundamento teórico
Origen
etapas del desarrollo
epistemologia genetica
Principio
Concepto
Tres tipos de conocimiento
Físico
social-arbitrario
Procesos clave
Ejemplo
Aplicaciones actuales
Lógico-matemático
El término Gestalt significa: - forma - configuración - estructura Se centra en la idea de que el todo es diferente a la suma de sus partes.
Continuidad El ojo humano prefiere seguir líneas o patrones continuos, incluso si se interrumpen.
ProximidadLos elementos que están cerca entre sí se perciben como un grupo.
Figura y fondoEl cerebro separa un objeto principal (figura) del fondo.
SemejanzaLos elementos similares en forma, color, tamaño o textura se perciben como relacionados.
Cierre La mente tiende a completar figuras incompletas.
SimetríaLos elementos simétricos se perciben como parte de un mismo grupo o forma.
Destino comúnLos elementos que se mueven en la misma dirección se perciben como relacionados.
Jean Piaget
Psicólogo suizo nacido en 1896, reconocido por su teoría del desarrollo cognitivo. Su interés por el conocimiento infantil surge al trabajar junto a Alfred Binet en el desarrollo de pruebas de inteligencia. A partir de la observación de sus propios hijos y de numerosos niños, Piaget llegó a la conclusión de que la inteligencia no es una cantidad fija, sino un proceso que se encuentra en constante evolución. Su enfoque transformó la psicología infantil y dio origen a la psicología evolutiva.
Sensomotora (0-2 años)Conocimiento a través de sentidos y movimiento.
Operaciones concretas (7-11 años) Pensamiento lógico aplicado a objetos concretos.
Operaciones formales (11 años +) Pensamiento abstracto y razonamiento hipotético
Preoperacional (2-7 años)Desarrollo del lenguaje y pensamiento simbólico.