Proyecto steam

Matemática en acción: Taptana ecuatoriana.

Objetivo:

Materiales:

Resolver sumas y restas utilizando una TAPTANA hecha de cartón, familiarizándose con elementos del patrimonio cultural ecuatoriano.

• Un pedazo de cartón (de una caja reciclada).

• Marcadores o pintura.
• Piedritas o algún grano (al menos 20 en total).

• Regla.
• Pegamento.
• Imágenes pequeñas o dibujos de elementos del patrimonio cultural ecuatoriano (como sombreros de paja toquilla, la bandera de Ecuador, o instrumentos musicales tradicionales).

¡HOLA DETECTIVE! Presentamos tu segunda misión.

Misión 2:

Consta de tres partes

Parte 1. (ES TU PARTE DETECTIVE) ELABORAR LA TAPTANA

• Toma el pedazo de cartón y dibuja un rectángulo grande en el centro, con un espacio arriba poniendo de título TAPTANA ... (invéntale un nombre a tu gusto de acuerdo con la cultura de nuestro país).
• Divide el rectángulo en 20 cuadros de igual tamaño, usando la regla y los marcadores o pintura. Puedes dibujar 10 cuadros en la parte derecha y 10 en la parte izquierda.
• Dibuja una línea en el centro del rectángulo para dividir los cuadros en dos grupos de 10.

• Pega o dibuja en cada cuadro un pequeño elemento cultural ecuatoriano, como un sombrero de paja toquilla, una bandera de Ecuador, una marimba, o una chacana. Esto te permitirá familiarizarte con estos elementos mientras resuelves las operaciones.
• Lleva tu taptana a la siguiente clase con las piedritas o granos.

Parte 2: (ES PARTE DE TU MAESTRO)

• Habla con los detectives sobre los elementos que ven en la taptana. Explícales brevemente algunas imágenes y por qué es importante para la cultura ecuatoriana.

• Pide a los detectives que mencionen si han visto alguno de estos elementos en su comunidad o si han participado en alguna tradición local que los incluya.

Parte 3: (SUMEMOS Y RESTEMOS DETECTIVE)

• Tu maestra va a escribir una suma y resta en el pizarrón

• Suma:(5 + 2 = 7), Resta:(10 - 4 = 6).

SUMA

• Para la suma los niños colocarán 5 piedritas en los primeros 5 cuadros de la columna derecha de la taptana. Mientras colocan, pueden decir el nombre del elemento cultural que aparece en cada cuadro.

• Luego, colocarán 2 piedritas más en los cuadros siguientes en la columna derecha.

• Ahora contamos todos los cuadros que tienen piedritas, encontrar la respuesta (5 + 2 = 7).

RESTA

• Para la resta los niños colocarán 10 piedritas en los primeros 10 cuadros de la columna derecha de la taptana. Mientras colocan, pueden decir el nombre del elemento cultural que aparece en cada cuadro.

• Luego, quitarán 4 piedritas de los cuadros.
• Ahora contamos todos los cuadros que tienen piedritas, encontrar la respuesta (10 - 4 = 6).

Escribe el resultado junto a la suma que resolvieron y decir qué elementos culturales vieron. ¡Reflexiones detective! ¿Cómo te sientes al conocer más sobre su cultura y cómo podrías compartirlo con tus amigos y familiares? FELICIDADES DETECTIVE HEMOS FINALIZADO NUESTRA SEGUNDA MISIÓN, NOS VEMOS EN LA SIGUIENTE UNIDAD…