La inteligencia naturalista es la capacidad de distinguir, clasificar y manipular elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas
Gracias a esta inteligencia somos capaces de reconocer las diferencias entre especies, grupos de personas u objetos y entender cómo se relacionan entre sí.
Características
*Manifiestan deseos de entender cómo funcionan las cosas.
*Se preocupan por el medio ambiente y les gusta estar en contacto con la naturaleza.
*Son buenos identificando la fauna y la flora.
*Les gusta explorar y descubrir nuevas especies y comportamientos.
*Tienen interés en utilizar herramientas de observación —microscopios, prismáticos, telescopios—.
*Demuestran interés por las carreras de ciencias —biología, botánica, química, zoología, etc—.
Actividades para ayudar a un niño a desarrollar su inteligencia naturalista
Observación
Contacto
Exploración
Clasificación
Una vez en contacto con la naturaleza, para fortalecer este tipo de inteligencia es importante observar con atención el entorno.
Caminatas por el bosque o la montaña, realización de acampadas o campamentos, visitas a zoológicos y acuarios, etc.
Una lupa, un microscopio o unos prismáticos ayudan a hacer la experiencia más interactiva y entretenida.
Con la ayuda de los padres, de libros o de Internet, el niño debe ir aprendiendo a clasificar lo que se vaya encontrando. Puede crear un diario de campo con anotaciones y fotos.
Afición
Fomentar en los más pequeños aficiones como plantar semillas en casa o coleccionar fósiles, piedras, hojas, etc.
Naturalistas en la historia
Jacques Cousteau (1910-1997)
Charles Darwin (1809-1882
Alexander von Humboldt (1769 - 1859)
El desarrollo del proceso de investigación en torno a la formación de la Inteligencia Naturalista en los primeros niveles de aprendizajes, tiene marcados efectos sobre el desarrollo del pensamiento crítico y el alcance de anhelados incrementos en las Necesidades de cognición; entendidas como el grado de motivación y preferencia que presentan los seres humanos hacia la actividad de pensar
Inteligencia naturalista
Ourotris Cafj
Created on March 14, 2026
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Transcript
Inteligencia naturalista
Howard Gardner
La inteligencia naturalista es la capacidad de distinguir, clasificar y manipular elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas
Gracias a esta inteligencia somos capaces de reconocer las diferencias entre especies, grupos de personas u objetos y entender cómo se relacionan entre sí.
Características
*Manifiestan deseos de entender cómo funcionan las cosas. *Se preocupan por el medio ambiente y les gusta estar en contacto con la naturaleza. *Son buenos identificando la fauna y la flora. *Les gusta explorar y descubrir nuevas especies y comportamientos. *Tienen interés en utilizar herramientas de observación —microscopios, prismáticos, telescopios—. *Demuestran interés por las carreras de ciencias —biología, botánica, química, zoología, etc—.
Actividades para ayudar a un niño a desarrollar su inteligencia naturalista
Observación
Contacto
Exploración
Clasificación
Una vez en contacto con la naturaleza, para fortalecer este tipo de inteligencia es importante observar con atención el entorno.
Caminatas por el bosque o la montaña, realización de acampadas o campamentos, visitas a zoológicos y acuarios, etc.
Una lupa, un microscopio o unos prismáticos ayudan a hacer la experiencia más interactiva y entretenida.
Con la ayuda de los padres, de libros o de Internet, el niño debe ir aprendiendo a clasificar lo que se vaya encontrando. Puede crear un diario de campo con anotaciones y fotos.
Afición
Fomentar en los más pequeños aficiones como plantar semillas en casa o coleccionar fósiles, piedras, hojas, etc.
Naturalistas en la historia
Jacques Cousteau (1910-1997)
Charles Darwin (1809-1882
Alexander von Humboldt (1769 - 1859)
El desarrollo del proceso de investigación en torno a la formación de la Inteligencia Naturalista en los primeros niveles de aprendizajes, tiene marcados efectos sobre el desarrollo del pensamiento crítico y el alcance de anhelados incrementos en las Necesidades de cognición; entendidas como el grado de motivación y preferencia que presentan los seres humanos hacia la actividad de pensar