Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

MARC TEÒRIC

Marta Boixade Tomasa

Created on March 14, 2026

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Akihabara Agenda

Akihabara Content Repository

Mind Map: The 4 Pillars of Success

Big Data: The Data That Drives the World

Internal Guidelines for Artificial Intelligence Use

Correct Concepts

Sorting Cards

Explore all templates

Transcript

ELS EFECTES DE L’ABP I LA GAMIFICACIÓ EN LA MOTIVACIÓ DE L’ALUMNAT EN EL MÒDUL D’IPO

Mapa mental

MARC TEÒRIC

La motivació a l'aula

Marc Normatiu

Metodologies actives

Gamificació

Aprenentatge Basat en Problemes (ABP)

  • Origen: Universitat de MCMaster del Canadà
  • Fonaments: Teoria constructivista
  • Característiques: Petits grups, casos reals, avaluació formativa i integral
  • Models: Maastricht, Hong Kong, 4x4 de Prieto
  • Conceptes claus: Conflicte cognitiu i ZDP (Vigotski)
  • Definició: Elements de joc en contextos no lúdics
  • Objectius: Feedback constant, compromís, TIC
  • Fases: Motivació, acció, recompensa, avaluació
  • Eines: Kahoot!, Socrative, Quizizz
  • Limitacions: Disseny inapropiat, competitivitat
  • El rol de l'alumnat: Actiu i participatiu
  • El rol del professorat: Guia i facilitador
  • Enfocament: Aprendre fent
  • Estatègies: ABP, Gamificació, Classe inversa
  • Nivell estatal (LOMLOE): Competència digital, inclusió, DUA
  • Nivell autonòmic (Catalunya): Llei Orgànica 3/2022, Decret 284/2011
  • Nivell de centre Guillem Catà (PEC): Metodologies actives, excel·lència

Teoria de l'autodeterminació

  • Autonomia
  • Competència
  • Relació