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8° SD1 3P

Elsa Reyes Díaz Mat

Created on March 14, 2026

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Discover more than 1500 professional designs like these:

Mathematical Operations

Frayer Model

Create Your Story in Spanish

Microcourse: Key Skills for University

Microcourse: Learn Spanish

History Timeline

Education Timeline

Transcript

8° UNIDAD DIDÁCTICA

Si pudieras diseñar tu propia ciudad dentro de un videojuego, donde las calles crecen siguiendo patrones, las torres suben con reglas matemáticas y los parques tienen formas perfectas… ¿Qué matemáticas necesitamos descubrir para que toda la ciudad funcione correctamente?

OBJETIVOS DE LA UNIDAD

METODOLOGÍA DIDÁCTICA

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS

COMPETENCIAS

Temario

Ecuaciones lineales, proporcionalidad y cálculo de geometría

Niveles de complejidad

Aprendizaje activo y gamificado,

Comprensión y aplicación de la geometría y álgebra

RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUABLES

CRITERIOS DEEVALUACIÓN

Rúbricas

Diseño y presentación de una sección de la Ciudad del Mundo Digital,

UNIDAD DIDÁCTICA

Contextualiza tu tema con un subtítulo

COMPETENCIAS

METODOLOGÍADIDÁCTICA

OBJETIVOS DE LA UNIDAD

RESULTADOS DEAPRENDIZAJE EVALUABLES

CRITERIOS DEEVALUACIÓN

ESTÁNDARESDE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Rúbrica de Evaluación del Proyecto Diseño y presentación de una sección de la Ciudad del Mundo Digital.

Rúbrica

Metodología didáctica

Contextualiza tu tema con un subtítulo

Seressociales

Seresnarrativos

Somos seres visuales

Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos deforma colaborativa.

Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversacionesson historias.

Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

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OBJETIVOS DE LA UNIDAD

Contextualiza tu tema con un subtítulo

El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

  • Representa datos con gráficos.
  • Utiliza líneas de tiempo.
  • Es animada e interactiva.
  • Emociona al cerebro, a través de elementos multimedia.
  • NO se excede con los bullet points 🙃​
  • Es clara y estructurada
  • Cuenta historias jerárquicamente.
  • Hace 'match' con tu audiencia.
  • Adecúa las fuentes y el color al tema.
  • Incluye imágenes y entretiene.

Metodología didáctica

Diseño y presentación de una sección de la Ciudad del Mundo Digital

Retos

Misiones

Desafíos

Cada reto representa una situación problemática contextualizada en la narrativa del juego, para analizar información, identificar relaciones matemáticas, interpretar representaciones y aplicar procedimientos para encontrar una solución.

Cada desafío plantea un reto que requiere analizar información, aplicar conceptos matemáticos y justificar procedimientos para desbloquear el siguiente nivel y contribuir a la reconstrucción del mundo digital.

Son las etapas que corresponden a un momento de trabajo donde los equipos analizan una situación matemática específica para avanzar en la reconstrucción del mundo digital.

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Contextualiza tu tema con un subtítulo

Escribe un titular genial

Plantea una pregunta dramática; es el ingrediente esencial para mantener la atención del público. Se suele plantear de forma subyacente al inicio de la historia para intrigar a la audiencia y seresuelve al final.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Contextualiza tu tema con un subtítulo

Escribe un titular genial

¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar.

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Diseño y presentación de una sección de la Ciudad del Mundo Digital,

VALOR O VALORES QUE SE TRABAJARÁN Responsabilidad.- Reconocer que todos nuestros actos sean realizados de acuerdo con una noción de justicia y de cumplimiento del deber en todos los sentidos. COMPETENCIAS EMOCIONALES Regulación emocional, Autonomía emocional, Competencia social. Historias con números: Relatar problemas contextualizados que involucren dilemas morales o sociales (por ejemplo, repartir recursos de forma justa) y discutir cómo se toman decisiones colectivas considerando emociones.

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ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

Cálculos algebraicos, geométricos

Algebra

Ecuaciones lineales

Geometría

Proporcionalidad

Métodos (sistemas)

Pirámides

Prismas

Compuesta

Perímetro y área

Perímetro y área

Gráficas y tablas

Inversa

Volumen

volumen

Operaciones

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

Contextualiza tu tema con un subtítulo

Nombre Diagrama

Animación

Interactividad

Efecto WOW

Diseño

Awesome Interactivity

Creatividad

Presentaciones

Imagen Interactiva

Infografías

Efecto WOW

Guía

Efecto WOW

Gamificación

Infografías

OBJETIVOS DE LA UNIDAD

Cálculos de proporcionalidad, geometrícos y álgebraicos

Que los estudiantes consoliden los aprendizajes mediante la resolución de desafíos matemáticos dentro de una dinámica tipo videojuego, diseñen y presenten en equipo de 3 integrantes, una sección de una ciudad del mundo digital, donde apliquen representaciones tabulares, gráficas, algebraicas y cálculos geométricos.

🟢 Nivel 1: Básico

🔴 Nivel 3: Avanzado

🟡 Nivel 2: Intermedio

a) Analiza y compara diferentes tipos de relaciones matemáticas en una situación. b) Interpreta gráficas y ecuaciones para explicar el comportamiento de una relación. c) Justifica procedimientos y resultados utilizando argumentos matemáticos.edición indirecta de alturas o distancias. d) Modela situaciones del proyecto mediante expresiones algebraicas y representaciones gráficas.

a) Representa relaciones matemáticas mediante tablas, gráficas y expresiones algebraicas. b) Construye y utiliza ecuaciones lineales para describir situaciones.tilizando seno, coseno o tangente. c) Determina patrones y términos en sucesiones cuadráticas. d) Resuelve problemas que implican figuras geométricas compuestas.

a) Identifica relaciones de variación y proporcionalidad en situaciones cotidianas. b) Reconoce patrones en sucesiones numéricas. b) Interpreta tablas, gráficas y expresiones algebraicas. c) Identifica las partes de una ecuación lineal y su significado. partir de una situación planteada. d) Reconoce figuras geométricas y las fórmulas para calcular perímetro y área.

Análisis y resolución de problemas

Comprensión

Aplicación

Competencias

Contextualiza tu tema con un subtítulo

Utiliza gráficos en tu presentación. La comunicación visual interactiva mejora los resultados de la comunicación sobre cualquier tema y en cualquier contexto que te puedas imaginar.

CoNTENIDOS

Álgebra, proporcionalidad y geometría.

🌙 Analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa y compuesta, a partir de sus representaciones tabular, gráfica y algebraica. Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este tipo de variación, incluyendo fenómenos de la física y otros contextos.🌙 Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra). 🌙 Identifica las partes de una ecuación lineal, su gráfica y pendiente 🌙Representa sucesiones cuadráticas 🌙Calcula el perímetro y área con representación algebraica de polígonos regulares y del círculo a partir de diferentes datos. 🌙Calcula el áreas mediante intersecciones de círculos con figuras geométricas

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